APA - Justicia Juvenil Restaurativa

PROYECTO DE
JUSTICIA JUVENIL
RESTAURATIVA
Apreciación Preliminar del Adolescente (APA)
Este proyecto se ejecuta en convenio con: Poder Judicial, Ministerio
Público, Ministerio de Justicia, Ministerio del Interior, Ministerio de la
Mujer y Desarrollo Social, Defensoría del Pueblo, Academia de la
Magistratura, Gobiernos locales de El Agustino, Chiclayo y José Leonardo
Ortiz.
Terre des hommes
Encuentros CJ
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PROYECTO DE JUSTICIA JUVENIL
RESTAURATIVA
Apreciación Preliminar del Adolescente (APA)
APRECIACIÓN PRELIMINAR DEL ADOLESCENTE (APA)
I.
DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos
: xxx
Edad actual
: 18 años
Sexo
: masculino
Estado Civil
: conviviente
Lugar y Fecha de nacimiento
: Lima, 17 Agosto1990
Domicilio
: AA.HH San Pedro - El Agustino
Teléfono de contacto
: xxx (Suegra)
Escolaridad
: Primaria completa
Motivo de retención
: Infracción a la ley penal:
Contra el patrimonio –
Hurto Agravado
Fecha de retención
: 04/10/07
Fecha de derivación
: 21/08/08
Nombre de la responsable
: xxx
(suegra)
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II.
ANALISIS DE LA SITUACIÓN LEGAL:
El adolescente fue atendido en comisaría el 04 de octubre del 2007, no
preingresando al proyecto por desinterés del adolescente y su familia
para asistir y participar en el proyecto.
Con fecha 21 de agosto del presente año, la Fiscalía de Familia del
Módulo Básico de El Agustino solicita la reincorporación del adolescente
motivo por el cual es preingresado nuevamente al Equipo de Defensa
Inmediata.
El adolescente reconoce su participación en los hechos motivo de la
investigación fiscal y tiene predisposición a asumir con mayor
determinación su responsabilidad.
III.
ANALISIS DEL ADOLESCENTE:
- Área individual
xxx se muestra poco comunicativo, difícilmente expresa emociones,
su actitud es algo indiferente y se le percibe afectivamente abatido y
aplanado; su historia de vida no le ha permitido una evolución psicoafectiva funcional, no ha tenido la oportunidad de recibir de su
entorno mensajes y vínculos que hayan facilitado la estructura de una
dinámica interna cohesionada.
En la actualidad sus expectativas de vida son poco estructuradas, se
muestra desmotivado ante la vida y su capacidad de
autoorganización y planificación son escasas.
La energía de su mundo interno esta abocada a la subsistencia y de
proveer de cuidados primarios a su pareja e hija.
- Área familiar
La historia familiar del adolescente está atravesada por la violencia
familiar y el desapego afectivo de los padres, xxx desde temprana
edad vivió al lado de su padre por imposición de este, sin embargo, el
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padre se desentendió de cuidados y afectos creciendo por su cuenta,
dedicándose a trabajos de riesgo, tomando decisiones al margen de
la aprobación o no de sus padres. Xxx visitaba esporádicamente a su
madre y hermanos sin embargo no tenía un lugar de residencia fijo
acostumbrándose a dormir fuera de su casa en compañía de pares,
en lugares cercanos al terminal de buses de Yerbateros donde
frecuentemente trabaja.
Actualmente vive en casa de su suegra en compañía de su pareja
xxx de 16 años y su menor hijo xxx de 01 mes de nacido.
La vivienda es pequeña de dos pisos y tiene los servicios básicos, la
pareja comparte un ambiente grande como dormitorio el cual han
dividido con el objetivo de lograr más privacidad, se observa orden,
limpieza y ambientes medianamente ventilados.
La suegra constituye un buen soporte, refiere que inicialmente se
oponía a la relación que llevaba con su hija, sin embargo y con el
nacimiento de su nieto ha reflexionado e intenta en la medida de sus
posibilidades, apoyar económica y moralmente a xxx ya que es
conciente que él se ha criado prácticamente sin el amparo de los
padres. Además para abordar su problema de consumo refiere que
“si tuviera dinero lo internaría en un centro de rehabilitación”, asimismo
sostiene que él es trabajador y se esmera por tener un mejor
comportamiento y que son las amistades de donde antes vivía las que
lo inducían al consumo.
IV.
ANALISIS DE HABILIDADES:
- Área educativa:
Durante su educación primaria ha mantenido un rendimiento promedio,
las carencias económicas así como la falta de un adecuado apoyo
familiar, han permitido que mantenga una prolongada deserción
escolar desde el 2004.
Actualmente más que motivado siente la responsabilidad de continuar
sus estudios como requisito para acceder a una mejor oportunidad
laboral a fin de poder mantener el hogar que está formando.
- Área laboral:
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La difícil situación económica lo ha llevado a trabajar tempranamente,
desde los 9 años trabaja de reciclador durante toda la noche; la
situación que actualmente enfrenta obliga a que xxx continúe con un
trabajo como jalador de pasajeros en el terminal de buses de
Yerbateros, pero lo torna vulnerable al riesgo (turnos de noche, no goza
de seguridad social y se involucra con pares de riesgo), puesto que este
le garantiza un ingreso promedio de 10 a 15 soles. Adicionalmente
ayuda a su suegra quien tiene un negocio de venta de olluco en el
mercado de Magdalena.
V.
ANALISIS PSICOSOCIAL:
Xxx presenta una problemática social y económica complicada que lo
mantiene en una constante de vulnerabilidad y riesgo. Existen
elementos personales como el deseo de conseguir empleo y otros de
apoyo externo como la relación con su actual pareja, el nacimiento del
hijo y el soporte que brinda la suegra, que podrían potenciar
capacidades como la responsabilidad y la motivación para lograr un
desarrollo mucho más adaptativo. A pesar de vivir en un entorno social
de riesgo, con marcada inestabilidad emocional y desapego afectivo
por parte de su familia de orígen, es importante considerar estos ejes
para que faciliten el proceso de cambio que podría experimentar el
adolescente a mediano plazo.
La impresión de abandono y carencias afectivas que xxx trasmite por la
ausencia de un entorno proactivo, tienden a disminuir y compensarse
con la nueva faceta que como padre y esposo está experimentando.
VIII.
RECOMENDACIONES
Se recomienda seguir las siguientes acciones:
 Orientar al adolescente en el reconocimiento de la responsabilidad
de su comportamiento y en la capacidad de autocontrol.
 Orientar al adolescente y su pareja para un mejor afianzamiento de
lazos afectivos, de respeto y comprensión a fin de ejercer una
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paternidad responsable que les ayude a consolidarse como pareja y
padres.
 Fomentar en el adolescente habilidades sociales, capacidades de
autodeterminación y autocontrol emocional.
 Reforzar en el adolescente la motivación para retomar sus estudios
secundarios y la posibilidad de capacitación técnica.
Lima, 05 de Septiembre del 2008
XXXX
TRABAJADORA SOCIAL
XXX
PSICOLOGO
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