Formato de la Ponencia

ESTRUCTURA PARA LA PRESENTACIÓN DE PONENCIAS EN EL 1ER. FORO DE
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL SOBRE EL IMPACTO DEL PIT EN LA
FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
Manuel Rodolfo Romero López1
Carlota Leticia Rodríguez2
Eje Temático:
Resumen. Es una síntesis de máximo 200 palabras, donde se dice el objetivo del trabajo, el
método o forma en que lo abordaron, y lo resultados obtenidos.
Ejemplo: En este trabajo/ponencia/artículo se indican los lineamientos y estructura de cómo se
deben presentar las ponencias para efecto que sean integradas en la memoria del Foro
Institucional de Tutorías. Para ello, se realizan reuniones de orientación en las cuatro unidades
regionales de la UAS. Los resultados muestran que los trabajos presentados han sido elaborados
con los estándares de calidad requeridos. Se recomienda elevar los estándares de calidad y
mejorar estrategias de asesoramiento para aumentar la participación en la Reunión Regional de
Tutorías ANUIES-UAS 2015.
Palabras clave: Son las palabras que remiten a los conceptos centrales que se abordan en la
ponencia. Se colocan un mínimo de tres palabras y un máximo de cinco.
Ejemplo: Estructura para ponencias, Encuentro de tutorías, Curso introductorio, Foro de
Tutorías.
Introducción: Es un texto corto constituido generalmente entre tres o cuatro párrafos. Se aborda
la problemática. Se dice quién o quiénes y cómo han tratado el problema. Se dice qué parte del
problema se investiga o resuelve.
Desarrollo
a) Fundamentación teórica. Establece un marco referencial que puede incorporar teorías
y conceptos desde los cuales se aborda el trabajo que se reporta.
1
2
PITC Titular C, adscrito a la Facultad de Arquitectura, mrodolfo@uas.edu.mx
PITC Titular C, adscrita a la Facultad en Ciencias de la Educación, letyr@uas.edu.mx
b) Aspectos metodológicos. En caso de ser un reporte de intervención describir en que
consistió, cómo se desarrolló y quienes participaron. Si se trata de reportar una
investigación, describir el método, técnicas y participantes.
c) Resultados. Se analizan los logros que se obtuvieron en el caso de reportar una
intervención, o los resultados encontrados cuando es una investigación.
Conclusiones. Se establecen inferencias que a manera de síntesis muestran los logros y
posibilidades de una intervención, o bien, se discuten brevemente los hallazgos y se delinean
nuevas posibilidades de investigación.
Propuestas. En función de los logros o de los hallazgos, es pertinente anotar propuestas de
intervención o de nuevas líneas de investigación.
Referencias. Incluye todo tipo de fuentes de información que hayan sido utilizadas, no se deben
incluir referencias de fuentes que no hayan sido citadas en el texto. Las citas y referencias se
harán con el formato APA.
EJEMPLOS:
Universidad Autónoma de Sinaloa (2013, abril). Modelo Educativo. Recuperado el 3 de marzo de
2015. Disponible en http://sau.uas.edu.mx/pdf/Modelo_Educativo_UAS_2013.pdf
González González, M. T. (2003). El Liderazgo en tiempos de cambio y reformas. El
Liderazgo educativo. Recuperado el 1° de marzo de 2015. Disponible en
http://www.oge.net/ver_pdf.asp?idArt=7710
Martínez Sánchez, A. (2012). Comunidades de práctica y escuelas que aprenden, como
entidades que administran conocimiento. En: M. Flores Fahara y M. Torres Herrera
(Coord.), La escuela como organización de conocimiento. (pp. 277-303). México:
Editorial Trillas.
Anderson, S. (2010). Liderazgo Directivo: Claves para una Mejor Escuela. Psicoperspectivas.
Individuo y Sociedad, 9(2), pp. 34-52. Recuperado el día 24 de febrero de 2015 de
http://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol9-Issue2-fulltext-127
Formato y estilo del documento
Para el dictamen de ponencias, éstas deberán ser registradas y enviadas a través de la Página
web del Foro, conforme a lo siguiente:
Formato: Utilizar procesador de textos Microsoft Word (con extensión .docx), Tipo de letra
TIMES NEW ROMAN de 12 puntos, Interlineado de 1.5 líneas, a renglón seguido, texto
justificado y no utilizar sangrías en la primera línea de cada párrafo. Para el estilo de redacción
utilizar el manual de publicaciones de la American Psychological Association (APA).
Tamaño carta. Márgenes de 3 cm. en el superior e izquierdo y 2.5 cm. en el derecho e inferior.
Autoría. No más de 3 autores (as). No más de 2 contribuciones por autor(a).
Especificaciones del documento:
Datos de identificación del archivo: ID#-Apellidos del primer autor
Título de la ponencia centrado.
Nombre(s) del(los) autor(es) (Anexar, por autor, referencia cruzada al pie de la página para
completar sus datos. Ejemplo3).
Eje temático.
Cuerpo del texto
Resumen: objetivo, método y resultados de la intervención o investigación que se expone.
Extensión máxima 200 palabras.
Palabras clave, no menos de tres y no más de cinco.
Estructura: Introducción, Desarrollo, Conclusiones o Propuestas y Referencias de acuerdo a la
APA al igual que la citación en el cuerpo del trabajo. Se incluyen en el texto las
Tablas y Figuras.
Extensión: de 10 a 12 páginas, incluidos los datos de identificación, cuerpo del texto, tablas y
diagramas.
3
PITC Titular C, adscrito a la Facultad de Arquitectura, mrodolfo@uas.edu.mx