Informe Psicológico - Justicia Juvenil Restaurativa

PROYECTO DE
JUSTICIA JUVENIL
RESTAURATIVA
Informe Psicológico
Este proyecto se ejecuta en convenio con: Poder Judicial, Ministerio
Público, Ministerio de Justicia, Ministerio del Interior, Ministerio de la
Mujer y Desarrollo Social, Defensoría del Pueblo, Academia de la
Magistratura y Gobiernos locales de El Agustino, Chiclayo y José
Leonardo Ortiz.
Terre des hommes
Encuentros CJ
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PROYECTO DE JUSTICIA JUVENIL
RESTAURATIVA
Informe Psicológico
1. Datos de Filiación:
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Apellidos y Nombres
: xxx
Edad actual
: 14 años
Sexo
: masculino
Lugar y fecha de Nacimiento : xxx
Grado de escolaridad
: 6to de primaria.
Situación actual
: Estudiante 1° año de Secundaria
Domicilio
: xxxx
El Agustino
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Familiar responsable
Situación jurídica
: madre
: Investigado por Fiscalía de Familia del
Módulo Básico de El Agustino.
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Evaluador
Fechas de evaluaciones
Fecha del Informe
: Psicólogo
: 8 y 14 de Agosto del 2008
: 18 de Agosto del 2008
2. Motivo de evaluación:
xxx es evaluado para conocer su estado psicológico actual (recursos y
capacidades, necesidades y dificultades), con el fin de proponer
recomendaciones que sirvan para la toma de decisiones acerca de su
situación legal.
3. Técnicas Utilizadas:
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Entrevista preliminar en comisaría.
Observación de conducta.
Entrevista psicológica individual.
Entrevista Familiar.
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4. Análisis de su situación actual:
Xxx es un adolescente que se muestra incapaz de reconocer las
consecuencias acerca de su situación actual, debido a que aún no
cuenta con el nivel de madurez necesario.
Se muestra ansioso y tímido durante las entrevistas, con dificultad para
establecer una relación de confianza y para expresar sus vivencias.
Se percibe como un adolescente tranquilo y poco sociable; a pesar de
que la madre refiere que es “muy inquieto y que permanentemente
esta molestando a su hermana y compañeros de barrio y colegio”.
Su desempeño académico en la actualidad se encuentra por debajo
del promedio, aparentemente existe problemas en la organización de
sus horarios y en asumir responsabilidades.
Por otro lado, la madre está comprometida a apoyar al adolescente en
la supervisión y acompañamiento; el soporte económico es asumido en
gran medida por la pareja actual de la madre, el cual es un referente
importante para él.
5. Acontecimientos significativos de su historia personal y familiar:
La madre refiere que llevó una relación de crisis permanente con el
padre de xxx, el adolescente vivió en un ambiente de maltrato físico y
psicológico permanente. Cuando el adolescente cumple 6 años la
madre opta por dejar el hogar y vivir separada del esposo; mientras que
el padre se desvincula afectiva y económicamente de su familia. La
madre ha establecido una nueva relación de pareja desde hace varios
años; él asiste económica y emocionalmente al menor y mantiene un
vínculo positivo.
Este tipo de relación y dinámica familiar ha afectado significativamente
al adolescente, influyendo decididamente sobre su desarrollo afectivo y
relacional inicial.
6. Análisis de los recursos personales:
El adolescente se encuentra insertado en el sistema educativo formal, a
pesar que existen algunas dificultades en su desempeño académico y
comportamental la motivación tanto del adolescente como de la
familia es un elemento importante a considerar.
Tiene interés para desarrollar algunas actividades en el tiempo libre
como la practica de fulbito.
Muestra recursos personales como la disposición al cambio, capacidad
de escucha e interés para la mejora personal.
En el entorno familiar cercano existen referentes positivos; la madre y su
actual pareja asumen el cuidado de xxx y su hermana, siendo un
ambiente familiar estimulante y que provee las condiciones básicas
para el desarrollo del menor.
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7. Análisis de las situaciones de riesgo:
xxx presenta una preocupante tendencia a vincularse con personas de
mayor edad, dificultades para el respeto de normas y para el
cumplimiento de reglas familiares y sociales. Posee además dificultades
en el manejo de la presión de grupo, debido a que busca la
aceptación y el reconocimiento de personas mayores.
8. Valoración Diagnóstica:
xxx es un adolescente que ha demostrado motivación para asistir al
proyecto, sus expectativas resultan positivas y con disposición para la
orientación. Su mantenimiento en el sistema educativo debe ser un
objetivo a largo plazo.
Asimismo, muestra un conjunto de comportamientos de riesgo
asociados a su vinculación con adultos, tendencia a la trasgresión de
normas familiares y sociales y un marcado déficit en el autocontrol
conductual.
Los referentes familiares son positivos y le brindan un soporte emocional
y material adecuado. Sin embargo es importante tener en cuenta que
el adolescente pasa por dificultades, las cuales requieren de orientación
y comprensión inmediata.
xxxxx
PSICÓLOGO
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