SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS

DISEÑO CURRICULAR (EXTRACTO)
COLEGIO NTRA. SRA. DEL RECUERDO
JEFATURA DE ESTUDIOS
DEPARTAMENTO DE C. EXPERIMENTALES
BIOLOGÍA
PO 01.1.R4-1-CCEE-BIO-2BACH
CURSO: 14-15
SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
1. La base físico - química de la vida
1.1
Bioelementos.
1.2
El agua y las sales minerales.
1.3
Los Glúcidos.
1.4
Los Lípidos.
1.5
Aminoácidos y proteínas.
1.6
Nucleótidos y ácidos nucleicos
1.7
Vitaminas
2. La célula: origen, organización y estructura
2.1
Teoría celular
2.2
Modelos de organización celular
2.3
La célula procariota
2.4
La célula eucariota
2.4.1 La membrana plasmática
2.4.2 Orgánulos membranosos
2.4.3 Estructuras no membranosas de la célula. Ribosomas.
2.4.4 Pared celular vegetal
2.4.5 Citosol o hialoplasma y citoesqueleto
2.4.6 El núcleo: interfásico y mitótico.
3. Microbiología. El mundo de los microorganismos y sus implicaciones
3.1
El mundo microbiano.
3.2
Las bacterias
3.3
Virus y otras formas acelulares
3.4
Hongos microscópicos.
3.5
Protozoos
3.6
Algas unicelulares
3.7
Esterilización y Pasteurización
3.8
Los microorganismos en los ciclos biogeoquímicos
3.9
Los microorganismos como agentes portadores de enfermedades infecciosas
3.10 Importancia de los microorganismos para la biosfera y para las personas.
3.11 La biotecnología y sus aplicaciones
1ª Evaluación
4. Metabolismo celular y del ser vivo.
4.1
Metabolismo
4.1.1 Tipos de reacciones metabólicas.
4.1.2 Clasificación organismos en función del metabolismo.
4.1.3 Función de las coenzimas y el ATP
4.2
Catabolismo y obtención de energía.
4.2.1 De glúcidos: glucolisis, ciclo de Krebs y cadena respiratoria, fosforilación oxidativa,
fermentaciones.
4.2.2 De lípidos: β-oxidación de ácidos grasos.
4.3
Anabolismo
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BIOLOGÍA
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4.3.1
4.4
CURSO: 14-15
Fotosíntesis: importancia biológica. Fotosistemas. Etapas de la fotosíntesis. Formación de ATP
y NADPH. Ciclo e Calvin.
Quimiosíntesis
5. Dogma central de la Biología Molecular
5.1 El ciclo celular y la división celular
5.1.1 Fases del ciclo celular
5.1.2 Los cromosomas
5.2 La replicación
5.2.1 Mitosis y significado biológico
5.2.2 Meiosis y significado biológico
5.3 Expresión génica: del ADN a las proteínas
5.3.1 La transcripción en procariotas y eucariotas
5.3.2 La traducción en procariotas y eucariotas
5.3.2.1 Código genético
2ª Evaluación
6. Herencia y genética molecular
6.1
Conceptos básicos de génetica
6.2
Aportaciones de Mendel
6.3
Teoría cromosómica de la herencia. Herencia ligada al sexo
6.4
Ligamiento y sobrecruzamiento
6.5
Alteraciones de la información genética: las mutaciones
6.5.1 Génicas
6.5.2 Cromosómicas
6.5.3 Genómicas
6.5.4 Mutaciones y cáncer
6.5.5 Mutación y evolución
6.6
Biotecnología e ingeniería genética
6.6.1 Clonación de ADN. Técnicas de recombinación génica
6.6.2 Organismos modificados genéticamente
6.6.3 Clonación reproductiva y terapeútica
6.6.4 Genómica y proteómica
7. Inmunología
7.1
La respuesta inmune
7.1.1 Respuesta inespecífica y específica. Humoral y celular. Innata y adquirida
7.1.2 Células que participan en la respuesta inmune: linfocitos B y T, macrófagos, etc.
7.1.3 Los anticuerpos.
7.1.4 Memoria inmunológica. Selección clonal.
7.2
El sistema inmune
7.2.1 Inmunidad adquirida
7.2.1.1 Vacunas
7.2.2 Inmunodisfunciones y modificación de la respuesta inmunitaria.
7.2.2.1 Inmunodeficiencias congénitas y adquiridas. El SIDA.
7.2.2.2 Autoinmunidad
7.2.2.3 Alergias e hipersensibilidad
7.2.3 Trasplantes
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BIOLOGÍA
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3ª Evaluación
PRUEBA DE SÍNTESIS FINAL
PRUEBA EXTRAORDINARIA
CURSO: 14-15
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CURSO: 14-15
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1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.-
Valorar y reconocer descubrimientos y teorías en el campo de la biología, así como su impacto y repercusión
en la vida de las personas.
Conocer las etapas y la evolución desde la biología descriptiva a la experimental.
Reconocer la implicación y amplitud de la ciencia de la biología, así como su relación con el ámbito social y
ético.
Conocer el objetivo y los pasos del método científico en biología, aplicando estos últimos.
Reconocer los métodos básicos que permiten la separación de los constituyentes celulares.
Conocer los bioelementos que forman parte de la materia viva.
Reconocer la gran importancia que el agua tiene en todos los seres vivos, tanto desde el punto de vista
cualitativo como cuantitativo.
Conocer las principales propiedades del agua y su trascendencia en la realización de las funciones biológicas
de los seres vivos.
Comprender el papel de las sales minerales en los procesos de osmorregulación.
Conocer las principales características, propiedades y funciones que tienen los glúcidos.
Reconocer la importancia biológica de los glúcidos como fuente de energía y como componentes
estructurales.
Conocer la estructura y las funciones de los lípidos de interés biológico.
Valorar la importancia de los lípidos como fuente de reserva energética.
Conocer la estructura lipídica de las membranas biológicas.
Comprender la importancia estructural y funcional de las proteínas.
Conocer los cuatro niveles de organización de las proteínas.
Conocer las propiedades de las proteínas.
Conocer la estructura de un nucleótido.
Describir la estructura tridimensional de los ácidos nucleicos.
Saber las funciones que realizan los distintos ácidos nucleicos.
Conocer la teoría celular.
Diferenciar las estructuras de las células eucariotas y procariotas.
Conocer la estructura del núcleo y sus componentes.
Conocer la composición de la membrana plasmática y su estructura
Conocer los procesos de transporte que tienen lugar a través de la membrana.
Conocer los orgánulos membranosos, localización, estructura, y funciones, describiendo las relaciones que se
establecen entre ellos.
Conocer la estructura y composición del hialoplasma, como medio interno de la célula, así como las funciones
que tienen lugar en el.
Describir los componentes del citoesqueleto y sus funciones.
Identificar los ribosomas, la función que desempeñan, y las inclusiones citoplasmáticas, como otros orgánulos
no membranosos.
Conocer la composición y estructura de la pared celular en las células vegetales.
Reconocer las interacciones célula a célula como especializaciones de la superficie celular.
Conocer la estructura, actividad y clasificación de Las enzimas.
Conocer los distintos tipos de vitaminas y la repercusión de su exceso o carencia para el organismo.
Entender el metabolismo como un conjunto de procesos que permiten la transformación entre materia y
energía
Reconocer la importancia de las reacciones redox en el metabolismo
Diferenciar las fases del catabolismo de la vía aeróbica y anaeróbica, señalando las moléculas implicadas, los
productos finales y su significado celular.
Conocer la fermentación como vía alternativa en el catabolismo anaerobio de los glúcidos, y sus aplicaciones
industriales.
Conocer los aspectos básicos del catabolismo de ácidos grasos y aminoácidos.
Diferenciar los organismos según el tipo de materia que intercambian con su entorno y la fuente energética
que utilizan.
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40.41.42.43.-
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Reconocer la importancia biológica de la fotosíntesis, sus fases y localización celular.
Conocer las relaciones existentes entre fotosíntesis y fotorrespiración, así como su interés agrícola.
Comprender los procesos de quimiosíntesis, diferenciándolos de los procesos fotosintéticos.
Conocer el mecanismo de replicación del ADN, tanto en los organismos procariontes como en los
eucariontes.
44.- Diferenciar la mitosis de la meiosis.
45.- Valorar la importancia de la meiosis como fuente de variabilidad genética.
46.- Comparar los mecanismos de reproducción asexual y sexual, estableciendo las ventajas e inconvenientes de
cada uno de ellos.
47.- Aprender y saber aplicar las leyes de Mendel para explicar diversos tipos de herencia.
48.- Comprender la teoría cromosómica de la herencia.
49.- Conceptos de gen, alelos, genotipo y fenotipo.
50.- Comprender los procesos de transferencia de información genética desde el ADN a las proteínas.
51.- Conocer las funciones que realizan los ácidos nucleicos en los procesos de transcripción y de traducción.
52.- Debatir las ventajas e inconvenientes del proyecto genoma humano.
53.- Conocer el concepto de mutación, los principales tipos de mutaciones que existen y algunos de los agentes
que las provocan.
54.- Describir los puntos básicos de la teoría de Darwin sobre evolución de las especies por selección natural.
55.- Relacionar las teorías evolutivas de Darwin con los nuevos descubrimientos en el campo de la genética.
56.- Conocer los principales grupos de microorganismos y apreciar su diversidad.
57.- Valorar las relaciones de la microbiología con la tecnología y la sociedad.
58.- Conocer el origen y la evolución de los microorganismos.
59.- Conocer la morfología y la fisiología de la célula procariota.
60.- Apreciar la biodiversidad de los microorganismos en la naturaleza y entender las relaciones entre los
componentes de las comunidades microbianas.
61.- Conocer la influencia de los microorganismos en los ecosistemas y conocer su aportación en los ciclos de la
materia (ciclos biogeoquímicos) y en el flujo de la energía en la biosfera.
62.- Comprender las relaciones de los microorganismos con los seres humanos.
63.- Comprender el concepto de inmunidad y conocer las funciones, estrategias y características del sistema
inmunitario.
64.- Conocer las principales células y moléculas del sistema inmunitario.
65.- Conocer la organización tisular y orgánica del sistema inmunitario.
66.- Analizar y valorar las líneas defensivas de que disponemos frente a los microorganismos patógenos.
67.- Conocer la discriminación del sistema inmunológico entre lo propio y lo ajeno.
68.- Conocer la hipersensibilidad y la inmunodeficiencia, como un exceso o un defecto en la respuesta inmunitaria
fisiológica.
69.- Relacionar la función homeostática del sistema inmuniterio con el control de las células tumorales.
70.- Conocer el potencial terapéutico del sistema inmunitario, mediante modificaciones de sus respuestas:
inmunosupresión para evitar el rechazo de trasplantes e inmunización artificial activa (vacunación).
71.- Comprender el concepto actual de biotecnología.
72.- Comprender las técnicas del ADN recombinante.
73.- Analizar el enorme potencial terapéutico de la biotecnología, así como su importancia en la agricultura, la
ganadería, la industria y el medio ambiente.
74.- Comprender las relaciones mutuas entre la ciencia la técnica y la sociedad, valorando las repercusiones
sociales de la biotecnología.
75.- Conocer el nombre de científicos más relevantes y su contribución a la Biología.
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CURSO: 14-15
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1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.-
Señalar y describir algunas de las grandes líneas de investigación, a lo largo de la historia y en la actualidad,
así como su proyección futura.
Describir y aplicar los pasos del método científico.
Valorar de forma crítica los pros y los contras de los avances científicos en el campo de la biología.
Identificar los componentes de un microscopio óptico indicando su utilidad.
Describir los distintos métodos de análisis del material biológico.
Señalar los elementos químicos y biomoléculas que forman parte de la materia viva.
Enumerar las razones por las que el agua es fundamental para el mantenimiento de la vida.
Conocer por qué las sales minerales son importantes en los seres vivos.
Comprender la importancia del hecho de que las membranas biológicas sean semipermeables.
Entender el carácter coloidal del medio celular interno y conocer sus propiedades principales.
Conocer las características fisicoquímicas de los glúcidos.
Conocer la formación de disacáridos y polisacáridos.
Saber el significado biológico de los principales glúcidos.
Saber clasificar a los lípidos.
Conocer los procesos de esterificación y saponificación.
Reconocer los principales lípidos por su fórmula química.
Relacionar el carácter anfipático de muchos lípidos con la estructura de las membranas celulares.
Conocer la fórmula general de los aminoácidos así como sus principales propiedades.
Saber unir aminoácidos mediante enlaces peptídicos.
Conocer los distintos niveles de estructura de las proteínas.
Relacionar la forma de las proteínas con su función.
Conocer las propiedades y la importancia biológica de las proteínas.
Conocer los componentes estructurales de los ácidos nucleicos, así como la forma en que se unen.
Conocer las características y funciones de los distintos tipos de ARN.
Saber las funciones y propiedades de los ácidos nucleicos.
Enumerar las diferencias entre las células procariotas y eucariotas.
Enumerar los distintos componentes del núcleo indicando su función.
Enumerar los distintos orgánulos de las células eucariotas animales y vegetales.
Describir y diferenciar los diferentes mecanismos de transporte a través de la membrana.
Identificar los distintos componentes de la membrana, su disposición y propiedades según el modelo del
mosaico fluido.
Conocer la estructura y las funciones de los orgánulos membranosos.
Establecer analogías y diferencias entre las mitocondrias y los cloroplastos, en función de su estructura,
morfología y funciones.
Indicar las funciones que se llevan a cabo en el hialoplasma.
Identificar los distintos tipos de filamentos que constituyen el citoesqueleto, señalando sus funciones.
Señalar la función, localización y estructura de los ribosomas.
Enumerar los distintos tipos de inclusiones citoplasmáticas y sus funciones.
Describir la composición y estructura de la pared celular.
Describir los distintos tipos de uniones intercelulares.
Reconocer los componentes y el modelo de actuación de una enzima.
Identificar la enzima que cataliza una determinada reacción.
Clasificar los distintos tipos de vitaminas y conocer la función que desempeñan.
Identificar reacciones de oxidación – reducción en los procesos metabólicos
Establecer analogías y diferencias entre los distintos tipos de catabolismo.
Identificar las fases de la glucolisis, ciclo de Krebs y cadena respiratoria, relacionándolas e interpretándolas.
Describir los distintos tipos de fermentación y sus aplicaciones prácticas.
Clasificar a los organismos según el tipo de materia que intercambian y energía que utilizan.
Describir y relacionar las fases luminosa y oscura de la fotosíntesis.
Comparar los procesos de fotosíntesis y quimiosíntesis.
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49.- Establecer analogías y diferencias entre las rutas anabólicas y catabólicas en función de las enzimas
implicadas y la reversibilidad de las reacciones.
50.- Dibujar el ciclo celular y describir lo que ocurre en cada una de sus etapas.
51.- Conocer las características generales de la replicación del ADN y establecer las diferencias en procariotas y
eucariotas.
52.- Conocer las características de la meiosis y valorar su importancia genética.
53.- Establecer las diferencias básicas entre los mecanismos de reproducción asexual y sexual.
54.- Comprender cómo la información genética fluye desde el ADN a las proteínas.
55.- Conocer los mecanismos de trascripción y traducción.
56.- Reflexionar sobre los problemas generados por el Proyecto Genoma Humano.
57.- Conocer el concepto de mutación, sus tipos y los agentes que las provocan.
58.- Saber los aspectos fundamentales de las teorías de Lamarck y de Darwin.
59.- Estudiar los factores que alteran las frecuencias génicas.
60.- Enunciar los postulados de Koch, relacionando las enfermedades infecciosas con los microorganismos
patógenos
61.- Indicar las principales diferencias anatómicas y funcionales de los microorganismos.
62.- Analizar los criterios respectivos que conducen a una clasificación taxonómica convencional y a una
clasificación filogenética.
63.- Indicar el papel de los microorganismos en los ecosistemas, analizando su contribución en los ciclos
biogeoquímicos y en el flujo de energía.
64.- Distinguir los principales tipos de microorganismos en función del papel beneficioso o perjudicial para la
humanidad, fundamentalmente en los aspectos económico, medioambiental y sanitario.
65.- Analizar los eslabones de una cadena infecciosa.
66.- Explicar el concepto de inmunidad. Indicar las funciones, estrategias y características del sistema inmunitario.
67.- Relacionar las células y moléculas del sistema inmunitario con su función dentro de él.
68.- Enumera los principales tejidos y órganos linfoides, relacionándolos con su función.
69.- Conocer y describir las líneas defensivas frente a los microorganismos patógenos.
70.- Distinguir las formas de adquisición de inmunidad, y su efecto protector frente a las infecciones, en función
de la presencia o no de memoria inmunológica.
71.- Definir los conceptos de antígeno y anticuerpo, y explicar las reacciones entre ellos.
72.- Describir la estructura y tipos de anticuerpos, relacionándolos con sus funciones.
73.- Diferenciar la respuesta inmunitaria frente a patógenos extracelulares e intracelulares.
74.- Explicar la tolerancia inmunológica frente a lo propio.
75.- Definir el concepto de autoinmunidad y distinguir algunas enfermedades autoinmunes.
76.- Definir el concepto de hipersensibilidad y diferenciar sus tipos.
77.- Diferenciar entre inmunodeficiencias congénitas y adquiridas.
78.- Analizar los mecanismos de control inmunitario de los tumores.
79.- Definir el concepto actual de biotecnología.
80.- Explicar el procedimiento para llevar a cabo la clonación de un gen.
81.- Analizar la importancia económica y social que tiene la biotecnología para la sanidad la agricultura y la
ganadería, la industria y el medioambiente, valorando los aspectos positivos y negativos y sus implicaciones
éticas.