Universidad del Cauca. Departamento de Matemáticas. Protocolo Curso Pedagogía y Currículo 12 de marzo de 2013 Sesión: No 04 Hora: 7:00 a 9:00 a.m. Protocolante: Katherin Liseth Mora Asistentes: Jesús Javier Calvache, Yessica Paola Díaz Lugo, Camila Andrea Hoyos Alvear, Edward Alexander Meneses Gaviria, Alejandra Muñoz González, Leidy Johana Ortiz Daza, José Daniel Risueño Campo, JhonEivar Silva Quintero, Olga Yohana Terán Arteaga, Wilmer Alexander Arévalo Estrada, Katherin Liseth Mora Delgado, Luis Felipe Narváez Plaza, Luis Ernesto Portilla Paladines, Carlos Andrés Leyton Descripción de las actividades: Junto con la profesora se estableció una idea acerca de la pregunta: ¿Cómo se ve usted sin haber ingresado a la escuela?. Se realizó la socialización del texto: Definición y Pretensión De La Pedagogía de Armando Zambrano. Se dieron a conocer las ideas y opiniones de los estudiantes en torno al texto y su exposición. Temas tratados en orden de importancia: Se menciona la pedagogía en un contexto antiguo (Grecia) y se compara con un modelo actual, mostrando que en la antigüedad la relación estudiante – profesor era asimétrica o casi nula, como lo menciona Philip Meirieu en cambio ahora se pretende una relación igualitaria hacia el conocimiento, además de explotar las capacidades del niño no solo hacia el saber sino hacia las sociales y artes mediante los conceptos de educabilidad y perfectibilidad. También se menciona la diferencia de la pedagogía en Colombia en donde se mira como un sometimiento y en Francia en donde los educadores dan lo mejor de sí para trasmitir conocimientos Se enumeran algunos inconvenientes acerca de la relación pedagógica (estudiante-profesor), por ejemplo el no entendimiento de algunas temáticas debido a la monotonía de las clases, que aburre a los estudiantes y provoca la pérdida de voluntad de aprendizaje, la falta de confianza de los estudiantes con los profesores y la poca vocación que tienen algunos docentes evidenciada en su forma de enseñanza. Finalmente se menciona la responsabilidad del pedagogo al educar puesto que para ejercer esta profesión no solo se debe tener vocación es necesario acceder a los conocimientos y adaptarse a los distintos niveles. Decisiones o acuerdos fundamentales a que se llegaron: En cuanto los temas tratados los estudiantes manifestaron que la didáctica juega un papel muy importante dentro de la enseñanza, resaltaron la falta de confianza en algunas relaciones estudiante – profesor y la existencia de profesores que reprimen al niño hasta causar la perdida de voluntad para estudiar. Al relacionar la exposición con el anterior tema se dice que la formación del niño y la participación de la familia en su educación son fundamentales. Tareas asignadas, compromisos establecidos, responsables: Consultar tres formas de representación para explicar las tablas de multiplicar. Leer el texto: Pedagogía Y Relaciones Pedagógicas y sacar dos preguntas y dos ideas. Su nota es 4,0