RAZONAMIENTO COMPLEJO GUIA DE ESTUDIO. 1. Como puede ser definida la heurística. “el tesoro del análisis o el arte de resolver problemas” 2. Requerimientos para la resolución de problemas y disciplinas. Paso 1: identifique, clarifique y especifique el problema. Este paso implica una fase de identificación de los diversos problemas que llevan a la selección, puede ser más importante para un grupo de personas y organizaciones involucradas o pueden ser seleccionados de acuerdo con la experiencia. Paso 2: Analice el problema recopilando hechos e información necesaria para trabajar en el problema a fin de familiarícese con todas las causas posibles. Paso 3: Desarrolle soluciones alternativas. Implica la enumeración y el examen de todas las diferentes alternativas para solucionar un problema y un análisis de impacto tanto positivo como negativo. Paso 4: Seleccione la mejor solución, este paso consiste en el proceso de selección de el mejor o mejores soluciones. Paso 5: Diseñe un plan de acción, implica definir una meta, delineando los objetivos y tareas especificas, el programa y soluciones. Paso 6: Implementa una solución implica poner la solución escogida a una solución y supervisar su progreso como su seguimiento correcto del plan de proyecto. Paso 7: Evalué. Este paso implica la evaluación sobre como hemos alcanzado nuestro objetivo, determinando los efectos o ramificaciones de la solución. 3. Como disciplina científica, ¿Dónde es aplicable la heurística? Es aplicable a cualquier ciencia, lógica, matemáticas, física, etc. 4. ¿Qué son los principios heurísticos? Constituyen sugerencias para encontrar —directamente— la idea de solución; posibilita determinar, por tanto, a la vez, los medios y la vía de solución. Dentro de estos principios se destacan la analogía y la reducción. 5. ¿Qué son las reglas heurísticas? Actúan como impulsos generales dentro del proceso de búsqueda y ayudan a encontrar, especialmente, los medios para resolver los problemas. 6. ¿Cuáles son las reglas heurísticas que mas se emplean? a) b) c) d) e) f) Separar lo dado de lo buscado. Confeccionar figuras de análisis: esquemas, tablas, mapas, etc. Representar magnitudes dadas y buscadas con variables. Determinar si se tienen fórmulas adecuadas. Utilizar números —estructuras más simples— en lugar de datos. Reformular el problema. 7. Menciona las fases en la resolución de un problema. 1ª) Fase de preparación: Basada en la comprensión del problema. Supone un análisis e interpretación de los datos disponibles. 2ª) Fase de producción: El sujeto elabora y pone en marcha una estrategia: un conjunto de operaciones para poder llegar a la solución. 3ª) Fase de enjuiciamiento: Reflexión y evaluación de la solución generada comparándola con el criterio de solución que nos propone el enunciado de la tarea. Esta fase es muy sencilla cuando el problema está bien definido. 8. ¿Qué es la semiótica? Es la ciencia que estudia los signos. 9. ¿Qué es un campo semántico? Es un conjunto de palabras o elementos significantes con significados relacionados 10. Define pensamiento simbólico. Es la capacidad de crear representaciones simbólicas y manejar una amplia variedad de 11. ¿Qué es el pensamiento convergente? Es aquel qué busca las coincidencias, similitudes y las relaciona entre los objetos, y/ o situaciones diferentes. 12. ¿Qué es el pensamiento divergente? Es aquel qué explora alternativas distintas, buscando diferentes posibilidades, frente a una situación y/o pregunta. 13. Menciona las habilidades de nivel superior. SON LAS PERCEPTIVAS, las que nos ayudan a captar los datos y la información que esta fuera de nosotros. SER ATENTOS: Habilidades que nos permiten entender y manejar los datos y la información que hemos captado. SER INTELIGENTES Habilidades para juzgar, evaluar los datos y la información que hemos captado y entendido. SER RAZONABLES: Habilidades que nos permiten tomar decisiones de manera responsable en consonancia con lo que hemos captado, entendido y juzgado. SER RESPONSABLES: Habilidades que nos permiten organizar la totalidad de nuestro sistema de pensamiento. SER ORGANIZADOS Y SISTEMATICOS 14. ¿Qué es la innovación? Innovación es la secuencia de actividades por las cuales un nuevo elemento es introducido en una unidad social con la intención de beneficiar la unidad, una parte de ella o a la sociedad en conjunto. "la capacidad de redefinir los modelos empresariales existentes, de manera que generen nuevo valor para los clientes, producir amargas sorpresas para la competencia y generar nueva riqueza" 15. ¿Qué es la creatividad? Es la capacidad propia del hombre para resolver tareas y/o problemas tomando los elementos con que cuenta, usando sus capacidades para llegar al resultado esperado. 16. ¿Qué es el razonamiento? Es la capacidad que tiene el hombre para llevar a cabo deducciones e inferencias sobre los problemas que se le plantean en forma cotidiana. 17. ¿Qué es la meta cognición? Es la capacidad que tenemos para auto regular el aprendizaje. 18. ENUMERA LAS 5 TECNICAS O METODOS VISTOS EN CLASE QUE TE SIRVEN COMO HERRAMIENTA PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS Pictórico, grafico, ensayo y error, construcción de una tabla y método algebraico. 19. ¿QUÉ ES UN ANAGRAMA? Series de letras que el sujeto debe reordenar para formar una palabra. 20. ¿QUÉ ES UN DIAGRAMA DE FLUJO? Es la representación grafica del algoritmo 21. DEFINE PSEUDO CODIGO. Es el lenguaje de especificación de algoritmos y tiene una estructura Ejercicios: Ejemplo. Progresiones: Donde a es el primer termino. Donde d es la diferencia en común Donde n es el término buscado Y Sn es el valor del término n-esimo Exponentes: Ejercicios: Resuelve el sistema de ecuaciones a) 2X + 4Y + 3Z = 37 3X + 3Y + 3Z = 33 5X + 2Y + Z = 25 Resuelve el siguiente ejercicio utilizando los 5 métodos de la pregunta 18 LA GRANJA. Pedro y María visitaron la semana pasada una granja donde se crían cerdos y pollos, María observó que había un total de 19 cabezas, y Pedro dijo que contó 60 patas. ¿Cuántos pollos y cerdos había en la granja?