1. DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTO DE TRABAJO 1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO Denominación del puesto Clasificación ocupacional (Normalizada) SALARIO Y BENEFICIOS ADICIONALES Vacancias 5.5.1. Apoyo Operativo Salario: 8.100.000 gs. IVA INCLUÍDO Forma de pago: Por producto FF: 10/141 Ciudad del Este: 6 Encuestador 1.2 UBICACIÓN DEL PUESTO EN LA ORGANIZACIÓN Unidad o puesto del que depende directamente 2º Unidad inmediat. superior Jefe de Encuestas de Condiciones de Vida Supervisor Unidad inmediat. superior 3º Dirección de Encuestas a Hogares 4º Unidad inmediat. superior Dirección General 5º Unidad inmediat. superior Unidad inmediat. superior 6º 7º Unidad inmediat. superior Secretaría Técnica de Planificación 1.3. UBICACIÓN FÍSICA DEL PUESTO Domicilio FISCALÍA Km. 3.5, Secretaría de la Niñez y Adolescencia Localidad-Región Ciudad del Este 2. MISIÓN Y TAREAS DEL PUESTO 2.1. MISIÓN DEL PUESTO Recolectar datos de los hogares seleccionados en la muestra conforme a la estrategia de trabajo de campo elaborada por la Dirección de Encuestas a Hogares de la DGEEC. Misión del Puesto 2.2. PRINCIPALES TAREAS DEL PUESTO TIPO DE TAREAS DESCRIPCIÓN DE LAS PRINCIPALES TAREAS DE CADA TIPO PLANIFICACIÓN del propio 1) Las tareas del puesto son planificadas y programadas por los responsables de los que depende y la programación propia es eventual. trabajo o el de otros DIRECCIÓN o coordinación del trabajo de 1) El puesto no incluye coordinación de otros puestos. dependientes directos o indirectos 1) Leer, analizar y aplicar los criterios establecidos en el Manual del Encuestador. 2) Explicar el objetivo de la encuesta al hogar seleccionado. 3) Efectuar las entrevistas al hogar seleccionado aplicando los instrumentos de captación. 4) Cumplir con las visitas necesarias para obtener la entrevista. EJECUCIÓN 5) Visitar la zonas seleccionadas, según fecha consignada en su hoja de ruta. personal por parte del ocupante del puesto 6) Plantear las preguntas a los entrevistados tal como estan redactadas y en el orden en que aparecen en el cuestionario. 7) Completar en forma clara y legible los datos en el cuestionario. 8) Transmitir al supervisor cualquier tipo de dudas que se presenten en el trabajo. 9) Corregir y considerar los errores señalados por el supervisor o por la supervisión técnica. CONTROL y/o evaluación del trabajo propio 1) Controlar que los datos recolectados estén completos y claros antes de pasar al supervisor. o de dependientes 1) No delegar sus funciones a otra persona o efecuar entrevistas en compañía de personas ajenas al trabajo. Otras tareas: 2) No divulgar a terceros la información propiciada por los entrevistados. 3) Realizar otras actividades asignadas por su superior inmediato. 2.3. VALORACIÓN DEL NIVEL ORGANIZATIVO de las TAREAS ESCALAS Dirección Planificac. TIPO Planificar cotidianamente las tareas sólo sobre su propio trabajo y en plazos cortos 0 Ejecución 2 3 El puesto no incluye supervisión Existe supervisión o coordinación de de otros puestos de trabajo. otros puestos de manera informal o eventual. 0 Control 1 Planificar y Decidir como realizar las Incluye responsabilidad de planificar el trabajo tareas de su propio puesto de trabajo en propio y de personal bajo su dependencia plazos cortos directa. 1 La mayoría de las tareas y el tiempo que insumen son de ejecución personal y de baja complejidad. 0 1 Las tareas de control se refieren sólo al propio trabajo en aspectos operativos y pautados previamente. 0 1 APOYO OPERATIVO Y ADMINISTRATIVO 2 3 La mayoría de las tareas son de ejecución personal, manuales o intelectuales de mediana complejidad. 2 3 El puesto incluye tareas de control y evaluación operativa sobre los resultados del propio trabajo y eventualmente de otros puestos . 2 3 4 6 5 Existe supervision o es una jefatura formal sobre otros puestos que no son, a su vez, titulares de unidades. 4 5 7 7 Incluye tareas de control y evaluación operativa Incluye tareas de control y evaluación sobre áreas de la organización bajo su coordinación y los de procesos de mediana complejidad y de otros puestos, con y sin dependencia resultados obtenidos por las mismas. jerarquica. 4 TECNICOS SUPERVISORES Y PROFESIONALES II 6 5 PROFESIONALES I Y JEFATURAS Incluye responsabilidad primaria sobre formulación de las políticas y estrategias institucionales. 8 9 10 1 Existe dirección o conducción sobre todos los puestos de la institución. 8 9 10 1 El puesto incluye pocas tareas de ejecución pero la El puesto sólo incluye tareas de mayoria son intelectuales y complejas. ejecución personal indelegables y de muy alta complejidad. 6 5 7 Es una jefatura o dirección formal sobre otros puestos que son a su vez titulares de unidades. 6 La mayoria de las tareas del puesto son de ejecución personal, manuales o intelectuales de alta complejidad. 4 Puntaje Incluye responsabilidad sobre la planificación de áreas de la organización bajo su dependencia. 7 8 9 10 3 Incluye tareas de control y evaluación sobre toda la gestión institucional. 8 DIRECCION Y CONDUCCION SUPERIOR ASESORAMIENTO 9 10 1 CONDUCCION POLITICA VALOR 1,5 3 CONDICIONES DE TRABAJO 3.1. VALORACIÓN GENERAL DE LAS CONDICIONES de TRABAJO ESCALAS Presión laboral TIPO El entorno no genera presiones significativas y siempre existe la posibilidad de consultar las decisiones que se toman con el superior inmediato o pares Movilidad 0 Ambiente 2 La totalidad del trabajo se realiza en la localidad de residencia habitual del ocupante del puesto. 0 1 3 2 1 2 3 3 1 2 6 La frecuencia de viajes es mayor a las 8 horas diarias de trabajo y se debe pernoctar en lugares diferentes de la residencia habitual o utilizar más de 4 horas de transporte del lugar de trabajo habitual. 5 4 7 Durante aproximadamente la mitad del tiempo de trabajo es preciso pernoctar en lugares diferentes de la residencia habitual del ocupante del puesto y/o los viajes a más de 4 horas de transporte del lugar de residencia habitual son frecuentes e imprevistos. 7 6 Frecuentemente el trabajo debe hacerse en ambientes no confortables o inadecuados y/o los riesgos personales superan ligeramente los normales que pueden esperarse en la vida cotidiana. 5 4 El trabajo no exige esfuerzo físico y El trabajo sólo exige eventualmente el uso puede realizarse adecuadamente completo de las capacidades físicas sin uso de capacidades físicas especiales. 0 5 4 Sólo excepcionalmente es preciso viajar fuera del lugar de residencia habitual o utilizar más de 3 horas de transporte respecto del lugar de trabajo habitual. La totalidad del trabajo se realiza Sólo excepcionalmente el trabajo debe hacerse en oficinas o ambientes totalmente en ambientes no confortables o inadecuados y los riesgos personales son los normales que protegidos y confortables. pueden esperarse en la vida cotidiana. 0 Esfuerzo físico 1 Puntaje La presion del contexto (interno o externo) es La presion del contexto (interno o externo) es de La presion del contexto (interno o externo) es minima por lo cual siempre es posible consultar nivel intermedio y es frecuente la imposibilidad superior y es frecuente la imposibilidad de al superior inmediato o pares ante decisiones de consultar decisiones importantes. consultar decisiones importantes. importantes. El trabajo debe hacerse normalmente en ambientes no confortables y/o de exposición a riesgos personales que superan en gran medida los que pueden esperarse en la vida cotidiana. 7 6 Las situaciones de alta presión del contexto interno y externo son constantes y exigen permanentemente tomar decisiones autónomas. 8 9 3 10 Durante la mayor parte del tiempo de trabajo es preciso pernoctar en lugares diferentes de la residencia habitual del ocupante del puesto y los viajes de más de 4 horas de transporte del lugar de residencia habitual son frecuentes e imprevistos. 8 9 10 5 Constantemente el trabajo debe hacerse en ambientes no confortables o inadecuados y/o los riesgos personales son permanentes. 8 9 10 3 El trabajo exige normalmente el uso completo de El trabajo exige normalmente el uso completo El trabajo exige frecuentemente el las capacidades físicas de las capacidades físicas de la población sana uso completo de capacidades y eventualmente capacidades superiores al físicas superiores al promedio. promedio. 3 4 5 6 7 8 9 10 5 VALOR 4,0 3.2.2 EVALUACIÓN DE CONDICIONES DE SEGURIDAD CONDICIONES TIPO Descripción ESCALA Totalmente seguro y dentro de parámetros normales Puede presentar riesgos menores Puede presentar riesgos importantes Justificación de la calificación Ajustes posibles en el puesto Puntaje 1 Uso de maquinaria o instrumentos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 Trabajo en altura 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 3 Movilidad y transporte interno y externo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 4 Manipulación de objetos y sustancias 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 5 Uso de vehículos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 6 Exposición a ruido y vibraciones 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Exposición a temperatura 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 El Encuestador esta expuesto al calor y el frío dependiendo del pronóstico del tiempo. 8 PROMEDIO 2,9 3.2. VALORACIÓN ESPECÍFICA DE LAS CONDICIONES de TRABAJO VALORACIÓN DEL PUESTO RESPECTO DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS REQUERIDAS Y AJUSTES POSIBLES REQUERIMIENTOS DE COMPETENCIAS TIPO Descripción ESCALA El puesto sólo exige El trabajo exige ocasionalNo relevante para el puesto normalmente el uso intenso mente el uso de de estas capacidades estas capacidades Justificación de la calificación Ajustes posibles en el puesto Puntaje 1 Movilidad Destreza manual Desplaza miento: 2 3 Acceso a transporte 4 Indistinta Posición 5 Sentada De pie 6 Capacidad para realizar actividades que requieran acciones coordinadas, con precisión y rapidez manual. Capacidad para caminar y/o desplazarse, utilizando o no algún tipo de equipamiento. Capacidad para el acceso físico a transporte público o hacer uso de vehículo particular. Capacidad para adoptar y mantener INDISTINTAS posturas. Capacidad para adoptar y mantener la postura SENTADA. Capacidad para adoptar y mantener la postura DE PIE. Capacidad para adoptar y mantener otras posturas (de RODILLAS, AGACHADA, ARRODILLADA, otras). 8 Capacidad para realizar esfuerzos físicos (carga, manipulación de pesos y/u objetos de gran volumen) 9 Capacidad para soportar situaciones generadoras de estrés, tensión y/o fatiga mental. 10 Capacidad para iniciar y mantener relaciones con otras personas. 11 Capacidad para el autocuidado y la percepción de riesgos. 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 fuera de las oficinas recorriendo casa 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 cargo exige ya que realiza ejecución 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 hogares ajenos con trato agradable. 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 Ya que el Encuestador trabaja más bien por casa. Es necesario este requisito por que el operativo de campo 7 Otras Fuerza: Tolerancia: Relaciones interpersonales Autocuidado personal: Orientación en el entorno: 12 Capacidad para orientarse y utilizar transporte público. Por que el Encuestador debe acceder a Ya que el Encuestador trabaja mas bien fuera de las oficinas recorriendo varias localidades. 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 13 Capacidad para participar en Manejo de dinero: Aprendizaje: Visión: transacciones económicas básicas. 14 Capacidad de adquirir conocimientos para realizar nuevas tareas. 15 Capacidad para reconocer y/o distinguir objetos y colores. 16 Capacidad para oír, reconocer Audición: Comprensión verbal: Expresión Oral: y/o discriminar sonidos. 17 Capacidad para entender mensajes orales. 18 Capacidad para expresar mensajes orales. VALOR 4,9 4. REQUISITOS DEL PUESTO 4.1 DESCRIPCIÓN DE LOS REQUISITOS MÍNIMOS Y OPCIONALES COMPONENTE MÍNIMOS REQUERIDOS EXPERIENCIA LABORAL OPCIONALES CONVENIENTES Experiencia Laboral general en tareas distintas a las requeridas para el puesto. Experiencia específica relacionadas a la tareas a realizar. Para la experiencia general: es deseable contar con 1 (un) año. Para la experiencia específica: es deseable contar con 3 (tres) meses. EDUCACIÓN FORMAL Bachiller concluído (Excluyente). o ACREDITADA PRINCIPALES CONOCIMIENTOS Deseable manejo del Idioma Guarani. ACREDITADOS Conocimientos básicos: *Tareas a realizar. *Naturaleza de la Institución donde prestará servicios (visión, misión, etc.) *Normativas que rigen a la Función Pública. Competencias Cardinales: *Eficiencia *Responsabilidad PRINCIPALES * Honestidad COMPETENCIAS * Vocación de servicio Competencias: * Pensamiento Analítico * Orientación a los resultados * Compromiso * Trabajo en equipo * Productividad Se excluirá a aquellos postulantes que obtengan Educacion Formal superior a las OBSERVACIONES requeridas como opcionales convenientes, debido a que están sobrecalificadas para el puesto. PUNTAJE 4.2 VALORACIÓN DE LOS REQUISITOS DEL PUESTO ESCALAS Competencias Conocimientos Educación Experiencia TIPO No se requiere experiencia previa aunque se pudiese solicitar hasta 1 año de experiencia general Se requiere de una experiencia Se requiere de una experiencia Se requiere de un nivel de laboral , en general entre 2 y 4 laboral en general en el orden experiencia laboral en el orden años en total. de entre 4 y 6 años en total. de entre 6 y 8 años en total. Se requiere de la máxima experiencia laboral entre 8 y 10 años 0 1 2 3 5 7 9 6 8 10 4 Educación primaria Educación secundaria (Grado 2) Educacion de nivel universitario Se requiere de nivel educativo de Se requiere de nivel cursando o equivalente o equivalente. Educacion en las disciplinas requeridas por posgrados para en la o las educativo de doctorado o para el adecuado Terciaria (Grado 3) para el el puesto. (nivel 4 Junior y Nivel disciplinas requeridas por el posdoctorado en la o las desempeño en el puesto. adecuado desempeño en el 5 Senior) puesto. disciplinas requeridos por el puesto. puesto. 1 2 0 1 No se requiere de conocimientos técnicos específicos ya que pueden adquirirse en plazos breves. 2 4 3 5 Se requiere de un nivel básico Se requiere de un nivel medio de conocimientos teóricos, de conocimientos teóricos, técnicos y/o prácticos con técnicos y/o prácticos con relacion al puesto relacion al puesto 7 6 Se requiere de un nivel superior de conocimientos teóricos, técnicos y/o prácticos en relacion al puesto 0 1 Se requiere de capacidad para la programación y control de las propias tareas y ejecución. 2 3 4 5 Se requiere de capacidad para Se requiere de capacidad para planificar y controlar el trabajo planificar, controlar y evaluar el propio y de otros eventualmente trabajo de grupos o unidades dependientes, ejecutar tareas pequeñas, coordinar, dirigir y técnicas capacitar los miembros y representarlas ante terceros internos o externos. 8 6 7 9 10 Competencias de Alta Se requiere de capacidad para Gerencia Pública, tales como planificar, controlar y evaluar el liderazgo, etica, trabajo de grupos o unidades grandes, coordinar y dirigir a los gerenciamiento publico, habilidades mediaticas, miembros y ejercer la compromiso, integridad, representación ante terceros conciencia organizacional. internos o externos. 1 2 6 1 0 1 APOYO OPERATIVO Y ADMINISTRATIVO 3 TECNICOS SUPERVISORES Y PROFESIONALES II 4 5 PROFESIONALES I Y JEFATURAS 7 DIRECCION Y CONDUCCION SUPERIOR ASESORAMIENTO 9 8 10 Conocimientos de niveles superiores que tengan relacion a la políticas y estrategias institucionales. 8 9 10 CONDUCCION POLITICA PROMEDIO OBSERVACIONES 1) Tipo de contrato: Temporal (desde la firma del contrato hasta Diciembre 2015) 2) Forma de pago: Por producto, sujeto a presentación de informes de la siguiente manera: 30% del total de las encuestas realizadas (2.430.000 gs.) 35% del total de las encuestas realizadas (2.835.000 gs.) 35% del total de las encuestas realizadas (2.835.000 gs.) 3) Lugar de trabajo: Oficinas de la DGEEC y áreas identificadas para la recolección de datos. 1,3 MATRIZ DE EVALUACIÓN PARA CONCURSO DE MÉRITOS ENCUESTADOR EVALUACIÓN CURRICULAR Experiencia Laboral Formación Académica Código del Postulante TOTAL EVALUACIÓN ESCRITA Bachiller concluído Experiencia Específica Experiencia General 10 puntos 25 puntos 20 puntos TOTAL Hasta 55 Puntos 1 2 3 TOTALES -> Otros factores Evaluación de Conocimientos, Habilidades y Destrezas TOTAL Hasta 45 Puntos PUNTAJE TOTAL 100 Puntos 45 puntos 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 EVALUACIÓN CURRICULAR, hasta 55 Puntos. Formación Académica: Bachiller concluído: requisito excluyente, se otorgará directamente 10 puntos. Deberá presentar la documentación correspondiente. Experiencia Laboral: Experiencia específica: relacionada con los Términos de Referencias (TDR´s), hasta 25 puntos, para aquellos que cuenten con menores años de experiencia a lo solicitado se puntuará de manera proporcional. Experiencia general: se valorará la experiencia adquirida en trabajos anteriores, hasta 20 puntos, para aquellos que cuenten con menores años de experiencia a lo solicitado se puntuará de manera proporcional. En Caso del que el postulante posea una cantidad de años de experiencia directa que supere el puntaje máximo para la misma, los años que no puntuan se podrán contar como experiencia general. En caso inverso no se aplica. EVALUACIÓN ESCRITA, hasta 45 Puntos. Evaluación de Conocimientos: se aplicará una evaluación teórica sobre temas relacionados a las funciones con respecto al cargo y los principales conocimientos acreditados, con una valoración máxima de 45 puntos. Puntaje Total: Régimen de Aprobación de las Evaluaciones: Según lo reglamentado en el Decreto N° 3857/15, Art. 17° Evaluación por Etapa: El postulante deberá obtener por lo menos el sesenta por ciento (60%) del puntaje total establecido (100%) en cada una de las etapas de evaluación (evaluación curricular y evaluación escrita), para estar habilitado a acceder a las siguientes evaluaciones y eliminado para el proceso de selección. Modalidades de Selección: Según lo reglamentado en el Resolución Decreto N° 3857/15, Art. 14° La selección se realizará por orden de mérito (mejores puntajes), los postulantes iran accediendo a las vacancias según el puntaje obtenida de la aplicación de las diversas evaluaciones. EL PUNTAJE MÍNIMO PARA SELECCIÓN NO PODRÁ SER MENOR AL 60% DEL TOTAL (100%). Criterio de Desempate: En caso de igual puntajes entre candidatos, el criterio de desempate será comparando en orden sucesivo los siguientes factores: 1. Experiencia Específica: quien posea mayor puntaje en experiencia específica, 2. Formación Académica: quien posea mayor puntaje en formación académica. 3. Eventos de Capacitación: quien posea mayor puntaje en eventos de capacitación que estén relacionados al puesto. En caso que persista el empate se tomaran lo según los siguientes criterios, según la documentación requerida. 1. Experiencia Específica: quien posea mayor cantidad de años acumulados de experiencia específica, 2. Formación Académica: quien posea mayor nivel de formación académica. 3. Eventos de Capacitación: quien posea mayor carga horaria acumuladas de eventos de capacitación que estén relacionados al puesto. NÓMINA DE PERSONAS ELEGIBLES. Según lo reglamentado en el DECRETO Nº 3857/15. EVALUACIÓN DOCUMENTAL ENCUESTADOR DOCUMENTOS PARA ADJUDICACIÓN DEL PUESTO DOCUMENTOS EXCLUYENTES PARA POSTULACIÓN Código del Postulante Fotocopia autenticada de Cédula de Identidad Nota de Postulación Formulario A Formato CV Actualizado Formulario B DDJJ de 1626 Formulario C DDJJ de Parentesco Formulario D Fotocopia autenticada del Título Bachiller Constancia de trabajo Antecedente Policial Antecedente Judicial 1 2 3 EVALUACIÓN DOCUMENTAL La no presentación de alguno de los documentos excluyentes será de descalificación automática. Cada hoja del contenido de la carpeta deberá estar foliada (enumerada) y firmada por el postulante y colocarse en un sobre para su presentación, son pena de descalificación por defecto de forma. La presentación de documentos cuya información sea falsa será considerada fraude y de descalificación automática, pudiendo iniciarse acciones legales en contra del postulante. Los documentos de adjudicación serán requeridos al postulante seleccionado al cargo luego de todo el proceso de evaluación