Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria Desarrollo de los adolescentes III Greisi Arely García Delgado. 10 DE SEP. 2013 Cuadro individual sobre la lectura “Desarrollo de la identidad y personalidad “de Susan Harter Actividad 3 Aspectos Interpretación de por qué la autora los afirma “La identidad es una construcción social”. Esta afirmación que hace la autora es porque durante la etapa de la adolescencia se presentan varios cambios en el individuo así como las nuevas capacidades cognoscitivas y un repentino cambio de expectativas sociales que afectan y modifican el auto concepto de cada adolescente. Tratan de formar “El concepto de sí mismo” por lo cual adoptan actitudes fundamentales de las personas que les rodean, para formar y modificar su identidad. “El juicio de que uno es moral requiere una Estoy de acuerdo porque se plasma en el texto que el adolescente entra a la integración compleja de las conductas propias en etapa operativa formal (de los 12 años en adelante) teoría de Piaget, y en relación con los valores propios de la sociedad”. esta etapa se desarrolla el pensamiento formal y la abstracción, es cuando el adolescente ya puede definir descripciones concretas de su personalidad como el saber comprender, escuchar a los demás, siendo tolerante y sobre todo se supone que esta consiente del concepto que lo caracteriza. “El adolescente se enfrenta a presiones de Porque cuanto más interactúe y socialice con las demás personas adquiere socialización para que diferencie su identidad en más múltiples roles”. elementos que podrían conformar su identidad y modificar su personalidad por ello se encuentran preocupados en determinar cuál es su Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria Desarrollo de los adolescentes III Greisi Arely García Delgado. 10 DE SEP. 2013 Cuadro individual sobre la lectura “Desarrollo de la identidad y personalidad “de Susan Harter Actividad 3 verdadero yo. “La cronología de los procesos de identidad puede Porque existe una confusión en la forma de tratarlos pues en la escuela los diferir dependiendo del escenario particular”. tratan ya un poco como adultos, y en cuanto sus padres menciona que con ellos no pueden ser ellos mismos porque no los entienden y los tratan como niños. Existen dos procesos relacionados con la conducta que implican en la salud mental del adolecente: uno de ellos es el proceso de volverse contra el mismo y el otro es proceso en los que la personalidad se rebela contra los demás. Bibliografía: Harter, Susan (1997), [“Desarrollo de la personalidad y de la identidad”] “Self and identity development,en s. Shirley Feldman and glen r. Elliott (eds.), At the threshold. The developing adolescent, EUA, Harvart university press.”