DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE Tercero

DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE Tercero
NIVEL: Básica Primaria
TERCERO
GRADO:
BASADO EN COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN INTERAL
PERÍODO ACADÉMICO: SEGUNDO PERIODO
DURANCIÓN DE LA UNIDAD: 13 semanas
1. NOMBRE DE LA UNIDAD
LA CELEBRACION EN LA VIDA DE JESUS.
2. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA (REALIDAD, SUPUESTOS, CASOS ETC.), QUE CONTEXTUALIZARÁN LOS DESEMPEÑOS
¿Por qué actualmente las celebraciones de la vida de Jesús son tan vacías y materialistas?
El país y en especial la comunidad del municipio de Candelaria realiza las diferentes celebraciones de la vida de Jesús tales como : el nacimiento, la resurrección, la ascensión pero con un
gran vacio espiritual en muchas personas, donde solo se piensa en el comercio, en el descanso ,en el ir y venir del mundo materialista y poco tiempo para la reflexión y el cambio en cada
una de nuestras vidas.
3. INTENCIONALIDAD DE LA UNIDAD DE FORMACIÓN
La intencionalidad de esta unidad de educación Religiosa y moral es inculcar en el niño Candelareño, la importancia de las diferentes celebraciones de la vida de Jesús y que hoy
como ayer El vive y comparte la realidad de nuestra vida y se hace presente en las prácticas de nuestra fe testimoniando día a día su mensaje de amor y esperanza, de cambio y
conversión.
4. COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN HOLÍSTICA DEL ESTUDIANTE
ESTÁNDARES DE COMPETENCIA QUE FUNDAMENTA LOS DESEMPEÑOS: Reconozco la importancia de las celebraciones de la vida de Jesús y participo de ellas en mi entorno con gran
espíritu de fe y recogimiento espiritual.
-Valoro las celebraciones de la vida de Jesùs y participo de ellas mediante procesiones, danzas, poesías y espíritu de alegría en la clase y
extra clase durante el primer periodo.
_ Comprendo el significado de cada una de la celebraciones de la vida de Jesús y de los cristianos y otros.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES , GENÉRICAS, BÁSICAS
-Establezco algunas diferencias y semejanzas de las celebraciones de la vida de Jesús en las diferentes doctrinas.
-comprendo las acciones y palabras que Jesús realizó y pronunció en las fiestas religiosas de su pueblo.
Descubro lo nuevo que Jesús aportó a las fiestas de su pueblo.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Relaciono las palabras y acciones de Jesús con las fiestas religiosas en las que he participado con mi familia.
5. CONTENIDOS CURRICULARES ESENCIALES PARA LA FORMACIÓN POR COMPENTENCIAS
ACTITUDES, VALORES, HABILIDADES,
COMPORTAMIENTOS, DESTREZAS (SABER SER)
NOCIONES, CONCEPTOS, CATEGORÍAS
(SABER CONOCER)
-Por qué el nacimiento de Jesús trajo alegría al mundo.
Manifiesto alegría en las celebraciones de la vida de
Jesús que se realizan en mi comunidad.
Expreso sentimientos profundos de la celebración de
la vida de Jesús.
PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS, ESTRATEGIAS
ACTUACIONALES (SABER HACER)
-Motivos para celebrar un acontecimiento.
-por qué participo Jesús en las celebraciones del pueblo de
Israel.
- por que Jesús con su muerte y resurrección establece una
fiesta de pascua.
-Elaboro propuestas de actividades para una vivencia mas
autentica del nacimiento de Jesús, su muerte y su
resurrección.
Comprendo el significado del nacimiento y la pascua de
Cristo.
7.ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
Análisis, cuestionamiento, reconocimiento, de la celebración en la vida de Jesús.
Descripción de cómo se desarrollan las distintas celebraciones de la vida de Jesús en las diferentes doctrinas.
Cantos relacionados con las celebraciones de la vida de Jesús
Dramatización de fiestas y celebraciones religiosas de la vida de Jesús
-Preparación y recogimiento para una celebración
espiritual.
8. RECURSOS PEDAGÓGICOS
cuadernos

Biblia

Lecturas seleccionadas

DVD
textos

Cds
Testimonios de vida

Tv

Canciones
video bin
fotocopias
marcadores
9.
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
A partir de una celebración en grupo el estudiante vive y expresa su propia
Espiritualidad de cada uno de los acontecimientos de la vida de Jesús (nacimiento, Muerte y resurrección).
DESEMPEÑOS QUE SE EVALÚAN
 Aprendo y escribo la historia de las diferentes celebraciones de la vida de Jesús.
INDICADORES DE DESEMPEÑOS
 Investigo los diferentes acontecimientos de la vida de Jesús (nacimiento, muerte y pascua) y realizo un plegable.
 Hago parte de conversaciones sobre las diferentes celebraciones de la vida Jesús y comparto lo que en ellas aprendo, por medio de
mensajes en rótulos.
 En el salón de clase el estudiante describe cómo son las celebraciones de la vida de Jesús de su credo religioso y trae fotografías.
 Dramatizo algunas celebraciones de la vida de Jesús y resalto valores.
 Desarrollo mi capacidad de responsabilidad y lo demuestro en: sentido de pertenencia, cumplimiento de las normas establecidas,
presentación personal y cumplimiento de los deberes académicos.
CRITERIOS GENERALES PARA LA
EVALUACIÓN
REFERENTE BIBLIOGRÁFICO
Biblia. (Jerusalén, Nuevo Pueblo de Dios, Dios habla hoy….)
Compartir, Serie de Educación Religiosa, Moral y Ética. Grupo Editorial Norma.
Encuentro. Nuevo Plan curricular Religión. Editorial Voluntad.
Catecismo de la Iglesia Católica, Revistas y otros.
Textos guía del Colegio Nuestra Señora de la Anunciación Cali.
Fe y Superación, textos de educación Religiosa Ética y Moral. Editorial San Pablo.
Guía de trabajo Hermanas Vicentinas, educación religiosa, Básica Primaria y Media Vocacional.
Internet
Estándares Curriculares. Plan de área Educación Religiosa y Moral.
Proyecto de Vida. Grupo Editorial Educar.