PORTE PAGADO Publicaciones Periódicas PP21-0003 Autorizado por SEPOMEX No.15 año 2015 www.udlap.mx/exaudlap/ Universidad de las Américas Puebla. Ex hacienda Sta. Catarina Mártir, 72810 San Andrés Cholula, Puebla, México. 2 3 5 6 Mensaje del rector Editorial La udlap hoy Trayectoria 16 18 20 22 54 Directorio de Desarrollo Institucional Eduardo Ruiz-Healy César Martínez Aragón Pablo Sherwell Cabello Javier Rodríguez Della Vecchia Emprendimiento exaUdlap 27 Madrazo Studio, diseño creativo 28 mav, aportando soluciones en materia de agua 29 ECO-TÉCNICA, impacto ambiental positivo 30 La Zarza, unión y felicidad en las familias 32 TECNOADOBE, porque el futuro se construye hoy… Desarrollo profesional 36 Programas de trainees, el semillero de talento joven para las empresas 37 Perdiendo el miedo a las ventas 38 Inicia tu proyección profesional desde que eres estudiante 40 ¿Coaching ejecutivo una plataforma para el cambio? 42 La importancia de equipos de trabajo multidisciplinarios dentro de los proyectos 43 Gestión del cambio: los retos a los que se enfrenta una organización ante nuevas implantaciones de tecnologías de información 44 Profesionistas independientes Responsabilidad social 48 Un paso más hacia la inclusión 49 Pamela Ann Marquard Scholar Program 50 Programa une brindando oportunidades y generando satisfacciones UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS PUEBLA exaudlap en el mundo 54 Camino a Perú 55 Por la inocuidad alimentaria, de Tijuana a la Patagonia 56 57 58 59 60 Viviendo la diversidad cultural Índice Índice Dr. Luis Ernesto Derbez Bautista Rector Dra. Cecilia Anaya Berríos Vicerrectora académica Viviendo entre ferrocarriles La herencia de la udlap Mtra. Mónica Ruiz Huerta Vicerrectora administrativa Pasión por el trabajo Promoviendo a México en China Memorias udlap 62 Historia de la Escuela de Negocios y Economía 65 Nuestra historia Cultura viva 68 Yayo y las artes escénicas 69 El modelo académico independiente 70 La música que rebasa límites Investigación en la udlap 73 Investigación vinculada a la docencia en la Universidad de las Américas Puebla 74 Investigación clínica, estudios clínicos de nuevos medicamentos Mtra. María del Carmen Palafox Ramos Vicerrectora de Asuntos Estudiantiles Mtro. Mario Vallejo Pérez Vicerrector de Finanzas y Desarrollo Institucional Mtra. Mayra Ortiz Prida Directora general de la Oficina de Rectoría Portada: Logotipo conmemorativo del 75 aniversario de la UDLAP 77 ¿Pueden las computadoras reconocer nuestras emociones? 80 Cambio de hábitos en la población, clave para tener ciudades limpias 83 El camino hacia un nuevo tratado climático global 86 I.F. O.N.L.Y. (International Festival Of a Necessarily Lonely You). Vivir exaudlap 90 91 92 93 Retos y pensamiento estratégico Hotelero por convicción Más allá de la lengua hablada El arte tiene la magia de curar corazones Salud y ejercicio 94 El precio del éxito 95 Escuelas Aztecas 6 DERECHOS DE AUTOR Y DERECHOS CONEXOS. Año 2015, Núm. 15. Impresa en el mes de junio de 2015. Visión exaudlap es una publicación anual gratuita editada por la Comunidad de Egresados de la Universidad de las Américas Puebla. Ex hacienda Santa Catarina Mártir. C.P. 72810. San Andrés Cholula, Puebla. Tel.: 229 20 00. www.udlap.mx. Certificado de licitud de contenido Núm. 10650. Certificado de licitud de título Núm. 13077. Certificado de la reserva al uso exclusivo del título: 04-2009060819460100102. Tiraje: 24,500 ejemplares. Los artículos firmados son responsabilidad de sus autores y no necesariamente reflejan la opinión de la udlap. Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización. www.edicionesuniversitarias.com.mx 1 Directorio directorio Dirección de Desarrollo Institucional y equipo editorial de la revista Visión exaudlap Desarrollo Institucional Martín González Vásquez Director Desarrollo Institucional Editor responsable y contenidos martin.gonzalez@udlap.mx Ext. 3281 Guadalupe Martínez Castellán Asistente Desarrollo Institucional guadalupe.martinez@udlap.mx Ext. 3281 Vinculación con Egresados Marcos Irwin Montiel Mata Jefe de departamento Líder de proyecto y responsable de diseño marcos.montiel@udlap.mx Ext. 3272 Lilí Márquez Padreñan Coordinadora de Vinculación con Egresados Articulista e investigación lili.marquez@udlap.mx Ext. 3271 Alejandra Jessica Bifano Palacios Coordinadora de Comunicación con Egresados Articulista e investigación alejandra.bifano@udlap.mx Ext. 3272 2 COLABORACIONES: Centro de Desarrollo Profesional Steffani Alessandra Belatti Bernardi Jefa de departamento Articulista steffani.belatti@udlap.mx Ext. 4416 Vicente Cano Moreno Coordinador de Vinculación Empresarial vicente.cano@udlap.mx Ext. 4321 Mariana Lozano Rentería Coordinadora de Reclutamiento mariana.lozano@udlap.mx Ext. 3270 Campañas de Capital Diana Cristina Flores Romero Jefa de departamento Articulista diana.flores@udlap.mx Ext. 4617 Brenda Mariel Perez Goya Coordinadora de Programa une brenda.perez@udlap.mx Ext. 3266 Jesús García Contreras Coordinador de Presencia de Marca jesus.garciac@udlap.mx Ext. 3264 Aldo Chiquini Zamora Alejandro Ruíz Argüelles Anahí Aridaí Espinoza Olvera Anja Hess Zimmermann Berenice Eréndira Ortíz Alfaro Berenice García Téllez Brisa Tatiana Vázquez Niconoff Carlos Rosado Gustavo Vallejo César Martínez Aragón Chantal Abrajan Peña Clavel Mercedes Garibay Muñoz Cristina Goletti Deyra Ibarreche del Toro Dulce María Vázquez Gutiérrez Eduardo Ruiz-Healy Emilie Marion Daniele Sabot Esteban Madrazo Cobo Flavio Roberto Eduardo Solano Méndez Gerardo Ortega Delgado Guillermo Alba Guzmán Héctor Álvarez Tostado Blanco Irmgard Emmelhainz Ortíz Israel Cedillo Lazcano Izraim Marrufo Fernández Javier Rodríguez Della Vecchia José Eduardo Espinosa Martínez José Erick Motolinía Flores Jose Luis Cisneros Madrid José Luis Reyes Pérez Josefina Ramírez Hernández Juan Antonio Le Clercq Laura del Carmen Romano Sanz Libia Thalía Romo Badillo Luis Arturo Saucedo Pérez Luis Raúl Gamboa Solórzano Luz Aida Deloya Cobian Manuel Magaña Gurría Marco Antonio Apango Luna Marco Tulio Santos Pantoja María Elvia Catalina Morales Juárez Mariana Zozaya Rodríguez Mariano Rafael Romano Camarillo Marie France Desdier Fuentes Marilú Fernández-Haddad Martha Laura Ramírez Dorantes Mauricio Pérez Villaseñor Oleg Starostenko Basarab Pablo Sherwell Cabello Paola Villegas Herrera Patricia Adriana Espinosa Rueda Patricia Serrano Ramírez Pedro Bañuelos Sánchez Polioptro Fortunato Martínez Austria Rafael Rodríguez Montes Raphael Steger Catano Ricardo Ivanovich Miranda Peña Ricardo Maravilla Rojas Rodrigo Flores López Santiago Pérez García Suzanne Marquard Mensaje del rector Mensaje del rector Apreciable exaudlap: Este año, en el que la Universidad de las Américas Puebla cumple 75 años, refrendamos nuestro compromiso con la comunidad de formar profesionistas del mañana, quienes con capacidad, espíritu innovador y en constante búsqueda de nuevos conocimientos, atiendan a las demandas de la sociedad con responsabilidad, ética y solidaridad: valores que distinguen y enorgullecen a la gran comunidad udlap. Hoy la universidad, no sólo se consolida como una de las más prestigiosas instituciones privadas de México y Latinoamérica, sino como un referente a nivel internacional. Mantener esta visión nos exige ejecutar –conjuntamente– un plan estratégico de acciones que nos permita mejorar nuestra calidad académica, incrementar el porcentaje de retención y graduación de nuestros estudiantes, y apoyar la colocación de nuestros egresados en posiciones de relevancia. Lo anterior, manteniendo uno de nuestros sellos distintivos como universidad: ofrecer calidad académica con accesibilidad financiera. Con gran satisfacción nos complace presentar a ustedes, nuestra Comunidad de Egresados la decimoquinta edición de la revista Visión exaUDLAP, con la que buscamos reconocer y compartir la vitalidad de nuestra comunidad de egresados, quienes día a día, trabajan, crean, sueñan, dirigen y transforman su entorno. Nuestro interés, por mantenerte informado, obedece al deseo de acercarte para compartir y construir juntos a la udlap del mañana. Los invito a seguir estrechando lazos de amistad con su alma mater y acercarse a la Comunidad de Egresados a través de los diversos medios de comunicación y actividades que organizamos para ustedes. Busquemos, seguir sumando fuerzas para lograr más y mejores resultados. A nombre de todas las personas que trabajamos en la universidad y compartimos el orgullo udlap, reciban un afectuoso saludo. ¡Festejemos juntos 75 años de excelencia! Dr. Luis Ernesto Derbez Bautista Rector 3 Editorial Apreciable exaudlap: L a Vicerrectoría de Finanzas y Desarrollo Institucional reconoce la importancia de la comunidad de egresados, quienes gracias a su desempeño en los diversos ámbitos de la vida de nuestro país y el extranjero, logran exaltar y fortalecer el prestigio y nombre de nuestra institución. La Universidad de las Américas Puebla seguirá trabajado intensamente para hacer de nuestra alma mater un centro de desarrollo que forma individuos críticos que benefician su contexto social. En el año de la celebración del 75 Aniversario de la fundación de nuestra institución, presentamos con orgullo la décimo quinta edición de la revista Visión exaudlap, un espacio de comunicación con la comunidad de egresados, en el que compartimos su conocimiento, experiencias y puntos de vista, ya que no sólo es la comunidad más grande de la udlap, sino la que nos representa en todo el mundo. Agradecemos sus aportaciones desde distintas partes de México y el mundo. Reiteramos nuestra invitación para seguir en contacto a través de nuestros diferentes servicios y medios de comunicación electrónica, sitio web de egresados, redes sociales, bolsa de trabajo, así como los diferentes eventos y actividades de desarrollo profesional, plan de beneficios y actualización de datos. Te invitamos a participar en las actividades de celebración del 75 Aniversario este Otoño del 2015, para refrendar el orgullo de pertenecer a la comunidad udlap. Mtro. Mario Vallejo Pérez Vicerrector de Finanzas y Desarrollo Institucional 5 La udlap hoy Posicionamiento nacional e internacional La udlap hoy La Universidad de las Américas Puebla inició un camino lleno de éxitos con la excelencia de sus programas y, gracias a ello, actualmente es considerada una de las mejores universidades en Latinoamérica 6 Las experiencias de una historia de 75 años, continúan brindando a la Universidad de las Américas Puebla (udlap) el aprendizaje que le ha permitido ser la institución reconocida a nivel nacional e internacional. Dicho prestigio es avalado a través de sus planes de estudio, tanto de licenciatura, como de posgrado en modalidad presencial y a distancia, responde adecuada y oportunamente a la situación actual de los organismos públicos y privados, así como de la sociedad; obteniendo de esta forma el reconocimiento nacional e internacional de las principales acreditadoras de instituciones de educación superior. Derivado de una perspectiva internacional —durante este periodo— a nivel institucional, la udlap concentró sus acciones en el proceso de reafirmación ante la Southern Association of Colleges and Schools 1 de julio de 1940 1940 Mexico City College abrió puertas como junior college, en un salón improvisado en el comedor de la Casa de Huéspedes de la Avenida Tacubaya 40. El mcc inició con cinco estudiantes. La udlap hoy Commission on Colleges (sacscoc), entregándose el reporte de cumplimiento, de acuerdo a los requerimientos establecidos por la acreditadora; cabe destacar que la institución cuenta con dicha acreditación desde 1959 y es una de las cuatro instituciones en México con dicho reconocimiento. Actualmente, la universidad cuenta con 41 licenciaturas acreditadas ante el Consejo para la Acreditación de Educación Superior (copaes), lo que significa que más del 85% de los estudiantes a nivel licenciatura están inscritos en programas acreditados. Un ejemplo de esto son las escuelas de Artes y Humanidades, de Negocios y Economía y de Ciencias Sociales, las cuales tienen el 100% de sus programas acreditados. La calidad académica de la udlap es reconocida a nivel nacional e internacional al permanecer en las mejores posiciones en los rankings nacionales. En la región de Puebla, el ranking publicado por el perió- dico Reforma ha clasificado en los primeros lugares a las Licenciaturas de Administración de Empresas, Arquitectura, Ciencias de la Comunicación, Diseño de Información, Psicología, Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería Industrial y Derecho. En lo que se refiere a los programas de posgrado en el ranking generado por la revista Expansión, la Maestría en Administración de Empresas obtuvo el 6° lugar en México, y en la clasificación de las mejores escuelas de negocios en Latinoamérica, generado por América Economía, los programas de negocios se posicionaron en el lugar 18. En el QS Ranking Latinoamérica, la udlap se encuentra entre las primeras cincuenta universidades de América Latina, siendo la universidad de la región que aparece con la mejor posición. En el QS Ranking Mundial la udlap se clasificó entre las mejores 700 universidades de 3,000 consideradas en el mismo. Septiembre de 1940 Febrero de 1941 Se mudaron a dos salones de clases del Colegio Cain, ubicado en la calle San Luis Potosí 154. Se llevan a cabo clases en la American High School. 7 Facultad de prestigio La udlap hoy El lineamiento de facultad de prestigio, establecido en la planeación estratégica de la Universidad de las Américas Puebla implica fortalecer la planta docente con profesores cuyo reconocimiento sea nacional e internacional, derivado de su formación académica, desarrollo profesional, experiencia docente y de investigación y/o creación artística. En un esfuerzo constante de mantener la calidad en la educación y reforzando el vínculo entre profesor-estudiante, la universidad incrementó su planta docente a 564 profesores, de los cuales cerca de 300 colaboran de tiempo completo en la institución; 96% de estos cuentan con posgrado, de los cuales el 70% cuenta con doctorado y el 29% pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (sni). El prestigio de la facultad udlap se hace evidente a través de los logros y reconocimientos obtenidos durante el año 2014: 1El Dr. Jesús Mario Lozano Alamilla, profesor del Departamento de Artes, fue galardonado con el premio Rogelio A. González, a Mejor largometraje y Cine Premier Nuevo León para el documental La sangre bárbara, por parte del Festival Internacional de Cine de Monterrey, en la ciudad de Monterrey, Nuevo León, México. 2 La Dra. Gabriela Uruñuela Ladrón de Guevara, profesora del Departamento de Antropología, fue galardonada en dos ocasiones, la primera con el premio The Gordon R. Willey Lecture Award por The Peabody Museum of Archaeology and Ethnology, Harvard University, en Cambridge, Massachusetts, el segundo, con el Presidential Recognition Award, por Society for American Archaeology en Austin, Texas. 2 3 4 5 6 7a 7b 7c 7d 7e 8 9 10 11 6Al Dr. Miguel Ángel Mendez Rojas, profesor del Departamento de Ciencias Químico-Biológicas, fue reconocido con el Premio Estatal de Ciencia y Tecnología 2013, Divulgación Científica y Tecnológica por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Puebla. 7El Mtro. Javier Piñataro (a), el Dr. Mauricio Javier Osorio (b), la Dra. Reyla Areli Navarro (c), el Dr. Andrés Ramos (d) y el Dr. Guillermo Aurelio Romero (e), fueron galardonados con el premio 2014 Blackboard Catalyst Award for Innovatite Blended Learning, otorgado por la empresa Blackboard Learn por el proyecto «Innovación en recursos tecnológicos para el aprendizaje», implementado en el curso de Razonamiento Cuantitativo. 8 La Dra. Ofelia Delfina Cervantes Villagómez, profesora del Departamento de Computación, Electrónica y Mecatrónica, fue galardonada con el Chevalier de l’Ordre National du Mérite, por parte del presidente de la República Francesa, en París, Francia. 3La Dra. Patricia Plunket Nagoda, profesora del Departamento de Antropología, fue galardonada con el Gordon R. Willey Lecture Award por el Peabody Museum, Harvard University, en Cambridge, Massachusetts, ee.uu. 9El Dr. Rafael Cedeño, profesor del Departamento de Ingeniería Civil, recibió el reconocimiento al Mérito Académico 2014, Región V, de la Asociación Nacional de Escuelas y Facultades de Ingeniería (enfei). 4La Dra. Ana Cristina Aguirre Calleja, profesora del Departamento de Psicología, fue galardonada con el Premio Extraordinario de Doctorado por la Universidad Autónoma de Barcelona, Comisión de Estudios de Doctorado en Psicología Social, Comisión de Doctorado, en Bellaterra, Barcelona, España. 10La Dra. Isis Olimpia Gutiérrez Martínez, profesora del Departamento de Administración de Empresas, fue reconocida con el Best Paper Award por la 7th Equality, Diversity and Inclusion International Conference (edi 2014), en Munich, Alemania. 5La Mtra. Marcela Corro, académica del Departamento de Derecho, recibió la condecoración de la Orden del Derecho, la Cultura y la Paz, integrándose así a la Academia Mexicana de Derecho Internacional, Capítulo Puebla. 8 1 11El Mtro. Fernando Thompson, director general de Tecnologías de la Información, recibió el premio cio100 que entrega anualmente la revista CIO Inforworld México, a personajes innovadores que aportan valor al negocio de sus empresas, en cuanto a tecnologías de la información se refiere. 1944 27 de junio de 1944 Cuatro años después de la fundación del Mexico City College, se presentó un escudo inspirado en su sede; el Colegio Americano. En el auditorio de la American School Foundation, 12 estudiantes reciben diplomas de «Associate in Arts» y «Associate in Science». Investigación y creación artística total de esos proyectos es de poco más de 53 millones de pesos. Destaca el proyecto, en consorcio entre la udlap, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (buap) y el Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (inaoe) para el establecimiento del Laboratorio Nacional de Supercómputo, en virtud del cual estas instituciones compartirán, la que será, la supercomputadora más poderosa del país, con 5000 procesadores y tecnología de punta. Con este laboratorio los profesores, así como los estudiantes de posgrado, tendrán la posibilidad de desarrollar modelación de punta en todas las disciplinas. La udlap hoy La udlap se encuentra en un proceso de evolución continua, es por ello que ha reforzado las acciones que le permitan realizar investigación pertinente. El desarrollo de proyectos de investigación y/o creación artística tiene como objetivo generar conocimiento de frontera que incida en la formación de recursos humanos de alto nivel, cuyos resultados y/o productos obtenidos se presenten, divulguen, difundan y/o publiquen en diversos foros. Para ello, la institución ha determinado que es necesario consolidar la oferta de posgrado y los doctorados de investigación. En el periodo de Otoño de 2014 se pusieron en operación, con nuevos planes de estudio, orientados a la investigación, los doctorados en Sistemas Inteligentes, Ciencias del Agua y Ciencia de Alimentos. Actualmente, cerca del 30% de los profesores de tiempo completo son reconocidos por el conacyt a través del Sistema Nacional de Investigadores (sni). De igual forma, es importante mencionar que se ha incrementado un 45% el número de profesores pertenecientes a dicho sistema desde 2012. Durante este último periodo se concedió a la institución la patente de la «Caja de escape-exploraciónevitación en campo restringido», cuyo autor es el Dr. Julio César Penagos Corzo y la patente del «Convertidor de energía hidráulica de influjo en vaivén a energía mecánica rotativa para la generación de electricidad por medio de olas de mar», cuyos autores son el Dr. Pedro Bañuelos Sánchez y el egresado Alexandre Rivera Díaz. Asimismo, se realizó el registro de patente «Tracto arado solar», desarrollado por el Dr. Pedro Bañuelos Sánchez, con los estudiantes de la Escuela de Ingeniería, Omar Soto Salvador, Daniel Reyes Morales, Manuel Ernesto Maqueo Martínez y José Luis Rodríguez Barrera. Con patentes como los anteriores, la universidad se coloca a la vanguardia en generación alternativa de energía eléctrica. En 2014 se inició una campaña sistemática para promover la participación de los profesores en convocatorias para investigación e innovación, así como para incrementar la vinculación con la industria. Como resultado de este programa, los profesores de la universidad han propuesto en 2014-2015 un total de 66 proyectos a diversas instancias, teniendo como consecuencia que el monto de los recursos para investigación e innovación, con fondos externos, se incrementara de 5,113 a 10,194 millones de pesos. Adicionalmente, la universidad colabora con otras instituciones en proyectos que, administrados por esas instancias, producen resultados de investigación e innovación para la udlap. El monto 1945 El Colegio de Artes y Ciencias fue el primero en otorgar títulos «titles» autorizados en ese año. 9 Equipos representativos udlap La udlap hoy Durante este año, los triunfos alcanzados por los Equipos Representativos Deportivos y Culturales, han permitido a la universidad reforzar su prestigio en estos ámbitos a nivel nacional e internacional. Aztecas deportes Nuevamente los Aztecas udlap cosecharon grandes éxitos en los campeonatos de las diferentes ramas del deporte. En el 2014 se obtuvieron los bicampeonatos de taekwondo varonil y de futbol americano, así como el subcampeonato en voleibol femenil, soccer femenil y atletismo varonil y femenil. • En atletismo, destaca la competencia de preparación en el xliii Encuentro Atlético «Relevos ESEF», donde el equipo logró apoderarse de nueve medallas. Asimismo, en el nacional de la Comisión Nacional Deportiva Estudiantil de Instituciones Privadas (conadeip), David Bissiritsas Galván obtuvo el primer lugar nacional en lanzamiento de bala y Joanna Sofía Saad logró el primero en Heptatlón, ambos sumando puntos para que el equipo repitiera los subcampeonatos femenil y varonil con 29 medallas. • Para las Aztecas de voleibol, la campaña 2013-2014 terminó con los logros de Deyanira López, como mejor jugadora acomodadora; Karla Martínez, como mejor opuesta y Ana Victoria Ramírez como mejor centro; aunado al subcampeonato nacional de la Conferencia Premier de la conadeip. • Las Aztecas de futbol soccer, obtuvieron el subcampeonato de la conadeip para la udlap. En el torneo de apertura 2014 de la Liga Mayor Femenil (lmf), este equipo femenil terminó en primer lugar de la zona centro. • El equipo de taekwondo varonil de la udlap obtuvo, por segunda ocasión consecutiva, el campeonato nacional de la conadeip, coronándose así como bicampeones. Los taekwondoínes Hugo Palacios Báez y Ricardo Jácome Salinas se llevaron el título de campeones nacionales en las categorías Welter y Bantham, respectivamente, en el Campeonato Nacional de Taekwondo, preselectivo para los Juegos Centroamericanos y del Caribe, Veracruz 2014. • De igual forma, se obtuvo el oro en dueto mixto con los hermanos María José y Ernesto Ramírez, plata en las tercias femenil y varonil, integradas por María José Ramírez, Itzel Cacique y Lisset Morales, y por 10 Óscar Reyes, Alonso Marquina y Ernesto Ramírez, y medallas de bronce en individual de los hermanos Ramírez. En los combates, Ángeles Fuentes, Carlos Herrera, Héctor García, Carlos Pérez, Antonio Doporto y Bruno Alois se llevaron preseas de bronce; Patricia Almendra obtuvo la medalla de plata y, en la categoría Welter, Hugo Palacios y Jorge Villalón hicieron el uno y dos. • Los Aztecas de americano lograron ser los rotundos bicampeones de la conadeip, a lo largo de la temporada 2014, la ofensiva de la udlap por segunda ocasión consecutiva se destacó por ser la mejor en puntos anotados y la defensa fue la segunda mejor en puntos permitidos. Aztecas cultura Reiterando el compromiso y la importancia que brinda la institución en el desarrollo artístico y cultural de los estudiantes, en 2014 se presentó la primera convocatoria al programa de Becas Artísticas, resultando seleccionados 53 estudiantes que han fortalecido el nivel artístico de los Equipos Representativos Culturales, con presencia en más de 150 eventos artísticos y culturales. Eventos que se realizaron en colaboración con instituciones de prestigio como el Instituto Cubano de Música, el Instituto Nacional de Bellas Artes, el Festival Internacional Cervantino, Radio Altiplano de Tlaxcala, el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Puebla, el 1945 1945 La edah tiene su origen en la Escuela de Artes y Ciencias del Mexico City College. La edah fue autorizada para otorgar títulos de Licenciatura en Arte (B.A.) y Licenciatura en Bellas Artes (B.F.A.). Vinculación udlap La udlap hoy Durante 2014 se elaboraron 149 convenios, derivados de la amplia vinculación que los estudiantes y las diferentes áreas de la udlap efectuaron, lo cual representa un 46% más en comparación con el año inmediato anterior. El número de contratos signados ascendió a 222, lo que significa un 6% más en 2013. Los convenios están enfocados a reforzar la vinculación en materia de investigación, colaboración empresarial, prácticas profesionales, responsabilidad social, formación e intercambio académico. La institución sostiene una amplia vinculación que se deriva en gran número de actividades y eventos académicos, deportivos, culturales, sociales y de salud que brindan a la comunidad estudiantil una visión holística que trasciende en su formación integral. Asimismo, dicha agenda de eventos involucra la participación de la sociedad en general. Instituto Municipal de Arte y Cultura de Puebla, el Ayuntamiento de San Andrés Cholula y la Asociación Voce in Tempore a.c. Como consecuencia de esta vinculación, el Coro de Cámara udlap se presentó en el Museo José Luis Cuevas y en la Sala Nezahualcóyotl, en la Ciudad de México. Se realizó el 2do Curso de Dirección Orquestal, bajo la dirección del Mtro. Fernando Lozano y el 2do Encuentro Coral udlap, con la participación de los maestros María Felicia Pérez y José Antonio Méndez. Además, Radiópera celebró, con una temporada cultural en la ciudad de Tlaxcala, su segundo aniversario al aire en Radio Altiplano de Tlaxcala, el cual es también transmitido por Elocuencia 8080, estación de radio udlap. Contribuyendo al enriquecimiento de la vida cultural universitaria, se ofreció la 2da Temporada de Teatro Musical El mago de Oz, la Muestra de Danza Primavera 2014, el 11o Festival de Música de Cámara «Cameralia 2014», la Gala de Ópera con cantantes invitados de reconocida trayectoria a nivel nacional, las obras de teatro Las tremendas aventuras de la capitana Gazpacho y Fotografía en la playa, Domingos Culturales de San Andrés Cholula, el espectáculo de danza folclórica Cuadros Mexicanos, la temporada de Teatro Musical Mi hijo Pinocho, la Muestra de Danza Otoño 2014, las transmisiones del Festival Internacional Cervantino y el tradicional Concierto de Navidad 2014, en la Catedral Basílica de Puebla y en el Auditorio udlap. 1946 1946 El mcc recibe a un grupo de estudiantes de la Ohio State University, con ellos inicia el programa Winter Quarter in Mexico. La agrupación «Veterans Administration» colocó al mcc en su lista de escuelas aprobadas. 11 La udlap hoy Patrimonio artístico udlap La promoción de la cultura y el arte son aspectos importantes de la filosofía de la udlap, por ello se realizaron diversas colaboraciones con la Embajada de Francia en México, el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Puebla, el Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del 12 Estado, y organizaciones ciudadanas de arte y cultura, para presentar encuentros y festivales en los espacios culturales udlap. Más de treinta y tres mil visitantes nacionales e internacionales asistieron a las temporadas culturales de Capilla del Arte udlap durante el año 2014, disfrutando de las exposiciones temporales, Noches de Museos, charlas de Arte y Café, conciertos, cine y literatura para toda la familia. La temporada cultural 2014 inició en Capilla del Arte udlap con la exposición «Cuerpo Arquitectónico», una curaduría de la Colección de Arte udlap realizada por alumnos y colaboradores de la Universidad de las Américas Puebla, como parte del proyecto de servicio social «Formación de públicos en el Arte». En este mismo recinto, se inauguró la exposición Historias de Día del artista mexicano Abelardo Favela, que presentó 30 años de trabajo en 114 piezas, con obras inéditas y una pieza realizada exprofeso para Puebla y donada a la Colección de Arte udlap, El rapto de las chinas poblanas. Capilla del Arte udlap celebró su quinto aniversario con una magna exposición en colaboración con el Museo de Arte Moderno Mexicano La Ruptura y sus antecedentes, con obras maestras de artistas, cuya obra está declarada «monumento artístico nacional», como Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros y José Clemente Orozco. Para dar inicio a los festejos del 75° Aniversario de la udlap, se inauguró la exposición 75 años udlap: memoria gráfica, de igual manera, se editó el catálogo conmemorativo de la Colección de Arte udlap, acompañado de una exposición del acervo «75 años– 75 artistas: selección conmemorativa», en Capilla del Arte udlap. Como parte de los servicios educativos del espacio cultural, Casa del Caballero Águila, se ofrecieron al público actividades culturales gratuitas como ciclos de cine, conciertos, talleres de apreciación artística, náhuatl, observaciones astronómicas y talleres de ciencia para niños. En colaboración con el Consejo Académico Ciudadano por la Integridad de Cholula, la Casa del Caballero Águila fue sede de conferencias sobre el patrimonio y tradiciones cholultecas, para generar conciencia en la comunidad. La colaboración entre Patrimonio artístico y los Departamentos Académicos de Artes Plásticas, Letras, Humanidades e Historia del Arte, Arquitectura, Música y Negocios Internacionales, tuvo como consecuencia que se llevaran a cabo conferencias, talleres, presentaciones de libro, conciertos y exposiciones en los espacios culturales udlap. 1946 Enero de 1947 Inicia el servicio de College Library. El mcc se muda a San Luis Potosí 154. Publirreportaje 14 La comunidad de Egresados udlap felicita a Luis Raúl Gamboa Solórzano por hacer presente el orgullo udlap en grupo bmw R aúl Gamboa es egresado de la Licenciatura en Ingeniería Mecánica por la Universidad de las Américas Puebla, generación 2002. La decisión de estudiar en la udlap le fue relativamente sencilla, desde finales de sus estudios de preparatoria estuvo en búsqueda de una opción que le ofreciera la posibilidad de desarrollar su interés por la mecánica y la industria automotriz. «La udlap me ofreció la mejor opción como programa de estudios profesionales en México, además de las excelentes instalaciones y el gran prestigio con el que ya contaba la universidad». Desde luego que el inicio no fue fácil, la exigencia, tanto de las materias como de los docentes siempre fue de muy alto nivel, aunado a los retos mismos de mantener la beca que le fue otorgada por la universidad. Formó parte del equipo de taekwondo, del cual tuvo la fortuna no sólo de fungir como capitán, sino de participar como cofundador de la última generación de esta disciplina dentro de la Universidad de las Américas Puebla. Representó a la institución en eventos estatales y nacionales, como la conadeip, que le otorgó los valores y la disciplina necesarios en su vida como profesionista. Una de las experiencias más gratas dentro la udlap fue el haber participado en el Programa de Intercambio Internacional con la Universidad de Valparaíso en Indiana, la cual le ayudó a formar carácter ante los retos que se le presentaron fuera de su país, y que a la larga le sirvieron como experiencia para desarrollarse como profesionista en el extranjero. Posteriormente, al graduarse, inició su desarrollo profesional en la compañía Schlumberger Oilfield Services, teniendo como primera asignación proyectos en la Bahía de Bohai, China. Más tarde recibió asignaciones en los Emiratos Árabes y finalmente en Estados Unidos. Al regresar a México ingresó en el programa de Desarrollo de Talentos de Volkswagen de México, en donde trabajó a lo largo de casi ocho años, dentro de las áreas de Desarrollo Técnico, como responsable del Desarrollo de Interiores con una asignación por dos años en el Centro de Ingeniería de Wolfsburg, Alemania. Y asimismo dentro del Departamento de Compras como líder en el Aseguramiento y Arranque de nuevos proyectos en la planta de automóviles de Puebla. «Haciendo una pausa dentro mi carrera como profesionista decidí realizar estudios de Maestría en Ingeniería Mecánica en el extranjero, donde finalmente después de un año y medio recibí el título por parte de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Oldenburg, Alemania». Posteriormente se integró a bmw de México como jefe de Compras y responsable del desarrollo de proveedores para las plantas de ensamblaje de automóviles del grupo a nivel mundial. Esta responsabilidad le abrió la oportunidad de recibir una asignación en la Oficinas Centrales, en Múnich, Alemania; donde además de coordinar las actividades de desarrollo en México fue responsable de desarrollar el mercado de proveeduría de componentes en Sudamérica, España, Portugal y el norte de África. Dentro de las diversas funciones ocupadas a lo largo de su formación en el Grupo bmw, cabe destacar que desde hace más de tres años ha tenido la oportunidad de participar en el grupo estratégico para el desarrollo de proyectos, para la extensión de la capacidad de manufactura de la compañía a nivel mundial, y más recientemente con la decisión de la construcción de la nueva Planta de Manufactura de Automóviles bmw en la ciudad de San Luis Potosí, en donde actualmente tiene el cargo de jefe de Proyecto de la Planeación Logística y de Vehículos para las operaciones en México. «Desde luego que el reto más grande en estos últimos años de mi carrera, además de liderar a un grupo de especialistas en el área de logística, ha sido el de permanecer desde los inicios de esta asignación como el primer mexicano dentro del equipo estratégico de concepción y realización del proyecto, situación que me ha enfrentado a retos y decisiones que me recuerdan que no hay secretos para el éxito, éste se alcanza preparándose, trabajando arduamente y aprendiendo de lo vivido. Sin duda, la Universidad de las Américas Puebla, me proporcionó los conocimientos y herramientas de liderazgo necesarias para desarrollar mi potencial en el ámbito profesional. Para los estudiantes de la comunidad udlap; la constancia, responsabilidad y esfuerzo deben convertirse en sus mejores aliados para lograr sus metas, no sólo a corto plazo para poder concluir sus estudios, deben aplicarlas en todas las etapas de su vida, a mediano plazo, para desarrollar todas sus capacidades profesionales, y a futuro para que la experiencia y conocimientos adquiridos hagan de ellos mejores profesionistas, y mejores personas». Trayectoria Trayectoria E l prestigio de las universidades es fortalecido por sus egresados. Son ellos, quienes a través de sus acciones, reflejan el resultado del trabajo y esfuerzo. Al ser egresado de la Universidad de las Américas Puebla, se adquiere el compromiso de fortalecer lo que por generaciones los ha distinguido: egresados con un pensamiento crítico, que saben enfrentar y competir ante un entorno global. Acercar a nuestros egresados a su alma mater, vincularlos y construir comunidad requiere de un esfuerzo de todos. El punto de partida es conocer con mayor precisión las características y cualidades de los individuos que conforman nuestra base de egresados. Ser exaudlap incluye ser parte activa de la comunidad universitaria; tener a nuestros egresados cerca nos fortalece y contribuye a la consolidación de nuestra universidad y, en consecuencia, a la transformación de nuestro país. En la décimo quinta edición de la revista Visión exaudlap, el Departamento de Vinculación con Egresados llevó a cabo una convocatoria donde la comunidad udlap sugirió las trayectorias de los siguientes exalumnos que se reconocen en las siguientes páginas. Sugirieron diversas propuestas pero estos cuatro personajes tienen historias de éxito en diferentes industrias que serán motivo de inspiración para futuras generaciones interesadas en formar parte de nuestra comunidad, y a quienes agradecemos su entusiasta participación para hacer posible esta revista. Te invitamos a fortalecer el orgullo udlap compartiendo con el resto de la comunidad tus impresiones sobre la vida profesional y laboral, la formación que te dio la udlap y los consejos que darías para ser exitoso. 1947 1947 El mcc confirió su primer título en el grado de Maestría «master degree». El College Library se instala en la calle de Coahuila 223. 15 Trayectoria Eduardo Ruiz-Healy Periodista y conductor de radio y televisión. Bachelor in Business Administration, 1971 E studió la Licenciatura en Administración de Empresas en la Universidad de las Américas Puebla, gracias a su desempeño académico obtuvo el reconocimiento académico de cum laude. Llegó a ser estudiante en la Universidad de las Américas Puebla en septiembre de 1969 después de abandonar dos universidades: la unam, en 1968, por motivos de un movimiento estudiantil con el que no estuvo de acuerdo, y la Anáhuac, en 1969, por no encajar en el ambiente que, en aquella época, prevalecía en su único campus. Eduardo buscó una universidad que revalidara sus estudios universitarios. Esa institución fue la udlap, que en aquella época se ubicaba en el kilómetro 13.5 de la carretera federal México-Toluca, lugar donde hoy se ubica el Centro de Investigación y Docencia Económica (cide). Ruiz-Healy desde muy joven tuvo un acercamiento a The University of the Americas debido a que su madre estudió el Master of Fine Arts durante los años 60. Cuando ingresó a la udlap, pasó por momentos cruciales en su vida, entre ellos, el movimiento del campus de la Ciudad de México a Cholula, encargarse de la mudanza de los miles de libros y revistas que constituían el acervo de la biblioteca, además de vivir durante un tiempo en Cholula y posteriormente en Puebla. En su trayecto, descubrió que la udlap era una gran universidad, a diferencia de otras instituciones, en donde tuvo como «maestros» a pasantes de la carrera o individuos que sólo tenían el interés de figurar como «catedráticos». En la udlap tuvo el privilegio de ser alumno de grandes profesores, todos ellos de tiempo completo y casi todos con doctorado y maestría. Hombres y mujeres que tomaban en serio la docencia e hicieron de sus días una extraordinaria y placentera experiencia intelectual y espiritual. En la udlap aprendió finalmente a estudiar. Los famosos term papers y las constantes visitas a la biblioteca lo convirtieron en un académico. Tanto, que poco tiempo después pudo obtener un mba en la Universidad de Minnesota en tan sólo un año. 16 «Algunos de los profesores que recuerdo con especial cariño y agradecimiento son Horacio López Suárez, Arturo Souto, Manuel Ezcurdia, Ramón Xirau y Melvin Pine. Los tres primeros me apasionaron por la literatura española, Xirau logró que me fascinara la filosofía y Pine, entonces ya un hombre de edad avanzada, me enseñó la ciencia de la administración y el mundo de los negocios. Gracias a ellos aprecié el mundo de las ideas, a pensar, reflexionar, investigar, debatir y, principalmente, a escribir». Después de dedicarse durante diez años a su profesión, especialmente en empresas de publicidad y editoriales, decidió invertir parte de su tiempo al periodismo debido a que tenía mucho que decir y opinar sobre la marcha del país. Así, en noviembre de 1982, empezó a escribir una columna que se publicó los lunes, miércoles y viernes en el periódico del Distrito Federal, El Universal. Dejó de colaborar ahí en diciembre de 1985 cuando se fue a hacer fortuna a Estados Unidos, misma que no encontró. En 1988, regresó completamente «quebrado» de Estados Unidos; se reintegró al periodismo de tiempo completo, y en noviembre de 1989 empezó su carrera en lo que entonces era Radio Fórmula, un grupo conformado por cinco estaciones musicales en la Ciudad de México. Arrancó con un programa diario de debate llamado «Fuego Cruzado», el cual se sigue transmitiendo los sábados. En 1992, inició el matutino «Fórmula Financiera» y en 1995 su actual programa «Eduardo Ruiz-Healy en Fórmula», el cual se transmite por decenas de estaciones de radiodifusoras am y fm en todo el país, radio satelital en Estados Unidos, canales de televisión por cable y satelital en México, Centroamérica y Estados Unidos y, claro está, por internet. Durante estos años ha dirigido programasen TV Azteca y mvs, escrito en periódicos de la Ciudad de México como Excélsior, Novedades y El Universal. Asimismo, editado una revista conjuntamente con The New York Times Sunday Magazine. Ha sido galardonado cuatro veces con el Premio Nacional de Periodismo. Durante los últimos treinta y tres años de su vida, se ha dedicado al oficio del periodismo y, actualmente, conduce dos programas de análisis y opinión que se difunden a través de estaciones de radio y televisión en Grupo Fórmula, además de un 1947 1947 Se crea el Departamento de Psicología. Fue fundada la Escuela de Posgrado (Centro de Estudios Universitarios), bajo la coordinación de la Doctora Lorna L. Stafford y el Doctor José Gaos. Trayectoria programa semanal de análisis en el Canal 13 de la televisora TV Azteca. Simultáneamente escribe una columna diaria que se publica en varios periódicos del país, dirige y edita ruizhealytimes.com, un sitio propio de internet. «Gran parte de mi éxito profesional se lo debo a la Universidad de las Américas Puebla porque es ahí en donde, como lo dije antes, aprendí a estudiar, analizar y escribir y, muy importante, a exponer, debatir y defender mis ideas. Más que un periodista soy un opinador profesional y las herramientas que obtuve en nuestra alma mater me han servido durante más de tres décadas para estimular mis neuronas y las de quienes me leen, escuchan y ven. ¿Qué puedo decirle a quienes conforman a la comunidad udlap? Una sola cosa: disfruten y aprovechen la oportunidad que esta universidad les da. A unos la de aprender, a otros la de enseñar y a unos más la de colaborar en alguna tarea administrativa. Todos pertenecen a una gran universidad que, bajo la conducción del Dr. Luis Ernesto Derbez, está destinada a ser una de las mejores del mundo». 1947 En el Centro de Estudios Universitarios se abre el programa de Maestría en Antropología. 17 Trayectoria César Martínez Aragón Vicepresidente de Servicios de ti en T-Systems Norteamérica Licenciado en Derecho, 1995 S u etapa de estudiante fue crucial, ya que pudo integrar los aspectos académicos, deportivos, sociales y de organización estudiantil que la universidad ofrecía; los consejos que brindaban los profesores, la camaradería de sus compañeros, y el apoyo de colegas del ceudlap le permitieron lograr esta integración. «Recuerdo con mucho respeto a los excelentes abogados: Cubillas, Nacer, Romero Beristain y Braubach. El Dr. Edward Simmens marcó mi carrera con su invitación a participar como intern del Congreso de Estados Unidos y su impulso a solicitar una beca Fullbright-García Robles para estudiar mi maestría en Georgetown University». Su labor internacional inició como asistente de panelista del Tratado de Libre Comercio de América del Norte. Al mismo tiempo se desempeñó como director de Desarrollo Económico para Michoacán. Al finalizar la maestría, fue contratado por la US Chamber of Commerce como director adjunto de Proyectos y Administración de Asuntos Ambientales y Regulatorios en Washington. Posteriormente, a su regreso a México, ingresó al grupo vw como gerente de Asuntos Jurídicos de una subsidiaria de tecnología de la información (ti) Gedas (ahora T-Systems), para mudarse después a la filial en Michigan. En esta empresa colaboró en los departamentos de legal, fianzas y proyectos, lo que lo encaminó a ser director interino de Tecnologías de Ia Información de la misma empresa en Argentina, Brasil y Sudáfrica, más tarde ratificando su labor como vicepresidente de la filial en Francia. En 2014, el grupo lo nombró vicepresidente de ti para Canadá y los Estados Unidos. Actualmente, es responsable de la provisión de servicios de ti que generan ingresos anuales por más de 400 millones de dólares, dando empleo a más de 400 personas en Estados Unidos y a más de 150 en México. Su área de responsabilidad comprende la implementación de proyectos de provisión y opera- 18 ción de infraestructura de ti y de telecomunicaciones al sector manufacturero, automotriz, financiero y de salud, entre otros. El trabajar en varios países y con diferentes culturas le ha permitido ejercitar los elementos de adaptabilidad, flexibilidad y apertura, indispensables para el trabajo en equipo con integrantes de múltiples nacionalidades. «La globalización es un fenómeno de relevancia cotidiana imparable. Tener conocimientos de las relaciones sociales, laborales, legales y, al fin, culturales, de los países con los que nos relacionamos nos dan una ventaja competitiva en comparación con quien no los tiene». Dentro de su desarrollo profesional uno de los principales logros destacables fue su labor a cargo de la Dirección de ti de una empresa alemana en diferentes países. Como vicepresidente de tsna, fue nombrado como uno de los 100 hispanos más notables y de influencia en la industria de la ti en Estados Unidos, en el 2014. A corto plazo, sus planes se enfocan en la integración de la división ti de tsna al modelo global de servicios de T-Systems Internacional, apoyando el crecimiento de la empresa en Estados Unidos. A futuro considera la evolución de su carrera consolidándose como director regional o global de alguna línea de servicio en esta empresa. La udlap le dio las bases que apoyaron los inicios de su crecimiento profesional, y los conocimientos de flexibilidad, adaptabilidad, y aceptación cultural que acompañan su trabajo diario. «En la udlap desarrollé mi sentido de respeto a las ideas de los demás, a la diversidad cultural, y al trabajo en equipo. Lo más importante que he aprendido en mi vida profesional es que los límites son internos; las oportunidades se presentan y depende de nosotros tomarlas de forma seria y comprometida para triunfar. La udlap es una institución que ha formado, y seguirá formando, generaciones de líderes en el ámbito político, empresarial, gubernamental y social en México y el extranjero. Enhorabuena para todos aquellos que hemos confiado nuestra educación en la udlap». 1947 1948 Se conforma Aztecas, el equipo de futbol americano que desde entonces representa a la universidad en ese deporte. Surgió un nuevo escudo ante la necesidad de una personalidad propia del Mexico City College. Trayectoria 1950 1951 En forma de escudo de armas se presentó una versión más estilizada del escudo anterior. La universidad fue aceptada como miembro por la Asociación de Colegios de Texas con categoría extraterritorial. 19 Trayectoria Pablo Sherwell Cabello Director ejecutivo en Rabobank Internacional Licenciado en Economía, 1999 D urante sus años preparatorianos buscó una universidad que le permitiera desarrollarse al máximo en lo personal y profesional. Seleccionó las mejores universidades de México y las visitó. Sin duda alguna la Universidad de las Américas Puebla le ofreció todo lo que buscaba: excelente nivel académico, con reconocimiento a nivel nacional e internacional y vinculación con el exterior. «Me remonto a aquella época y recuerdo algunos momentos cruciales que marcaron mi etapa como estudiante. Por ejemplo, durante mi primer año de licenciatura vino la crisis económica de 1994. Me vi obligado a buscar una beca que me permitiera continuar con mis estudios. La udlap me apoyó incondicionalmente, fui moderador de dormitorios. Esa fue una experiencia que cambió mi vida al combinar mis estudios con un trabajo. Otro momento, sucedió cuando tuve acceso, a través de la udlap, a una beca para estudiar un año de intercambio en Washington College. También, participé en un programa de becarios mexicanos en el Congreso de Estados Unidos, programa que organizaba el Dr. Edward Simmen y a quien considero un gran mentor. Asimismo, pude trabajar de manera muy cercana con profesores como Enrique Cárdenas, quienes me motivaron para continuar mis estudios de posgrado». Durante su estancia en la udlap, se dio cuenta que para destacar como economista era necesario continuar con sus estudios, además de especializarse en algún sector económico. La udlap le brindó las herramientas para hacer su maestría y posteriormente el doctorado. Terminó el doctorado en Economía Agrícola en Estados Unidos, en la Universidad de Texas A&M. Más tarde, a su regreso a México, comenzó su carrera en 2006 como economista en fira-Banco de México. En 2007, se incorporó como director general adjunto en la Secretaría de Agricultura. Ahí, tuvo la oportunidad de servir como economista al sector y al país durante cinco años. A principios del año 2012, se incorporó como economista para México en el banco Holandés, Rabobank, el banco más grande del mundo con vocación para el sector de alimentos. 1951 El Departamento de Educación de Texas, puso al Mexico City College en su lista de colegios superiores aprobados. 20 Actualmente, está encargado del análisis económico de México y de su sector agroalimentario. Entre sus actividades realiza diversas publicaciones periódicas, con el análisis y las proyecciones de las variables más importantes del sector. «Es algo muy satisfactorio. El sector agroalimentario es muy importante para el desarrollo de México, de esta división dependen miles de familias de nuestro país. Además, es un sector muy dinámico y conectado al resto del mundo. Los cambios climáticos generan mucha variabilidad en la producción agrícola, particularmente en los básicos como los granos, las oleaginosas, frutas y vegetales. Estos cambios provocan un aumento en la volatilidad de los precios, los cuales afectan tanto a productores como a consumidores. También, el desarrollo económico es una variable fundamental en el sector agroalimentario. Cuando incrementa o disminuye el ingreso de las familias, estas modifican su dieta y esto tiene un impacto a lo largo de toda la cadena de oferta del sector». Durante su estancia en la udlap, tuvo la fortuna de haber sido motivado y guiado por diversos profesores. Ahora, ha tratado de replicar lo que recibió de su alma mater. En ese sentido, a la par de su formación como economista en Rabobank, imparte catedra en la Maestría de Finanzas del Tecnológico de Monterrey, en la Ciudad de México. Intenta aportar lo que aprendió estos años y contribuir en la formación de profesionistas. Sin duda, algo muy gratificante. Dentro de sus planes a futuro se ubica la consolidación de proyectos de análisis económico como punto de referencia del sector agroalimentario de nuestro país. «En mi vida profesional y en la udlap aprendí varias cosas. Nunca renunciar por más complejo que sea el entorno y siempre luchar por lo que nos apasiona y en lo que creemos. A los estudiantes me gustaría extenderles el siguiente mensaje: aprovechen al máximo su estancia en la udlap, saquen el mayor provecho de sus profesores y compañeros y de las actividades extracurriculares y deportivas que ofrece la universidad. A los futuros estudiantes, piensen en la universidad no sólo como una institución académica de alto nivel sino en una institución completa que los formará en el ámbito profesional, personal, cultural y social». Trayectoria 1952 1953 Junto con los planes de mudar la escuela a nuevas instalaciones, se creó el cuarto escudo para reflejar el crecimiento del Mexico City College. El doctor Paul V. Murray fue designado como segundo rector. 21 Trayectoria Javier Rodríguez Della Vecchia Country ceo y director general de Seguros Generales para Zurich, México Licenciado en Derecho, 1994 J avier Rodríguez es egresado de la Licenciatura en Derecho por la Universidad de las Américas Puebla. Actualmente, desempeña el cargo de Country ceo y director general de Seguros Generales para Zurich en México. La excelencia académica y el prestigio de una institución como la udlap lo llevaron a cursar sus estudios en esta institución, y hoy, poco más de 25 años después, está consciente de que tomó la mejor decisión. Desde el momento de su graduación, hasta el día de hoy, Javier ha desarrollado su vida profesional en el sector asegurador, donde ha desempeñado diversos puestos con responsabilidades locales, como el que hoy representa, y regionales a nivel Latinoamérica. En todo este tiempo, ha tenido la oportunidad de ser partícipe de una industria que, sin lugar a dudas, representa una oportunidad para que la población que hoy tiene acceso a una serie de bienes, pueda conservarlos en caso de cualquier eventualidad, sin tener que empeñar su presente o su futuro para solventar gastos inesperados, derivados de cualquier siniestro. «La udlap me dio las herramientas académicas necesarias para salir al mercado laboral, pero lo que me ayudó a construir mi carrera profesional, fue la multiculturalidad que se vive a diario. Me ayudó a entender cómo en nuestro país conviven distintas formas de pensar y de ver la vida. Esto es un elemento clave para tener éxito en lo profesional, específicamente en el sector de seguros, donde todo gira alrededor de las relaciones con personas». Javier es el primer ceo mexicano de Grupo Zurich y también el primer mexicano dentro del Global Leadership Team de Zurich. Es consejero en «La Chilena Consolidada», la aseguradora número 22 uno en Chile, y recientemente fue nominado para participar como delegado en la Cumbre del g-20y, en la que anualmente participan entre 100 y 200 ejecutivos con un amplio historial de logros y excelencia en las más prestigiosas compañías a nivel mundial. Durante los cuatro años que Javier ha estado a cargo de Seguros Generales, Zurich. Ha tenido una notable expansión en nuestro país, alcanzando tasas de crecimiento tres veces mayores a las del mercado, y pasando del onceavo al séptimo lugar en términos de market share. Igualmente, en ese periodo se han consolidado los canales tradicionales de distribución de Zurich, al tiempo que se desarrollaron otros nuevos, pasando de 2 a 7 en total. Esto ha permitido a la compañía aprovechar la oportunidad de crecimiento que hay en México, incrementando ocho veces su presencia en todo el país. Aunado a esto, Zurich avanzó siete posiciones en el ranking de top companies, pasando del 21º al 14º lugar; fue nombrada una de las 50 Compañías más Innovadoras en México; reconocida como la mejor compañía de seguros dentro de la lista de Súper Empresas, elaborada por la revista Expansión; considerada como una aseguradora ideal por corredores y agentes; y por segundo año consecutivo recibió la certificación como Empresa Socialmente Responsable, otorgada por el Centro Mexicano para la Filantropía. «Todos estos resultados están basados en un esfuerzo constante, trabajar en equipo, en nunca aceptar que algo es imposible y en siempre aspirar a lo más alto. Es muy importante para las nuevas generaciones estar conscientes de la competencia que se encontrarán en el mercado, pero es más importante saber que la perseverancia, la tenacidad y la excelencia en el trabajo diario pueden llevarte al lugar que desees. A lo largo de mi trayectoria profesional he aprendido a siempre pensar en grande, sin importar qué tan difícil puede ser el llegar a la meta. El primer paso es saber lo que quieres y creer que lo vas a lograr; el segundo es trabajar muy duro en adquirir nuevos conocimientos y en reforzar tus fortalezas; el tercero es mantenerte humilde y ambicioso siempre». 1953 Marzo de 1954 Se crea el Departamento de Relaciones Internacionales. Surge la oportunidad para adquirir un campus permanente en la carretera de Toluca. Trayectoria 14 de octubre de 1954 1954 Se trasladó a su nuevo campus en el kilómetro 16 de la carretera México-Toluca. El periódico estudiantil «Collegian» obtuvo el primer premio de All American Rating. 23 Publirreportaje 15 Aniversario, E La Catarina l periódico surgió en el año 2000 como un proyecto académico que tuvo aceptación por parte de la comunidad estudiantil para informar de los sucesos ocurridos en el campus. La idea fue llevada al Dr. Jorge Welti Chanes, entonces vicerrector académico, quien aprobó su realización bajo dos condiciones: la primera, contar con la asesoría de un profesor con experiencia en periodismo y, la segunda, que los estudiantes involucrados en el proyecto contaran con libertad de criterios editoriales, asumiendo entera responsabilidad de su trabajo. La primera edición de La Catarina salió el primero de marzo del año 2000, con la firme intención de convertirse en la voz de los estudiantes udlap. El semanario estudiantil adquirió su nombre de Santa Catarina Mártir, la patrona de la ex hacienda donde fue edificada la udlap en San Andrés Cholula, Puebla, siendo bautizado únicamente como La Catarina. El símbolo del periódico ha estado íntimamente relacionado a su nombre, por lo que una catarina ha sido, hasta el día de hoy, la imagen que ha enmarcado la publicación, al grado de apodarla cariñosamente como «Catita». La Catarina cuenta en su haber con más de 600 estudiantes que han participado en su realización, ocupando algún puesto en el consejo editorial o siendo parte de las filas de reporteros que, semana a semana, elaboran notas, reportajes, entrevistas, entre otros. En el año 2007, La Catarina se enfrentó a la decisión de cerrar sus puertas, en parte por la baja participación, supervisión y guía de la academia. Sin embargo, el consejo editorial de La Catarina no se quedó con los brazos cruzados y a inicios del año 2008 realizó las adecuaciones necesarias para garantizar, en primera instancia, que el periódico continuara con sus puertas abiertas, y por otro lado que su quehacer no contraviniera sus más profundos valores. En ese momento la udlap se aseguró de que la publicación tuviera las herramientas necesarias para cumplir sus objetivos, por lo que después de pertenecer al Departamento de Ciencias 24 de la Comunicación, el proyecto de La Catarina fue asignado a la Vicerrectoría Académica, asignándosele un asesor académico que guiara a los estudiantes para que llevaran a cabo, su función como integrantes de un periódico estudiantil. En agosto de 2010, La Catarina fue asignada a la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles en donde continuó con su quehacer periodístico. A partir del verano de 2014 el periódico quedó bajo la coordinación de la Dirección de Desarrollo Estudiantil en el Departamento de Liderazgo Estudiantil, en donde se comenzaría a trabajar en un rediseño de la publicación, así como en la formalización de un reglamento y asignación de dos espacios físicos: una sala de redacción y una oficina para juntas y compaginación. Durante el semestre de Otoño de 2014 la publicación se condujo por un proceso de profunda reestructura editorial, tanto en su diseño, como en la selección de papel y tamaño a utilizar. El proceso de impresión también tuvo cambios, se ajustaron las fechas de entrega ante el Departamento de Publicaciones, así como los puntos de distribución para los lectores. El tiraje de la publicación ha variado a lo largo del tiempo, y en la actualidad se imprimen 500 ejemplares semanales durante los semestres de Primavera y Otoño; teniendo tirajes de 1,000 ejemplares en ocasiones especiales. En la actualidad La Catarina cuenta con más de 60 integrantes de diversas licenciaturas, ofreciendo contenidos más completos para toda la comunidad universitaria, la publicación se ha desarrollado y cuenta con la versión impresa y la versión digital. La Catarina representa en la udlap un medio de comunicación estudiantil que se ha integrado a la historia y memoria de la institución; ha sido en estos últimos quince años un semillero de grandes ideas y de estudiantes que se esmeran por servir a sus compañeros, en un ámbito profesional y ético. Todo aquel estudiante que ha sido parte de La Catarina se ha llevado consigo una experiencia altamente gratificante y llena de crecimiento y buenos momentos; ha representado retos y momentos en los que la creatividad ha salido a flote para superar todas aquellas barreras con las que se ha encontrado. El futuro de La Catarina se escribe día a día, publicación a publicación, por lo que es un proyecto que durará mientras los estudiantes quieran mantenerlo vivo. Elocuencia 8080 E n el año 2005, un grupo de estudiantes se arriesgaron a hacer lo que más les gustaba, difundir lo que pensaban, lo que sentían, lo que percibían. Desde sus inicios, Elocuencia 8080 ha sido una radio combativa que ha pugnado contra la homogeneidad de criterios, la igualdad de estilos, las fórmulas comprobadas y sabidas que garantizan éxito fugaz. En la institución, la radio universitaria siempre ha sido una necesidad latente. A inicios de los años noventa surgió Radiodorm, el primer intento incipiente de crear una radiodifusora estudiantil dentro de la udlap. Dos estudiantes que vivían en el Colegio Residencial Ray Lindley improvisaron un transmisor de radio y comenzaron a emitir una débil señal que apenas se escuchaba en el campus. Radiodorm pronto llamó la atención de las autoridades universitarias, quienes decidieron apoyar la iniciativa, al grado de adquirir una antena de transmisiones. A finales de los noventa, la idea de una radiodifusora en la udlap cobró nuevamente fuerza, se invirtieron recursos humanos, logísticos y financieros para generar una radio en frecuencia modulada; este nuevo proyecto cobró vida bajo el nombre de Universalia, concebido originalmente como un espacio estudiantil asesorado por profesores. A pesar de un inicio prometedor, la estación inició su declive a causa de la poca participación. En Verano de 2005 un grupo de estudiantes, encabezados por José Flores Sosa de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, deciden registrar la organización estudiantil de radio universitaria con la firme intención de crear una radiodifusora por internet abierta a la comunidad y generada enteramente por estudiantes. En el periodo de Otoño de 2005, tras varias juntas intensas de trabajo, se decide bautizar a la estación con el nombre de Elocuencia 8080; debido a que Elocuencia significa el arte de persuadir con la palabra, mientras que el 8080 hacía referencia al puerto de red mediante el cual se transmiten comúnmente las radios web; siendo la primera emisión de prueba el 10 de octubre del mismo año y el arranque oficial el 17 de octubre, contando con 16 programas y una barra musical. En Primavera de 2006, después de un inicio alentador, el número de integrantes en la organización ascendió a más de 50 estudiantes y la barra creció a 30 programas. Por primera vez se hicieron transmisiones remotas, incluyendo un partido de baloncesto entre la udlap y la upaep, y las elecciones del Consejo Estudiantil. Ese mismo año, durante el semestre de otoño, por situaciones ajenas a la radiodifusora , la señal de Elocuencia 8080 quedó restringida al interior de la institución, pero este inconveniente no mermó el entusiasmo de los estudiantes, se superó el centenar de integrantes y por primera vez, algunas personas del área académica se integraron al proyecto y se animaron a tener su programa. En Primavera de 2007, la estación entró en un proceso de consolidación, aunque mantuvo su ritmo de crecimiento en cuanto a integrantes y a programas, surgió la nueva barra nocturna; posteriormente se creó Sintoniza, una serie de conferencias sobre temas relacionados con la industria musical. Elocuencia 8080 se convirtió en la voz de los estudiantes y se ha mantenido en el gusto de la audiencia con los programas que realiza, transmitiendo ininterrumpidamente hasta el día de hoy, actualmente cuenta con 23 programas y con más de 50 integrantes, colocándola como una organización reconocida y gustada por la comunidad universitaria. En 2015, Elocuencia 8080 celebrará su décimo aniversario, con lo que se coloca como una de las organizaciones estudiantiles con más tiempo activa interrumpidamente; a lo largo de esta década se ha contado con la participación de más de 500 alumnos de diversas licenciaturas y semestres, y con más de 100 distintos programas de diferentes temáticas. Elocuencia 8080 se ha posicionado como un referente dentro de la udlap y entre sus estudiantes, académicos y administrativos, estando siempre presente en los eventos que enmarcan el continuo cambio de nuestra institución. Publirreportaje Organización Estudiantil, aniversario 10 de 25 Emprendimiento exaudlap MADRAZO STUDIO, diseño creativo La exploración narrativa y visual convergen E steban Madrazo Cobo es egresado de la Licenciatura en Diseño Gráfico por la Universidad de las Américas Puebla, estudios que realizó con Beca de Excelencia Jenkins, obteniendo Mención Honorífica (1996). Participó en el internship Texas Christian University en Dallas, debido al reconocimiento como uno de los mejores alumnos de Diseño en la udlap (1994). Las herramientas que la universidad le brindó, encaminaron su carrera profesional como director Creativo y de Diseño en Broadcast Design en Canal Once, donde dirigió y realizó diversas campañas de imagen, promoción y diseño, obteniendo importantes premios internacionales bda y promax (Broadcast Design & Promo Association). Posteriormente se integró a Filmmates como director en el área de comerciales de televisión. Su pasión por el arte, la música y el cine, lo impulsaron a crear un nuevo proyecto creativo y de desarrollo; en el 2008 fundó Madrazo Studio, un espacio donde la innovación, la narrativa y el concepto visual convergen; siempre guiado por una constante búsqueda en las técnicas de realización: el Live Action, la fotografía, el diseño, la animación y la experimentación. Todo aquello que requiera una clara exploración visual. Madrazo Studio ha trabajado con reconocidas agencias de publicidad, marcas, productos, canales de televisión y disqueras, obteniendo importantes logros y reconocimientos: dos nominaciones al Latin Grammy por Mejor Video del Año, una nominación como mejor Video Latino en los mtv Europe, más de 40 premios internacionales bda y promax, así como alrededor de 20 premios nacionales, entre ellos Quorum y Pantalla de Cristal. En Madrazo Studio se vislumbra el futuro, tienen la brújula con dirección al cine de gran calidad. Esto llevó a Esteban Madrazo a estudiar un Diplomado de Guión Cinematográfico en el Centro Universitario de Estudios Cinematográficos, cuec 2011. «Actualmente, nos encontramos en la producción de un cortometraje animado, así como en el pro- ceso de escritura de dos largometrajes: el primero es una historia que se realizará a través de las técnicas de animación y el segundo narra una extraordinaria historia de vida muy personal. De forma paralela, me encuentro en el constante desarrollo de mi lado artístico y personal con proyectos de arte como la gráfica y la ilustración. Creo en la necesidad de encontrar en lo cotidiano momentos de paz y libertad, mediante el deporte como el futbol y el triatlón. Disfruto al máximo la convivencia con la familia; una carne asada por la tarde... el mejor combustible». «La disciplina, la pasión y la observación son los motores que hacen que cada uno de mis proyectos, tanto profesionales como personales, sean un verdadero deleite, no hay mejor recompensa que hacer lo que amas y todavía te paguen». Esteban Madrazo Cobo Lic. en Diseño Gráfico, 1996. Fundador de Madrazo Studio. 1957 1959 Se estableció en la ciudad de Oaxaca el Centro de Estudios Regionales. Tras 11 años de espera, la Southern Association of Colleges and Schools (sacs), aprueba la solicitud del México City College. 27 Emprendimiento exaudlap mav, aportando soluciones en materia de agua Las personas son lo más importante en cualquier organización R Ricardo Ivanovich Miranda Peña Lic. en Ingeniería Civil, 1994. Cofundador de Miranda Arana Velasco S.C. (mav). 28 icardo Ivanovich Miranda Peña es egresado de la Licenciatura en Ingeniería Civil por la Universidad de las Américas Puebla. Ha tomado cursos relacionados con métodos de planeación estratégica, particularmente sobre Balanced Scorecard (Cuadro de Mando Integrado). Ricardo Miranda es cofundador de Miranda Arana Velasco s.c. (mav), una firma consultora en temas de agua y medio ambiente que acaba de cumplir 21 años de existencia. Se graduó en 1994 y, para ese entonces, ya había trabajado por espacio de un año como analista en el Sistema Operador de Agua Potable y Alcantarillado del municipio de Puebla (soapap), lo despidieron y en ese año fundó una empresa. «Aquí va la primera lección: trata de tomar lo bueno de una situación adversa. Hoy puedo decir sin lugar a dudas que agradezco que me hayan despedido, al mismo tiempo que al grupo de amigos que fundamos mav; esto último me lleva inmediatamente a la segunda lección: asóciate sólo con quien tengas confianza a prueba de balas, confianza ciega, confianza en toda la extensión de la palabra». En la fundación de mav hubo una buena dosis de inconsciencia, propia de la juventud, indispensable para atreverse a hacer las cosas. En aquel lejano 1994, Ricardo Miranda jamás imaginó a mav como la empresa que es hoy: una empresa reconocida en el sector de agua y medioambiente. mav es reconocida por sus clientes (entidades federales, organismos multilaterales, dependencias estatales y municipales), por publicaciones especializadas y, recientemente, por compañías extranjeras que han volteado a verla para entrar al mercado mexicano. Ricardo y su grupo sabían que la única forma de trascender era trabajando duro y no se equivocaron, esa ha sido la constante en la historia de su empresa, y es la tercera lección. «Pronto aprendimos otra importante lección: los resultados son lo único que debe hablar por ti. No hay otra forma de ganar la confianza de los clientes más que cumpliendo a (casi) cualquier costo. La ganancia es grande y la satisfacción es aún mayor porque pronto se empezará a hablar bien de tu firma». Desde la Dirección de Planeación de mav, Ricardo es responsable de dirigir proyectos relacionados prin- cipalmente con acciones de apoyo a Organismos Operadores de Agua y Saneamiento (ooaps). Durante los últimos años, se ha especializado en estudios de planeación para Organismos Operadores del país, coordinando más de veinte proyectos denominados como Estudios de Diagnóstico y Planeación Integral (dip) para diversas ciudades. mav es una empresa de servicios que se especializa en cuatro áreas: estudios y proyectos de agua y medioambiente, apoyo a organismos de agua y saneamiento, supervisión de obras de infraestructura hidráulica y programas de atención social. En las cuatro especialidades mav ha logrado posicionarse a nivel nacional y en las dos últimas cuenta con la certificación iso 9001:2008. «Sin el conjunto de extraordinarios profesionales que han formado y forman el equipo de mav, nada de lo logrado hubiera sido posible. Nos gusta recordar que al principio, cuando los que iniciamos esto éramos al mismo tiempo calculistas, dibujantes, saca-copias, choferes, entre otros muy dignos oficios, lo que más anhelábamos era contar con la ayuda de otros profesionistas. Hoy que tenemos el respaldo de alrededor de cien colaboradores, lo apreciamos y respetamos enormemente, como también lo hacemos con la gente joven bien preparada con ganas de aprender y trabajar». «Finalmente quiero agradecer, reconocer y dar todo el crédito que merecen a quienes, desde el principio y hasta la fecha, han formado parte de esta aventura: Alfonso Miranda, Rodolfo Arana y Eduardo Velasco; mis socios, amigos, maestros y compañeros de vida. Con Eduardo en particular he tenido el privilegio de compartir muchas cosas desde que nos conocimos al iniciar la licenciatura en la udlap: hicimos juntos el servicio social, la tesis y el examen profesional, obtuvimos al mismo tiempo nuestro primer empleo, fundamos mav; compartimos esta historia y, estoy seguro, compartiremos lo que falta por escribir de ella». 1959 1962 La universidad recibió el legado del Museo Frissell de Mitla y el Centro de Estudios Regionales se trasladó a esa localidad. El doctor Ray. D. Lindley fue nombrado tercer rector. Emprendimiento exaudlap ECO-TéCNICA impacto ambiental positivo Crear una empresa es una aventura que vale la pena vivir J osé Erick Motolinía Flores, es egresado de la Licenciatura en Ingeniería Química Industrial por la Universidad de las Américas Puebla, su principal área de desarrollo es la ingeniería ambiental, aunque ha incursionado en la industria de pinturas, minería y en la petroquímica, siempre desarrollando e investigando sobre las operaciones unitarias directamente en campo. Siendo jefe de Ecología de la empresa petroquímica GRUPO PRIMEX S.A de C.V, obtuvo el segundo lugar del premio nacional de ecología ANIQ-PFAUDLER, promovido por la Asociación Nacional de Industrias Químicas, por el arranque y estabilización de la planta de tratamiento de aguas residuales y la teoría de canibalismo de microorganismos, para generar la menor cantidad de lodos biológicos en los reactores aeróbicos. En esta misma empresa logró la condición de cero efluentes, es decir cero descargas de aguas residuales a los causes del río, mediante el aprovechamiento del 100% de las aguas tratadas y reusadas en áreas del proceso tales como: torres de enfriamiento, generación de vapor (calderas), lavado de reactores de suspensión y riego de áreas verdes, entre otros. Logrando reducir el consumo de agua de la empresa, de 2000 metros cúbicos al día a 600 metros cúbicos de consumo, esto provocó un impacto ambiental positivo para los mantos freáticos, pozos profundos de agua, así como los afluentes del río. La Comisión Nacional del Agua (conagua), le otorgó un reconocimiento como la primer empresa que en el Estado de Puebla y a nivel nacional, que había alcanzado la condición de cero efluente, reconociendo a su vez un impacto ambiental positivo en los causes del río. Estos acontecimientos generaron la idea de crear una empresa que proporcionara los servicios de ingeniería ambiental a la industria en general y es así como en el año de 1993 se crea ECO-TéCNICA S.A de C.V. con un menú de servicios muy ambiciosos. Algunas de las empresas con las que han colaborado son canamex s.a. de c.v., PepsiCo Puebla, TECNO Primex, skf, GLICOLES, PLAMI S.A. de C.V., PIVIDE S.A. de C.V., Acumuladores del Centro, Polímeros de México S.A. de C.V., Grupo PRIMEX S.A. de C.V. planta Tampico, prestándoles servicios desde auditorías ambientales, monitoreos perimetrales de vapores orgá- nicos, monitoreos a fuentes fijas, capacitación y asesorías a tratamientos de aguas. Conforme la empresa maduraba, se detectó un área de oportunidad en el reciclaje de residuos industriales y es así como se incursionó en este tema, reprocesando 2000 toneladas de resina de pvc recuperadas de las aguas residuales de una empresa petroquímica y contaminadas con distintos productos que evitaban su reciclaje. Mediante un proceso físico-químico, se logran eliminar los contaminantes y la resina se somete a operaciones tales como: secado, molienda y tamizado, logrando dejar la resina en condiciones de reuso. La principal aplicación de este recuperado fue la elaboración de un dry blend, donde el componente esencial es la resina de pvc, a la que se le agregan en un turbo-mezclador, plastificantes, estabilizadores térmicos, lubricantes y otros aditivos. Este compuesto de pvc con resina off grade, fue consumido por la industria automotriz para la fabricación de las pantallas de fuego de los automóviles. Cabe mencionar que esta resina, antes del reciclaje, era dispuesta en un relleno sanitario, ya que los contaminantes evitaban su utilidad. Este proyecto generó de igual forma un impacto ambiental positivo al medio ambiente y a los rellenos sanitarios donde se desechaba. ECO-TÉCNICA S.A. de C.V. en un futuro apuesta al reciclaje químico o físico-químico, que permita inclusive recuperar de las llantas usadas de los autos, productos tales como el mismo petróleo y que permita además reciclar contaminantes que generan un impacto ambiental negativo. «Crear una empresa y ser independiente, es toda una aventura que vale la pena, puedo sugerir que quien desea hacerlo, debe estar siempre al acecho de las oportunidades y paciente ante los retos que la vida profesional le presenta». José Erick Motolinía Flores Lic. en Ingeniería Química Industrial, 1988. Director de ECO-TéCNICA S.A de C.V. 13 de junio de 1963 El mcc se convierte en University of the Americas. Se integra la Escuela de Artes y Ciencias y la Escuela de Graduados. 29 Emprendimiento exaudlap La Zarza unión y felicidad en las familias Emprendedor de alto impacto L José Luis Cisneros Madrid Lic. en Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones, 1992. Director general de La Zarza. Emprendedor Endeavor. 30 a Zarza comenzó en el garaje de la familia Cisneros Madrid con la intención de salvar su economía familiar, jamás hubieran pensado que se convertirían en uno de los emprendimientos más inspiradores a nivel nacional. A la fecha, La Zarza es dirigida por José Luis Cisneros Madrid, el segundo hermano mayor de una familia conformada por catorce hijos. Con una estandarización de procesos, dirección adecuada, valores inquebrantables y trabajo duro, José Luis ha logrado que, para el 2015, La Zarza cuente con más de cien puntos de venta. A su comienzo, la realización de los pasteles sólo pretendía cubrir las necesidades básicas de la familia pero después de graduarse de la Universidad de las Américas Puebla y adquirir experiencia en áreas como administración, producción, franquicias, entre otras. José Luis detectó la gran oportunidad de hacer crecer el emprendimiento que su madre valientemente arrancó e incondicionalmente fue apoyada por su padre y sus hermanas. En ese momento nació en Puebla, un nuevo emprendedor de alto impacto. Después de tomar la decisión de liderar la empresa, José Luis tuvo que fortalecer áreas dentro del emprendimiento y darse a la tarea de estandarizar procesos. De la misma manera, cuidar la calidad de los productos desde su materia prima, hasta su cliente final. José Luis considera importante cuidar la relación con los proveedores con el objetivo de contar con la mejor materia prima en la elaboración de sus productos. La Zarza es una empresa dedicada a la elaboración de pasteles y postres finos de la más alta cali- dad, que buscan satisfacer los gustos más exigentes. La Zarza se distingue por ser una empresa que genera toda una experiencia al consumidor mediante los sabores de sus productos, basta con probar alguno para viajar a través de su paladar y saber que esta fábrica de postres se encuentra comprometida con cada uno de sus clientes. El nombre de la marca surgió por su producto estrella, el más vendido en las tiendas, el pastel de zarzamora. La Zarzamora era demasiado extenso, así que doña Conchita (motor de arranque del emprendimiento) propuso La Zarza haciendo referencia también al pasaje bíblico. Así surgió una nueva era para la industria de la repostería en Puebla. El hecho de haber transformado un pequeño negocio familiar en una empresa sólida y rentable, ha sido uno de sus mayores logros que José Luis Cisneros ha tenido. La creación de La Zarza le ha generado un aprendizaje constante, las diversas etapas de la empresa lo han llevado a ser mejor cada día, La Zarza no sólo le ha dado la oportunidad de cambiar su vida y la de su familia, sino también le ha permitido generar oportunidades de empleo a muchas personas lo cual representa mejoras en la calidad de vida de la gente, convirtiéndolo en un emprendedor de alto impacto. A lo largo de 23 años desde su fundación, José Luis ha tenido el potencial para lograr que su empresa genere un cambio significativo a nivel regional y gran impacto a nivel nacional, revolucionando la industria repostera; también ha logrado escalar el tamaño de su empresa, generando más y mejores empleos. De la misma manera, el emprendedor constantemente comparte su conocimiento y experiencia para poder 1963 1965 Se crea un nuevo escudo agregando la abreviatura en latín «ad» (Anno Domini) y el año de 1940 en números romanos. Se acuerda la construcción del campus en Puebla. Emprendimiento exaudlap guiar a la nueva generación de emprendedores. Por estas razones y después de su certificación como Emprendedor Endeavor, nos atrevemos a catalogar a José Luis como un Emprendedor de alto impacto por el emprendimiento de La Zarza. En los siguientes años, La Zarza pretende incursionar en las cuatro zonas principales de la República Mexicana: Norte, Occidente, Centro y Sureste. También desea llevar su producto a mercados internacionales, son objetivos ambiciosos pero factibles. Las metas a corto y largo plazo son para el 2015, llegar a 150 puntos de venta y para 2020, tener 600 puntos de venta y cuatro centros de producción. Mensaje «Durante mi carrera profesional, y en particular durante estos últimos 17 años como emprendedor, me he dado cuenta de lo trascendente que ha resultado toda mi formación, desde los principios y valores inculcados por mis padres, mi educación básica y superior, y de manera muy especial mi formación universitaria, donde, además de todo el conocimiento propio de mi carrera, aprendí y desarrollé mi capacidad analítica para la solución de problemas y que considero ha sido clave durante mi liderazgo en La Zarza. Las oportunidades se pueden presentar de manera fortuita, en otras ocasiones, se presentan como consecuencia del propio andar y muchas otras se buscan de manera tenaz. Considero que es una característica fundamental, y posiblemente hasta una obligación, que un emprendedor sepa identificarlas y luego trabajar arduamente para que se materialicen en una empresa. Trascendencia es una palabra que tiene un campo muy amplio de aplicación, pero me gusta enfocarlo a lo que deberíamos buscar como empresarios y que consiste desde luego en hacer una empresa productiva, generar riqueza, pero que en ese objetivo no se nos olvide, por un lado, a todas aquellas personas que colaboran de una u otra forma en obtener dicho beneficio, siempre pensando en su dignidad, y por otro lado que estamos inmersos en una sociedad, que como empresarios y medio, nuestras empresas deben ser elementos de desarrollo para la misma. Finalmente a todos los alumnos y exalumnos de la udlap, quiero decirles que no sólo debemos estar orgullosos por nuestra alma mater, sino también debemos de reflexionar sobre el privilegio que hemos tenido, como personas, de haber tenido la oportunidad de contar con estudios universitarios, pero el hecho de llevarlos a cabo en esta gran institución maximiza dicho privilegio, al grado de generar una responsabilidad y obligación moral con los demás». 1966 14 de junio de 1967 Se incorpora el jaguar en el nuevo escudo universitario y se suman las palabras en latín Americanarum Universitas. Se coloca la primera piedra del campus Cholula, el cual constaba de 66 hectáreas. 31 Emprendimiento exaudlap TECNOADOBE porque el futuro se construye hoy… Productos sustentables e innovadores en pro del bienestar social P Marco Tulio Santos Director de Operaciones TecnoAdobe. Emprendedor Endeavor. 32 atricia Serrano Ramírez, egresada de la Licenciatura en Arquitectura en 1995 por la Universidad de las Américas Puebla. Trabajó como colaboradora en el despacho del Arquitecto Teodoro González de León. Posteriormente estudió una Maestría en Diseño Arquitectónico en la buap. A partir de entonces se interesó en la Arquitectura Sustentable, iniciando desde 2004 su incursión en esta área. Marco Tulio Santos, egresado de la Licenciatura en Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones por la Universidad de las Américas Puebla, 1994. Trabajó en Nextel de México como gerente de Ingeniería, Grupo Intectel y Ultra-Telecom, en esta última como director de Ingeniería, donde a lo largo de diez años logra adquirir experiencia en planeación estratégica, control de procesos, sistemas de gestión de calidad y desarrollo de proyectos. Cuando Patricia se percata de que la industria de la construcción es una de las más contaminantes del planeta, surge en ella la inquietud de enfocarse en la Arquitectura Sustentable y BioConstrucción. Durante su capacitación como bioconstructora se topa con la situación de que en entornos urbanos es muy difícil conseguir materiales que sean sustentables y fáciles de utilizar por cualquier arquitecto interesado en construir de manera más ecológica. Investigando acerca de la forma de fabricar un material de construcción ecológico, resistente y económico es que surge la idea de TecnoAdobe. TecnoAdobe es una empresa poblana que fabrica materiales de construcción sustentables. Se inspira en ofrecer materiales que contribuyan a la conservación del medioambiente y mejoren la calidad de vida de las personas. Crea un producto con ventajas como: resistencia estructural y a la humedad, gran confort térmico y acústico, reducción en el consumo de energía en las construcciones y que además permite construir de forma segura, vanguardista, económica, natural y ecológica. Preocupados por el grave daño ambiental que ocasionan los materiales de construcción convencionales (como el ladrillo y el block de cemento) y con la intención de fundar un negocio rentable propio, comienzan a investigar la manera de producir materiales de construcción naturales y sustentables de manera industrializada. Todo con el objetivo de generar un impacto ambiental positivo a gran escala, un material de construcción que ofreciera calidad y seguridad al constructor. Durante el año 2011, comienzan a montar la planta productiva y a realizar pruebas piloto para desarrollar la maquinaria y los productos TecnoAdobe, siendo reconocidos en el concurso «Cleantech Challenge México» de ese mismo año como la 3er mejor empresa verde de nuestro país. TecnoAdobe se ha enfocado en fabricar un material cuyo sistema constructivo sea similar a los existentes, pero con un control de calidad que garantice una resistencia estructural de acuerdo a las normas mexicanas y superior a algunos materiales existentes, ofreciendo además los beneficios térmicos, ecológicos y de salud en los que están interesados los consumidores actualmente. Los materiales de construcción desarrollados por esta empresa emiten un 96% menos emisiones de co2 que el ladrillo rojo convencional. Actualmente, se tienen construidas más de 150 obras en diez estados de la República Mexicana, y el impacto en reducción de emisiones contaminantes ha sido de más de 3,350 Ton co2. Además, con este material de construcción se rescata una tradición de más de 4,000 años de construir con tierra cruda. La misión de TecnoAdobe es sumar a la conservación del medio ambiente y al bienestar social por medio de procesos y productos innovadores para la construcción que mejoren la calidad de vida de los mexicanos. Todo ello mediante un modelo de negocio rentable, replicable y sustentable, que genere beneficios tanto a los inversionistas como a las comunidades mexicanas. 24 de octubre de 1967 1968 Se recibe en comodato la documentación que pertenece al Archivo Porfirio Díaz. El nombre de la institución fue cambiado a Universidad de las Américas. Emprendimiento exaudlap Su visión es ser una empresa productora de materiales ecológicos innovadores. Enfocados a la construcción, posicionada a nivel nacional, ayudando a abatir el grave problema ambiental. También busca generar empleos y desarrollo económico en las comunidades, logrando solidez y desarrollo económico a partir de la satisfacción de los clientes con la mejora continua de procesos y productos. TecnoAdobe está en la categoría de empresas sustentables, ya que sus productos con enfoque ecológico, permiten al cliente final, una gran eficiencia de recursos, reducción de costos y contribuye al medio ambiente al consumir productos verdes. TecnoAdobe se encuentra en una fase de expansión por medio de un innovador modelo de negocio, mediante el cual diversos emprendedores o inversionistas pueden sumarse a la fabricación de este material de construcción bajo los mismos procesos productivos, controles de calidad y esfuerzos comerciales. Actualmente, se tiene operando una planta productora en Puebla, y se encuentran en fase preoperativa plantas en Michoacán, Chiapas, Guanajuato y Chihuahua. Mensaje «Una de las razones por las cuales las personas emprenden un negocio o inician una empresa, es aumentar sus ingresos económicos. Sin embargo, la situación social, ecológica y económica del país y del mundo, demanda productos innovadores y emprendimientos que contribuyan al bienestar de las personas y cuyo modelo de negocios no contribuya al grave deterioro ambiental que sufre nuestro planeta como consecuencia de las malas prácticas productivas de muchas empresas. Por lo tanto, estamos convencidos de que emprender un negocio o iniciar una empresa es una gran responsabilidad, y que definitivamente está en manos de todos (productores y consumidores) la construcción de un mundo mejor», Patricia y Marco de TecnoAdobe. Mayo de 1968 Se reconoce la validez oficial de los estudios que imparte la universidad por un acuerdo con la Dirección General de Educación. 33 Publirreportaje 15 Aniversario, C Reto Negocios on más de 200 ponentes y más de 1,500 miembros del staff a lo largo de la historia de Reto Negocios, el simposio de Negocios y Economía, organizado por y para estudiantes, celebró este año su quinceavo aniversario. En el año 2000, los presidentes de las mesas directivas de las licenciaturas de la Escuela de Negocios participaron activamente en la organización del Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Estrategia (slade) con sede en la udlap. Debido al éxito de este congreso, los presidentes de las mesas se dieron a la tarea de organizar el primer reto Negocios en el año 2001. Reto Negocios, tiene como objetivo principal que los estudiantes escuchen de primera mano a personalidades exitosas que ocupan puestos muy importantes en instituciones de gran prestigio. Los profesores de la udlap, asesoran y comparten las experiencias vividas en los diferentes años con la finalidad de que el evento evolucione y que los estudiantes involucrados conozcan las diferentes posiciones dentro de la logística del evento, guiándolos de esta forma a la toma de decisiones en beneficio del evento. Reto Negocios tiene una duración de dos días, y en este último año se contó con siete conferencias plenarias y nueve conferencias magistrales. Durante los dos días, las actividades de la Escuela de Negocios y Economía se trasladan a la sede del evento donde se transmite conocimiento invaluable a profesores y estudiantes. El auditorio crece año con año, sumando ya tres mil asistentes en esta ocasión. 34 Con la participación de cien estudiantes en la organización y ejecución del evento, los ponentes transmitieron sus conocimientos y experiencias a un auditorio ávido de escuchar y aprender. Esta fue una gran oportunidad para formarse y saber más sobre las personas que están tomando las decisiones con trascendencia en los negocios y la economía en México. A la fecha, no existe un simposio, como así lo denominan los profesores y estudiantes de la Escuela de Negocios y Economía, tan importante en el país como éste, al tener personalidades que comparten conocimientos y experiencias. Al día de hoy, Reto Negocios se ha posicionado como un evento profesional importante y es atractivo no sólo para estudiantes sino empresarios que desean formar parte del evento como ponentes. El simposio es un evento dinámico y un agente de cambio en la percepción de los negocios, de la economía y de la toma de decisiones. Se espera en los próximos años, consolidar y fortalecer el simposio como un evento nacional y fortalecer la proyección internacional. Que continúe siendo un elemento de formación para estudiantes de educación media superior, universitarios, docentes y profesionistas. Y contar con una mayor proyección en la parte de medios sociales y en medios audiovisuales para ser transmitido fuera de cualquier recinto, ya que cada una de las pláticas es digna de que perdure y trascienda. udlap dlap Consultores forma parte de los servicios que se ofrecen en la Universidad de las Américas Puebla, donde se busca vincular el conocimiento especializado de nuestra institución, tanto a los sectores públicos como privados, teniendo como objetivo primordial la aportación de soluciones estratégicas. Con más de 20 años de experiencia, hemos desarrollado un modelo que conjunta lo mejor de la academia con diferentes tipos de industrias y organizaciones, combinando investigación y práctica, lo que nos ha permitido generar herramientas únicas y probadas, todo con la finalidad de mejorar el funcionamiento y las prácticas de nuestros clientes. En udlap Consultores sabemos que cada organización, ya sea pública o privada, es diferente y tiene necesidades específicas, de esta forma hacemos «trajes a la medida» permitiéndonos generar una ventaja competitiva, además de agregar un valor único a nuestros clientes. Nuestros consultores El ser parte de una comunidad como lo es la Universidad de las Américas Puebla nos permite contar con consultores que provienen de una amplia variedad de disciplinas, y que además son los mejores en su ramo. Nuestros consultores tienen posgrado en todas las disciplinas: desde áreas como Ciencias, Ingeniería, Sociales, Negocios, Economía hasta Artes y Humanidades. Valoramos y colaboramos con talentos únicos que nos ofrecen cada uno de los académicos que conforman la comunidad udlap. Nuestro equipo está integrado por personas con grados de doctorado y maestría que están en constante actualización, además de contar con muchos años de experiencia en diferentes sectores. tenemos tres áreas para ofrecer nuestros diferentes servicios • Educación Continua Nuestros programas de educación continua tienen como finalidad contribuir en la formación, actualización y capacitación de nuestros clientes. Nos encontramos en una búsqueda constante para ofrecer temas de vanguardia que mejoren la com- Publirreportaje u Consultores petitividad de las empresas y fomenten el desarrollo integral de nuestros participantes. Nuestros instructores cuentan con amplia experiencia profesional y académica. • Soluciones Empresariales En udlap Consultores nos centramos en el diseño de programas y proyectos que respondan a necesidades específicas de cada organización, por lo que el contenido, duración, lugar y forma de impartición que ofrecemos se define siempre en función de estas necesidades. Contamos con programas on demand, los cuales buscan aportar un enfoque práctico y estratégico siempre bajo la premisa de generar valor a la empresa. Se cuenta con la experiencia de trabajar con organizaciones públicas y privadas en sectores como: automotriz, agua, energía, tecnología, seguridad, construcción, alimentos y bebidas, farmacéutico, financiero, químico, servicios, entre otros. • Soluciones Gubernamentales Son programas enfocados hacia el mejoramiento de la administración pública en los ámbitos municipal, estatal o federal, teniendo como principal objetivo incrementar la calidad de los servicios que se ofrecen en estos sectores. Nuestra premisa fundamental es tratar de implementar soluciones adecuadas para lograr mejores gobiernos. 35 Desarrollo profesional Programas de trainees el semillero de talento joven para las empresas Cada vez más empresas buscan jóvenes para formarlos e integrarlos E Centro de Desarrollo Profesional de la udlap desarrollo. profesional@ udlap.mx 36 stos programas se han convertido en los principales captadores de talento, es decir, las empresas buscan estudiantes que colaboren con ellos en proyectos específicos, retadores e incluso durante el periodo como trainees, realicen la implementación de proyectos reales para resolver necesidades del negocio en marcha. Por ello, cada vez más empresas destinan recursos enfocados a la planeación, inducción, capacitación, seguimiento e implementación de estos semilleros de talento, mismos que les permiten conocer a los jóvenes profesionales, evaluar su desempeño y seleccionar a los que mayor afinidad y capacidad tienen con la compañía. Los programas semillero con estas características han permitido no sólo que los gestores de recursos humanos conozcan a los candidatos potenciales, sino evaluar a los prospectos dentro de la organización, pueden examinar su comportamiento desde el interior de la empresa y valorar sus competencias directamente aplicadas al negocio, además de permear desde temprana edad los valores de la organización en sus futuros colaboradores. Asimismo, benefician a los candidatos ya que aplican sus conocimientos e inician el contacto con las empresas en un modo distinto, esta vez, desde el interior de la organización. Los proyectos permiten a los estudiantes e incluso recién egresados conocer diferentes partes de la empresa, así como entender desde las entrañas las preocupaciones de la misma. Los puestos a los que aspiran los trainees tienen un enfoque específico y de alto potencial, al ser programas de alto desempeño, las exigencias sobre los proyectos que implementan también son elevadas, requieren de la adquisición de competencias en un tiempo reducido, por lo que se forma de una manera más efectiva personal con una visión integral de la empresa. Estos talentos se insertan de una manera más rápida y traen consigo energía nueva a la empresa, volviéndola más dinámica y competitiva. La empresa ha conocido el desempeño del colaborador, dentro de su negocio y, tanto el trainee como la organización, están seguros de que desean trabajar de manera conjunta. En el Centro de Desarrollo Profesional de la udlap, alentamos permanentemente a que los estudiantes y recién egresados participen en programas de trainees. A través del Centro de Desarrollo Profesional de la udlap se promueven una amplia diversidad de convocatorias de estos programas en diferentes sectores productivos. Esta diversidad permite la interacción de jóvenes de diversos programas académicos, contribuyendo como lo harían dentro de un contexto organizacional real, en donde profesionistas de todas las áreas del conocimiento interactúan y colaboran en el contexto cotidiano de las compañías. Asimismo, a los jóvenes se les permite conocer el ambiente laboral de forma práctica y desde una óptica altamente competitiva, integral e interna. 1969 15 de julio de 1970 Se inician clases en el Colegio Americano de Puebla, mientras el nuevo campus estaba en construcción. Inician los servicios de Biblioteca en el nuevo campus. Desarrollo profesional Perdiendo el miedo a las ventas En búsqueda de profesionistas competitivos e innovadores D urante mi estancia en la universidad, formé parte del Consejo Estudiantil, esta experiencia me enseñó a ser proactiva, por lo que decidí iniciar la búsqueda de empleo antes de egresar. Mi primera opción fueron los portales de empleo con una gran cantidad de vacantes, mi objetivo era aplicar a todas, creé mil cuentas, que al final no recordaba; cuando aplicas a todos los empleos que ofrecen y no obtienes respuesta se vuelve frustrante. Tenía que cambiar la forma de buscar empleo, así que solicité una asesoría al Centro de Desarrollo Profesional. Me presenté con un bosquejo, pensaba que sólo me dirían cómo darle estructura al documento, pero no fue así, hicieron preguntas sobre el área donde quería desempeñarme, sobre qué tareas como estudiante habían estado relacionadas con esa área y mi aprendizaje en el Consejo Estudiantil, me hicieron reflexionar sobre mi perfil, el resultado fue muy bueno: elaboré un cv con las características necesarias para ser un candidato atractivo, mismo que coloqué en la Bolsa de Trabajo udlap. Así, me informé sobre la visita de reclutamiento que PepsiCo realizaría para recién egresados, el programa pach (Pepsico Academy College Hiring) enfocado esta vez en el área de ventas. Al principio no estaba del todo convencida de presentarme, me surgían siempre algunas dudas y la pregunta ¿realmente quiero trabajar en ventas? rondaba mi cabeza. pach busca desarrollar profesionistas competitivos e innovadores que se adapten a los constantes cambios del mercado. El mismo día de la visita realizaron el primer filtro, tuve la oportunidad de platicar con el reclutador y le pregunté por qué contrataría a un actuario, la respuesta me mostró un panorama de crecimiento dentro de la compañía. ¡Quería formar parte de ella! Tiempo después me presentaba a mi primer día de trabajo. Pepsico es una empresa que se preocupa mucho por el capital humano. Las diferentes capacitaciones mejoraron mi desenvolvimiento, pero sobre todo me han hecho trabajar en ser un buen líder. Al tener tan sólo 22 años de edad, trabajar con personas de mayor experiencia en el negocio me enfrentó a cuestionamientos. He perdido la timidez, aprendí a defender mis ideas con bases y entender que cada persona es diferente. He desarrollado un efectivo manejo de grupos; al contar con una gran fuerza de ventas, tienes que saber cómo guiar y establecer una comunicación efectiva, debes ser empático pero firme, claro en los objetivos y enfocado a resultados. La negociación es parte fundamental en esta área, no es una característica natural en mí y he tenido que aprenderla, al principio me sentía vulnerable y sin confianza con los clientes, pero ahora eso ha quedado atrás, he adquirido experiencia. Ventas es un área que demanda resultados, constantes cambios, atención a las necesidades del cliente y conocimiento de la competencia. No puedo afirmar que sea un área complicada pero si competitiva. Requiere de mucho análisis de información para tomar decisiones, visualización de posibles escenarios y enfoque estratégico. En lo personal, disfruto de enfrentarme a situaciones desafiantes que pongan mi capacidad a prueba y pueda adquirir nuevas habilidades. Fue una gran decisión trabajar en esta área, he desarrollado un perfil proactivo y competitivo, mi perspectiva ha cambiado, logré aplicar una combinación entre lo que estudié y lo que he experimentado. Si no has incursionado en esta área pero eres un apasionado de los retos y la competencia, deberías darte la oportunidad de conocerla. Anahí Aridaí Espinoza Olvera Lic. en Actuaría, 2015. Seleccionada en programa pach de PepsiCo. 15 de julio de 1970 1971 La Escuela de Artes y Ciencias tiene sede en el edificio de Ciencias Sociales y los Departamentos de Arte y Antropología en el casco de la Ex hacienda. El doctor Richard Rubotton fue nombrado cuarto rector y el doctor Ray Lindley primer canciller de la universidad. 37 Desarrollo profesional Inicia tu proyección profesional desde que eres estudiante ¿Cómo se vincula el desarrollo profesional y la vida académica, es decir, cuáles son los retos académicos que debes superar para una buena proyección profesional cuando egresas de la licenciatura? E RICARDO MARAVILLA Rojas Lic. en Negocios Internacionales, 2014. Trainee en Néstle. n principio me tendría que remitir a una decisión que tomé hace ya más de cinco años, cuando opté por estudiar Negocios Internacionales en la udlap, me remonto a esa decisión pues antes de tomarla realicé un análisis profundo de mis expectativas profesionales versus el plan de estudios que la universidad me ofrecía, en ese momento creía, hoy lo sé con certeza, que la oferta académica de la licenciatura está íntimamente ligada a tu éxito profesional, por una razón sencilla, en el campo laboral las empresas buscan profesionistas que desarrollen habilidades tanto en el ámbito teórico como en el práctico. El reto es obvio, pero no fácil de llevar a cabo, mantener un equilibrio entre conocimientos teóricos y habilidades prácticas, el plan de estudios de mi licenciatura así lo hacía. De acuerdo con el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, por reto se entiende cualquier «objetivo o empeño difícil de llevar a cabo, y que constituye por ello un estímulo y un desafío para quien lo afronta», bajo esta definición puedo afirmar que ser un estudiante en la udlap fue en sí un desafío en mi vida personal y académica. Las matemáticas para algunos, la filosofía para otros, cada quien tiene sus demonios y unos impresionan más que otros. Pero todos recordamos como si fuera ayer aquella materia que nos hizo pasar más horas en la biblioteca que en nuestra propia casa, u otra cuya dificultad la hacía tema no sólo de nuestras horas en vigilia, sino también de sueños y pesadillas. Si bien todas estas materias representaron un desafío, personalmente, creo que lo más retador de la carrera fue la necesidad de adaptarme al abanico de profesores de excelencia académica con perfiles tan diversos y disimiles. Debo aceptar que esta pluralidad me hizo sudar más de una vez, pero al mismo tiempo desarrolló en mi esa capacidad de adaptabilidad a requerimientos, necesidades y lineamientos igual de diversos, lo que desplegó todo mi potencial, sólo así podía entregar reportes, ensayos o simplemente resolver cada 1971 Se creó el Instituto Tecnológico, ofreciendo el grado de «Bachelor of Science» en Ingeniería Química, Mecánica y Electrónica. 38 examen de manera diferente para cada materia; a veces con metodologías o líneas de pensamiento contradictorias. La adaptabilidad implicó aprender a pensar, a desarrollar habilidades críticas y a ver soluciones en lugar de problemas. Siempre fuera de la zona de confort. La oferta curricular de mi carrera y las bases de enseñanza de la udlap, hoy me doy cuenta, están diseñadas para ello. Gracias a esa impresión de cambio constante puedo afirmar que aparece la necesidad de adentrarte no sólo en el conocimiento de tu carrera si no en su aplicación en el mundo fuera de la universidad. La primera búsqueda de trabajo, es sin duda, el eslabón, la conexión entre la universidad y la vida laboral, difícil pero necesaria, es el primer paso para la búsqueda del éxito profesional fuera de nuestra casa de estudios. Sí, quizás esto suena exagerado, pero qué alumno a punto de graduarse, no tuvo una crisis personal en la que se preguntó: ¿qué haré de mi vida?, ¿en dónde trabajaré?, ¿en verdad seré exitoso?, ¿tengo la preparación necesaria para el puesto? Estas y otras dudas merman nuestra confianza al salir a la arena profesional. El simple hecho de buscar un empleo ayuda a visualizar nuestra posición en términos de capacidades y conocimientos, así como comprender a dónde queremos llegar. Personalmente, no fue de la mano de mi computadora en una búsqueda en google como obtuve el puesto de trabajo que soñaba, no hubo una llamada del directivo de la empresa que por arte de magia me contactara para decirme que estaba contratado para el trabajo de mis sueños. Hubo muchas búsquedas tanto en mi círculo social como en el familiar, en otras ciudades, así como en otros países. Tuve que esforzarme siendo alumno y también tuve que hacerlo para encontrar empleo estando aún por egresar. Afortunadamente y como la principal herramienta de búsqueda de empleo, acudí a la udlap, © Fotolia: Jakub Jirsák. Desarrollo profesional quien me ayudó a través de su bolsa de trabajo, con conferencias, visitas de reclutamiento y entrevistas dentro del campus, hasta que encontré aquella empresa y puesto por el que me decidí a luchar y obtener. Ese seguimiento y empoderamiento que da la universidad a sus egresados son factores importantes en la proyección profesional. Realicé varios intentos con diferentes empresas y en diversos programas destinados a egresados, investigué fechas de apertura de convocatorias, incluso preparándome desde que era estudiante con prácticas profesionales, hasta que encontré aquella organización y puesto que me enamoró. No fue sencillo, pero tampoco imposible, fui constante y estuve abierto a pasar por procesos de reclutamiento que podrían llevar meses, pero estar enfocado en lo que deseaba me dio soporte para ser paciente. Hoy soy parte del programa nacional de Trainees de Nestlé, programas como éstos fungen como herramienta para integrarte al entorno profesional y te permiten conocer la empresa desde su interior. Las empresas ocupan muchos recursos propios, desde personal, dinero y la misma organización, para que los conozcas y desarrolles todo tu potencial en proyectos que haces «en vivo», estás trabajando de la mano con la gente encargada de las áreas y los cambios que propones son puestos a prueba en directo. En específico, este programa busca a jóvenes recién graduados con potencial para liderar la compañía, que desarrolla mediante rotaciones por todas las áreas de la división a la que pertenecen buscando resultados en tiempos cortos mediante una curva de aprendizaje y adaptación acelerada. La udlap preparó a sus estudiantes para que al salir de sus tan cálidos jardines no se auto-limiten ni sigan los caminos prestablecidos, al contrario, impulsa a los alumnos para trazar y descubrir esos nuevos caminos que los llevarán al éxito profesional; pero al referirme al éxito no me refiero a la definición tradicional que significar poseer una gran retribución económica, sino convertirse en el parte aguas y hacer ese cambio en el país y por qué no, en el mundo. Sé que si no hubiera trabajado con ahínco desde que era estudiante, no hubiera encontrado la empresa con la que hoy colaboro y de la cual cada día me enamoro más. 16 de mayo de 1972 1973 Se establece la denominación University of the Americas. El Consejo nombró al doctor Byron K. Trippet como rector interino, siendo el quinto rector. 39 Desarrollo profesional ¿Coaching Ejecutivo una plataforma para el cambio? Dulce María Vázquez Gutiérrez Lic. en Administración de Empresas, 1990. Coach ejecutiva y facilitadora del cambio. 40 Coaching es una disciplina profesional que detona el cambio individual a través del descubrimiento P odríamos decir que coaching Ejecutivo es el partnership entre un coach y un cliente (también llamado coachee) para realizar un viaje de cambio creativo y provocativo que inspire al segundo a desarrollar su máximo potencial cuando él o ella están en una posición directiva. El coaching Ejecutivo más que una moda es una alternativa para el aprendizaje de alto impacto por parte de directores o de talentos ejecutivos en empresas vanguardistas y/o en líderes comprometidos con su propio desarrollo. De ahí que para iniciar, exploremos algunas preguntas básicas: ¿Qué es un coach Ejecutivo? Es el profesional que, a través de un entrenamiento formal, está habilitado para ser socio de un director o de un talento clave de la empresa para emprender un viaje de cambio que busque la orientación hacia el resultado y el 1973 1974-1976 La Escuela de Artes y Ciencias, estaba integrada por diversos departamentos y centros. Se le agrega una planta más al edificio de la Biblioteca que originalmente contaba con dos. ¿Qué es un coachee? Es el talento, que por convicción propia, desea mejorar su desempeño como ejecutivo o bien, busca vivir una transformación como líder. La relación profesional que se genera entre coach y coachee, es una relación entre iguales, a partir de las necesidades y bajo la óptica del segundo. ¿Qué no es coaching Ejecutivo? coaching no es liderar desde adelante. En otras palabras, no es aconsejar, dar respuestas al cliente o arreglar problemas. ¿Cuál es la ventaja del coaching respecto a otras formas de liderar cambios? Es una oportunidad de aprendizaje genuina y de alto compromiso por parte del coachee. Dado que la necesidad de cambio nace de la persona, si el coachee no tiene interés en la intervención, no hay nada que hacer. Coaching es descubrir nuevas posibilidades o detonar cambios de mentalidad (mindset) que posteriormente se podrían ver reflejados en nuevos hábitos o conductas. ¿Cuál es la diferencia con otros abordajes de cambio? Bajo el eje de mi especialidad profesional, se vislumbran la siguientes diferencias: • Consultoría. Esta alternativa de cambio ofrece soluciones al cliente con base en una metodología y generalmente busca el cambio a través de entregables específicos. En otras palabras, se lidera desde adelante y existe una relación de Experto– Cliente donde el consultor generalmente tiene las respuestas. • Mentoría. Esta vertiente hace referencia a acortar caminos. Se comparte la experiencia o la pericia profesional para que el camino del cliente sea más sencillo. Existe una relación de más a menos experimentado. El mentor tiene las respuestas. • Asesoría (o miembro de un Consejo Consultivo). Esta dimensión del cambio, explora la posibilidad de dar respuesta a inquietudes puntuales partiendo de la expertise de quien le ofrece. La relación que prevalece es la de Consejero–Cliente y generalmente el primero es quien tiene la respuesta. Habiendo dado respuesta a preguntas genéricas, exploremos un poco más sobre el objetivo y alcance del coaching Ejecutivo acorde a fuentes confiables: ¿Es el coaching Ejecutivo una disciplina? Sí, lo es. Está fundamentada en teorías e investigación científica seria. ¿De qué manera un ejecutivo se beneficia del coaching Ejecutivo? Acorde a una encuesta que realizó The Stanford Graduate School of Business, a través del Center for Leadership Development and Research; los ceo son los que más están buscando ser coachees. «Cuando se preguntó, ¿De quién fue la decisión de recibir coaching Ejecutivo? El 78% de los ceo dijeron que era su propia idea». Al respecto, llegar a ser un director no significa que de manera súbita se tienen todas las respuestas, y por ello los líderes vanguardistas están más abiertos a identificar que hay espacio para el aprendizaje para todos, incluyendo al líder de la empresa o los que ocupan posiciones clave. En el contexto internacional, se está migrando de percibir al coaching como algo «remedial», hacia la plataforma del «desarrollo de líderes integrales». En otras palabras el coaching es una plataforma para el cambio sustentable. Personalmente, ser una coach Ejecutiva certificada por el Hudson Institute of Santa Barbara y Facilitadora del Cambio me ha permitido, a través de mi empresa, apoyar a líderes para iniciar viajes de cambio directivo y a introducir cambios estratégicos en sus organizaciones. Pero tenemos que tomar en cuenta que el coaching no es sólo para altos ejecutivos, sino que funciona en todo tipo de talentos, desde directores de grandes empresas hasta consejeros o egresados que incursionan en el mercado internacional. En mi rol como consultora en Change Management he estado a cargo de diversas iniciativas desde ee.uu. a Europa y he aprendido que la distancia o el tipo de puesto no es una limitante para el coaching, la estrategia o el cambio. Cuando una persona está interesada en coaching, encuentras que han optado por apoyarse en esta metodología debido a sus situaciones particulares, tropiezas con historias de cómo lo ocuparon para sobrevivir organizacionalmente a un siniestro o cómo han desarrollado un liderazgo clave dentro de su organización y hasta cómo los ha apoyado para realizar una transición consciente a un plano internacional y su adaptación en un contexto diferente. 1975 31 de marzo de 1976 El doctor Fernando Macías Rendón asume la rectoría de la institución e inicia una importante etapa de mexicanización. Estalla una huelga, el campus permanece cerrado del 31 de marzo al 19 de agosto. Desarrollo profesional desarrollo integral del líder. El coach guía el diálogo para que el coachee encuentre sus propias respuestas, acorde a una metodología seria, su propio sello y siempre liderando desde atrás (leading from behind). 41 © Fotolia: Andi.es. Desarrollo profesional La importancia de los equipos de trabajo multidisciplinarios dentro de los proyectos Las diferentes perspectivas y enfoques integrales son una ventaja E Guillermo Alba Guzmán Lic. en Ingeniería Civil, 1992. Líder de proyectos en Pemex Exploración y Producción. 42 mpecemos por el principio. Llegué a convertirme en líder de proyectos por las circunstancias, arribé a la empresa cuando el proyecto tenía poco tiempo de haber empezado, apenas tripulándose, se estaban integrando los procesos de comunicación y advertí hacia donde se tenía que trabajar. Colaboré dentro del equipo para después convertirme en su guía, lo que ahora hago con mucho gusto. Hoy en día es importante integrar equipos de trabajo multidisciplinarios para el logro de los objetivos de las organizaciones, en definitiva, tener un buen equipo y confiar en él es imprescindible. El líder es el principal responsable de su equipo, por lo que debe participar activamente en la incorporación de nuevos miembros, la decisión final debe ser siempre de él, «llegar a ser líder, se basa en el supuesto de que los líderes son personas que debemos expresarnos en forma completa». Para mí dos características muy importantes que tomo en cuenta para integrar los equipos de trabajo son la personalidad y la actitud. La personalidad, considero que es la suma de las formas en que una persona reacciona e interactúa con los demás y actúa ante su entorno, por lo que debemos conocer los puntos fuertes y débiles de cada integrante del equipo, y asegurarse de que cada uno trabaja para seguir mejorando. La actitud es la forma de actuar del individuo, cómo se enfoca en su comportamiento, satisfacción y compromiso estos factores son poderosos. La actitud facilita el proceso de aprendizaje, el conocer, el saber, el hacer con facilidad, el entusiasmo, el optimismo y el ánimo para sortear situaciones complicadas. Un factor importante de éxito es que el equipo de trabajo domine diferentes disciplinas, porque se aprovechan al máximo los diferentes conocimientos, se pueden considerar como los soportes y sustentos de los proyectos; son personas con diferentes formaciones académicas y experiencias profesionales, que operan en conjunto, enfocados a resolver un problema complejo, con un objetivo común, consciente de su rol y del rol de los demás, bajo una dirección. Una ventaja es tener una perspectiva y enfoque integral favorable (puntos de vistas diversos), en la planificación, es importante pensar en las metas y objetivos, en todas las etapas del proyecto a largo plazo, mediano y corto plazo, creando un orden que lleve al éxito el desarrollo del proyecto. Esto puede ser observado en grandes organizaciones de alto nivel y competencia mundial, esto ayuda a tomar buenas decisiones y un factor importante es la especialidad de cada una de las disciplinas dependiendo del proyecto. Las relaciones de trabajo en este tipo de equipos funcionan mediante un precepto: la comunicación es la clave entre los miembros. Es fundamental para enfrentar situaciones críticas y encontrar soluciones a los conflictos, es hacerse entender y confiar en la gente para que realicen sus tareas. Los retos son muchos pero integrar al equipo y mejorar las relaciones implica un arduo trabajo. El lenguaje es otro factor, ya que cada disciplina usa sus propios términos, definiciones y conceptos, lo cual conduce a problemas de comunicación, la clave para mantener una comunicación fluida y eficaz, es hacer frente a las situaciones críticas y encontrar las soluciones más adecuadas. 19 de agosto de 1976 1976 Se funda el c.e.u.d.l.a. como organización de representación estudiantil. Se obtiene el registro de los programas de estudio de la udla en la Dirección General de Profesiones de la sep. Desarrollo profesional Gestión del cambio: los retos a los que se enfrenta una organización ante nuevas implantaciones de tecnologías de información ¡Involucrar a los empleados en el cambio es la mejor solución! C uando pienso en una implantación de tecnologías de información vienen a mi mente procesos, transformación, estandarización, resistencia y gestión de cambio, como mánager y consultor con más de ocho años de experiencia en diferentes empresas internacionales puedo concluir que las organizaciones lidian con los cambios en su día a día, en simultáneo, se mantienen ocupadas con las actividades propias del negocio. En muchos de los casos buscan conducir el cambio apoyados de un socio estratégico, como una casa consultora o bien se establece un área interna especializada en gestión de proyectos, quien será la encargada en conducir el cambio. A través de un sistema se pueden estandarizar procesos, tener información integrada en tiempo real, control y seguridad de la información, permitiendo que los colaboradores reduzcan el tiempo que emplean en tareas administrativas y se enfoquen en actividades estratégicas para la industria. El tiempo óptimo para que la organización se adapte a la implantación, depende del grado de complejidad del cambio y las características particulares del mismo y la empresa; si es de una complejidad alta (resistencia al cambio, muchos proyectos, impacto transversal, tiempo reducido de implementación, etcétera) o bien un proyecto de menor complicación, los de menor complejidad necesitarán menor tiempo de adaptación. La resistencia al cambio para la empresa puede implicar un riesgo que debería ser mitigado. Existen diferentes tipos de riesgos dependiendo de las condiciones de las organizaciones, como ejemplo podemos mencionar la no utilización del sistema, saboteo del sistema y de los impulsores del cambio, renuncia de personal altamente calificado, entre otros. El reto más importante al que se enfrenta una empresa es la aceptación del sistema. Si el cambio ha sido correctamente conducido habrá los inconvenientes normales dentro de la fase de estabilización (levantar incidencias, ajustar sistema, etcétera). Si el cambio no ha sido conducido correctamente seguramente se tendrá mucha presión por los empleados por cualquier motivo, complicando la atención y canalización de la fase de estabilización y en el peor de los casos un sabotaje del sistema. El estrés que se produce ante un cambio dentro de la compañía es una reacción natural de resistencia ante la incertidumbre. Para combatir esta situación es recomendable situarse en la posición del empleado y realizar estrategias de cambio enfocadas al individuo, alinear el factor humano y factor tecnológico desde el inicio del cambio. Estas actividades deberán ser conducidas por personas de alta credibilidad dentro de la empresa, esto facilita la implementación, y retribuirá en el futuro con el alcance de los objetivos en el tiempo planificado, evitando costos innecesarios. Se deberán comunicar mensajes claros y precisos que le respondan preguntas de utilidad para él, ejemplo: ¿Qué va a pasar durante y después de la implementación? ¿Hay posibilidades de perder el empleo? ¿Me reemplazarán? ¿Habrá formación? ¿En qué me beneficia que la empresa esté cambiando? ¿Hay posibilidades de crecimiento? La empresa deberá pensar como un empleado, y revisar cuáles son los puntos críticos. Estas estrategias se deberán monitorizar continuamente y hacer los ajustes necesarios puesto que al ser un proyecto y tratarse de gente son planes dinámicos. Libia Thalia Romo Badillo Lic. en Administración de Empresas, 2007. Consultora internacional, Gestión del Cambio. 1978 Se establece el Centro de Estudios Universitarios en la Ciudad de México y nace la Escuela de Ciencias Económico-Administrativas. 43 Desarrollo profesional Profesionistas independientes «La meta del artista no es la de representar la apariencia exterior de las cosas, sino su significado interior» Aristóteles Anja Hess Zimmermann Lic. en Artes Plásticas, 1995. Profesionista independiente. 44 Qué es lo que quieres? En mi caso, la respuesta a esta pregunta es crear desde lo más profundo de mi ser: expresar mis sentimientos, pensamientos, alegrías y preocupaciones. Tomando el lápiz entre los dedos, sin temor a críticas ni resultados, fluye la línea. Poco a poco nace el resultado y, para cuando volteo a ver, ya no puedo parar. Las ideas me persiguen, ¡hay tanto que quiero decir! A muy temprana edad me di cuenta de mi amor al arte; primero como espectadora y tras numerosas clases de pintura, no tenía dudas, quería ingresar a la Licenciatura de Artes Plásticas. La udlap, sin duda alguna, era mi sueño, me ofreció la oportunidad de estudiar un año en el extranjero, lo que aumentó mis perspectivas, puso a mi alcance a grandes artistas con los cuales tuve la fortuna de tomar clases. Afiancé mis vínculos con la pintura, fundiéndome en ella largas horas. Probé varios empleos, ya que el arte difícilmente paga a la primera, y el afán por no dejar de crear requería de recursos monetarios. Surgió la oportunidad de dar clases de arte. ¡Cuál sería mi sorpresa cuando me di cuenta de que la enseñanza me impulsaría a mejorar mi propia calidad como artista y a conceptualizar con mayor definición la temática de mi obra! A raíz de algunas exposiciones me convertí en un profesionista independiente, todo un reto. El riesgo de que las cosas no marchen bien es únicamente tuyo, al igual que la responsabilidad de cualquier decisión que tomas. Requiere de mucha seguridad en tu persona y en lo que haces. Tienes que tener tus metas muy claras y estar dispuesto a dar el 100% de tu capacidad. No obstante, cuando lo que haces te llena de satisfacción, lo que en un principio parecía complicado termina siendo la pasión que te alimenta día con día. Como artista es de suma importancia mostrar tu obra. Las exposiciones son la mejor manera de hacerlo. Estar en contacto con gente del mundo artístico te proporciona acceso a exposiciones colectivas, que a su vez, son el primer escalón que lleva a oportunidades de tener exposiciones individuales. Primero debes desarrollar una temática para la serie de obras que quieres presentar, documentarte y estar abierto a críticas y sugerencias. La innovación es básica. El trabajo de una buena exposición puede alargarse meses. En el mundo en el que vivimos contamos con la gran ventaja de la información cibernética y las redes sociales. Como profesionista independiente éstas juegan un gran papel. El contacto con lo que sucede, conocer las tendencias artísticas y a sus creadores, así como las relaciones sociales, pueden ser catalizadores de tu propia creación. El concepto que en décadas anteriores se tenía del artista, como un ser bohemio y aislado de la sociedad, hoy en día ya no funciona. Los artistas no sólo tenemos la obligación de crear obra auténtica y de alto contenido conceptual o social, sino también de moverla en espacios y medios que lleguen a la gente. Es un trabajo continuo el crear, proponer, actualizarse y darse a conocer. Pero haciéndolo con pasión, dando en cada paso lo mejor de uno mismo, la recompensa es enorme. Ser artista independiente te permite ser tú mismo, privilegio que pocas profesiones te dan. 1978 1980 La Escuela de Ciencias y Humanidades cambia su nombre por el de Escuelas de Ciencias Sociales y Humanidades. Se celebra la Primera Semana de Psicología Inter-udla. Cada año el programa UNE: • Apoya a más de 130 estudiantes en sus 2 modalidades. • A través de diez compañías (une Corporativo) apoya a más de 60 estudiantes. • A través de 90 donantes (une Estudiantil) apoya a más de 80 estudiantes. • El programa une ha recaudado PARA PARTICIPAR, RECUERDA QUE: • No hay montos mínimos para apoyar. casi treinta y cinco millones de pesos para becas. • No hay restricción en cierre de fechas Y en los últimos cinco años: • Más de 650 estudiantes han sido beneficiados a través del programa en sus dos modalidades. • Más de 440 donantes se han sumado al programa. para incorporarse al programa. • No importa en qué semestre se encuentre el estudiante para poder apoyarlo. • Es la única beca que puede sumar- • Entrega en promedio a cada estu- se a algún tipo de apoyo financiero ofrecido por la udlap. diante un apoyo de más de setenta mil pesos para gastos de colegiatura. • Es posible obtener un recibo de donativo deducible de impuestos como comprobante de tu donativo. Para mayores informes: contacta a la Dirección de Desarrollo Institucional a través del correo electrónico: desarrollo.institucional@udlap.mx o del teléfono (222) 229 32 66 Publirreportaje La udlap y el índice global de impunidad 2015 Por Juan Antonio Le Clercq, Gerardo Rodríguez y Pablo Reynoso. L a impunidad es uno de los problemas más graves de nuestros tiempos, por desgracia, este fenómeno multidimensional ha sido poco estudiado en términos cuantitativos. Por esta razón, la udlap ha decidido desarrollar el Índice Global de Impunidad (igi), el primer estudio cuantitativo y cualitativo para comprender la magnitud y alcance de este fenómeno. La creación del igi y del Centro de Estudios Sobre Impunidad y Justica (cesij), responde a la necesidad de contribuir a la generación de nueva evidencia científica para las políticas públicas en materia de seguridad, justicia y derechos humanos. Asimismo, la Organización de Naciones Unidas (onu) reconoce la importancia de mejorar las estadísticas nacionales en dichas áreas. Dentro de los resultados más destacados del igi 2015, encontramos que Filipinas tiene el mayor índice de impunidad, seguido por México, Colombia, Turquía y la Federación de Rusia. Además, Gráfica 1 Índice Global de Impunidad y sus dimensiones Nicaragua 100 80 Filipinas, Colombia, Turquía, Fed. de Rusia Fed. de Rusia Filipinas Filipinas 60 Media 49.1 40 20 EE.UU. Media 73.1 Media 58.0 Croacia Andorra IGI ESS 0 Media 79.9 Malta Media 40.7 Media 30.7 Media 14.0 Bulgaria Malta Rumania 1 2 ESJ FSS FSJ DGSS DHSJ 1 Singapur, Alemania, Andorra, Países Bajos, Finlandia, Dinamarca, Noruega, Malta, República Checa, Eslovenia y Croacia. 2 Argentina, Jamaica, Chile, Estados Unidos, Guayana, Bahamas, Trinidad y Tobago, Panamá, Mongolia, Paraguay, Barbados, Irlanda, Japón, Costa Rica, Albania, Países Bajos, Finlandia, Eslovaquia, Dinamarca, Noruega, Serbia, Lituania, Suecia, Montenegro, República Checa, Eslovenia y Croacia. Fuente: Índice Global de Impunidad, Centro de Estudios de Impunidad y Justicia* Sistema de seguridad Sistema de justicia ESTRUCTURAL Número total de policías por cada 100,000 habitantes Personal de policía penitenciaría entre número de cárceles Personal de policía penitenciaría entre número de reclusos Número de jueces por cada 100,000 habitantes Réclusos en cárceles, instituciones penitenciarias o instituciones correccionales, entre capacidad oficial de las instituciones penitenciarias. FUNCIONAL Porcentaje de personas detenidas sin sentencia Personas ante los tribunales, entre personas en contacto formal con el sistema de justicia penal Personas encarceladas por homicidios entre homicidios intencionales Número total de personas encarceladas por número de personas condenadas derechos humanos Número total de personas ante tribunales por número de jueces (no hay fiscales) 46 Tortura Encarcelamiento político. Encarcelamiento de personas por parte del gobierno a causa de su forma de pensar, oposición, creencias, raza, etcétera. Ejecuciones extrajudiciales Número de desaparecidos Estados Unidos se ubicó en el lugar 45, perteneciendo a la sección de países con mayor índice de impunidad. Finalmente, los países con menor índice de impunidad fueron Croacia, Eslovenia, República Checa, Montenegro y Bulgaria. El concepto de Impunidad La impunidad es la principal causa de la delincuencia y la corrupción, por ello, es fundamental comprenderla. El primer hallazgo de la presente investigación es que existen pocos trabajos que analicen dicha problemática de manera holística, tal y como se pretende hacer con el igi. El Reporte Orentlicher de 2005 definió a la impunidad como: «Inexistencia de hecho o de derecho, de responsabilidad penal por parte de los autores de violaciones, así como de responsabilidad civil, administrativa o disciplinaria, porque escapan a toda investigación con miras a su inculpación, detención, procesamiento y, en caso de ser reconocidos culpables, condena a penas apropiadas, incluso a la indemnización del daño causado a las víctimas». «La definición habla de dos dimensiones: de hecho y de derecho. La primera alude a la debilidad de las instituciones. Mientras que la segunda se refiere a que las leyes, decretos o instituciones impidan que los violadores de derechos humanos deban comparecer ante la justicia. Como consecuencia, la impunidad es un fenómeno que comprende dimensiones legales, sociales, culturales, psicológicas e incluso económicas». Las dimensiones del modelo La cuantificación del concepto de impunidad no es tarea fácil, pues podría tener un amplio margen a la interpretación. Para el igi se buscó un modelo de medición capaz de medir tres dimensiones la estructural, la funcional y la de derechos humanos para dos áreas de la gestión gubernamental, el sistema de seguridad y la administración de justicia. Finalmente, los datos recopilados son fácticos y no se utilizó información sobre percepciones u opiniones. Además, éstos provienen de la Oficina de las Naciones Unidas Contra la Droga y el Delito (onudd) y de la base de datos Cingranelli-Richards (ciri). Resultados destacados del IGI 2015 Únicamente fue posible incluir 59 países con información del 2012 o cercana a ese año. Es importante mencionar que 134 países que no cuentan con información se definieron como casos de «Impunidad estadística». Como resultado, tenemos un ranking de 59 países en donde 100 es mayor impunidad y 0 es menor impunidad. La interpretación apropiada para el igi depende de la comparación relativa de cada país y la distancia existente entre ellos, y no por el valor absoluto del índice en cada país. Además, es necesario evaluar las tres dimensiones por separado, pues así se podrá ver una imagen más detallada de la problemática de cada caso. La media de los 59 países evaluados fue de 49.1. Los cinco países con mayores niveles de impunidad fueron: Filipinas, que obtuvo un índice general de 80; México, tuvo un índice general de 75.7; Colombia obtuvo un índice general de 75.6; Turquía Publirreportaje ÍNDICE GLOBAL DE IMPUNIDAD 2015 Malta Bahamas mayor menor Barbados Trinidad y Tobago Países fuera del índice Filipinas México Colombia Turquía Federación Rusa Nicaragua Honduras El Salvador República de Corea Georgia Argentina Jamaica Armenia Chile EE.UU. Guayana España Bahamas República de Moldova Trinidad y Tobago Ucrania Panamá Mongolia Paraguay Barbados Irlanda Japòn Costa Rica Albania Letonia Hungría Rumanía Singapur Francia Chipre Canadá Suiza Italia Portugal Estonia Bosnia y Herzegovina Alemania Andorra Austria Países Bajos Finlandia Eslovaquia Dinamarca Noruega Serbia Lituania Suecia Polonia Malta Bulgaria Montenegro República Checa Eslovenia Croacia 68.7 67.3 65.9 64.1 64.1 63.3 60.3 58.8 57.8 57.7 57.4 56.4 53.9 53.6 52 51.7 51.5 51.4 51.3 50.5 50 49.7 49.3 49.3 48.7 48.6 47.6 47.2 46.8 46.4 44.6 43.7 43.4 43 43 42.6 42.2 42.1 42.1 40.8 40.7 40.3 40.3 39.4 39.4 39.3 39.3 39.1 38.7 38.2 38 37.5 34.9 34.8 28.2 27.5 80 75.5 75.6 Singapur tuvo un resultado de 68.7; y la Federación de Rusia tuvo un índice de 67.3. Los países más cercanos a la media fueron Albania, Costa Rica, Japón, Irlanda y Barbados. Albania, se ubicó apenas por debajo con un índice de 48.6, seguido por Costa Rica con 48.7. Japón e Irlanda se ubican ligeramente encima de la media, ambos con 49.3. Por otro lado, los cinco países con menor índice de impunidad fueron Croacia, Eslovenia, República Checa, Montenegro y Bulgaria. Croacia obtuvo un índice general de 27. Eslovenia tuvo un índice de 28.2. En tercer lugar, República Checa tuvo un índice de 34.8 mientras que Montenegro, tiene un índice de 34.9, y finalmente, Bulgaria tiene un índice general de 37.5. Resultados y recomendaciones para México México, ubicado en el lugar 58 de 59 países en el igi 2015, demuestra niveles alarmantes de impunidad. México presenta dos grandes problemáticas: la funcionalidad de su sistema de seguridad y la estructura de su sistema de justicia. Estos resultados demuestran que el sistema de seguridad no lleva a cabo la apertura de procesos de averiguación de la mayoría de las personas sospechosas, detenidas, arrestadas o bajo arraigo. Por el contrario, en los países menos impunes del ranking sí se llevan a cabo investigaciones de la mayor parte de las personas que tuvieron contacto formal con los cuerpos de seguridad. Además, la estructura del sistema de justicia se ve afectada por la falta de jueces. El igi estima un promedio mundial de 17 jueces por 100 mil habitantes y México sólo cuenta con 4 jueces por 100 mil habitantes. En comparación, Croacia cuenta con una tasa muy superior al promedio mundial con 45 jueces por 100 mil habitantes. Estos datos reflejan que los jueces en México se ven rebasados por una carga excesiva de trabajo, lo cual afecta la impartición de justicia y favorece la impunidad. Como resultado del igi 2015, se puede concluir que México debe atender particularmente las dos áreas previamente mencionadas. Respecto a la primera, México necesita optimizar y ejercer una adecuada ejecución de los procesos de averiguación de la mayor parte de las personas que tienen algún contacto formal con los cuerpos de seguridad. En segundo lugar, existe una gran necesidad de incrementar el número de jueces. Estas medidas impactarían de inmediato en el gran porcentaje de personas encarceladas esperando sentencia, reduciendo de esta forma la sobrepoblación de las cárceles. Ahora el cesij enfrenta el reto de elaborar un índice para medir los grados de impunidad en las diferentes entidades del país. Ante la magnitud del fenómeno de la impunidad en México y los resultados que nos arroja el igi 2015, es indispensable profundizar el estudio de la situación dentro de nuestro país. Este estudio está pensado para ser presentado en el mes de octubre de 2015, el cual esperamos contribuya a una mejor comprensión del problema y a la formulación de políticas públicas más efectivas. Para mayor información visita la página: http://www.udlap.mx/cesij/ 47 Responsabilidad social Un paso más hacia la inclusión Acreditación de Microsoft para personas con discapacidad visual Antecedentes En noviembre de 2011, la suma de sinergias entre la udlap, Microsoft Corporation de México, Grupo Eduit y Fundación Ilumina, Ceguera y Baja Visión permitió que, por primera vez, en nuestro país las personas con discapacidad visual total o parcial, pudieran hacer tangibles sus competencias en el uso de la ofimática, a través del programa Microsoft IT Academy International, el cual tiene como finalidad acreditar de manera estandarizada y global el conocimiento del usuario en Office Microsoft. Esta acreditación no estaba pensada o adaptada para quienes viven con una discapacidad visual, ya que comúnmente los entornos tecnológicos se diseñan desde la óptica del universo gráfico, dejando a un lado la interacción de quien a través de la voz sintetizada, los contrastes y una serie de comandos, logra hacer clic en las distintas tareas que se realizan en Word, Excel y Outlook, actividades que para el usuario normo visual, se facilitan mediante íconos y el mouse. Responsabilidad Social Las instituciones aliadas en esta iniciativa, comprometidas siempre con su entorno social, asumieron el reto de hacer accesible la capacitación y el examen de evaluación Microsoft IT Academy International, con la certeza de que no sólo beneficiaría a las personas que tienen ceguera y baja visión, sino a todo aquel que esté involucrado en el programa. La udlap cuenta con el primer centro acreditador Microsoft IT Academy International para personas con discapacidad visual, proyecto único en el continente americano, lo cual significa un gran compromiso con el bienestar y el desarrollo personal de los beneficiarios y, para el resto de las instituciones involucradas, es una muestra clara de que los acreditados se pueden profesionalizar y ser sujetos socialmente productivos y activos, que están en posibilidades de incursionar con éxito en el mercado laboral. Trayectoria de éxito La convocatoria del examen de acreditación ha llegado a más del 50% de los estados de la República Mexicana, acreditando a personas del norte, centro 48 y sur de nuestro país, promoviendo que hombres y mujeres de cualquier edad y nivel educativo pueden aspirar a ser beneficiarios de esta iniciativa. Igualmente esta oportunidad ha sido esperanza para aquellas personas que han adquirido recientemente discapacidad visual, pues les permite vislumbrar el potencial de sus demás sentidos y su entereza por superarse, mientras que para las personas que han nacido en estas circunstancias, les hace saber y ver que no existen límites para alcanzar sus sueños. Reflexiones de nuestros beneficiarios • «Tenemos diariamente que buscar ser eficaces e impecables en nuestro actuar, pues creo, sin lugar a duda, que tener una discapacidad visual, puede ser el inicio de ejemplificar que la vida es más que color, perspectiva y forma». Néstor Castro, acreditado en Microsoft Office 2007 y 2010, • «Esta vivencia me emociona profundamente, pues es una prueba de que en nuestra sociedad hay esfuerzos y logros concretos de inclusión verdadera. Para mí es un estímulo e impulso grande para seguir trabajando por espacios de desarrollo y dignidad para nuestros co ». Elvia Guerra, acreditada en Microsoft Office 2010. Retos por venir Las metas que se tienen para esta iniciativa en el presente año son las siguientes: • Dar a conocer las bondades de este proyecto a un mayor número de personas con discapacidad visual. • Mostrar a los potenciales empleadores que las personas con discapacidad visual pueden ser capital humano calificado, en sus centros de trabajo. • Tener un mayor número de patrocinadores que nos permita continuar con este importante programa. Si deseas conocer más de nosotros, te invitamos a visitar nuestro canal de YouTube, youtu.be/DzswFnMEtts o escríbenos a vinculación.compromiso@udlap.mx 1981 1984 El Instituto Tecnológico se transformó en Escuela de Ingeniería. Son siete los departamentos que integraron la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades y tres Programas de Maestría. Scholar Program This 2015 the Marquard Foundation will support by second year the visual arts through the UNE Program T he une Corporate Scholarship is granted by companies that have agreements with udlap. The agreements state the tuition discount to be received as financial aid and its duration, and the companies may select the students who will benefit from it through exams, projects or proposals. The Office of institutional Advancement publicizes these opportunities and supervises the adequate functioning of the program and its adherence to the institutional regulations. The last 2014 we gladly incorporated a new member to une Corporate Scholarship, the William A. Marquard Family Foundation. On 2014 they gave the first donation and we are preparing the call for 2015, the beginning for a hopefully long relation. We are continuously looking for companies, citizens and foundations to join our program, to have new external options for all our students of the different academic programs. In this case the William A. Marquard Family Foundation decides to choose a Department of Plastic Arts’ student, Suzanne Marquard share with us her experience and her reasons to join our une Program: Through the William A. Marquard Family Foundation, siblings of Pamela Ann Marquard and their spouses have determined to honor Pamela’s memory with an annual grant of a scholarship in the amount of $5000 usd to a deserving student in the Department of Plastic Arts at the Universidad de las Américas Puebla. Pamela, who was born in Mexico City and grew up in the United States, pursued graduate studies in art at udlap in the early 1970’s. She later became an instructor in the art department there through the rest of the decade. In the early 1980’s, Pamela moved back to the United States with her husband in that time and two sons who were born in Puebla. In May of 2011, she returned to her beloved Puebla with her younger son. While in Puebla, she reunited with a number of her former students at udlap. It was here that she spent some of the happiest times of her life until her untimely passing on April 3, 2013. It was at the funeral services for Pamela that her sister, Suzy, and her brother, Steve, first came up with the idea of forming a scholarship grant in her memory. Knowing how much the udlap meant to her, they began exploring the idea with one of her former students, Antonio Álvarez, who is now a professor in the Department of Plastic Arts. When Suzy returned to Puebla for a visit with her nephew in February of 2014, she further discussed the idea with Professor Alvarez who provided her with information about the Programa une. Because the William A. Marquard Family Foundation, established in memory of Pamela’s father, William Marquard, has as its primary purpose the charitable promotion of education and scientific research, two of William Marquard’s passions, Suzy, Steve and the other directors of the Foundation felt that a grant through the Progama une would be a very appropriate use of funds of the Foundation. Hence the idea was presented to Diana Cristina Flores Romero. Diana was extremely helpful in bringing the first grant under the Pamela Ann Marquard Scholar Program to fruition in the fall of 2014. The entire process was quite easy from the Foundation’s point of view, and the selection of the first grant recipient appeared to have been done very professionally and met the desires of the Foundation perfectly. The directors of the Foundation are now looking forward to providing the second grant under the scholarship program for the 2015 – 2016 academic year. «Our determination to continue this grant is further supported and confirmed by the success of the first grant recipient as well as the demonstration of superb talent of artists at the udlap over the last 75 years currently on display in the Seleccion Conmemorativa at the Capilla de Arte in Puebla. We believe that there is no better way to honor our sister’s memory and promote the interests of Pamela’s father». 4 de junio de 1985 19 de agosto de 1985 Fue nombrado séptimo rector el licenciado Demetrio Bolaños Guillén. El doctor Enrique Cárdenas fue designado rector interino. Responsabilidad social Pamela Ann Marquard 49 Responsabilidad social 50 Programa Une brindando oportunidades y generando satisfacciones La satifacción de ser ganador y recibir apoyo L a udlap cuenta con un programa institucional de ayuda financiera que beneficia a más del 40% de la población estudiantil. Sin embargo, no es suficiente para satisfacer las necesidades de financiamiento que requiere nuestra comunidad estudiantil. En este sentido, el Programa une convoca a la sociedad y al sector empresarial a brindar su apoyo a jóvenes académicamente sobresalientes. El ganador de la beca une Corporativa Pamela Ann Marquard Scholar Program, Santiago Pérez García, estudiante de la Licenciatura en Artes Plásticas, comparte su experiencia al participar en esta convocatoria y la satisfacción al ser ganador de la beca: El primer acercamiento que tuve con el Programa une fue a través del correo institucional. Ahí descubrí el Programa une Corporativo, a través de la convocatoria que la Dirección de Desarrollo Institucional lanzó para la beca, posteriormente, pedí informes con el coordinador de mi carrera, Sergio González Angulo. Decidí participar en la convocatoria para obtener el apoyo porque para mí las becas tienen un valor significativo dentro del campo de las artes plásticas, puesto que simbolizan un reconocimiento importante por parte de las instituciones otorgantes. Obviamente también, por la cuestión económica, pero principalmente por el valor que una beca de este tipo representa al reconocer el trabajo que realizamos los estudiantes de Artes Plásticas. Cualquier interesado de la Licenciatura en Artes Plásticas podía participar, debíamos entregar un portafolio incluyendo diez proyectos personales que consideráramos fundamentales en la producción artística. Posteriormente, un consejo conformado por académicos de la institución revisó las propuestas y en conjunto realizaron un dictamen final, del cual, resulté ganador. Constantemente aplico para otros apoyos, tanto privados como públicos, con el objetivo de financiar proyectos de distintas naturalezas. He aplicado a los programas de la Fundación Jumex, a los salones de arte universitario que organiza el Instituto Municipal de Arte y Cultura (imacp), y a becas nacionales como el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (fonca). Sin embargo, actualmente sólo cuento con el apoyo del Programa une. A los estudiantes interesados en participar en convocatorias de este tipo, el consejo que les daría estaría encaminado hacia el trabajo. El esfuerzo que uno realiza y la pasión inyectada en cada proyecto son pruebas concretas e inapelables, para cualquier tipo de apoyo. Percibo que en la actualidad, el tipo de conocimiento que buscan las organizaciones ha comenzado a dirigirse más hacia un tipo de producción creativa. Así como durante mucho tiempo el conocimiento técnico, formal, fue el que más se valoró, hoy en día lo que cuentan son las ideas y la creatividad, la capacidad de resolver un problema a partir de un pensamiento divergente. Ese tipo de conocimiento es el que se está gestando en las universidades y me parece que es, en definitiva, una apuesta clave para el futuro éxito de cualquier proyecto empresarial. El impacto de este programa en mi vida personal y profesional, en primera instancia, está en la confianza que este tipo de programas y benefactores me otorgan, ganar una beca siempre es una satisfacción puesto que implica un reconocimiento al esfuerzo y una reafirmación a las decisiones que he tomado. En segunda instancia, está la dimensión económica del programa, que ayuda a financiar los estudios universitarios, aliviando de manera significativa la carga económica que ésta representa en el estrato familiar. Y en tercera instancia, el valor simbólico dentro del ámbito laboral, puesto que una beca valida la producción y legitima dentro del campo del arte al que la tiene. Respecto a mi aportación a la sociedad, el tipo de producción que yo realizo está relacionado con varios procesos sociales. Siempre busco que mi trabajo produzca comentarios sobre la realidad circundante, así que creo que la misma obra es una especie de retribución teórica y conceptual a la esfera de lo social. A la Fundación Marquard me gustaría decirle primero, que estoy muy agradecido por el apoyo, y que no se ha equivocado al depositar su confianza en los jóvenes artistas que está formando la udlap. Segundo, que no deje de apoyar, puesto que esto incentiva en los alumnos un ánimo renovador de crecimiento y experimentación día con día. 20 de diciembre de 1985 1985 Se constituye la Fundación Universidad de las Américas, Puebla. Cambio del escudo al sustituir el año de fundación por la palabra Puebla. exaudlap en el mundo Camino a Perú Han sido seis largos meses de cambios muy fuertes, pero a su vez, increíbles C Clavel Mercedes Garibay Muñoz Lic. en Hotelería, 1993. Directora de Ventas y Marketing JW Marriot Lima y JW Marriot El Convento Cusco. 54 lavel Garibay Muñoz tomó la decisión de estudiar en la Universidad de las Américas Puebla por sus instalaciones y la oferta de la Licenciatura en Hotelería. El lugar ideal que conjuntaba la profesión con sus sueños. Al graduarse, se enfrentó a un mundo laboral diferente al que ella se imaginó, que los sueldos eran bajos y sus expectativas muy altas, fue en ese momento que comprendió las palabras del querido maestro Manuel Gurría: «Entra a trabajar aunque ganes muy poco, pronto te vas a cotizar y podrás ganar lo que pidas». Fue así como inició su trayectoria profesional en la cadena japonesa de Hoteles Nikko, aún sin graduarse aceptó una posición con un sueldo moderado. Un año después, supo que se abriría un nuevo hotel a unas cuantas cuadras del que trabajaba, sin imaginarlo recibió el llamado que cambiaría su vida, la cadena Marriott la invitaba a unirse a ellos para que trabajara en la apertura del JW Marriott en la Ciudad de México, uno de los momentos más fascinantes de su carrera. Clavel ha trabajado durante 18 años para la cadena Marriott, una empresa que vio en ella el potencial para desarrollarla y hacerla uno de los líderes de ventas y mercadotecnia más importantes de Latinoamérica. Actualmente, es la directora de Ventas y Mercadotecnia del Clúster de Hoteles Marriott de Perú. Tiene a su cargo el JW Marriott de Lima, capital de Perú y el JW de Cusco. Además, está al frente del proyecto de la apertura del Courtyard Lima Miraflores (julio 2015) y de dos hoteles más que abrirán en el año 2016. Teniendo a su cargo las ventas individuales, grupales, tour and travel, banquetes, marketing, relaciones públicas, apoyo a la comunidad, reservaciones y el área de e-commerce del país. «Estar en el extranjero es una experiencia maravillosa. Mi trabajo es increíble y lo fascinante de él es que puedo aplicar todo lo aprendido tanto en la universidad como en los años que laboré en México, adaptándolo a otras culturas, la experiencia que he obtenido a lo largo del tiempo es invaluable». Durante su vida profesional ha logrado consolidar equipos de trabajo exitosos y eficientes, de donde han nacido nuevos líderes. El renombre que ha logrado en los hoteles donde trabaja y el puesto que actualmente desempeña la llenan de orgullo. «Cuando llegué aquí, cambié absolutamente todo; es decir, pedí que se tiraran paredes, que se cambiara por completo el organigrama y las posiciones». Ha logrado tener un balance en su vida personal y profesional, el trabajo que desempeña día a día es motivado por sus hijos y por formarlos como personas íntegras, honestas y exitosas. Su trayectoria profesional ha tenido también impacto en el entorno social, ya que dentro de sus funciones ha participado en el Teletón, ha apoyado a fundaciones enfocadas a la lucha contra el cáncer de mama, al tratamiento de jóvenes con anorexia y bulimia y a pacientes enfermos de sida. Actualmente, está en busca de ayudar a comunidades indígenas en Perú. Planea abrir un hotel más este año por los meses de agosto o septiembre, también empezar a trabajar para los dos proyectos de nuevos hoteles. Asímismo, desarrollar a su equipo en Perú, el cual está conformado por cerca de treinta personas. Clavel considera que una de las ventajas competitivas de la udlap es el respaldo del título universitario, el prestigio y la calidad educativa de la universidad. «A lo largo de mis estudios, la udlap, me dio la oportunidad de conocer a maravillosos profesores que me transmitieron la pasión por mi carrera, personas como Manuel Gurría, Mónica Díaz de Rivera, María del Carmen Morfín, Patricia Domínguez, en fin, tantos profesores. Creo que lo más importante que he aprendido en la udlap y en mi vida laboral es a ser consistente, coherente, disciplinada, enfocada y honesta». 1985 22 de enero de 1986 Inicia la Licenciatura en Humanidades. Se ratifica como octavo rector al doctor Enrique Cárdenas. exaudlap en el mundo Por la Inocuidad Alimentaria de Tijuana a la Patagonia La especialización cada vez es mayor y contar con sólidas bases técnicas es crítico L uis Arturo Saucedo Pérez conoció la udlap poco antes de terminar la preparatoria, gracias a un proyecto de investigación de su hermano, así fue como decidió estudiar aquí por su excelencia educativa. Formó parte del ceudlap, fue presidente y después tesorero de la Mesa Directiva, presidente de la Sección Estudiantil de la atam (Asociación Nacional de Tecnólogos en Alimentos), secretario del Parlamento, miembro del Equipo de Natación y miembro de la Compañía de Teatro, entre otros. Gracias a la experiencia que obtuvo durante su estancia en la Universidad de las Américas Puebla y la oportunidad que le brindó la empresa Unilever, al ser elegido entre más de cinco mil estudiantes del país para participar en su 1st. Business Week, con el apoyo de sus padres, decidió ser emprendedor y empresario. Creó su propia empresa (Saferfood) y dirigió sus esfuerzos a lo que más le apasionaba, el aseguramiento de calidad, el manejar y resolver las problemáticas de empresas de todos los tamaños y giros: ser consultor. Se asoció con su primer compañero de cuarto en dormitorios y mejor amigo para hacerse cargo de la parte comercial de su empresa familiar de embutidos finos. Un año y medio después cursó el Diplomado en Verificación Sanitaria de Sistemas de Calidad en Alimentos de la unam y la ssa, avalado por la Organización Panamericana de Salud (ops), con lo que reforzó conocimientos, habilidades, vocación y sobre todo relaciones profesionales. Al finalizar el diplomado se inició como consultor empresarial. Con su cercanía a la atam y la confianza de varios empresarios de la misma, empezó sus primeros servicios independientes y con el tiempo llegó a ser secretario general de la atam, formando parte del Consejo Nacional y consejero editorial de la revista oficial. Posteriormente, fue subcontratado por uno de los Organismos de Certificación más importantes del mundo, la Société Générale de Surveillance (sgs) para ser su food business development manager. En 2013 fue contratado por brc Global Standards para ser su director latam, con el fin de desarrollar, mantener y posicionar el Esquema de Certificación más importante del mundo, con más de 22 mil 500 sitios certificados bajo las directrices del Consorcio Británico de Minoristas (British Retail Consortium), posteriormente abrió la oficina para Costa Rica del Organismo de Certificación Alemán dqs-ul. Además, es coordinador Técnico del Comité de Etiquetado de Alimentos de la Secretaría de Economía en la Dirección General de Normas, lo que le permite moverse en ambos ámbitos, el público y el privado, siendo un fuerte promotor de la estandarización alimentaria. «Desde que asumí el cargo en el brc, he viajado por la región como si mi país abarcase de Tijuana a la Patagonia, he podido experimentar otras culturas, formas de hacer, pero con las mismas necesidades y retos. Actualmente, con mi empresa ubicada en Costa Rica, he visto como la historia se repite una y otra vez. Sean cortas o largas mis estancias en cada lugar, me mimetizo con el ambiente, me integro fácilmente y disfruto del momento». Actualmente, está dedicado a desarrollar las certificaciones globales en la región, en especial la del brc y recientemente impulsó la creación del Grupo Local gfsi de Centroamérica. Y planea duplicar el número de certificaciones en los próximos tres años. «El alto espíritu ético, el respeto mutuo, la tolerancia y el saber cómo afrontar los retos, sin duda son parte de mi formación en la udlap. Los maestros dentro y fuera del aula, así como el ambiente de reto y experimentación, me permitieron construir un perfil de egresado integral. Amigos y colegas coincidimos en que nuestra etapa en la udlap, fue la mejor de nuestras vidas. No me reservo a decir, que no trabajo un sólo día de mi vida porque hago lo que más disfruto. Hoy, me considero una persona sumamente feliz, un profesionista exitoso y sobre todo un exaudlap orgulloso de mi alma mater». Luis Arturo Saucedo Pérez Lic. en Ingeniería en Alimentos, 1998. Director latam brc Global Standards, Costa Rica. 1986 1987 Se inaugura la primera sala de cómputo para los estudiantes que incluía 68 módulos y 50 equipos. Se celebra el Primer Modelo de Naciones Unidas, organizado por el Departamento de Relaciones Internacionales. 55 exaudlap en el mundo Viviendo la diversidad cultural Si eres parte de la udlap, el paso número uno ya está dado B Berenice Eréndira Ortíz Alfaro Lic. en Ingeniería Industrial, 2002. Experto en Lean – Excelencia Operacional Airbus y Agente de Cambio – Calidad Airbus. Airbus GmbH Hamburgo, Alemania. 56 erenice Eréndira Ortíz Alfaro, decidió estudiar en la Universidad de las Américas Puebla por las facilidades económicas que le brindaron los programas de beca y por el reconocimiento internacional. En 2006 egresó de la Maestría en Ciencias por la Universidad Tecnológica de Hamburgo, mismo año que Airbus Alemania le propuso trabajo. Formó parte del ceudlap donde aprendió a estudiar, trabajar en equipo y ser responsable. En su labor diaria usa los conocimientos aprendidos en la udlap, asimismo, aquellos que aprendió en las organizaciones en conjunto con habilidades adquiridas como guía y moderadora del Colegio Cain-Murray, los cuales le han facilitado promover la cultura hacia la excelencia operacional. Parte de su entrenamiento en la udlap fue la constancia aprendida en el equipo de atletismo. Recuerda que el entrenador les explicaba lo importante que era conocer sus fuerzas y debilidades para tomar buenas decisiones. Aprendió la importancia de organizarse, cuidar su salud y su tiempo. Empezó su vida profesional en el Departamento de Logística de Faurecia México, y posteriormente, aplicó a una beca del daad-conacyt para realizar sus estudios en el extranjero. Alemania la recibió el 1 de junio de 2003, su nueva casa le enseñó que no es fácil aprender un idioma complejo y convivir con una sociedad tan diferente a la suya. Sin embargo, sigue fascinada por la belleza de conocer otras culturas y de confirmar que los mexicanos somos queridos y apreciados. Al graduarse, comenzó su carrera en Airbus Alemania en el área de Compras, encargándose de la mejora continua de proveedores. En 2011 se mudó a Francia, Central de Airbus, y se dedicó a implementar Lean Six Sigma internamente. Ahí aprendió la importancia de tener buenos líderes, no sólo vistos como gerentes sino también como agentes de cambio y ejemplos a seguir, seres motivadores e inspiradores. En agosto de 2014 regresó a vivir a Hamburgo, actualmente pertenece a dos áreas organizacionales. Se encuentra activa en el área de Excelencia Operacional como Lean Expert y en el área de Calidad como agente de cambio. El principal objetivo de su trabajo es continuar apoyando la cultura interna de Airbus hacia la calidad, donde todos son parte del cambio, reforzar la cultura enfocada al cliente y la mejora de procesos, hábitos y maneras de trabajar, eliminando desperdicios como la pérdida de tiempo. Así como, alcanzar la ventaja competitiva y excelencia operacional para seguir siendo el productor de aviones número uno en el mundo. En su trabajo se relaciona con personas de diversas culturas y diferentes departamentos, por lo que se requiere una educación de nivel internacional, un dominio de los idiomas y un profesionalismo absoluto. La udlap le brindó la oportunidad de recibir, al lado de su familia, una educación privilegiada y reconocida a nivel mundial. Considera que fue un pequeño laboratorio de la vida, al conocer personas de todo México con diferencias y particularidades. Aprendió a ser respetuosa de aquellas disciplinas tan diferentes a la suya, así como necesarias e importantes en la sociedad. Es la pluralidad y el humanismo de la udlap que la hizo un ser humano inclusivo y respetuoso de las capacidades de otros. Es esta diversidad de cualidad humana que la empresa en donde labora busca y tanto aprecia. Sus planes a futuro contemplan seguir viajando, aprendiendo y conociendo otras culturas. Asimismo, espera tener la oportunidad de conocer otras áreas de la empresa como estrategia, innovación o ventas. Para Berenice, es importante seguir aprendiendo y estar en movimiento para adquirir y dar valor agregado. Cuando logre esto, regresará a casa con un saco de conocimientos a implementar, a disfrutar de su gente y de su país. 1987 1987 Se abre la Licenciatura en Ingeniería Civil, dentro del Departamento de Ingeniería Mecánica y Civil. Se crean los Departamentos de Ingeniería Electrónica y Comunicación y el Departamento de Ingeniería en Sistemas Computacionales. ferrocarriles Causa alegría y orgullo el poder decir que algunos trenes circulando en Europa tienen un granito de ingenio mexicano D urante sus años de estudio, José Luis Reyes Pérez se dio cuenta de la importancia que Alemania tiene en el aspecto industrial a nivel nacional y mundial, además de la gran potencia que representa en cuestión social, económica y cultural. Fueron todos estos factores los que llamaron su atención en este país. La decisión de estudiar en la Universidad de las Américas Puebla fue relativamente sencilla no sólo por ofrecer una amplia gama de estudios, además, de las excelentes áreas recreativas y de estudio, sino por ser una de las universidades más reconocidas a nivel nacional, aunado al contacto de primera mano con la institución, ya que su hermana realizó sus estudios de Hotelería en la udlap. Una vez concluida su licenciatura en la udlap y con los ojos puestos en Alemania, se dio a la tarea de buscar un estudio de maestría en el país germano. La Technische Universität München (Universidad Técnica de Múnich) en el estado de Baviera, le abrió las puertas para estudiar la Maestría en Ciencias de Mecánica Computacional (2005 - 2008). Posteriormente, trabajó por un periodo de tres años (2008-2011) en el Deutsches Zentrum für Luftund Raumfahrt (Centro Aeroespacial Alemán) como ingeniero de investigación, desarrollando distintos proyectos enfocados al estudio de procesos de frenado en trenes de alta velocidad. Los estudios consistían en utilizar modelos matemáticos y desarrollar métodos numéricos para describir los efectos termodinámicos, mecánicos y acústicos que se presentan en un sistema completo de frenado. En el 2011 decidió dejar la investigación para entrar al campo ferroviario a nivel industrial. La empresa Bombardier Transportation, cuya parte central a nivel ferroviario se encuentra en Alemania, lo contrató como ingeniero de sistemas para la función de frenos en locomotoras. Su trabajo consiste en desarrollar soluciones técnicas y funcionales para la integración de sistemas de frenado en trenes de pasajeros y de carga, así como la especificación de las funciones de seguridad y de diagnóstico para los diferentes proyectos en Europa. Tomar en cuenta las normas, requerimientos del cliente y especificaciones técnicas definidas para cada país, la definición y especificación de la interfaz funcional entre software y hardware de los componentes eléctricos y neumáticos en un sistema de frenado. La creación de diagramas eléctricos y neumáticos, la definición de requerimientos de software y hardware así como la elaboración de pruebas funcionales del sistema de frenos en trenes de carga y pasajeros. La elaboración de las descripciones funcionales y documentación correspondiente del producto. La colaboración en las pruebas funcionales de verificación y validación, tanto en los simuladores (laboratorio), como en el tren mismo, así como la evaluación y descripción de resultados de las pruebas y la colaboración con los procesos de homologación de cada vehículo en el país correspondiente. La forma de trabajo es metódica, el idioma influye en especial, a nivel profesional donde el lenguaje técnico es vasto. La gente es un factor importante, en un principio resulta un poco complicado integrarse a la sociedad ya que el choque cultural es grande, pero una vez que se va aprendiendo más sobre la cultura alemana, el interés y la adaptación llegan por sí solos. Para José Luis es muy grato presenciar cuando un proyecto en el cual ha participado logra ser homologado para posteriormente comenzar sus funciones. «Sin duda alguna, la proyección internacional que la udlap tuvo en mí durante la formación académica, es quizás, el factor más importante que influyó para llegar a donde ahora me encuentro. En la Universidad de las Américas Puebla mi gusto por las cosas técnicas y la integración de las mismas en nuestra vida cotidiana se fueron encausando. El trabajo en equipo me ha enseñado que si es bien ejecutado el éxito está asegurado». exaudlap en el mundo Viviendo entre José Luis Reyes Pérez Lic. en Ingeniería Mecánica, 2005. Ingeniero en Sistemas, especializado en frenos para ferrocarriles en Bombardier Transportation Alemania. 1988 La Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades se divide en: La Escuela de Ciencias Sociales y la Escuela de Humanidades 57 exaudlap en el mundo La Herencia de la udlap La vida como expatriada me ha ayudado a valorar mi país y siempre tengo en mente la misión de transmitir a México mis conocimientos B Berenice García Téllez Lic. en Ingeniería Química, 2009. Senior Research Analyst King Abdullah Petroleum Studies and Research Center (kapsarc) en Arabia Saudita. 58 erenice García Téllez es egresada de la Licenciatura en Ingeniería Química por la Universidad de las Américas Puebla. Cuenta con una Maestría en Ciencias Ambientales e Ingeniería en la King Abdullah University of Science and Technology (kaust). Actualmente, realiza estudios de investigación sobre el nexo Agua-Energía y análisis de Carbón en el King Abdullah Petroleum Studies and Research Center (kapsarc) en Arabia Saudita. «Creo que explorar nuevos horizontes y aprovechar siempre las mejores oportunidades fue parte de mi vida desde temprana edad», comenta Berenice, quien salió de su ciudad natal Zitácuaro, Michoacán, a los 14 años con el objetivo de tener una mejor educación en Querétaro. Durante su estancia en la udlap, pudo experimentar la versatilidad, originalidad e integridad de la universidad, reflejadas en la calidad de las materias, la influencia positiva de los profesores sobre los alumnos y la exposición a diferentes actividades, no solamente académicas, sino humanitarias y extraescolares. Ser parte de la udlap le brindó la oportunidad de participar en un intercambio por un año en el Politecnico di Torino en Italia. Esta experiencia académica fuera de su país la inspiró a buscar nuevas oportunidades para su desarrollo profesional en el campo de la investigación y fue así que encontró kaust, una universidad creada para el desarrollo de la ciencia y la tecnología. «En el 2009, kaust me otorgó una beca con todos los gastos pagados para estudiar una maestría enfocada a cuestiones de ingeniería ambiental, en especial sobre el agua, un recurso cada vez más escaso en ciertas regiones, de acuerdo al Banco Mundial. Mi investigación se enfocó en el mejoramiento del tratamiento de aguas residuales, a través del cambio de diferentes caracterizaciones en el proceso biológico de lodos activados». Haber estudiado en la udlap le ha permitido ser parte de un ambiente multicultural e internacional, lo cual fue de gran apoyo antes de llegar a Arabia Saudita, un país relativamente joven, que está madurando rápidamente y diversificando sus horizontes en el campo de la ciencia y tecnología. «Aquí he comenzado mi familia, al casarme con un árabe de Líbano con quien he conocido y me he enamorado de la cultura del Medio Oriente. Vivir en Arabia me ha servido para ser embajadora de mi país, al participar en actividades organizadas por la embajada mexicana para dar a conocer la cultura y aclarar algunas ideas erróneas que se tienen de México». Berenice trabaja en kapsarc desde el 2011. Esta institución realiza investigación sobre la relación Agua-Energía, en particular sobre cómo difiere el uso de energía en la oferta de agua entre países. Este estudio pretende entender las causas de la intensidad energética en el suministro de agua, así como proporcionar recomendaciones sobre dónde se pueden hacer mejoras. «Actualmente, nuestro proyecto sobre el nexo Agua-Energía ha sido tomado en cuenta por diversos entes internacionales, incluida la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (oecd) y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (cepal). Para esta última, he escrito un artículo que describe la situación actual de los recursos hídricos en los países del Golfo Arábico». Asimismo, Berenice forma parte del equipo que analiza la industria de carbón en kapsarc. El proyecto actual en el que participa tiene como objetivo investigar si el combustible fósil tiene un futuro en el mercado a largo plazo, así como la evolución y causas de la eficiencia energética de las plantas de carbón en China e India. Haber estudiado en la udlap fue una decisión fructífera que le ha abierto los caminos para su desarrollo profesional y le ha enseñado que una educación integral es clave para lograr ciertos objetivos en la vida. «He heredado esta experiencia a mis hermanos, quienes estudiaron de igual manera en la udlap. Agradezco a la vida y a mis padres por esta oportunidad, y recomiendo a futuras generaciones que aprovechen al máximo todos los recursos que la udlap ofrece». 1988 1988 Inician la Licenciatura en Artes Plásticas, Historia y Literatura, y los programas de Matemáticas y Física. Se reafirma la acreditación de sacs. exaudlap en el mundo Pasión por el trabajo Ha sido de gran orgullo representar a México y a la udlap R afael Rodríguez Montes es ingeniero en Sistemas y Tecnologías de la Información por la Universidad de las Américas Puebla y actualmente, se encuentra desarrollando su profesión que, al mismo tiempo, es su pasión. El poder desarrollar cosas que no existen, automatizar y solucionar muchas de las necesidades que tenemos en nuestra vida diaria a través de la tecnología y la ciencia ha sido su máximo punto de interés. Actualmente, se encuentra trabajando para Parsons Corporation en el sur de California en Estados Unidos. Parsons Corporation es una empresa norteamericana que ha desarrollado una gran diversidad de proyectos de ingeniería por más de 70 años en Estados Unidos y otros países incluyendo México, como la construcción del nuevo aeropuerto de la Ciudad de México. Rafael Rodríguez labora en el área de sistemas, desarrollando la siguiente generación de un producto en el cual Estados Unidos se enorgullece de ser el pionero ya que se ha creado prácticamente desde ceros, resolviendo una necesidad que por décadas ha sido un nicho desatendido, costando miles de vidas. Es un sistema de seguridad automatizado para controlar trenes y su principal función es evitar colisiones, excesos de velocidad y algún accidente ocasionado por la distracción de cualquiera de los ingenieros y operadores que se encuentran, tanto a bordo, como en los centros de control monitoreando y dirigiendo el tráfico. Estados Unidos tiene el sistema de trenes más complejo debido a su gran extensión, tanto en trenes (de los más largos del mundo), como en extensión geográfica, y sobre todo, la diversidad de empresas que controlan diferentes tipos de trenes, por lo que la interoperabilidad y la coordinación para compartir las mismas vías se vuelve una tarea difícil cuando existe una demanda de tráfico, es algo parecido a un controlador de tráfico aéreo, pero en este caso, es un sistema que no se había diseñado anteriormente, por lo cual, muchos de sus componentes se tuvieron que desarrollar. No ha sido una tarea fácil ya que está siendo el primer sistema en Estados Unidos, Canadá y el Oriente Medio. Ha sido satisfactorio formar parte de este ambicioso proyecto en un país extranjero y representar a México y a la udlap. Como Rafael siempre ha dicho, si hay gente de China y la India tomando muchas oportunidades que existen en el extranjero, ¿por qué nosotros como mexicanos no? Muchas veces nuestra cultura nos ha llevado a pensar que es algo difícil, y lo dejamos en un «me gustaría, pero está muy lejos de mis posibilidades», sin embargo, la realidad demuestra todo lo contrario; como mexicanos tenemos la oportunidad de trabajar en el extranjero de manera formal y legal en comparación con otros países, gracias a tratados de libre comercio. Sin embargo, a pesar de ello, existen más personas de otros países trabajando en empleos formales que mexicanos. La udlap le permitió mantener un ritmo académico rígido debido a la diversidad de gente talentosa que motiva a competir sin perder los valores y el sentido humanista, situación que le ayudó en gran medida a lograr sus retos como haber conseguido una posición senior. La calidad y el prestigio de la universidad, hicieron que reconocieran sus estudios en el extranjero como bachelor degree y a través de su talento ha logrado ocupar una posición privilegiada. Rafael Rodríguez Montes Lic. en Ingeniería en Sistemas y Tecnologías de la Información, 2010. Senior Systems Engineer Parsons Corporation. 1988 1989 La Biblioteca adquiere el Sistema de Catálogo Público Digital, Sydney Library System. La universidad se incorporó al estudio de las ciencias básicas en México. 59 exaudlap en el mundo Promoviendo a México, en China El éxito ocurre cuando hemos compartido y continuamos compartiendo todo lo que obtenemos A Chantal Abrajan Peña Maestría en Administración de Negocios, 2013. Primer secretaria de ProMéxico en Shanghái, China. 60 lo largo de su vida, Chantal Abrajan Peña ha buscado cambios que la hagan crecer personal y profesionalmente. Esta es la razón por la que hace seis años decidió viajar a China, fue una decisión con la cual desafió miedos y se aventuró a un mundo desconocido. El constante cambio provoca que sea tan complejo adaptarse a este país, puede resultar agotador acoplarse a un lugar con cambios tan acelerados y abruptos que son casi instantáneos, cambios que podemos ver atestiguando el gigante económico en el que China se ha convertido en los últimos años. Es difícil adaptarse a una sociedad donde la competencia es abrumadora y despiadada, pues con 1,300 millones de habitantes es difícil diferenciarse. Un lugar donde la resistencia y el esfuerzo son el reflejo de grandes logros. El ir a China dio un giro de 180 grados a su visión profesional y a la forma de comportarse, de ser y de vivir. Muy pronto se dio cuenta que para adaptarse, era necesario superar una serie de barreras que no fueron únicamente lingüísticas y culturales. Para lograr esto era necesario adquirir una serie de herramientas que le permitieran obtener una visión de negocios global, de igual forma complementar sus capacidades para trabajar en equipo, negociar, promocionar, y comercializar un producto. En su deseo por adquirir los conocimientos necesarios y la excelencia, se incorporó a la udlap, en donde obtuvo aprendizaje y una visión diferente que ha nutrido su discernimiento para guiar y abrirse a nuevas y mejores oportunidades de vida. La maestría le dio las habilidades necesarias para convertirse en una profesionista exitosa y comprometida, además le permitió transformar y desarrollar una idea en una empresa, que inició su andadura en Shanghái, China y que ha visto crecer hasta expandir sus operaciones a Londres y Milán: Kukulcan Mexican Folk Art. Al día de hoy, como primer secretaria de ProMéxico en Shanghái, es consciente de las ventajas competitivas que sus estudios en la Universidad de las Américas de Puebla le permitieron desarrollar; sin duda alguna, han sido esenciales para su éxito profesional. Un logro que le permite sentir la satisfacción de ayudar a su país, pues con cada minuto que invierte se generan empleos, nuevas tecnologías, nuevos mercados y nuevas oportunidades para México. Beneficios que incrementan la calidad de vida de los mexicanos, impulsando nuestro país hacia adelante. Hoy por hoy, le es posible trabajar en un equipo multicultural, de manera eficiente, convirtiendo los obstáculos en retos y triunfos. Ha logrado formar grandes relaciones interpersonales y es capaz de llevar a cabo negociaciones internacionales de manera exitosa. Su trabajo se enfoca en promover la atracción de inversión extranjera directa a México y apoyar las exportaciones de productos y servicios locales, así como la internacionalización de las empresas mexicanas para contribuir al desarrollo económico y social del país, además del fortalecimiento de la imagen de México como socio estratégico para hacer negocios buscando impulsar los sectores más competitivos. Las competencias que ha desarrollado a lo largo de su trayectoria han sido esenciales para su éxito profesional y, por supuesto, de manera personal; el mayor de sus logros ha sido enorgullecer a su familia, quienes son su principal razón para luchar y ser mejor día a día. Considera que la perseverancia, la paciencia y la pasión, sin duda alguna, son tónicos que alimentan el alma y motivan a romper paradigmas y cruzar fronteras. A corto plazo desea seguir trabajando para impulsar los intercambios comerciales y el bienestar de su país. «Me encantaría que mis palabras fueran una inspiración a otras mentes y que al leerlas ellos encuentren una motivación y una guía hacía el éxito». 1989 1989 La Escuela de Ciencias EconómicasAdministrativas cambia su nombre a Escuela de Ciencias Administrativas (edca). Inician programas en Ciencias y Humanidades al abrirse siete nuevas Licenciaturas. Publirreportaje udlap « D esde 2009, el arte y la cultura de nuestra universidad se viven en el Centro Histórico de Puebla. El espacio cultural universitario Capilla del Arte udlap, abre las puertas del icónico edificio de las exfábricas de Francia con la exposición de arte contemporáneo «Las implicaciones de la imagen»; con esta muestra Capilla del Arte udlap marcó la pauta de lo que su galería recibiría tres veces al año: exposiciones de arte actual con calidad y sentido crítico. A seis años de inaugurarse, Capilla del Arte udlap suma veinte exposiciones de arte en las que han participado artistas internacionales y locales junto con alumnos, exalumnos y profesores. Es también un espacio de diálogo entre disciplinas artísticas como la música, el cine, el teatro, la danza, la literatura y » las artes visuales de vanguardia, ya que además de su área de exposiciones de más de 600 metros cuadrados, cada semana el público se da cita para disfrutar de las actividades que se realizan en el foro: los Miércoles Musicales y sus recitales de música de cámara y propuestas de jazz, fusión y cine-conciertos; los viernes de Cinexpectativas y sus ciclos de cine temáticos; los Domingos Fantásticos y sus espectáculos y talleres para niños de cuatro años en adelante. Todo esto, así como las exposiciones, con entrada gratuita para acercar el arte y la cultura al público. ¡Acércate a Capilla del Arte UDLAP! 61 Memorias udlap • 2006 - a la fecha / Escuela de Negocios y Economía • 2005 - 2006 / Escuela de Ciencias Económico-Administrativas y Gestión • 2000 - 2005 / Escuela de Negocios • 1991 - 2000 / Escuela de Administración y Dirección de Empresas • 1989 - 1991 / Escuela de Ciencias Administrativas • 1978 - 1989 / Escuela de Ciencias Económico Administrativas Historia de la Escuela de Negocios y Economía La historia de la Escuela de Negocios y Economía (edne) inicia en 1947 cuando se establece la Escuela de Posgrados del Mexico City College L a historia reciente inicia en 1978 cuando se crea la Escuela de Ciencias Económico-Administrativas en el campus de Cholula. Desde entonces, la escuela ha tenido diferentes nombres para adaptarse y adelantarse a los requerimientos de su contexto, como se muestra en la siguiente tabla: 62 La Escuela de Negocios y Economía (edne) es actualmente la escuela con el mayor número de estudiantes de licenciatura y posgrado de la udlap, tanto en su modalidad presencial como en línea. La edne ofrece a los estudiantes nueve programas de licenciatura, tres de posgrado presencial y cinco de posgrado en línea. La escuela está organizada en seis departamentos académicos, un centro de investigación en empresas familiares y una coordinación de posgrado. Cuenta con una facultad de 50 profesores de tiempo completo, 38 con grado de doctor y 15 de ellos miembros del Sistema Nacional de Investigadores (sni). La edne se ha posicionado como una de las escuelas líderes en México y Latinoamérica como lo muestran los rankings de las mejores revistas de negocios tales como América Economía y Expansión y los rankings de los principales periódicos de circulación nacionales como El Reforma y El Universal. Para lograr lo anterior, se ha pasado por un proceso que a continuación se detalla. Inicios de la Escuela Los primeros cursos impartidos, relacionados con el área de negocios se remontan a los años 1946 y 1947, con la creación de la Escuela de Posgrado, siendo los de International Trade y el de Import and Export. Estos cursos se impartieron en las instalaciones de Mexico City College en la colonia Roma de la Ciudad de México. Traslado a Puebla, etapa de arranque Al trasladarse a Puebla e iniciar oficialmente su operación en el actual campus, se continúan ofreciendo programas de posgrado. En 1978 se crea la Escuela de Ciencias Económico-Administrativas con los programas académicos de Licenciatura de Administración de Empresas y Contaduría. 1989 1 de septiembre de 1989 Se concluye la construcción del edificio de Ciencias, albergando ahí oficinas, laboratorios y su propia biblioteca. Se recibe el oficio de autorización de la sep que marca el surgimiento de la Licenciatura en Derecho. Etapa de Crecimiento Debido al éxito del programa de Administración de Empresas, y respondiendo a las exigencias de un mercado cada vez más global, se creó el programa de Administración de Negocios Internacionales en el año 2001 para coordinar los programas duales que se tenían dentro de la red de ipbs (International Partnership of Business Schools) del cual se era miembro desde 1999. Es importante mencionar que durante varios años fuimos los únicos miembros latinoamericanos de esta red conformada por escuelas de negocios de prestigio internacional hasta el año 2013, en donde se aceptó a la Fundación Getulio Vargas, con lo cual, se completa la participación de escuelas de negocios de Latinoamérica. A continuación aparecen los miembros de esta red, con quienes se tienen o se han negociado programas de doble titulación. Se continúa con diversos procesos de negociación para la apertura de nuevos programas duales, también con algunas de ellas se participa en un programa de posgrado denominado mim (Master in International Management) que ha tenido una gran aceptación y que requiere el estudio en escuelas de negocios de dos países distintos, obteniendo el grado de la segunda universidad. Actualmente, somos universidad 1, quien recibe a los estudiantes que después se graduarán en ee.uu., Irlanda e Italia. También en el 2001 se abre el programa doctoral en Economía que deja de recibir estudiantes en el otoño de 2007. Memorias udlap En el año de 1987 se crea el programa de Hotelería que sería, uno de los primeros programas de licenciatura en México de esta disciplina. En 1988 y por varios años se participa en la generación de reactivos para el egel-t (Examen General de Egreso de Licenciatura) del ceneval. Con el objetivo de proporcionar la primera experiencia en prácticas a los estudiantes de esta licenciatura se establece el Hostal San Andrés en el área residencial de la udlap en 1989. Posteriormente, en 1995 se le cambia de nombre a Administración de Hoteles y Restaurantes. Etapa de Consolidación Con la experiencia de la operación de programas de licenciatura se decide abrir el programa de Licenciatura en Mercadotecnia en el año 2003. En este nuevo programa se incluye el componente de prácticas profesionales en el último semestre. Estas prácticas eran requisito para el programa de Administración de Hoteles y Restaurantes, y para el de Administración de Negocios Internacionales. Para el lanzamiento de los nuevos programas de licenciatura en el año 2006 se incluyeron los programas de Artes Culinarias, Tecnologías de Información y Negocios y Gestión del Turismo, y en el 2007 el de Banca e Inversiones. Universidades participantes: • Lancaster University, Inglaterra • icade, Universidad Pontificia Comillas, España • Northeastern University, ee.uu. (Programa Dual) • esb Business School Reutlingen, Alemania (Programa Dual) • Reims Management School, Francia (Programa Dual) • dcu (Dublin City University), Irlanda • North Caroline State University, ee.uu. • Universita Cattolica del Sacro Cuore, Italia (Programa Dual) • Fundación Getulio Vargas, Brasil • Rollins College, ee.uu. 1990 Se construyeron nuevos dormitorios para estudiantes y casas para profesores. 63 Memorias udlap Laboratorios La edne tiene varios laboratorios para consolidar el proceso de enseñanza/aprendizaje. A continuación se presenta el listado de los laboratorios de la escuela. • Hostal San Andrés • Simulación Financiera (apoyado por hp) • Inteligencia de Negocios (apoyado por Nielsen) • Cámara Hessel • Restaurante Itacátl Acreditaciones Reconociendo la importancia de tener el aval de organismos especializados externos, la edne inicia el proceso de la acreditación de sus programas de licenciatura con los diferentes organismos acreditadores, logrando la acreditación de todos sus programas como aparece en la siguiente lista en donde se menciona el año de su aceptación: • Administración de Empresas: caceca, 2011 • Administración de Hoteles y Restaurantes: conaet, 2004 y (reacreditada en 2012) • Administración de Negocios Internacionales: caceca, 2011 • Artes Culinarias: Acreditada: conaet, 2012 • Banca e Inversiones: conace, 2015* • Economía: conace, 2015* • Finanzas y Contaduría: caceca, 2011 • Mercadotecnia: caceca, 2011 En espera del dictamen Con lo anterior se tienen todas las acreditaciones nacionales. En el año 2012 se inicia el proceso para la obtención de la acreditación internacional de aacsb, asociación de la cual, se es miembro desde 2001. Se espera conseguir esta acreditación en el año 2016. Innova UDLAP A finales del año 2012 se presentó en vicerectoría un proyecto para responder a la inquietud de emprendimiento de estudiantes de la edne, principalmente de la licenciatura de Administración de Empresas. Este proyecto se le denomina innova udlap, teniendo como una de sus actividades principales el concurso de ideas de negocios. Su primer evento se realizó en el año 2013, con el apoyo del Grupo Proactivo de México. Centro de Investigación en Empresas Familiares (CIEF) Con el objetivo de fortalecer y alinear la investigación en la edne se crea el cief en colaboración con Consejo Consultivo En noviembre de 2013 se establece el consejo consultivo de la edne, conformado por veinte personalidades del sector de negocios en México. • Tecnologías de Información y Negocios: caceca, 2012 64 PwC en el año de 2010. El cief responde a la necesidad de conocer la realidad que viven las empresas familiares, identificando áreas de oportunidad del sector para diseñar estrategias para la consolidación y crecimiento de estas empresas. Cada año aplica un cuestionario para diagnosticar el estado de las empresas familiares de la región. 1990 1990 Se crea el Departamento de Química y Biología. En la Escuela de Ciencias inicia la Licenciatura en Historia del Arte. Se crea el Departamento de Ingeniería Química, Alimentos y Ambiental. Un momento para reconocer el esfuerzo invertido, la dedicación y la pasión brindada por toda la comunidad udlap a través de las décadas L HISTORIA DE LA ESCUELA de artes y humanidades a Escuela de Artes y Humanidades de la Universidad de las Américas Puebla tiene su origen en la Escuela de Artes y Ciencias del Mexico City College, la cual, en 1945, fue autorizada para otorgar títulos de Licenciatura en Arte (b.a.) y Licenciatura en Bellas Artes (b.f.a.). En 1963, cuando se cambia el nombre de Mexico City College a Universidad de las Américas, la Escuela de Artes y Ciencias sigue considerándose como una de sus tres divisiones. En 1970 cuando la universidad se traslada a Puebla, la Escuela de Artes y Ciencias tiene su sede en el actual edificio de Ciencias Sociales. En 1973 la Escuela de Artes y Ciencias estaba integrada por diversos departamentos y centros como el de Artes y Drama. A partir de 1978 ya como Universidad de las Américas a.c., la Escuela de Artes y Ciencias cambia su nombre a Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, siendo decano el b.a. Russell C. Box. En 1988 se divide la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades y se genera la Escuela de Humanidades. En 1992 se inicia la construcción del nuevo edificio de la Escuela de Humanidades, proyectado por el arquitecto José Miguel Gómez de Alvear, concluido en febrero de 1995 y dedicado a la memoria de don Guillermo O. Jenkins. En el 2006 se fusiona con la Escuela de Ciencias Sociales, generándose la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. En el 2008 hay una separación y se establece nuevamente como Escuela de Artes y Humanidades, con cinco departamentos. En 2012 es nombrada decana de la Escuela de Artes y Humanidades la Mtra. Martha Laura Ramírez Dorantes. Actualmente, está integrada por cinco departamentos académicos: Arquitectura, Artes, Diseño de Información, Letras, Humanidades e Historia del Arte y Lenguas. Con los programas de Licenciatura en Arquitectura, Arquitectura de Interiores, Artes Plásticas, Diseño de Información Visual, Danza, Historia del Arte y Curaduría, Humanidades y Estudios Culturales, Idiomas, Literatura, Música y Teatro. Las Maestrías en Arquitectura y Diseño de Información y el Doctorado en Creación y Teorías de la Cultura. Historia de la Escuela de Ciencias Sociales Desde hace 74 años la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad de las Américas Puebla, se ha encargado Memorias udlap nuestra historia de formar profesionales de excelencia en todos los campos de las Ciencias Sociales. La edcs tiene su origen en la década de los 40's. Es en junio de 1944 cuando se empiezan a impartir los cursos de Psicología: Psicología General, Psicología de la Vida Cotidiana e Introducción a la Psicología Educativa. En 1946, Psicología se identifica independiente de Filosofía. En 1947, se anuncia la organización del Departamento y Carrera de Psicología. Para 1980 la universidad inscribe a 2,099 alumnos, de éstos, 183 se inscriben en los programas de Licenciatura en Psicología y 19 en posgrado. La Antropología en la universidad se origina en el año de 1947, cuando en el Centro de Estudios Universitarios del Mexico City College se le da apertura 17 de mayo de 1991 Se celebra un convenio entre la Provincia Franciscana del Santo Evangelio de México y la Universidad de las Américas Puebla para la restauración y conservación del conjunto conventual de San Gabriel Cholula. 65 Memorias udlap al programa de Maestría en Antropología (uno de los primeros programas que se abre en el Centro). La oferta de programas en educación es una de las más antiguas en la historia de la udlap, ya que, según consta en el catálogo 1953-1954, como parte del Bachelor of Arts y el Bachelor en Fine Arts que ofrecía el Mexico City College en esa época, está incluido un major en Educación. En los años 1990 y 1995 se mantiene la Licenciatura en Ciencias de la Educación con revisiones y actualizaciones a los programas de estudio, manteniendo los ejes que la estructuraban. En el año 1999, como parte de una política institucional para fortalecer las actividades de investigación, se crean varios centros en la udlap, uno de ellos fue el Centro de Estudios en Calidad de Vida (cecavi). En el año 2000 el Departamento de Ciencias de la Educación (ua) realizó una revisión profunda del programa de licenciatura y decidió rediseñarla enteramente; así nació la Licenciatura en Innovaciones Educativas, con una estructura curricular de carácter modular. La Licenciatura en Derecho de la udlap surge aproximadamente hace dos décadas como una necesidad de complementar la oferta cada vez más integral de educación superior por parte de la universidad. Concretamente el Departamento de Derecho surge en el año de 1989. Es en el año de 1953 que se empiezan a impartir materias de Relaciones Internaciones en nuestra universidad. En 1987, estudiantes de Relaciones Internacionales llevan a cabo el primer Modelo de Naciones Unidas, siendo este el primero a nivel universitario en América Latina. En 2012 se celebra el xxv Aniversario del Modelo Latinoamericano de Naciones Unidas (lamun por sus siglas en Inglés). 2013 fue un año sumamente importante para este departamento, ya que cumplió 60 años de enseñar Relaciones Internacionales. Asimismo, se abre por primera vez la Maestría en Gobernanza y Globalización, con Especialidad en Gestión Internacional. 66 En la actualidad, la Escuela de Ciencias Sociales cuenta con seis departamentos académicos: Antropología, Comunicación, Educación, Derecho, Psicología y Relaciones Internacionales y Ciencia Política. Estos departamentos y sus estudiantes, están atendidos por 46 profesores de tiempo completo, de los cuales 15 forman parte del Sistema Nacional de Investigadores (sni), lo que representa 32.6% de nuestra facultad de tiempo completo. Licenciaturas tales como Relaciones Internacionales, Derecho y Psicología Clínica son líderes entre las universidades privadas de México, al punto que un buen número de estudiantes extranjeros cursan esas Licenciaturas en la udlap. Historia de la Escuela de Ciencias En Otoño de 1985 la udla ofrecía 18 licenciaturas y 5 programas de maestría, en las áreas de Ingeniería, Ciencias Sociales, Negocios, y algunas Humanidades. Así a partir de verano del 1988, con la aprobación del Proyecto de Ciencias y Humanidades ocurrió un cambio cualitativo y trascendental para la universidad, ampliar las disciplinas de estudio para abarcar los fundamentos del conocimiento humano. El Dr. Enrique Cárdenas Sánchez, rector de la udla, hizo llamar al Dr. Marco Antonio Rosales Medina, encargándole liderar un proyecto para crear la Escuela de Ciencias, el Dr. Rosales Medina incorpora a los profesores Andrés Ramos Ramírez y Gonzalo Aguilar Quiroz. El inicio de programas en las Ciencias y Humanidades ocurrió en Otoño de 1989, cuando se abrieron siete nuevas licenciaturas: Matemáticas, Física, Artes Plásticas, Literatura, Historia, Filosofía y Derecho, ésta última en la Escuela de Ciencias Sociales. Por entonces se concluyó la construcción del edificio de la Escuela de Ciencias, albergando ahí oficinas, laboratorios y su biblioteca. En Otoño de 1984 inicia la Licenciatura en Actuaría, perteneciendo al Departamento de Actuaría Cien- 1992 1994 Se inicia la construcción del Edificio de Humanidades proyectado por el arquitecto José Miguel Gómez de Alvear. El Departamento de Matemáticas Interdisciplinarias se transforma en el Departamento de Actuaría y Estadística. historia de la ESCUELA DE INGENIERÍA La universidad que hoy conocemos, surge a partir de tres importantes condiciones establecidas por el entonces presidente de la Fundación Mary Street Jenkins, don Manuel Espinosa Yglesias: el campus de la universidad debería estar en Cholula, incremento en el número de profesores mexicanos, ofrecimiento de programas académicos de ingeniería. Memorias udlap cias y Matemáticas, adscrito a la Escuela de Ingeniería. La creación de la Escuela de Ciencias en 1989 en paralelo con la apertura de los departamentos de Física y Matemáticas. Un año más tarde en Otoño de 1990 el proyecto continuó al abrirse las Licenciaturas en Biología, Química y Químicofarmacobiología, creándose, con ello, el Departamento de Química y Biología. En 1994 el Departamento de Matemáticas Interdisciplinarias se transforma en Departamento de Actuaría y Estadística, responsable de la Licenciatura de Actuaría y de la impartición de los cursos de Matemáticas Financieras y Estadística. En Otoño del año 2000 se crea la Licenciatura en Matemáticas y Economía y Químicofarmacobiología se transforma para dar paso a Ciencias Farmacéuticas. En Otoño de 2001 se ofrecen 36 licenciaturas, 24 maestrías y 2 doctorados. En Otoño del 2007 gracias a las generosas aportaciones del H. Nacional Monte de Piedad y a la política social de la Institución se abren las Licenciaturas en Médico Cirujano y Enfermería. La actual administración encabezada por el Dr. Luis Ernesto Derbez Bautista, como consecuencia de algunas diferencias con la udla a.c., de la Ciudad de México, decide, en 2008 que el logotipo de la Institución sea udlap. En 2013 se integra al Departamento de Ciencias de la Salud la Licenciatura en Ciencias de la Nutrición. En Primavera de 2014, la udlap ofrece 53 licenciaturas, 18 maestrías presenciales, 10 maestrías en línea y 4 doctorados; cuenta con 258 profesores de tiempo completo de los cuales, 60 son miembros del Sistema Nacional de Investigadores (sni), perteneciendo el 25% a la Escuela de Ciencias. El futuro de la Escuela de Ciencias es promisorio y continuará creando profesionales altamente capacitados en su formación académica y de investigación, lo muestran los resultados alcanzados por la primera generación de Médicos Cirujanos al obtener el II lugar a nivel nacional en el Examen Nacional de Aspirantes a Residencias Médicas (enarm) en 2013 y la aprobación reciente del Doctorado en Biomedicina Molecular por parte de la Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges (sacscoc). Las condiciones se cumplieron y fue así como surgió el Instituto Tecnológico, el cual evolucionó hasta convertirse en la Escuela de Ingeniería a partir de 1978. Desde hace 35 años cuando fue constituida, la Escuela de Ingeniería ha evolucionado hasta contar actualmente con 11 licenciaturas, 6 maestrías, 3 doctorados y se compone por 43 profesores, siendo una de las dos Escuelas con más miembros del Sistema Nacional de Investigadores (sni) en la udlap. En 1978, el Instituto Tecnológico inicia con la apertura de tres programas: Ingeniería Química Industrial, Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Mecánica. En otoño de 1994, el Departamento de Ingeniería Mecánica y Civil se dividió para crear los Departamentos de Ingeniería Mecánica y de Ingeniería Civil, respectivamente. Fue a partir de diciembre de 2005 cuando el Departamento adoptó su nombre actual de Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental. Mientras tanto en 1985 el nombre de la Licenciatura de Ingeniería Química Industrial cambia a Ingeniería Química; y es en 1990 cuando se instituye el Departamento Ingeniería Química, Alimentos y Ambiental. Por otro lado, durante la década de los 90s, el Departamento de Ingeniería Industrial cambió su denominación a Departamento de Ingeniería Industrial y Textil, ya que la Licenciatura de Ingeniería Textil fue adscrita al mismo. Por la creciente matrícula en 1987, se crean los Departamentos de Ingeniería Electrónica y Comunicaciones por un lado y el Departamento de Ingeniería en Sistemas Computacionales por el otro. Para el año 2003, se ofreció por primera vez la licenciatura de Ingeniería Mecatrónica y en 2005 se crea el Departamento de Computación, Electrónica y Mecatrónica, asociando esas áreas del conocimiento. Finalmente en 2012 se pone en marcha el programa académico de Ingeniería Biomédica en el mismo. 1994 Se crean los Departamentos de Ingeniería Mecánica y de Ingeniería Civil. 67 Yayo y las Cultura viva artes escénicas J José Eduardo Espinosa Martínez Poniendo a prueba la capacidad técnica y humana osé Eduardo Espinosa Martínez (Yayo), es egresado de la Licenciatura en Ingeniería Electrónica y Maestría en Administración de Empresas con especialidad en Mercadotecnia de Servicios por la Universidad de las Américas Puebla. «En 1990 me llegó una invitación para conocer la udlap, no tenía idea de lo que me encontraría. Un campus hermoso, con actividades por todas partes. Recuerdo que recorrí los laboratorios y me dejaron maravillado, los dormitorios, las instalaciones deportivas, el comedor, la sala de juegos, la biblioteca, en fin, todas las áreas me sorprendieron. Sin duda alguna, cada espacio en conjunto lo hace un lugar especial». A la par de sus estudios, tuvo la oportunidad de laborar como técnico de auditorio en la udlap. Esta actividad le ayudó a definir la importancia del proceso creativo, la metodología, el arte y la tecnología. Cuando estos elementos se mezclan de manera exacta dan como resultado momentos únicos para el espectador a través de la interpretación humana; experiencias que desarrollaron su pasión por las artes escénicas. «Recuerdo con mucho cariño los equipos de básquetbol, softbol y sobre todo el de futbol, La Milpa que duró más de 10 años, incluso por un par de generaciones. También participé y entrené en los equipos representativos de básquetbol Los Cholultecas y el equipo de tenis. En la universidad conocí a mi compañera de vida y madre de mis queridos hijos. Por todo esto y más, siempre le estaré agradecido a la udlap». Profesionalmente ha apoyado a coreógrafos, directores de teatro, músicos, bailarines profesionales así como a estudiantes de estas disciplinas. La experiencia adquirida lo encaminó a la producción de espectáculos originales. Recientemente colaboró en la creación del primer Dinner Show residente en México del Cirque du Soleil, joya en la Riviera Maya como Crew Chief/Head of Carps. Dentro de sus actividades se ubicó la coordinación de operaciones durante la construcción del Teatro Vidanta, la colocación de escenografía, el equipamiento de los sistemas de automatización, sonido, rigging e iluminación, los ensayos durante el montaje de escena y actos acrobáticos así como la preparación de los entrenamientos y pruebas. «En cada show se forma una máquina perfecta, los artistas y técnicos, tienen un papel fundamental en el perfeccionamiento y seguridad del show. La experiencia es incomparable porque pone a prueba tu capacidad técnica y humana. Ser parte de la creación del primer show del Cirque du Soleil residente en México es un gran orgullo». «La udlap es un gran laboratorio de vida integral, está en uno descubrir y desarrollar todo el potencial que llevas dentro; comparte y practica la filosofía de hacer las cosas lo mejor posible, hacer que las cosas pasen. La universidad me ayudó a desarrollar ventajas competitivas como la adaptación al cambio, tolerancia, trabajo bajo presión e interacción. Compartir e interactuar en un ambiente multicultural y profesional de ese nivel, sólo la udlap lo puede ofrecer». Lic. en Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones, 1999. Maestría en Administración de Empresas, 2004. Crew Chief/Head of Carps. Cirque du Soleil, JOYA en la Riviera Maya. 68 1994 10 de febrero de 1995 Se amplían los programas de ayuda financiera estudiantil, así como los deportes representativos y recreativos. Se inaugura el edificio de Humanidades, dedicado a la memoria de don Guillermo O. Jenkins. académico independiente I Enseñar, investigar y ser mentora de alumnos rmgard Emmelhainz, es egresada de la Licenciatura en Historia del Arte por la Universidad de las Américas Puebla en el 2001, además de haber obtenido la Maestría en Historia del Arte, Crítica y Teoría en The School of the Art Institute of Chicago con una especialidad en cine experimental en el 2003, realizada con una beca Fulbright-García Robles y apoyo de la Fundación Jumex. Entre 2003 y 2009 realizó un doctorado en la Universidad de Toronto acerca del cine sobre el conflicto israelí-palestino. Para la tesis, realizó una investigación en París cuando se encontraba inscrita en el École des Hautes Études en Sciences Sociales y en los Territorios Ocupados de Ramallah. Después de años de preparación e investigación, en 2012, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla publicó su libro de ensayos: Alotropías en la trinchera evanescente: estética y geopolítica en la era de la guerra total. Además de haber sido invitada a impartir seminarios, conferencias y cursos a Casa Comal (Ciudad de Guatemala, 2010), Universidad de York (Toronto, 2010), Facultad de Letras de la Universidad de Salamanca (España, 2011), Telecápita (Ciudad de México, 2012), The Americas Society (Nueva York, 2013), la Universidad Distrital de Bogotá (Colombia, 2013), el Centro Regiomontano de las Artes (Monterrey, 2013), kask, Escuela de las Artes (Gante, Bélgica, 2014), Graduate School of Design, Harvard (Cambridge, Mass., 2014), soma (septiembre Cultura viva El modelo 2014) y Museo Jumex (febrero 2015). Su trabajo sobre cine, arte, política y el conflicto israelí-palestino ha sido traducido al noruego, italiano, inglés, francés, árabe, español y hebreo en revistas y journals especializados. Además de ser miembro del comité editorial de Scapegoat Journal, una iniciativa independiente centrada en paisaje, planeación urbana y economía política. A mediados de la década de 1990 la udlap le ofreció una beca de trabajo, cursos de idiomas hasta varios niveles y la posibilidad de estudiar en una universidad en Estados Unidos o en Europa. En esa época la universidad era la única que ofrecía la especialidad en Historia del Arte a nivel licenciatura. Nos cuenta que cuando entró a estudiar, la directora de la licenciatura, Amparo Fernández, le presentó un plan de estudios que le atrajo mucho por su interdisciplinaridad: cada semestre estaba enfocado a una época (por ejemplo: Medieval) y la animaba a buscar materias en otras facultades para complementar la de historia del arte (historia, comunicación, latín en lenguas). Al egresar de la udlap, con el apoyo de dos maestros: Pilar Martínez y Stephen Vollmer y la decana de la facultad, Maria Luisa Vilar-Payá, logró ganarse una beca Fulbright-García Robles para realizar la maestría a The School of the Art Institute; posteriormente, otro de sus profesores, David Raskin, la animó y apoyó para hacer el doctorado. Pensaba que se iba a dedicar a la producción de cine o sería curadora y no se había dado cuenta que lo suyo sería la investigación y la docencia. Irmgard acaba de terminar un libro sobre neoliberalismo como sentido común rigiendo las áreas de: planeación urbana, producción cultural, cuerpo y medicina, lucha de las mujeres, movimientos sociales titulado: «La tiranía del sentido común: la reconversión neoliberal de México», que será próximamente publicado por Paradiso Editores. Su mayor logro profesional ha sido combinar la maternidad con la investigación y la docencia de manera independiente. Las recientes reformas al sistema universitario a nivel global, han logrado que se agregue a la responsabilidad de los profesores de tiempo completo, además de enseñar, investigar y ser mentores de los alumnos, que realicen tareas administrativas. Esta optimización en el trabajo hace que un puesto universitario, aunque sea deseable por brindar estabilidad económica, haga difícil la producción de investigación de calidad, porque las obligaciones de los profesores en otras áreas aumentan. El modelo de académico independiente no es el más deseable tampoco, por la precariedad e incertidumbre, sin embargo, ella sentía que así tenía más tiempo para hacer investigaciones pudiéndo dedicarle tiempo a su hija. irmgard Emmelhainz ortiz Lic. en Historia del Arte, 2001. Escritora, investigadora y traductora independiente. Profesora de tiempo parcial en la Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado La Esmeralda y de Centro. Escuela de diseño, cine y televisión. 1995 1996 Con el apoyo de la Universidad de Yale, se adopta el sistema de colegios residenciales. Se inicia con tres colegios. La Escuela de Ciencias abre un posgrado: Maestría en Ciencias de Laboratorio Clínico. 69 Cultura viva La música que rebasa límites R Rodrigo Flores López Lic. en Música, 2002. Compositor de música para cine, teatro y televisión. 70 Compositor para cine, teatro y televisión odrigo Flores López es egresado de la Licenciatura en Música (Magna Cum Laude) por la Universidad de las Américas Puebla. Cuenta con una Maestría en Composición para Medios Audiovisuales en Bristol University Inglaterra y en New York University (ee.uu.). Actualmente, es compositor de música para cine, teatro y televisión. La combinación de la música con historias, emociones e imágenes tuvo un impacto desde su niñez. Un espectador puede entrar en contacto consigo mismo por este medio. Películas como The Never Ending Story, Star Wars y Dead Again marcaron su futuro. El cine podía lograr un efecto muy poderoso gracias a su música, tenía ocho años cuando decidió que quería componer música para películas. Durante su estancia en la udlap, buscó intercambios y cursos relacionados con la música de cine. Días antes de irse a University of British Columbia (Canadá), recibió una invitación de Northeastern University (ee.uu.) para estudiar composición enfocada al cine; aplicó la solicitud y se aprobó el intercambio. Obtuvo una beca por parte del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (fonca) para Bristol University Inglaterra y días después recibió un correo electrónico de la beca Fulbright-García Robles, confirmando su selección para New York University. Sin duda, esto representó un gran reto, ya que las maestrías se empalmaban por más de un mes. Como parte de su crecimiento profesional, compuso para los montajes de Aída Andrade. Ella estudiaba teatro, una vez la escuchó tocar el piano, y cuando supo que la pieza era suya, le prometió escribir una obra que le hiciera sentir lo que ella había sentido con su música. Días después, llegó con la primera obra de teatro en la que colaboraron, desde entonces han trabajado juntos en más de 20 montajes. Su regreso al Distrito Federal fue difícil. No conocía a ningún director ni productor de cine y todos querían experiencia más allá de la televisión, teatro, danza, música de concierto e incluso cortometrajes para los que había compuesto anteriormente. Sin embargo, alguien tenía que correr el riesgo. Así conoció al director y productor Jorge Ramírez Suárez, quien escuchó su música y le propuso colaborar en una serie Póster de Guten Tag, Ramón, cortesía de Beanca Films de televisión enfocada al futuro de México. Después lo invitó a componer la música de la coproducción México-Alemana Guten Tag, Ramón. Grabaron la música con la Orquesta Sinfónica de Bulgaria en Sofía. Posteriormente, hicieron la mezcla en los legendarios AIR Studios en Londres. Por este trabajo ganó la Diosa de Plata 2015, en la categoría Mejor música original. El resultado fue increíble con el público y la crítica. Fox Home decidió lanzar la edición del BluRay que incluye un cd con el score que compuso. Fue nominado a los Reel Music Awards 2014 como mejor música original en la categoría de Drama. Como resultado de su esfuerzo y dedicación Jorge Ramírez Suárez lo ha invitado a componer la música de su siguiente película. «Creo que los compositores mexicanos podemos tener un papel importante en este género a nivel internacional. La udlap abrió mis sentidos para darme cuenta de que uno debe creer en sus objetivos y buscarlos. Siempre hay momentos de duda, los tuve el primer semestre, en el primer intercambio, en la primera obra de teatro, en la primera película, sin embargo, lo importante es afrontarlos. No hay nada mejor que amar tu profesión y dar lo mejor de ti. Las oportunidades vienen de una u otra forma. Sigue creyendo en ti mismo, y poco a poco los demás también lo harán». 1996 1997 El Departamento de Artes ofrece la Licenciatura en Artes Plásticas, Danza, Historia del Arte, Música y Teatro. Se impulsan los programas internacionales e inicia alianza con universidades de ee.uu, Canadá y Francia para títulos duales. E Kin Muk n el Departamento de Computación, Electrónica y Mecatrónica de la Universidad de las Américas Puebla siempre se ha tenido la preocupación y el compromiso con el medio ambiente; en los últimos años se han realizado estudios de fuentes renovables de energía como lo son la energía fotovoltaica, la energía eólica y la energía mareomotriz, también se han elaborado diversas tesis a nivel licenciatura y maestría en el área de energías renovables, las cuales se han concluido exitosamente. El uso de autos eléctricos podría disminuir los gases contaminantes y aunque las grandes empresas automotrices están produciendo más este tipo de vehículos, no ha tenido el impacto deseado. El gran problema lo representa la fuente de energía, ya que para alimentarlos se requiere energía eléctrica que desafortunadamente se produce en muchos países quemando combustible fósil, es decir, contaminando. Tomando en cuenta lo anterior, en el año 2012, el Dr. Pedro Bañuelos Sánchez, profesor de tiempo completo del Departamento de Computación, Electrónica y Mecatrónica propone el proyecto Conversión de un auto de combustión interna en un auto eléctrico con fuente fotovoltaica, ante la Vicerrectoría Académica de la udlap. Ese mismo año, el Dr. Bañuelos realizó la difusión del proyecto entre los estudiantes de Licenciatura en Ingeniería Electrónica y de Ingeniería Mecatrónica, así como entre los estudiantes de la Maestría en Mecatrónica. En Primavera de 2012 un equipo de diez estudiantes de las Licenciaturas en Ingeniería Electrónica, Ingeniería Mecatrónica y de Ingeniería Mecánica estuvieron interesados en colaborar en el proyecto. En Otoño de 2012, con el interés de obtener patrocinio externo, se hace contacto con la oficina de Desarrollo Institucional, la cual ofrece todo el apoyo posible; en ese mismo periodo el Dr. Pedro Bañuelos Sánchez es recibido para presentarle el proyecto a la Dra. Cecilia Anaya Berríos, vicerrectora académica, y al Dr. Luis Ernesto Derbez Bautista, rector de la udlap: ambas autoridades extienden su apoyo, pero indican que este proyecto tiene que buscar financiamiento externo por sí mismo. Como resultado del interés de los estudiantes hacia el proyecto, se funda la organización estudiantil Kin Muk, registrándose en agosto de 2013 ante la Coordinación de Organizaciones Estudiantiles de la Universidad de las Américas Puebla, junto con el apoyo de la Mesa Directiva de Ingeniería Mecatrónica, quienes los asesoraron con la finalidad de tener más presencia y demostrar el compromiso para llevar a cabo el proyecto. Kin Muk es un término maya cuyo significado es «el poder del sol» y es una organización estudiantil conformada por estudiantes de las licenciaturas en Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones, Ingeniería en Electrónica y Sistemas Inteligentes e Ingeniería Mecánica, en conjunto con profesores de la Escuela de Ingeniería. A inicios de 2014, la Dirección de Desarrollo Institucional por medio de la Dirección de Desarrollo Estudiantil, proporcionó un apoyo económico por parte de la empresa Telcel, el cual fomentó el entusiasmo de los integrantes y la facilidad para conseguir material de trabajo; además gracias a la donación por parte del estudiante de la licenciatura en Ingeniería Mecatrónica, Pascual Parga Gallardo y el Dr. José Luis Vázquez González se adquirió un carro de golf que podría ser modificado para el proyecto. Para el segundo semestre del año 2014 ya se estaba trabajando con el auto, se limpió y reparó sustancialmente; este trabajo se realizó para poder presentarlo en el evento «Exposhow Auto y Avión» en noviembre del mismo año, llevado a cabo en el aeródromo de Atlixco, Puebla, y en donde la organización estudiantil Kin Muk dio informes, logrando la atención de las personas y el interés de otras para ser patrocinadores directos del proyecto. En marzo de 2015 Kin Muk participó en expoudlap, mostrando el funcionamiento de los paneles solares del carro, con un sistema de sonido y recarga de dispositivos móviles con energía solar; el proyecto sirvió como plataforma para demostrar la calidad que tienen los estudiantes y profesores de nuestra institución. La cualidad multidisciplinaria de Kin Muk ha permitido que estudiantes de diferentes carreras de ingeniería y otras licenciaturas se integren para aplicar sus conocimientos y practicar habilidades de una manera diferente, propiciando un bien común, esta organización estudiantil está en su mejor momento y hay que tomar ventaja de la situación para terminar el proyecto completamente; existe mucho interés por parte de nuevos estudiantes y aún quedan muchas puertas que tocar para buscar apoyo, están seguros que al final será un éxito. Publirreportaje Organización Estudiantil 71 Publirreportaje La udlap obtiene una patente para generar electricidad por medio de olas de mar L a Universidad de las Américas Puebla es consciente de su compromiso ante la sociedad mexicana. Aquí se llevan a cabo diversas investigaciones en prácticamente todas las áreas del conocimiento. Recientemente, el impi (Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial) otorgó a la Universidad de las Américas Puebla la patente por la invención «Sistema Convertidor de Energía Hidráulica de un Flujo en Vaivén a Energía Mecánica Rotativa para la Generación de Electricidad por Medio de Olas de Mar». Los autores de dicha invención son el Dr. Pedro Bañuelos Sánchez, profesor de tiempo completo del Departamento de Computación, Electrónica y Mecatrónica, y el Ing. Alexandre Rivera Díaz, egresado de la Licenciatura en Ingeniería Mecatrónica de nuestra universidad. La solicitud de patente ante el impi de esta invención fue sometida en octubre de 2010. La patente obtenida para generar energía eléctrica por medio de olas de mar consiste en un sistema que aprovecha la energía existente en un flujo en vaivén que puede accionar un generador eléctrico. Este sistema incluye una turbina de acción que es impulsada tras el paso de una ola de mar, tanto al momento de embate como en su retroceso. Cuando la ola de mar azota la costa, la turbina gira en una dirección, en sentido de las manecillas del reloj, por ejemplo. En su retroceso hacia el mar, las olas vuelven a pasar a través de la turbina, haciendo que ahora las aspas, y por consiguiente, el eje de la turbina, giren en sentido contrario al inicial. De esta manera, el doble sentido de giro del eje impulsado por las olas de mar es transmitido a un tren de engranes donde se lleva a cabo una rectificación de giro. Independientemente del sentido de giro de entrada, el sistema aprovecha el torque para transmitirlo a un eje unidireccional. La característica de giro en una sola dirección es requerida para poder accionar un generador eléctrico y producir electricidad de frecuencia y voltaje variable. Las estimaciones iniciales indican que es posible generar alrededor de 5 kW de potencia con un sistema de apenas 1 m³ de volumen. La energía eléctrica generada por este medio es renovable. El movimiento de las olas existirá mientras exista este planeta, así que se podría generar energía eléctrica por mucho tiempo. Nuestro país cuenta con 11,122 km de litorales[1], lo que indica que contamos con un enorme potencial energético por medio de olas de mar. En octubre de 2013, la Universidad de las Américas Puebla sometió la solicitud de patente que lleva por título «Tracto Arado Solar». Los inventores son el Dr. Pedro Bañuelos Sánchez, y los ingenieros Daniel Reyes Morales, Omar Soto Salvador, Manuel Ernesto Maqueo Martínez y José Luis Rodríguez Barrera, egresados de las Licenciaturas en Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería Mecánica, respectivamente. La invención consiste en un tracto arado solar de un solo eje a una sola llanta, impulsado por un motor eléctrico cuya alimentación proviene de una batería eléctrica. Esta invención está enfocada a los trabajos de preparación de suelo para la agricultura. La particularidad del sistema eléctrico es contar con un panel solar y un controlador de carga, los cuales en conjunto transforman la energía solar en energía eléctrica y la suministran a la batería. El sistema transmisor de movimiento está compuesto por engranes y una banda cuyo objetivo es transmitir el movimiento generado por el motor eléctrico al eje de la llanta motriz. Debido al tipo de alimentación que usa el tracto arado, éste se presenta como una opción altamente rentable para la preparación del suelo agrícola. La creación de patentes por parte de las universidades promueve la existencia de invenciones de aplicación industrial, fomentando el desarrollo y la transferencia tecnológica. Una patente es el derecho de exclusividad que otorga el Estado sobre una invención. La vigencia de una patente es de 20 años contados a partir de la presentación de la solicitud correspondiente. La Universidad de las Américas Puebla asume su compromiso y apoya a sus investigadores para la creación de patentes. Sin embargo, hace falta mucho por hacer. En 2013, la oficina de patentes americana (uspto: United States of Patent and Trademark Office) otorgó 288 patentes al Instituto Tecnológico de Massachusetts (mit). Además, en ese mismo año, el MIT realizó 387 solicitudes de patente ante el uspto [2]. Por su parte, la Universidad de California (uc: University of California) cuenta con 3900 patentes activas, siendo la universidad que desarrolla más patentes en Estados Unidos [3]. El trecho es muy amplio. ¡Queda mucho trabajo por hacer! http://goo.gl/mfSQi0 http://goo.gl/hz7SX [3] http://goo.gl/R8uwuA [1] [2] 72 La Universidad de las Américas Puebla La realización de investigación pertinente es uno de los conceptos fundamentales de misión y visión de la Universidad de las Américas Puebla. Es así que la universidad está en un proceso de profunda transformación en esta materia, ligada a la creación de nuevos doctorados orientados a la investigación Por Dr. Polioptro Fortunato Martínez Austria Director general de Investigación, Posgrado e Internacionalización. E n Otoño de 2014 dieron inicio tres nuevos programas de Doctorado en Ciencia de Alimentos, Ciencias del Agua y Sistemas Inteligentes. Cada uno de ellos con estándares de admisión muy rigurosos, que aseguran el ingreso de estudiantes con las mejores calificaciones académicas. Aunado a lo anterior, en cada doctorado se integra un grupo de profesores con capacidades demostradas de investigación y de transmisión de conocimientos y experiencia, que garantizan un proceso de docencia de posgrado e investigación de la más alta calidad. En breve, en la institución se unirá a este grupo de posgrados de excelencia un Doctorado en Biomedicina Molecular. Los resultados de esta estrategia en investigación y posgrado están a la vista: hoy, uno de cada tres de sus profesores se encuentra en el Sistema Nacional de Investigadores, el registro de patentes continúa en aumento, y el número y calidad de proyectos de investigación con diversas fuentes de financiamiento ha alcanzado cifras históricas. Esta actividad se refleja en la producción científica de los profesores y estudiantes, publicada en revistas con revisión por pares y altos índices de impacto, en libros y capítulos de otras publicaciones. El trabajo colaborativo con más de 160 universidades de otros países ha permitido el intercambio de profesores y estancias de investigación desde y hacia universidades como la University of Arizona, Texas a&m, Appalachian State University, Rice University y University of Southampton, entre otras. Como un resultado adicional de estos intercambios, los estudiantes de la universidad, de licenciatura y posgrado, tienen la oportunidad de recibir clases e interactuar con profesores de reconocido prestigio, provenientes de instituciones del extranjero, y por tanto, con otra experiencia que comparten con ellos. La vinculación de los estudiantes de licenciatura en proyectos de investigación también ha alcanzado importantes progresos en la udlap. A través del Programa de Honores, 287 estudiantes de todas las licenciaturas colaboran en investigación, innovación y creación artística, en 96 proyectos, lo que es un invaluable apoyo en su desarrollo personal y académico. Toda esta actividad se ve reflejada en la calidad de la docencia que ofrece la Universidad de las Américas Puebla, y se constituye en una razón más para que muchos jóvenes se incorporen a esta comunidad académica. Febrero de 1997 1998 Se reinauguró la Biblioteca, integrando un nuevo concepto de acceso por vía digital. La Maestría en Ciencias de Laboratorio Clínico se modifica y cambia su nombre por el de Maestría en Biomedicina Clínica. Investigación en la udlap Investigación vinculada a la docencia EN 73 Investigación en la udlap investigación clínica, estudios clínicos de nuevos medicamentos En los últimos cuatro años, los laboratorios clínicos de Puebla han invertido recursos y talento en el desarrollo de pruebas de intercambiabilidad para medicamentos genéricos Dr. Alejandro Ruíz Argüelles Profesor de tiempo completo del Departamento de Ciencias Químico Biológicas E n las últimas décadas hemos atestiguado la presencia creciente de anuncios que publicitan el empleo de los medicamentos genéricos como una forma muy importante de contribución a la economía familiar. Por la diferencia del precio de estos medicamentos con el de los fármacos «de marca» o «de patente», existe la idea equivocada, tanto en el consumidor como en muchos médicos, de que estos medicamentos son «de segunda» y, por lo tanto, menos eficaces y tal vez hasta peligrosos. Los medicamentos genéricos que han probado ser intercambiables, son tan eficaces como los medicamentos originales, pero notablemente más baratos. Aquí las razones: algunas compañías farmacéuticas, casi todas transnacionales, invierten tiempo, recursos cuantiosos y mucho talento en el descubrimiento y desarrollo de sustancias terapéuticas, tales como analgésicos, antibióticos, agentes quimioterapéuticos, etcétera. Cuando el progreso de uno de estos desarrollos parece promisorio, la compañía patenta la sustancia de modo que ninguna otra compañía farmacéutica puede emplearla en tiempo definido. Durante estos años, la compañía que descubrió y desarrolló el medicamento innovador que contiene esta sustancia es la única que puede comercializarla; su precio es elevado porque la corporación pretende recuperar lo invertido en la investigación y el desarrollo del producto, además de asegurar la capacidad financiera para seguir haciendo futuros desarrollos. Una vez que la patente se vence, se suspende el privilegio de invención y la compañía que descubrió la sustancia pierde su propiedad industrial. A partir de ese momento, cualquier compañía farmacéutica puede utilizar la sustancia en cuestión para producir 74 los medicamentos genéricos. Así, por definición, los medicamentos genéricos son los mismos que los originales, una vez que la patente de la sustancia activa ha vencido. No es entonces un asunto de calidad o de eficacia, sino estrictamente un asunto legal relacionado a la vigencia de una patente. «Anteriormente se empleaba el término Genérico Intercambiable, o las siglas gi, para identificar a los medicamentos que hubiesen pasado pruebas de intercambiabilidad. A partir del 24 de febrero de 2010, en México sólo se comercializan medicamentos innovadores y medicamentos genéricos que, por normatividad, deben ser intercambiables, desapareciendo así el término gi». Hay que tomar en cuenta, sin embargo, que no todos los medicamentos genéricos son tan eficaces como los medicamentos originales puesto que, aunque se emplee la misma sustancia activa en su fabricación, la formulación y excipientes pueden afectar su eficacia. Los medicamentos genéricos deben someterse a estudios que demuestren su intercambiabilidad. Aquellos medicamentos genéricos que se comportan dentro del organismo de la misma manera que el medicamento de patente, se definen como intercambiables y su eficacia es idéntica a la del medicamento innovador. Aquellos que no se han sometido o no han logrado superar las pruebas de intercambiabilidad, son medicamentos similares y no puede garantizarse su eficacia. Intercambiabilidad significa, entonces, que ambos medicamentos innovador y genérico pueden usarse indistintamente en un mismo paciente y el efecto terapéutico será exactamente el mismo. Las pruebas para demostrar intercambiabilidad varían según el tipo de medicamento; los ensayos de bioequivalencia consisten en comparar la magnitud y velocidad de absorción de un medicamento genérico con las del innovador, en un número relativamente grande de personas jóvenes y sanas que voluntariamente participan en estos estudios. Esta comparación permite saber si el medicamento genérico es intercambiable con el innovador y, de ser así, la Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios (cofepris) extiende la correspondiente licencia al fabricante del genérico para comercializarlo como tal. La cofepris se apoya en una red de laboratorios de bioequivalencia a terceros autorizados que operan en diversas partes del país, para que las compañías farmacéuticas 1999 1999 La Decanatura de Colegios Residenciales se transformó en la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles. El número de profesores miembros del sni fue superior al 50% de la facultad de tiempo completo. Estudios de Bioequivalencia Consisten en comparar la biodisponibilidad del medicamento genérico con la del innovador en voluntarios sanos. La forma más común de realizar estos estudios es a través de un diseño aleatorizado, ciego, cruzado, de dos períodos y dos secuencias. En estos, los sujetos de estudio se dividen en dos grupos. A uno de estos, por sorteo, se les administra el medicamento innovador y al otro el genérico y, en las horas siguientes, se les toman muestras repetidas de sangre para determinar la concentración del medicamento en todos ellos. Luego de un tiempo de lavado suficiente para asegurar la eliminación del medicamento, a los mismos sujetos se les da otra dosis del medicamento opuesto al que se les administró en el primer período, de modo que cada sujeto termina ingiriendo ambos medicamentos, en una u otra secuencia y, por tanto, cada uno de ellos es su propio control cuando se compara la farmacocinética del medicamento genérico con la del Investigación en la udlap que fabrican los genéricos puedan realizar sus estudios de bioequivalencia. Dado que las compañías que producen medicamentos genéricos no invierten en investigación y desarrollo, los precios de estos productos pueden ser notablemente más baratos que los innovadores, pero de ninguna manera porque su calidad y eficacia sean menores. Las compañías farmacéuticas que producen y comercializan medicamentos genéricos tan pronto se vencen sus patentes, y los laboratorios de bioequivalencia que definen su intercambiabilidad, impactan en forma indirecta pero muy favorable en la economía de las familias mexicanas, al facilitar la llegada de medicamentos económicos totalmente eficaces, tanto al mercado privado (farmacias y tiendas de autoservicio) como al sector gubernamental. El consumo de medicamentos genéricos debe ser alentado por médicos, farmacéuticos y administradores de servicios de salud, con la única salvedad de que el producto haya demostrado su intercambiabilidad con el medicamento innovador. innovador. El número de sujetos en que debe hacerse el estudio de bioequivalencia depende de la variabilidad intra-sujeto e inter-sujeto de tres parámetros farmacocinéticos: la concentración máxima del medicamento en plasma (cmax), el área bajo la curva desde el momento de administración del medicamento hasta el último tiempo de muestreo (abco-t) y aquella extrapolada al infinito (abco-∞). El cálculo del tamaño de la muestra debe tomar en cuenta la posibilidad de cometer errores tanto del tipo I (declarar como bioequivalente a un medicamento que no lo es), como del tipo II (declarar como no-bioequivalente a un medicamento que sí lo es). Para determinar la concentración del medicamento en la sangre debe decidirse, en primer lugar, si se ha de medir el medicamento en su forma original, o cuál(es) metabolito(s) es(son) más apropiado(s) por su mayor concentración y estabilidad, y/o su menor variabilidad intra e inter-sujeto. Las concentraciones de los medicamentos y sus metabolitos dependerán, entre otras variables, de factores genéticos que impacten la absorción, el metabolismo y la excreción de los mismos. Mientras más polimorfismos existan en las vías metabólicas involucradas para cada medicamento, es de esperarse una mayor variabilidad inter-sujeto y, por ende, la necesidad de números mayores de individuos para determinar la bioequivalencia de un medicamento genérico. La metodología que más comúnmente se utiliza para la determinación de fármacos en plasma es la cromatografía de líquidos de alta resolución acoplada a espectrometría de masas en tándem. Con esta tecnología se puede determinar la inmensa mayoría de moléculas obtenidas por síntesis química que exhiben actividad farmacológica, con una gran especificidad y con la sensibilidad suficiente para detectar las concentraciones del fármaco en al menos cuatro veces la vida media de su cinética. Una vez determinada la concentración de los medicamentos o sus metabolitos en el total de las muestras de plasma obtenidas de todos los sujetos que completaron el estudio, se utilizan herramientas estadísticas especiales que permiten establecer si la biodisponibilidad evaluada a través de cmax y abc de ambos medicamentos es semejante o no. Cuando esa semejanza cumple requisitos estadísticos establecidos por normas nacionales e internacionales, se puede dictaminar la bioequivalencia del producto genérico con el innovador, lo que supone que ambos pueden usarse en forma intercambiable en el tratamiento de pacientes. Es lógico que si un estudio de bioequivalencia está mal diseñado, mal conducido en su fase clínica, mal ejecutado en su fase analítica o equívoco en su fase estadística, pueda dar lugar a errores de dos tipos: 2000 Se creó la Licenciatura en Matemáticas y Economía. 75 Investigación en la udlap a) Tipo I. Declarar como bioequivalente a un medicamento genérico que no lo es. b) Tipo II. Declarar como NO bioequivalente a un medicamento genérico que sí lo es. El primer tipo de error es el más peligroso, pues se permite el registro y comercialización de un medicamento que estrictamente no debe intercambiarse con el innovador. Si la biodisponibilidad del genérico es menor, el resultado será la mayor frecuencia de fracasos terapéuticos, mientras que si ésta es mayor, la prevalencia de eventos adversos y toxicidad será mayor. En resumen, este tipo de error daña al paciente. El segundo tipo de error, impide la comercialización de un medicamento que sí podría intercambiarse por el innovador y daña primariamente al fabricante en sus finanzas, pero también en forma secundaria al paciente o consumidor al no disponer de un medicamento más accesible a su poder adquisitivo. En muchas ocasiones, es el costo de un tratamiento lo que limita la posibilidad de ofrecerlo a todos los pacientes que lo requieren. Selección Farmacogenética Cuando un medicamento muestra una gran variabilidad de sus parámetros farmacocinéticos en la población en la que se realiza el estudio de biodisponibilidad, es menester incluir un número muy grande de voluntarios para poder dictaminar con certeza la intercambiabilidad de una formulación genérica con el innovador de referencia. Amén del costo y la complejidad de realizar estudios en poblaciones muy grandes de voluntarios, existe la tendencia muy enfática por parte de las agencias reguladoras de todo el mundo, de no exponer a riesgos innecesarios a más voluntarios de los estrictamente necesarios para poder dictaminar sobre la bioequivalencia de un genérico. Una de las formas de reducir la variabilidad intersujeto de un fármaco, es analizar el polimorfismo genético de las vías metabólicas de un determinado fármaco, y seleccionar voluntarios homogéneos para alguno(s) de los alelos involucrados, con el fin de realizar el estudio en un número reducido de personas con rasgos farmacogenéticos semejantes. Este abordaje no se ha popularizado probablemente por las limitaciones que existen para poder llevar a cabo los estudios genómicos de los voluntarios para seleccionarlos de acuerdo a sus alotipos. En nuestra institución, hemos realizado algunos estudios de biodisponibilidad en sujetos seleccionados por rasgos genéticos, que ponen de manifiesto la utilidad pero también los inconvenientes de este abordaje. Si bien la selección de alelos sí reduce notablemente la variabilidad de los parámetros farmacocinéticos, también 76 resulta en un aumento en la rigurosidad de los criterios de bioequivalencia. Este hecho puede ser desfavorable para la industria farmacéutica. La udlap ha identificado a la Biomedicina Molecular como un área prioritaria de investigación y posgrado que permitirá responder a los retos presentados por la globalización. En el marco de esta temática, la institución busca consolidar a la investigación clínica como una de sus líneas estratégicas a través de la internacionalización y la vinculación. Para lograrlo, la udlap colabora académicamente con los Laboratorios Clínicos de Puebla de Bioequivalencia a través del Dr. Alejandro Ruíz Argüelles y ha firmado una alianza estratégica con el Departamento de Extensión Universitaria de la Universidad de California, San Diego para la oferta conjunta de un programa en línea de certificación en Administración de Estudios Clínicos en Latinoamérica (más información en: www.udlap.mx/consultores). Consulta la versión extendida del artículo en la versión electrónica de la Revista Visión exaudlap #15. Semblanza El Dr. Alejandro Ruíz Argüelles obtuvo el grado de Médico Cirujano por la Facultad de Medicina en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Cuenta con posgrados: Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, Mayo Graduate School of Medicine, University of Minnesota Microbiology Research Laboratory, Diplomado por el American Board of Medical Laboratory Immunology. Es director de Laboratorios Clínicos de Puebla, México y Laboratorios Clínicos de Puebla de Bioequivalencia. Asimismo, ha fungido como miembro de la División Científica - International Federation of Clinical Chemistry, vicepresidente de la División Científica - International Federation of Clinical Chemistry, Presidente del Comité Experto en Citometría de Flujo International Federation of Clinical Chemistry y Miembro del Scientific Advisory Committee - International Society for Analytical Cytology. Algunas distinciones: Premio «Dr. Eduardo Liceaga», Academia Nacional de Medicina, Premio Sociedad Mexicana de Reumatología, Premio AMIM, Asociación de Medicina Interna de México, Premio «Dr Francisco Marín», Gobierno del Estado de Puebla, Premio «Dr Luis Sánchez Medal», Agrupación Mexicana para el Estudio de la Hematología A.C., Premio Aida Weiss, Universidad Nacional Autónoma de México, Premio «Funsalud-Puebla», Fundación Mexicana para la Salud, Premio «Grupo Carso», Fundación Mexicana para la Salud, Premio «Ciencias Médicas de Puebla» Gobierno del Estado de Puebla, Premio Bristol Myers, Jornadas Médicas Lasallistas, Premio «Ruy Pérez Tamayo» en Investigación Clínica, Fundación de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Premio Estatal de Ciencia y Tecnología. Gobierno del Estado de Puebla. Ha realizado 176 artículos en revistas científicas, 13 cartas al editor, 50 capítulos en libros y 3 libros. 2000 2001 Se crea la jefatura de Desarrollo de Colección e incluye la Sala Porfirio Díaz y la Biblioteca Franciscana. Se iniciaron los primeros dos programas de Doctorado: Economía y Sistemas Computacionales. reconocer nuestras emociones? Hoy la comunicación está caracterizada por ambientes asistidos por computadoras donde la cultura de la imagen, en los medios electrónicos, es el soporte de la transmisión de información. En este contexto identificamos que el lenguaje corporal y las expresiones faciales tienen un rol importante para la transmisión de información intrapersonal. Dr. Oleg Starostenko Basarab Profesor e investigador titular Senior. Departamento de Computación, Electrónica y Mecatrónica Investigación en la udlap ¿Pueden las computadoras D e acuerdo a los estudios sobre actitudes y sentimientos, durante el proceso de comunicación, un alto porcentaje de la información transmitida no es propiamente verbal; en una conversación podemos identificar lo siguiente: el lenguaje verbal representa el 7%, la información vocal (la resonancia, tono, entonación, etcétera) 38% y el lenguaje corporal (gestos, posturas, movimientos faciales, etcétera) 55%. De ahí la necesidad de enfocar el estudio en uno de los aspectos que envuelve significativamente la transmisión de información intrapersonal: el lenguaje corporal, más específicamente, las expresiones faciales. El tema de análisis de la emoción ha sido ampliamente estudiado por los psicólogos para determinar, que los rasgos faciales y su intensidad describen con precisión el estado emocional del ser humano. Actualmente, el desarrollo de la tecnología permite desarrollar los sistemas computacionales para el reconocimiento automático de expresiones faciales. Esta línea de investigación es utilizada ampliamente en diversas áreas tales como los estudios de mercado y consumo, la educación a distancia, la computación afectiva, la criminalística y psicología forense, el seguimiento de personas, la comunicación interpersonal, el desarrollo de avatares animados, entre otros. Los sistemas automáticos analizan consistentemente seis emociones básicas catalogadas como universales por Paul Ekman: ira, miedo, alegría, tristeza, disgusto y sorpresa, las que todas las personas expresan de manera similar. El modelado de cada expresión sigue las bases teóricas de las unidades de acción (aus por sus siglas en inglés) y el sistema de codificación de acciones faciales (facs por sus siglas en inglés) de Ekman. Los códigos están basados en 44 movimientos que son visualmente distinguibles en el área del rostro. Estos movimientos sirven para la creación de cualquier emoción. Cada movimiento facial observable recibe el nombre de unidad de acción (au). Por ejemplo, el au1 describe el levantamiento de la parte interior de la ceja y el au23 describe el movimiento de la esquina del labio. Así, la composición de una emoción puede ser dividida en una o varias unidades de acción, para las distintas representaciones de emociones. La tabla 1 define el modelo de Ekman para el reconocimiento de seis emociones básicas en términos de aus. Se han propuesto numerosos métodos y sistemas para el reconocimiento de expresiones faciales sin embargo, para la clasificación del estado del ánimo de una persona, sus sentimientos y actitudes es importante reconocer una amplia gama de expresiones específicas que, por lo general no son prototípicas. Estas emociones inusuales como la serenidad, aceptación, confianza, admiración, distracción, desaprobación, agresividad, aburrimiento, optimismo y otras pueden ser consideradas como una combinación de emociones básicas y su interpretación depende del contexto, humor, cultura, personalidad, raza, sexo o puede ser también el resultado de la presentación incompleta de estímulos o variaciones en la intensidad de la expresión de emoción. Por ejemplo, durante 2001 17 de mayo de 2001 Para Otoño 2001 se ofrecen 36 Licenciaturas, 24 Programas de Maestría y dos Doctorados. Se inaugura la Biblioteca Franciscana 77 Investigación en la udlap situaciones críticas la gente retrata expresiones sombrías y estoicas o demuestra ansiedad, nerviosismo, desaprobación, etcétera, que no son reconocidas utilizando el modelo tradicional de Ekman. La solución está en la adaptación en el cómputo afectivo de los modelos psicológicos que definen relaciones entre las emociones básicas y no-prototípicas. Por ejemplo, en el modelo propuesto por Plutchik (ver la fig. 1, reimpresión de J. American Scientist, 89, 2001) donde la dimensión vertical representa la intensidad de emoción mientras que el círculo representa el grado de similitud entre emociones. A pesar de que el modelo de Ekman ha sido desarrollado principalmente para reconocimiento de expresiones básicas por el cómputo afectivo y el modelo de Plutchik fue creado como base teórica para una explicación de los mecanismos psicológicos y las respuestas emocionales de humanos, su combinación provee una excelente herramienta para descripción de emociones no-prototípicas a través de combinaciones de emociones básicas de diferente intensidad. En el Laboratorio de Tecnologías Interactivas y Cooperativas y el de Comunicación y Procesamiento de Señales del Departamento de Computación, Electrónica y Mecatrónica, el grupo de trabajo conformado por profesores-investigadores y estudiantes de licenciatura y posgrado, tiene avances significativos en el área de reconocimiento de expresiones faciales y generación de avatares afectivos animados. Emoción aus primarias y auxiliares au au au au au Alegría Tristeza Disgusto Sorpresa Ira Miedo 6 1 9 5 2 20 12 15 10 26 4 1+5 25 17 17 27 7 5+7 26 4 25 1+2 23 25 au 12 7 26 16 25 24 26 16 sm imi opt lov e Tabla 1. Representación de emociones básicas en términos de aus, según el modelo de Ekman. serenity acceptance joy agg ress n trust issio iven anticipation ecstasy subm ess admiration vigilance interest annoyance anger pt tem con rage terror fear loathing amazement grief disgust surprise rem ors e sadness awe distraction l va pro ap dis boredom apprehension pensiveness Fig. 1. El modelo de emociones de Plutchik. 78 Fig. 2. Quince distancias utilizadas en el modelo propuesto. aus Descripción D1-D15 Reglas de reconocimiento au1 Levantar esquina interior de la ceja D1, D2 Levantamiento de esquinas interiores simultáneamente au12 Levantar comisuras de los labios D10, D1, D12 Incremento de D10 y reducción de D11 y D12 au5 D8, D9 Levantar los párpados Ambos se levantan en la misma proporción au20 Estirar los labios D10, D1, D12 Incremento de D10, D11y D12 au27 Estirar la boca D10, D15 Reducción de D10 con el incremento de D15 Tabla 2. Descripción de las distancias y las reglas usadas para la definición de las aus. Particularmente, varios modelos y sistemas de reconocimiento de expresiones faciales e interpretación de emociones básicas y no-prototípicas fueron propuestos, diseñados y reportados en diversos artículos científicos. El modelo más eficiente cuantifica las variaciones de 15 distancias entre 19 puntos fiduciales (ver la fig. 2) describiendo los cambios faciales en términos de unidades definidas por aus o por facs del estándar mpeg-4. Por ejemplo, la tabla 2 muestra la codificación de algunas aus utilizando distancias D1-D15 propuestas en el modelo. El sistema desarrollado para probar la eficiencia del modelo propuesto está basado en el módulo de adquisición de una secuencia de imágenes con expresiones faciales capturadas por una cámara web. El módulo de medición de deformaciones de distancias D1-D15 con la detección de aus y el módulo de reconocimiento de expresiones faciales e interpretación de emociones. Los movimientos de puntos fiduciales en la cara se codifican en las unidades de distancias que, finalmente, son utilizadas para definir aus de acuerdo a las reglas de reconocimiento (ver la tabla 2). La cuantificación de distancias y aus permite reconocer expresiones con tres niveles de intensidad utilizando un clasificador difuso. Los sistemas computacionales basados en lógica difusa proporcionan un tipo de razonamiento lógico imitando la toma de decisiones de humano, basado en datos incompletos o inciertos en el rango desde muy poco probable hasta casi seguro. La cuantificación de la intensidad de la emoción es manejada por la medición de la dirección y el grado de desplazamiento geométrico de los fdps seleccionados en el modelo. Con el fin de describir la relación entre las emociones no-prototípicas desde el modelo psicológico de Plutchik y las emociones básicas del modelo computacional de Ekman, se tomó en cuenta sólo seis emociones básicas: ira, miedo, alegría, tristeza, disgusto, y sorpresa. Las reglas específicas de reconocimiento definidas según el modelo de Plutchik se han 28 septiembre 2001 2002 Se llevó a cabo la ceremonia de toma de posesión de la doctora Nora Lustig como novena rectora de la universidad. La Escuela de Humanidades cambió su nombre a Escuela de Artes y Humanidades. 100% 100% 80% 80% 80% 60% 60% 40% 40% 20% 20% 0% 0% 60% 40% 20% 0% Surprise Happiness Fear Disgust Anger Sadness Fig. 3. La expresión no-prototípica desprecio compuesta por ira y disgusto de alta intensidad. Surprise Happiness Fear Disgust Anger Sadness Fig. 4. Detección de emociones de la ira y la tristeza correspondiente a la otra emoción básica del disgusto. aplicado en el clasificador donde la combinación de emociones básicas de intensidad baja, media o alta representan emociones no-prototípicas particulares. Por ejemplo, la combinación de ira y alegría de misma intensidad se interpreta como anticipación; la emoción de optimismo se detecta si el porcentaje de ira es más bajo que de alegría y la agresividad es combinación de intensidad alta de ira y baja de alegría. Otras combinaciones de emociones contiguas básicas en el modelo de Plutchik se utilizan para describir emociones no-prototípicas correspondientes (ver fig. 1). Múltiples pruebas del modelo propuesto y del sistema desarrollado fueron llevadas a cabo con varias colecciones estándares de imágenes (Kanade y Pantic) con expresiones faciales previamente etiquetadas e indexadas, alcanzando la precisión de interpretación de las emociones básicas en el rango de 65-96% y las emociones no-prototípicas en el rango de 55-65%. La fig. 3 muestra cómo el sistema diseñado interpreta la emoción de desprecio, la cual según el modelo de Plutchik presentado en fig.1 está compuesta por la ira y el disgusto de alta intensidad. También existe una relación entre las emociones básicas no adyacentes en el modelo de Plutchik. La fig. 4 muestra cómo las emociones no contiguas básicas representan otra emoción básica a pesar de que ésta no fue detectada por el sistema. Este sorprendente hallazgo inesperado que se ha detectado en los experimentos con el modelo de Plutchik nos conduce a la siguiente conclusión: las emociones no-prototípicas y también básicas pueden estar compuestas por otras emociones básicas. El problema de reconocimiento de expresiones faciales todavía no está resuelto, sin embargo, los resultados obtenidos indican que el modelo propuesto proporciona una base sólida para la detección de emociones complejas. La fig. 5 muestra un caso especial que todavía no tiene una base teórica para su descripción cuando múltiples expresiones faciales están siendo detectadas por el sistema. Surprise Happiness Fear Disgust Anger Sadness Fig. 5. Expresión compleja formada por tres emociones básicas de sorpresa, ira y tristeza. Investigación en la udlap 100% Nuestro trabajo en este momento está en desarrollo y resuelve sólo parcialmente el problema de detección de emociones no-prototípicas. Sin embargo, los resultados ya se pueden utilizar para la evaluación y regulación del estado afectivo, predicción y control de crisis emocional lo que actualmente recibe más atención en las investigaciones recientes. Referencia: O. Starostenko, X. Cortés, J.A. Sánchez, V. Alarcon-Aquino, Unobtrusive emotion sensing and interpretation in smart environment, Journal of Ambient Intelligence and Smart Environments, IOS Press, ISSN:1876-1364, vol. 7, #1, 2015, pp. 59-83, http:// iospress.metapress.com/content/w2681p2827l2u22p/? p=7a20ec2e26cc4018b35ac96495032d27&pi=5 Semblanza El Dr. Oleg Starostenko es Ingeniero en Sistemas Computacionales y maestro en Ciencias (Sistemas Automáticos y Telemecánicos) por el Instituto Politécnico de Lviv en Ucrania. Cuenta con un doctorado en Ciencias por la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México. Ingresó a la Universidad de las Américas Puebla en 1996, donde actualmente es profesor-investigador de tiempo completo, titular senior en el Departamento de Computación, Electrónica y Mecatrónica, y nivel I en el Sistema Nacional de Investigadores. Es autor de 202 publicaciones, de las cuales tres son patentes de urss, 55 son artículos en revistas especializadas con arbitraje, 28 capítulos de libros, 2 artículos en revistas de divulgación y otros en memorias de congresos nacionales e internacionales. Sus últimos dos proyectos de investigación apoyados por la comunidad Europea PEOPLE IRSES son: S2EuNet: Security, Services, Networking and Performance of Next Generation IP-based Multimedia Wireless Networks y CASES Customised Advisory Sustainable Manufacturing Services. Bajo su dirección se han concluido 77 tesis de licenciatura, 21 de maestría y 5 de doctorado. 2003 Julio de 2005 Inicia la Licenciatura en Ingeniería Mecatrónica. El doctor Pedro Ángel Palou García es nombrado rector. 79 Investigación en la udlap Cambio de hábitos en la población, clave para tener ciudades limpias Caso de éxito: Puebla Limpia Dra. Marilú Fernández-Haddad Egresada de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, 1992 Profesora y Jefa del Departamento de Mercadotecnia. L a inversión de los gobiernos en servicios públicos cada vez ha sido mayor, pero no siempre ha aportado los resultados esperados en la limpieza de ciudades. Los gobiernos han abordado el problema proporcionando más infraestructura pública, aumento de basureros, recolección periódica de basura, barrido manual y el uso de campañas de publicidad social. Sin embargo, estos esfuerzos no han impactado positivamente en tener ambientes limpios, por lo que no han traído los cambios deseados en términos de la limpieza urbana deseable. La problemática de la basura en las áreas públicas radica en los malos hábitos de los habitantes. La mejora de los hábitos de la población debe ser una prioridad para tener entornos limpios y mejorar los índices de salud pública, debido a que la basura en cualquier ciudad representa focos de infección, enfermedades, mal aspecto urbano e incluso se presta para la creación de ambientes de inseguridad. Por lo tanto, se hace necesaria la intervención en las ciudades a través de programas de mercadotecnia social para motivar el cambio de comportamiento de los habitantes y con ello mejorar la imagen urbana y el bienestar de los ciudadanos. La mercadotecnia social La mercadotecnia social inició en la década de los 70, cuando los principios y las prácticas de mercadotecnia que habían sido ocupadas para vender productos y servicios comenzaron a aplicarse a la venta de ideas, actitudes, hábitos y comportamientos. Desde entonces, los programas de mercadotecnia social han sido adoptados por los gobiernos para cambiar las actitudes y comportamientos de los ciudadanos. En algunos campos en donde se han aplicado dichas perspectivas mercadológicas se encuentran 80 programas contra el tabaquismo, abuso del alcohol, protección del medio ambiente, limpieza de ciudades, alimentación sana, activación física, empoderamiento de mujeres, entre otros. Las 8 P’s de la mercadotecnia social El marketing social es un concepto reciente en nuestro país el cual ha sido muy eficaz, sobre todo en países desarrollados. Como su nombre lo indica es una extensión del marketing tradicional pero sin fines de lucro y adoptado por gobiernos, fundaciones y/o organizaciones civiles. Dada su naturaleza, el marketing social adopta la mezcla tradicional de la mercadotecnia con algunos cambios, por lo tanto sus componentes son: 1.Agente de cambio, (gobierno u ong impulsor del cambio) que en conjunto con aliados estratégicos (indispensables en este tipo de programas) impulsan un producto. 2.Producto, se refiere al nuevo hábito o creencia a modificar, el cual tiene un precio. 3.Precio, el costo de adopción que sufre el individuo al adoptar el nuevo hábito; puede ser económico o psicológico. 4.Plaza, se refiere al trabajo territorial para hacer llegar el nuevo hábito a la población. 5.Promoción, es la campaña de concientización en los medios de comunicación. En el marketing social además se integran nuevos elementos como las: 6.Políticas públicas, o inversión de infraestructura o servicios necesarios en cualquier programa social, así como; 2005 2005 Surge un nuevo escudo con trazos más definidos y nuevos colores institucionales. Nace el Departamento de Actuaría, Física y Matemáticas. la adopción del nuevo hábito y/o; 8.Recompensas e incentivos para impulsar el nuevo hábito y ayuden a romper las resistencias al cambio social. Estos programas aumentan su efectividad extraordinariamente cuando se desarrollan de manera integral y sistemática. El cambio de hábitos de una población es un proceso de largo plazo, que además requiere de monitoreo y trabajo constante. El cambio de comportamiento Para fines de esta investigación el modelo de cambio de comportamiento utilizado es el de «etapas del cambio» de Prochaska y DiClemente (1983), el cual describe la motivación de la comunidad y su disposición a cambiar de comportamiento, mostrándonos como premisa básica que el cambio de comportamiento no es un evento, es un proceso. El modelo permite identificar el proceso de cambio de comportamiento mediante seis fases: 1. Precontemplación. Se refiere a la etapa en donde tres mediciones: antes de la primera intervención, posterior a la primera intervención y después de la última intervención. Las conclusiones a las que llegó la investigación para cambiar hábitos en la población son: • Estos programas aumentan su efectividad extraordinariamente cuando se desarrollan de manera integral y sistemática. • Los hábitos que menos esfuerzo requieren por parte del ciudadano son los hábitos con mayor disposición a adoptar. • La presencia de un liderazgo positivo motiva a los grupos a la adopción del nuevo hábito. • Para tener un cambio de hábito se requiere de un liderazgo que fomente el seguimiento y la cohesión social de un grupo. A mayor cohesión social de un grupo, mayor es la acción de limpieza lograda. • El establecimiento de metas comunes como grupo social apoya la adopción de un nuevo hábito. el individuo no tiene intención de tomar medidas de cambio. • Cuando se tiene un ambiente limpio, es más difícil 2.Contemplación. Cuando el individuo está pen- • El cambio de hábitos debe ser aceptado por el sando seriamente en cambiar un hábito. 3.Preparación. En esta fase el individuo ha formado una intención y está planeando asumir el comportamiento, incluso ha tomado algunas medidas para guiar su conducta a esa dirección. 4. Acción. El individuo ya está cambiando claramente sus hábitos. 5.Mantenimiento. El individuo lleva un periodo largo de tiempo con el cambio. 6.Terminación. Finalmente esta etapa es cuando el individuo ya no tiene la tentación de volver al antiguo comportamiento e incluso ya es indeseable. Efectividad de los programas de mercadotecnia social En este tipo de programas la premisa efectividad es medida por la «venta» o por el cambio de comportamiento, el cual requiere de un periodo de largo plazo a través de varias intervenciones. Por ello, se llevó a cabo una investigación-acción para el programa Puebla Limpia, la cual se desarrolló en tres etapas durante un periodo de tres años, y con Investigación en la udlap 7.Normas reguladoras o reglamentos que apoyen que los habitantes lo ensucien. individuo como tema de relevancia para su vida diaria. • Es más sencillo trabajar el cambio de hábito sobre población concientizada del mismo o que percibe el beneficio en su vida diaria, que sobre la población que desconoce o no le da importancia a ese cambio, o no ve el beneficio en el corto plazo. • Los medios masivos apoyan la concientización sobre una idea, sin embargo el medio más efectivo para el cambio de hábito es el trabajo territorial a través del modelo de «promotoras» (personas que trabajan territorialmente en la persuasión individual) es fundamental y, sobre todo, ambos se complementan. • Los factores externos: demográficos, psicográficos, económicos, como la edad, la educación, la actividad laboral, influyen en la adopción de los hábitos y, en algunos casos, son barreras para el cambio social. Se identificó que a mayor economía de las zonas residenciales, los ambientes fueron más limpios, a mayor edad, ingreso y nivel de estudios, la gente está más dispuesta a tener entornos limpios. 2005 Se crea el Departamento de Computación, Electrónica y Mecatrónica. 81 Investigación en la udlap • Los grupos sociales de referencia, como la familia, amigos o los vecinos, a través de sus pensamientos, opiniones, comportamientos, consejos, pueden aumentar la motivación del cambio o su distracción a la misma. Son factores que influyen en la adopción más rápida o lenta del nuevo hábito. • La imitación también es un factor de influencia en el cambio social. • Los incentivos motivan la adopción de los nuevos hábitos en el corto plazo y las penalizaciones inhiben la realización de los hábitos antiguos. Sin embargo, el primero genera una mejor actitud en el individuo. • Los contenidos de concientización en las campañas funcionan para etapas iniciales del programa, sin embargo, para las últimas intervenciones es primordial mensajes más coercitivos, como el anuncio de penas o sanciones. Generar cambio de hábitos permite mejorar la calidad de vida de una población de manera consciente y recíproca, podríamos por ello hablar de realizar una «inversión» dirigida a fortalecer ciudadanía, es decir una inversión sustentable de los gobiernos hasta hoy poco vista al menos en nuestro país. En conclusión, la mercadotecnia que hasta hace poco sólo se circunscribía al ámbito del consumo, ahora se desarrolla para una finalidad radicalmente distinta. En el marco actual de la sociedad, debilitada en su cohesión social, la importancia del marketing social es fundamental. Éste genera un campo lleno de posibilidades inesperadas para las administraciones públicas, al tener como finalidad promover un cambio social e influir en las falsas creencias o comportamientos actuales de los ciudadanos para mejorar su calidad de vida y el bienestar de toda una comunidad. Alianzas para la investigación Universidad de Arizona Universidad de las Américas Puebla «Estudio comparativo de caso sobre los factores que influyen en la eficacia de los programas de limpieza». La Universidad de las Américas Puebla forma parte del Consorcio Puentes, un grupo interuniversitario binacional constituido además por la University of Arizona, la Universidad de Monterrey, Rice University, University of California San Diego y el Tecnológico de Monterrey, con el fin de contribuir a través de la investigación en las políticas públicas de la frontera entre ee.uu. y México. 82 En el marco de este programa, en 2014 se inició una colaboración entre miembros del Colegio de Salud Pública Mel y Enid Zuckerman de la Universidad de Arizona y del Departamento de Mercadotecnia de la udlap, para desarrollar una investigación en mercadotecnia social en el área de salud pública para la frontera de Arizona y Sonora, con el fin de identificar los factores que influyen en la eficacia de programas de limpieza urbana. Este proyecto de investigación documenta dos casos de mercadotecnia social, el primero «Puebla Limpia» en México y la campaña «No Ensucien la Frontera» en los límites territoriales de Arizona y Sonora, a fin de describir el contexto y las estrategias de ambos programas, evaluar las mejores prácticas de cada uno y diseñar una intervención futura en la frontera. Estos casos fueron seleccionados debido a que ambos programas se enfocan en la limpieza del entorno urbano, a través de herramientas de marketing social y llevadas a cabo simultáneamente. Sin embargo, los casos se desarrollaron en diferentes contextos, lo cual enriquece el análisis. Finalmente el trabajo conjunto de las investigadoras de ambas instituciones, de la Universidad de Arizona, Dra. Maia Ingram y de la Universidad de las Américas la Dra. Marilú Fernández llevarán a cabo el análisis y comparación de los factores clave que influyen en la eficacia de los programas de limpieza, asimismo permitirá dar recomendaciones para el diseño de estrategias que contemplen el uso de un modelo de promotoras para el adecuado involucramiento y educación de los miembros de la comunidad, siendo éstos los actores clave en la eficacia de programas de saneamiento, y así proveer de un mejor futuro a la comunidad rural y urbana de la frontera. Semblanza La Dra. Marilú Fernández Haddad es licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de las Américas Puebla, Maestra en Publicidad por la Universidad Pontificia de Comillas (icade) Madrid, España y en Comunicación de Instituciones Públicas y Políticas por la Universidad Complutense de Madrid, España. Cuenta con un doctorado en Ciencias Económicas y Sociales con Disertación en Mercadotecnia Social por la Johannes Kepler University, Linz Austria.Su línea de investigación es en el área de la mercadotecnia social sobre el cambio de hábitos de la población a través de la promoción a la salud. Desde el año 2001, a la fecha, es profesora de tiempo completo en la Licenciatura en Mercadotecnia y actualmente es jefa del Departamento de Mercadotecnia de la udlap. 2005 2005 – 2008 La Sala Porfirio Díaz de la Biblioteca cambia de nombre al de Sala de Archivos y Colecciones Especiales. Aumento de programas académicos con doble diploma en universidades de Alemania, España, ee.uu, Francia e Italia. Investigación en la udlap El camino hacia un nuevo tratado climático global Las bases para una nueva gobernanza global, ante el fenómeno climático del cambio Dr. Juan Antonio Le Clercq Profesor y Jefe del Departamento Académico de Relaciones Internacionales y Ciencia Política E l año 2015 representa el fin del plazo establecido por la comunidad internacional para crear el tratado que deberá sustituir al Pro- tocolo de Kioto (acuerdo internacional que tiene como objetivo reducir las emisiones de gases de efecto invernadero), y, con ello, definir las bases para la nueva gobernanza global ante el fenómeno del cambio climático. En la Conferencia de las Partes (cop) 17 celebrada en Durban, Sudáfrica, en el año 2011, las partes de la Convención Marco de las Nacio- 2005 – 2008 2005 – 2008 La udlap obtuvo el Premio Top of Business Internacional y el Premio Iberoamericano a la Excelencia Educativa. Se inició udlap Cultura Viva, proyecto que reunió actividades artísticas dentro y fuera del campus. 83 Investigación en la udlap 84 nes Unidas ante el Cambio Climático (cmnucc), acordaron que sería durante la cop 21, a celebrarse en París en diciembre de este año, cuando tendría que firmarse el nuevo tratado para entrar en vigor en 2020. Sin embargo, esto debe entenderse como la culminación de un proceso más amplio arrancado durante la cop 13, celebrada en Bali, Indonesia, donde se acordó abrir negociaciones orientadas a establecer metas de mitigación más ambiciosas e incorporar a la agenda objetivos de adaptación ante las consecuencias inevitables del calentamiento global. La cop 20, celebrada en diciembre pasado en Lima, Perú, arrojó una hoja de ruta para la negociación bajo el título de «Llamado de Lima para la acción climática» y recientemente la cmnucc hizo público el primer borrador formal para las negociaciones del nuevo tratado. Esto permite proyectar el tipo de acuerdo que se estará negociando y lo que razonablemente puede esperarse de la cop 21. Considerando el contenido de estos textos, se puede pensar que este año habrá un tratado climático, tal como se acordó en Durban, aunque el fantasma del fracaso de Copenhague 2009 sigue marcando las negociaciones climáticas y París 2015 puede entregar un acuerdo razonable como un fracaso rotundo. El elemento central del nuevo acuerdo parece estar ya definido: mitigación de Gases de Efecto Invernadero (gei) a partir de contribuciones nacionales voluntarias (Intended Nationally Determined Contributions), que involucren a todos los países y no únicamente las naciones industrializadas, como se desprendía del Protocolo de Kioto. La renuncia a establecer metas ambiciosas de mitigación obligatorias e impacto en el corto plazo, representa un cambio radical en la arquitectura climática global, la cual se orienta ahora a impulsar compromisos nacionales estrictamente voluntarios y estabilización gradual de las emisiones de gei en el largo plazo. Como parte de este proceso, las partes de la cmnucc deben presentar sus compromisos nacionales de mitigación durante los primeros meses de 2015. A finales de marzo será posible saber si la comunidad internacional ha decidido asumir compromisos de mitigación relevantes y en conjunto las propuestas de reducción de emisiones suman lo suficiente para representar una alternativa relevante ante el riesgo de aumentos en la temperatura por encima de los 2 °C. No debe perderse de vista que el primer intento de articular la respuesta internacional a partir de metas voluntarias, a través del «Acuerdo de Copenhague» se quedó corto entre 2 a 4 gtco2e. La lógica para optar por un modelo de metas nacionales voluntarias, pero que involucren a todas las naciones, a diferencia del modelo de metas obligatorias dirigidas a los países industrializados, consiste en que los países sólo van a asumir compromisos voluntariamente adquiridos y que al promover metas obligatorias se condenó al fracaso todos los esfuerzos anteriores. Lo que se busca en las negociaciones es evitar metas ambiciosas en el papel cuyo cumplimiento es imposible garantizar repitiendo con ello el fracaso del Protocolo de Kioto. Es indudable que el enfoque gradualista y pragmático se ha impuesto sobre las aspiraciones de organizaciones sociales, activistas y ambientalistas, quienes esperaban metas y obligaciones más agresivas para estabilizar aceleradamente las emisiones globales de gei. Quienes se han sentido decepcionados por el contenido del «Llamado de Lima para la acción climática» y del borrador formal para las negociaciones, advierten que una estrategia gradualista implica el riesgo de actuar demasiado lento y tarde, ante un problema cuya gravedad ha aumentado exponencialmente a pesar de la firma de la Convención en 1992 y el Protocolo de Kioto en 1997. Defensores de la necesidad de un enfoque más pragmático, expertos como Bodansky o Stavins, o líderes en las negociaciones como Christiana Figueres, secretaria ejecutiva de la cmnucc, argumentan que la definición de este nuevo modelo es una oportunidad para atacar las inercias del pasado con nuevas dinámicas institucionales en lugar de condicionar la viabilidad del tratado a obligaciones que las partes de la cmnucc no van a aceptar. Un acuerdo voluntario se entiende como un camino internacionalmente plausible y económicamente más eficiente, pero también como un incentivo para interconectar en forma multinivel las acciones locales, nacionales, regionales y globales para contener las emisiones de gei. Lo cual requiere de nuevos diseños institucionales capaces de impulsar nacionalmente la formulación de políticas de cambio climático más agresivas, generar nuevas sinergias en forma policéntrica y resolver problemas de correspondencia entre diferentes tipos de políticas y regímenes de gobernanza en niveles diferenciados de la organización política. Al entender el cambio climático ahora como un fenómeno de carácter multi-escala y no sólo como un problema que depende exclusivamente de la negociación internacional, se coloca en el centro del análisis la dinámica institucional en forma de 2006 2006 Se crea el Departamento de Ciencias Químico Biológicas. Se realiza el Primer Congreso Internacional de Psicología. proyecciones presentadas por el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático (ipcc), por sus siglas en inglés, en sus más recientes reportes, hay consenso científico en que un aumento de la temperatura por encima de los 2 °C implica niveles de incertidumbre demasiado altos y mayores riesgos para los países insulares, los cercanos a la línea del Ecuador y para aquellos en desventaja por condiciones de desigualdad y pobreza. En segundo lugar, y derivado de lo anterior, ante la imposibilidad de contener en 2 °C el aumento en la temperatura del planeta, cobra mayor relevancia la definición urgente de mecanismos para garantizar procesos de adaptación rápidos y efectivos en las naciones más vulnerables. Algo que es todavía muy incierto en la redacción del borrador del tratado, aunque se perfila un enfoque que combina cooperación internacional voluntaria con el financiamiento de proyectos y desarrollo de capacidades a través del Fondo Verde. Lo que no debe perderse de vista, es que la adaptación involucra creación de capacidades y cambio institucional, ambos de maduración lenta, grados de vulnerabilidad regionalmente diferenciados, así como inercias políticas y resistencias locales. Ante lo cual es inevitable preguntarse: ¿La forma en que concebimos la adaptación es compatible con un enfoque internacional de mitigación gradual? ¿Estarán realmente dispuestas las naciones industrializadas a financiar la reparación del daño en los países más vulnerables? ¿Es posible comprometer a los países industrializados en un modelo de cooperación internacional más oportuna y efectiva ante la emergencia de desastres naturales más agresivos y frecuentes? Consulta la versión extendida del artículo en la versión electrónica de la Revista Visión exaUDLAP #15. Investigación en la udlap entre-juego horizontal (en el mismo nivel de organización) y vertical (entre ámbitos y niveles diferenciados). Lo cual inevitablemente involucra dos problemas complejos para la gobernanza ambiental: primero, la interacción conflictiva de autoridades de gobierno y actores sociales, con diferentes agendas, discursos y sentidos del tiempo, en y a través de diferentes niveles de la organización política; y segundo, la necesidad de garantizar congruencia entre los objetivos de las políticas sectoriales y correspondencia entre las respuestas institucionales y la magnitud misma de las consecuencias del fenómeno, lo que se identifica en la literatura como el problema del fit. Enfocar el diseño del nuevo tratado climático desde una perspectiva gradual y pragmática tiene como principal ventaja apostar por un modelo aceptable, en principio, para los intereses de todas las partes, en especial para alcanzar un equilibrio entre las aspiraciones de las naciones industrializadas y las economías emergentes. Sin embargo, hay una serie de aspectos que necesariamente requieren ser tomados en consideración para evitar un nuevo fracaso de la gobernanza climática global. Mientras que en el borrador del texto para la negociación se reafirma el objetivo de no permitir un aumento en la temperatura por encima de los 2 °C, los defensores del nuevo enfoque climático son más honestos y reconocen que esta perspectiva está enfocada a lograr beneficios en el largo plazo y que en el corto plazo difícilmente se cumplirá este objetivo. Hablamos de escenarios por encima de los 3 °C, decisión muy grave que puede tener profundas consecuencias en África, el Sureste Asiático y América Latina, regiones especialmente vulnerables a las variaciones climáticas extremas. Si tomamos en serio las Semblanza El Dr. Juan Antonio Le Clercq es licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Maestro en Ciencia Política y Doctor en Ciencia Política (fcpys), unam. Cuenta con una especialidad en Política y Gestión Energética y Medioambioental por Flacso México. Sus áreas de interés son gobernanza y sustentabilidad, cambio climático, política energética, análisis institucional, acción colectiva y cooperación, teoría política contemporánea y proceso legislativo en México. Ha sido profesor de Ciencia Política y Relaciones Internacionales en diversas universidades, como la Universidad Iberoamericana, el cide, el itesm Santa Fe y el itam. Ha sido profesor del Diplomado en Análisis Político Estratégico en el cide y tutor de la Maestría en Derechos Humanos y Seguridad Pública del ilce. En el servicio público se ha desempeñado como director general de la Fundación Humanismo Político a.c. en el Senado de la República entre 2009 y 2013. Coordinador general de Asesores en la Secretaría de Relaciones Exteriores entre 2004 y 2006. Coordinador de Análisis en la Coordinación General de Comunicación Social de la Presidencia de la República entre 2002 y 2003. Director general de Análisis y Estrategia en la Coordinación para el Diálogo y la Paz en Chiapas, entre 2000 y 2002. Director académico de la Fundación Rafael Preciado Hernández entre 1996 y 2000. Actualmente, es columnista en www.lasillarota.com 2006 La Biblioteca cambia de estructura y se crea el Centro Interactivo de Recursos de Información y Aprendizaje (ciria). 85 Investigación en la udlap international festival of a necessarily lonely you el «realizar-hacer» como un aspecto importante de la dirección artística En este breve artículo, presentaré mi actividad como curador, tratando de abrir un discurso sobre la curaduría como una práctica artística y corpórea. Al hacer una comparación entre ejemplos curatoriales de las artes visuales con tendencias de la danza, espero hacer del discurso curatorial un concepto más inclusivo. Mtra. Cristina Goletti Profesora del Departamento de Arte P odemos historiar la idea del artista-curador a través de los trabajos de Group Material y General Idea de los años 80. Group Material es «una organización de artistas neoyorquinos dedicados a la creación, exhibición y distribución de arte que incrementa la conciencia social» (The New Museum 1986), mientras que General Idea fue un colectivo de tres artistas canadienses quienes estuvieron activos de 1967 a 1994. Como pioneros del arte conceptual, su colaboración fue un modelo para el trabajo de artistas recién iniciados. Ambos grupos fueron famosos por sus intentos de complicar las nociones establecidas de lo que constituye una exposición. Rechazando el modelo imperativo de grandes exposiciones o bienales, se concentraron en exhibiciones temporales de menor escala, en donde la mayoría de las decisiones eran tomadas de forma colectiva. Julie Ault, una de los miembros del Group Material, dice: «Algunos proyectos específicos en exhibición evolucionaron y se expandieron desde/a un proceso colaborativo de compromiso discursivo, su principio de práctica» (O’Neill, 2011). Me gusta mucho esta cita porque describe un proceso curatorial colaborativo como práctica. Veo ideas moviéndose de un cuerpo a otro, generando un diálogo de fluidos cerebrales, esperanzas, emociones, frustraciones, deseos; los cuales, al final se condensan en una sola acción. Sigo pensando en un baile de pareja, como el tango, en donde dos cuerpos realizan todo el compromiso necesario para tener un acuerdo sobre un movimiento. Tal vez porque estoy escuchando a Astor Piazzolla mientras escribo estas palabras, pero imagino un millón de ideas curatoriales danzando a un lado de la otra. De acuerdo con el autraliano e historiador de arte Terry Edwin Smith, existen dos formas de «principios 86 de práctica» (O’Neill, 2011) de la curaduría de manifiesto a la figura del curador como artista. El primero, cuando el artista escoge el medio de exhibición como su principal medio de expresión. En la instalación del artista Rirkrit Tiravanija, el tiempo y espacio en la exposición es reconceptualizado como un tiempo y lugar para actividades sociales como comer, escuchar música, leer, etcétera. El trabajo de Rirkrit Tiravanija analiza la «estructura de vivir y socializar». Gracias a las instalaciones a gran escala, en donde se colocaron enormes mesas con comida o grandes salas de estar en los espacios de la galería. Su trabajo característico son las actividades cotidianas como comer o pasar el rato, pero los utiliza en un nuevo contexto, el contexto de un museo. Al observar al artista cocinar para el público o a las personas que asisten a la exposición hablando o descansando, observamos un acto de coreografía social en donde el ser testigo de las acciones del otro se convierte en la esencia de la propuesta artística de Tiravanija. El proceso de atestiguar ha sido considerado por investigadores de performance y críticos la esencia del arte. Así como la palabra «teatro» en griego sugiere, θεάομαι (theáomai), «lugar para contemplar», la esencia ontológica del arte deriva del intercambio que ocurre entre el sujeto (ejecutante) u objeto (arte artefacto) y el espectador. Más que concentrarse en el producto artístico real, artistas como Tiravanija llevan el arte a su origen, a su ontología. Este regresar al origen es un proceso curioso que se asemeja con el small dance (pequeña danza) de Steve Paxton. En la década de los 70, Steve Paxton empezó a incorporar el small dance como uno de sus ejercicios en clase. Paxton desarrolló esta idea a partir de observar las tendencias del Western dance training, especialmente ballet y danza moderna, para concentrarse en el extremo, el movimiento más grande posible. Como dice en el 2008 en una entrevista, «la tradición clásica del Western construyó una completa 2007 2007 Inician las Licenciaturas en Médico Cirujano y Enfermería. La Biblioteca adquiere el sistema de catálogo Aleph. técnica sofisticada alrededor del concepto de la extensión» (Paxton, 2008). Sin embargo, aún cuando era un bailarín joven, le resultó difícil pensar en extender sus extremidades una vez que estuvieran fuera del piso o alejadas del centro. Sintió que tenía que empezar a pensar en extender aún cuando estuviera quieto. Utilizaba el piso como una fuente de resistencia (llamándolo compresión), sobre la cual él iniciaba la extensión. Para poder sentir la extensión una vez que ha llegado a su máxima capacidad, necesitó regresar al origen de la misma; al mero acto de extender incluso antes de que el observador pudiera verlo como extensión. Esta acción de regresar, de considerar el origen y proceso de la acción, más que el producto final, tiene ciertas similitudes con la manera en que el artista como curador se aproxima a su trabajo. Por ende, el trabajo de una coreografía posmoderna o de un bailarín, tiene mucho en común con el trabajo de un artista-curador. Ambas figuras investigan la esencia ontológica del proceso artístico, ambas utilizan una conciencia kinestésica temporal y espacial. El curador utiliza lo exterior: las paredes blancas, el espacio alrededor del objeto que queremos ver, la macro-dimensión; sin olvidar la cohesión e integración de la imagen completa. El curador hace del espacio de la exposición su campo de conciencia, creando una estructura dramatúrgica alrededor de la pieza artística. Por otro lado, el bailarín posmoderno utiliza su cuerpo como fuente primaria de investigación, la particularidad y especificidad del mismo, la micro dimensión de la unidad, profundizando cada vez más y más en el espacio interno. El bailarín trabaja sobre el objeto, que es el cuerpo moviéndose; el cual se inserta en un contexto más grande (un espacio performativo, un festival, una exhibición) para ser vistos. Aunque el curador y el artista trabajan en diferentes escalas, para poder trabajar en el ámbito de la contemporaneidad, necesitan repensar Repensando el modelo curatorial: i.f. o.n.l.y. i.f. o.n.l.y. es un festival dedicado a la danza contemporánea en solitario o «solos», el cual fue iniciado en el 2008 como parte de las actividades de Legitimate Bodies Dance Company para incrementar y promover esta disciplina en Irlanda. Este año, i.f. o.n.l.y. celebra su octava temporada y, como tributo a esta iniciativa artística altamente aclamada, me gustaría puntualizar algunos de los aspectos que hacen de este festival una experiencia única. Asimismo, aprovecho esta oportunidad para compartir la curiosa relación que tiene este festival con México. Investigación en la udlap un modelo curatorial o una forma de hacer danza que se ha utilizado por décadas, para poder así avanzar en su proceso. ¿Por qué i.f. o.n.l.y.? A principios de mis años veinte, viajé a la Ciudad de México con una compañía de danza italiana en la que estaba trabajando, para presentarnos en un festival llamado «Soliloquios y Diálogos Bailados». La misión del festival era presentar solos y duetos, tanto de artistas mexicanos como internacionales. La directora artística, Isabel Beteta De Cou, una legendaria figura en la danza moderna mexicana, me recibió en su teatro y me dijo algo que nunca olvidé. Me explicó cómo el festival era una forma de utilizar de la mejor forma el estudio principal de su espacio de danza en el centro de la ciudad. En otras palabras, este evento era el mejor ejemplo de cómo el contenido sigue a la forma. Su espacio era pequeño pero bien conservado y posicionado en el Distrito Federal. Además era perfecto para realizar solos o duetos, dado que la atmósfera de la locación era íntima y no había demasiada separación entre el proscenio y el público, lo cual evitó que el festival fuera algo más genérico. Esta idea de utilizar al máximo los recursos estuvo conmigo durante algunos años mientras me presentaba con compañías en Europa. Una vez que fui codirectora de Legitimate Bodies Dance Company (la compañía en residencia en el Birr Theatre and Arts Centre) no sólo era una bailarina, sino que también empecé a tener una visión más emprendedora. Me preguntaba cómo utilizar de la mejor manera mis recursos y cómo hacer la danza contemporánea más visible y accesible en una Irlanda rural. Por supuesto que mi imaginación voló durante algunos meses mientras contemplaba grandes eventos dancísticos y grandes compañías que estaban de gira en Irlanda. Sin embargo, la realidad a mi alrededor pronto detuvo mi entusiasmo. Sabía que el escenario de nuestro teatro no era apto para grandes grupos de trabajo y nuestros 1 de abril de 2008 12 de octubre de 2009 El doctor Luis Ernesto Derbez Bautista se convirtió en el undécimo rector de esta universidad. Se presenta el nuevo escudo. 87 Investigación en la udlap recursos financieros eran tan escasos que hubiera sido imposible programar algo para compañías más grandes. Nuestro equipo técnico era muy básico y no teníamos un público tan interesado por la danza. Mi frustración inicial de no tener un teatro grande o suficientes recursos económicos se fue desvaneciendo poco a poco mientras recordaba las palabras de Isabel Beteta. i.f. o.n.l.y. fue creado por el deseo de poner a Birr en el mapa de la danza contemporánea y hacer de este arte, constantemente elitista, más asequible y viable para el público, pero más que nada como medio de «realizar-hacer» con la realidad en la que estaba. De hecho, pienso que mis recursos limitados y la realidad de mi residencia, me ayudaron a forjar una identidad más fuerte y específica para el festival, dado que la especificidad de los solos se volvió un buen contenido y tema del evento. Y así comenzamos… Breve historia El primer año fue, básicamente, una reunión con amigos muy cercanos. Llamé a mis compañeros bailarines, gente que conocía y en la que confiaba, pero también gente que sabía que podía pagar los gastos que requería el ir a Irlanda sin tener una paga realmente. Hicimos todo lo posible de una manera muy casual ¡e ingenua! Sin embargo, el proyecto fue bien recibido y yo me sentí muy vinculada a éste. En el 2009 recibimos una pequeña remuneración del Irish Arts Council bajo el esquema de festival. Teniendo un poco de dinero, ya podía tomar algunas decisiones de programación que tenían un esquema más profesional. El festival pasó de ser un solo día de performance a un evento más orgánico con talleres para la comunidad y una master class para bailarines profesionales. Una vez más, podía ver el potencial del evento, pero no tenía el conocimiento ni los recursos económicos para que realmente sucediera. La edición del 2010 fue un gran paradigma en la historia del festival porque contaba con los suficientes recursos para producir folletos, tener un administrador e invitar a personas que admiraba como artistas y tenía deseos de verlos en escena. También programé talleres y empecé a tener la idea de ofrecerle a uno de los artistas invitados dos semanas de residencia para que trabajara en su pieza. Desafortunadamente, no hubo mucha gente en el evento porque el clima en ese año fue terrible; con mucha nieve y hielo en los caminos. Aun así, tuve la determinación y conocimientos necesarios para perseguir mi principal objetivo: traer danza de alta calidad a Offaly. En el 2011, gracias al apoyo de The Arts Council, Offaly County Council, Birr Theatre and Arts Centre y Offaly Local Development Company, el festival fue un 88 gran evento por parte de la comunidad artística y la comunidad local. Se pudo contar con una increíble cantidad de artistas reconocidos como Trajal Harrell (ny), Liv O’Donoghue (irl), Madalina Dan (rom) y Shamita Ray (uk). Se incluyeron talleres, lecturas, videos, una exhibición fotográfica y dos performances. ¡Recibí 45 solicitudes de artistas de toda Europa para ser parte de la residencia en i.f. o.n.l.y.! Desde el 2012 i.f. o.n.l.y. se ha vuelto uno de los mayores eventos en el calendario cultural de Irlanda. Mientras el festival crecía, también formó parte de otras realidades, como el festival de videodanza en México llamado «Agite y Sirva»; el cual, de hecho, empezó por una exaudlap, Ximena Monroy. Por supuesto que el crecimiento de i.f. o.n.l.y. es también el resultado de un incremento considerable en el aspecto económico, ya que no sólo lo apoya el Irish Arts Council o el Offaly County Council, sino también el Local Development Agency y Dance Ireland, la asociación nacional para bailarines profesionales en Irlanda. Sin embargo, pienso que la razón por la cual el festival sigue creciendo, es porque he tenido el tiempo de comprometerme profundamente con la realidad local; de crear conexiones con la biblioteca pública, los grupos de retiro, las escuelas y la comunidad artística del lugar. He sido capaz de formar un equipo con otros organismos de financiamiento y sembrar un público que aprecia la danza contemporánea. También pienso que tengo más confianza como curadora y directora artística y que únicamente puedo agradecer la restricción inicial que mi residencia me imponía, ya que me obligó a pensar «fuera de la caja». Semblanza La Mtra. Cristina Goletti es bailarina profesional, investigadora, comisaria artística y gestor cultural. Entrenó en London Contemporary Dance School en donde obtuvo un Diploma de Posgrado con distinción. En 2007, cofundó la Legitimate Bodies Dance Company, compañía de danza residente en Birr Theatre and Arts Centre y apoyada por Offaly County Council y Irish Arts Council. Recientemente, Cristina ha recibido los premios: DanceWEB European Scholarship Viena 2008, dos Bursary Awards, unos Travel Awards y el Project Award recibido por el Irish Arts Council. También recibió apoyo económico por el European Cultural Foundation para asistir al Atelier for Young Festival Managers IZMIR 2011, organizado por el European Festivals Association, junto al International Izmir Festival. Desde 2008 es directora de i.f. o.n.l.y./ International Festival of a Necessarily Lonely You; el primer y único festival en Irlanda dedicado a solos de danza, que se está convirtiendo rápidamente en un evento muy importante para la comunidad de danza nacional e internacional. 2009 2009 La edah cuenta con cinco departamentos. Se ofrecen 10 programas de Licenciatura, 2 Maestrías y 1 Doctorado. Se realiza la Primera Carrera udlap 5 y 10 km e infantil, como evento deportivo. La Tecnología al servicio del Arte: Colección de Arte G oogle Art Project es una de las herramientas generadas por el Google Cultural Institute, que se dedica a crear tecnología de vanguardia para difundir obras de arte, archivos históricos y sitios patrimoniales. Su objetivo es generar un gran acervo mundial en continuo crecimiento formado por las mejores colecciones públicas y privadas, de manera que todas las personas con internet puedan acceder para investigar, estudiar o crear su propia colección virtual. El usuario puede escoger sus piezas favoritas desde la comodidad de su casa sin importar si son parte del Metropolitan Museum of Art, Louvre, MOMA o la Colección de Frida Kahlo. La plataforma permite tener imágenes en alta resolución combinada con un visor de zoom, de manera que los aficionados del arte pueden descubrir detalles de las piezas que generalmente no se pueden apreciar en vivo. También es posible agregar comentarios de cada obra, comparar dos piezas al mismo tiempo y compartir la galería con amigos y familiares; es una herramienta ideal para estudiantes y proyectos colaborativos. Ya sea con fines educativos, recreativos o profesionales, Google Art Project nos permite preservar el patrimonio de manera virtual para que las futuras generaciones de todas las latitudes lo conozcan. Actualmente, Google Art Project tiene más de 88 mil obras de arte de 537 colecciones y la Colección de Arte udlap es una de ellas. Desde el 2014, la Colección de Arte de la Universidad de las Américas Puebla está presente en Google Art Project con 520 de sus obras de arte, permitiendo a visitantes virtuales del mundo entero explorar en línea los seis acervos que la conforman: pintura, escultura, gráfica, fotografía, talavera contemporánea y medios alternativos. Con esta colección, la Universidad de las Américas Puebla se distingue por ser una de las seis instituciones mexicanas y la única universidad en Latinoamérica en pertenecer al Google Cultural Institute. Desde sus inicios, la Universidad de las Américas Puebla ha mantenido un compromiso por conservar y difundir el patrimonio histórico de México, y, en particular, el patrimonio artístico, que desde su ámbito ha logrado convertirse en una de las características más distintivas de la udlap. Con esta colección le permite convertirse en la universidad privada con la colección de arte mexicano y latinoamericano del siglo xx y xxi más grande de México. Las donaciones de profesores, exalumnos, artistas y profesionales del arte han jugado un papel esencial en la creación de este patrimonio; ya que no sólo difunde el trabajo de artistas locales y nacionales de talla internacional; sino que también Publirreportaje udlap en el Google Art Project promueve a los nuevos talentos. En este acervo se cruzan las miradas de 160 artistas mexicanos por nacimiento o adopción pertenecientes a diversas generaciones como José Luis Cuevas, Francisco Toledo, Rufino Tamayo, Luis Nishizawa; así como Sergio Hernández, Mónica Castillo, Héctor Falcón, César López y Dulce Pinzón; participan también nuestros artistas locales como Joaquín Conde, Antonio Álvarez, Carlos Arias, Sergio González Angulo, José Lazcarro, Alberto Ibáñez, entre otros. Estos artistas conviven en ella a través de una gran variedad de técnicas, temas y conceptos que van desde el retrato de personajes célebres o anónimos, el paisaje familiar o desconocido hasta el cuerpo aludido y la forma de lo abstracto. Google Art Project es para la udlap una de las herramientas más importantes para estudiar, compartir y difundir nuestro patrimonio artístico con el mundo. Cada mes recibimos más de dos mil visitantes de todas las latitudes. ¡Te invitamos a que seas uno de ellos! Conoce la Colección de Arte udlap con la palabra «Puebla» en el buscador de www.googleartproject.com y ¡vive la experiencia del arte en un clic! En este 2015, a tres años de haber lanzado la Galería virtual y a un año de pertenecer al Google Art Project, se presenta el primer catálogo impreso de la Colección de Arte udlap, publicado por la Editorial udlap con el apoyo de Volkswagen Bank y Volkswagen Leasing, y la participación del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. Dicho catálogo reúne una amplia selección de las obras más representativas de cada uno de los acervos artísticos de la colección y con la presencia de al menos una obra de cada uno de los artistas que la conforman. Es un catálogo conmemorativo en el marco de este año de festejos por el 75 Aniversario de nuestra universidad. 89 Retos y Vivir exaudlap pensamiento estratégico Descubre su pasión detrás de cada producto que está en el mercado L a educación integral, el excelente nivel académico y prestigio internacional fueron elementos de valor para que Laura del Carmen Romano Sanz decidiera estudiar la Licenciatura en Diseño Gráfico en la Universidad de las Américas Puebla. La presión por cumplir con ciertas metas en su etapa de estudiante la hizo titubear al grado de dejarlo todo, sin embargo, siguió su camino. «La vida está expuesta a muchos retos, dudas, momentos de crisis, pero la clave radica en ser constante y no rendirse». Sus primeros pasos en el ámbito profesional se enfocaron en Diseño Gráfico, con el tiempo se dio cuenta de que su pasión era la mercadotecnia y los negocios, así que decidió complementar sus estudios con un mba en el Instituto de Empresa en Madrid, y un Diplomado en Mercadotecnia por el itesm. Durante este proceso, manifestó su gusto por el pensamiento estratégico detrás de cada producto y la reacción dentro de la mente de los consumidores en el proceso de decisión de compra. El resultado de su formación académica en Diseño Gráfico le dio una ventaja competitiva en el área de la mercadotecnia; el pensamiento creativo y la relación con agencias. Inició su carrera profesional dentro de la mercadotecnia, en Kimberly Clark como responsable de cuadernos Scribe, así como Pétalo y Kleenex en la categoría de servitoallas. Más tarde, se incorporó a Grupo lala, como responsable de marca (lácteos), donde siguió desarrollando sus habilidades y potencial. Laura se integró hace seis años al equipo de trabajo de Gruppo Campari en México. Sin duda, esta labor implicó un reto en su carrera a nivel personal y profesional; tener la oportunidad de formar un equipo desde cero, aportar ideas y crecer junto con la empresa. Inició como responsable de tequila, aperitivos y whisky. Más tarde, le ofrecieron una oportunidad internacional en las oficinas de Campari en el principado de Mónaco, como responsable de los países Escandinavos y Bálticos. La experiencia de vivir en el extranjero y la oportunidad de trabajar en el ámbito multicultural, con colegas de alrededor de veinte nacionalidades distintas, le ayudaron a extender su perfil profesional en el área comercial. Posteriormente, le ofrecieron regresar a México como directora de Mercadotecnia, con un equipo mucho más consolidado y la responsabilidad de un total de quince marcas dentro de las cuales destacan: Ron Appleton, Vodka Skyy, Campari, Aperol, Cinzano, Frangelico, Tequila Espolón, entre otras. Dentro de sus actividades se encuentra asegurar el crecimiento rentable de las marcas en México, creando experiencias únicas para sus consumidores, promoviendo el consumo responsable de sus productos; así como detectar oportunidades para el desarrollo o lanzamiento de nuevos productos y definición de estrategias a corto y largo plazo para cada una de las marcas. Su mayor satisfacción es haber destacado no sólo en su país sino en el extranjero. Se siente orgullosa de ser mujer, ser mexicana, ser exaudlap y poner en alto el nombre de su país. Su intención es continuar con su crecimiento personal y profesional aportando ideas, pasión y valores con todas las personas con las que colabora. «La udlap me enseñó que el desarrollo profesional se construye con tenacidad, amor, constancia y honestidad; tener bases académicas sólidas así como ser coherente con mis valores, han sido pieza clave para el éxito de mi carrera profesional, junto con el cariño de las personas que me han apoyado. A toda la comunidad udlap les aconsejo que sigan sus sueños, sean leales a sí mismos, si les apasiona lo que hacen lo harán bien y tendrán éxito. Nunca se detengan por el miedo o las críticas, manténganse firmes en sus convicciones y persigan sus sueños». Laura del Carmen Romano Sanz Lic. en Diseño Gráfico, 1995. Directora de Mercadotecnia en Grupo Campari, México. 2011 2012 La universidad recibe el máximo nivel que otorga la sacs al ser clasificada como institución de nivel VI. Se pone en marcha el programa académico de Ingeniería Biomédica. 91 Hotelero Vivir exaudlap por convicción El valor de una buena formación acompañado de un futuro para mejorar M Manuel Magaña Gurría Lic. en Hotelería, 1997. Gerente de los hoteles CasaMagna Marriott Cancún Resort y el JW Marriott Cancún Resort & SPA. anuel Magaña Gurría actualmente se desempeña como gerente de los hoteles CasaMagna Marriott Cancún Resort y el JW Marriott Cancún Resort & SPA. Ambos están ubicados en la Zona Hotelera de la ciudad de Cancún, Quintana Roo, México. Es egresado de la Licenciatura en Hotelería por la Universidad de las Américas Puebla. Su paso por la udlap no fue una coincidencia. Al tiempo que se decidía por una licenciatura en particular y evaluando las opciones que tenía, fue invitado al campus por su abuelo Manuel Gurría Di-Bella quien ocupaba la dirección de la Licenciatura de Hotelería. Él fue quien le mostró la universidad y el plan de estudios; una tarde bastó para convencerse de lo que quería hacer el resto de su vida, además de encontrar en la hotelería y en la udlap una vocación por el servicio y en particular por el manejo y operación de los hoteles. Inició su trayectoria profesional gracias a una visita de reclutamiento en el Hostal San Andrés por el Hotel Marriott, Ciudad de México. Al cabo de un año, fue promovido a nivel supervisión y más tarde a gerente departamental. En dicho cargo, surgió la oportunidad de apoyar a nuevos hoteles en fase de pre-apertura en las ciudades de Panamá y Quito, Ecuador además de ser parte de un equipo de entrenadores y capacitadores para la región de América Latina y el Caribe. En el 2000, es transferido al Hotel Renaissance de la ciudad de Praga, en la República Checa, como director de Restaurantes y Bares, ocupando esta posición por espacio de un año antes de ser transferido nuevamente a la ciudad de Miami, al Hotel JW Marriott Miami. Mismo donde fue promovido a director de Alimentos y Bebidas donde trabajó cerca de tres años. En 2004, fue invitado a formar parte del equipo ejecutivo del CasaMagna Marriott Cancún Resort en la capacidad de director de Alimentos y Bebidas. Cuatro años después, tomó las operaciones de Alimentos y Bebidas de ambos hoteles en Cancún para luego desarrollarse como director de Operaciones en la plaza. Finalmente en 2013, se le designó como gerente de hotel para ambas propiedades en Cancún. Hoy, como gerente de hotel, es responsable de la 2012 Se obtiene máximo nivel de acreditación de los indicadores de Institucionalidad y Transparencia del Centro Mexicano para la Filantropía. 92 operación y funcionamiento de ambas propiedades, estando a su cargo cerca de mil asociados que operan 900 habitaciones combinadas entre las dos propiedades; seis restaurantes de especialidades, diez bares y todos los departamentos de apoyo que hacen posible una operación de esta magnitud. También es responsable de establecer contacto con la comunidad participando en iniciativas sociales que apoyen a los que más lo necesitan; cuidando el medio ambiente o incluso apoyando a la comunidad estudiantil fomentando su desarrollo, orientándolos y capacitándolos. Uno de sus mayores logros es la familia que ha logrado formar en compañía de su esposa Palmira y sus tres hijos, Patricio, Nicolás y Camila. Viven en un lugar privilegiado del país y tienen salud y la determinación de seguir creciendo y desarrollándose juntos. Desconoce lo que les espera en el futuro pero está seguro que será para mejorar y desarrollarse profesional y personalmente. «Creo firmemente que la udlap me dio la formación y estructura necesaria para generar opciones de vida. Me dio el respaldo y la confianza para sentirme capaz de afrontar los retos que pudiesen presentarse en el camino. Llevo con orgullo a la udlap en mi historia, creo en el valor de una buena formación y estaré siempre agradecido con todos los maestros que me tocaron en la vida». Más allá Mecanismos de la lengua como área de estudio G erardo Ortega Delgado es egresado de la Licenciatura en Ingeniería Ambiental y Maestría en Lingüística Aplicada por la Universidad de las Américas Puebla. La idea de vivir solo en Puebla y las instalaciones de la udlap fueron elementos significativos para iniciar su desarrollo profesional. Desde muy joven tuvo la curiosidad de explorar nuevos lugares y la universidad fue el espacio donde fomentó esa inquietud. La udlap, le ofreció grandes oportunidades para entrar en contacto con gente de diversas nacionalidades y culturas. Durante su estancia, tomó cursos de francés e italiano con mexicanos y extranjeros. Asimismo, se fue un año de intercambio a la Universidad de Leeds, en Inglaterra, donde desempeñó materias de su licenciatura y de interés personal, como cine clásico y literatura francesa. Al concluir sus estudios en ingeniería y tras un año de trabajar en Inglaterra, se dio cuenta de su pasión por los idiomas. Fue entonces que regresó a la udlap para estudiar la Maestría en Lingüística Aplicada. Los profesores que impartían clases eran los mejores en su ramo, sin duda uno de los momentos más significativos en su vida, fue la clase de la Dra. Amanda Holzrichter con la materia Adquisición de Primeras Lenguas, donde estudió los mecanismos por medio de los cuales los niños aprenden una lengua materna. «La profesora expuso que los niños sordos aprenden una lengua de señas de forma similar a los niños oyentes, es decir: los niños sordos balbucean con las manos, producen su primera seña a los diez meses, y empiezan a hacer combinaciones de señas de la misma forma en que los bebés hablantes combinan palabras simples. Esa clase fue un catalizador importante que me encaminó a un área de estudio que he ejercido desde mi graduación de la maestría en 2006». La formación adquirida por la udlap, lo encaminó en la búsqueda de un doctorado para hacer investigación sobre lenguas y señas. Fue aceptado Vivir exaudlap de la lengua hablada en un programa doctoral en el Deafness, Cognition and Language Research Centre en University College London con una beca de conacyt. En 2012, recibió el título de Doctor en Cognitive, Perceptual and Brain Sciences a partir de una investigación sobre los mecanismos cognitivos por medio de los cuales la gente oyente aprende una lengua de señas como segunda lengua. Más tarde, al concluir su doctorado, le ofrecieron trabajo en el Max Planck Institute for Psycholinguistics, en Países Bajos, para investigar los procesos de adquisición de Lengua de Seña Turca de niños sordos. Al finalizar el proyecto, solicitó fondos de investigación al Consejo de Investigación de Países Bajos y tras un reñido proceso de selección, ganó un monto de 250 mil euros para continuar con su investigación. Este proyecto es muy importante ya que contribuye a un mejor entendimiento del procesamiento del lenguaje en el cerebro humano, tanto en lenguas habladas como en lenguas manuales. «Estudiar en la udlap fue el evento que determinó el curso de mi vida, no sólo por la formación académica sino porque me enseñó que la diversidad cultural conlleva una multitud de formas de interpretar el mundo y que cada una de esas perspectivas es tan invaluable como la propia. Sin duda, la udlap enseña a sus alumnos a ser ciudadanos del mundo y a dirigir sus vidas con una mente abierta a todos los puntos de vista». Gerardo Ortega Delgado Lic. en Ingeniería Ambiental, 2002. Maestría en Lingüística Aplicada, 2006. Investigador postdoctoral en Radboud University y en el Max Planck Institute for Psycholinguistics. 2013 2013 La Licenciatura en Ciencias de la Nutrición se integra al Departamento de Ciencias de la Salud. La Dirección del ciria cambia su nombre a Dirección de Bibliotecas 93 El arte tiene la Vivir exaudlap magia de curar corazones Saber que un niño de Sudáfrica acaba de usar lo que creaste y otro en Asia se beneficia con tu trabajo, es darte cuenta que todo ha valido la pena P Patricia Adriana Espinosa Rueda Lic. en Diseño Gráfico, 1997. Artista visual independiente. 94 atricia Adriana Espinosa Rueda es egresada de la Licenciatura en Diseño Gráfico por la Universidad de las Américas Puebla. Actualmente, es artista visual y ha colaborado con varias organizaciones de prestigio, destacando la Organización de las Naciones Unidas (onu) y el Museo de Arte Moderno de Nueva York (moma). A su egreso en 1996, decidió convertirse en una profesional independiente del diseño gráfico, vocación que descubrió desde pequeña, sin duda una licenciatura difícil de elegir, puesto que también es apasionada de las artes plásticas. «Elegí la Universidad de las Américas Puebla por ser la mejor institución en el país. Contaba con las alianzas académicas en el extranjero que yo buscaba; mi inquietud siempre ha sido viajar, conocer el mundo, y la udlap me lo ofreció. Un ejemplo fue mi estancia en Míchigan, Estados Unidos, donde cursé un semestre, así como el verano que estudié en España. El cuerpo académico fue determinante para elegir a la udlap, los profesores invitados que vienen del extranjero a dar cursos y talleres nos permitieron acercarnos a un entorno cultural distinto. Disfruté cada minuto y cada oportunidad que viví en la udlap; esta universidad fue mi trampolín para llegar hasta donde estoy ahora». Al egresar de la udlap se desempeñó como directora de Arte en Publicis Romero, agencia de publicidad en México. Posteriormente viajó a Estados Unidos, donde realizó el Master of Fine Arts in Design and Technology en Parsons The New School for Design, ubicada en Nueva York. Este paso definió su oportunidad para participar en organizaciones públicas y privadas, entre las que destaca la onu, por haber sido parteaguas en su inclinación por la educación y la humanidad, que combinó con el arte y el diseño. Primeramente laboró en el moma, realizando páginas web interactivas y educativas. También incursionó con éxito en el área editorial, especialmente en los componentes interactivos como juegos y materiales didácticos. Fue hasta después del 11 de septiembre de 2001 cuando inició su trabajo en la Secretaría de la onu, desempeñándose en el área de Extensión Educativa, perteneciente a la Dirección de Extensión del Departamento de Información Púbica. Su labor consistía en participar en la creación y difusión del material educativo. Particularmente colaboró en Ciberbús Escolar de la onu, componente del Proyecto Global de Enseñanza y Aprendizaje, cuya función es facilitar materiales sobre temas mundiales y la onu a una comunidad educativa internacional. El proyecto elabora actividades y materiales de alta calidad, diseñados para ser utilizados en la enseñanza en diversos niveles académicos y para la formación de profesores. «Recibir un mensaje de agradecimiento de un niño de Sudáfrica que acaba de emplear su material educativo o saber que en Asia otro pequeño se beneficia con tu trabajo provoca una sensación indescriptible; es lo máximo saber que lo que hiciste ha valido la pena». Entre sus logros personales destacan sus exposiciones artísticas en Chelsea, Nueva York. También sobresale su participación en el servicio comunitario como voluntaria en dos fundaciones, Lulu & Leo Fund y Sing for Hope, organismos dedicados a fomentar la creatividad y brindar accesso a las artes a familias sin recursos o condiciones poco favorables. «El arte cura, es terapéutico; tiene el poder de propiciar cambios positivos y mejorar la vida de las personas». «Estudiar en la udlap me dio la fortaleza académica para desempeñarme en cada uno de estos lugares. Ser ‘el nuevo’ puede generar incertidumbre, pero a la hora de trabajar, resaltan las habilidades y experiencias adquiridas en esta gran universidad». Hoy Patricia crea arte, tiene un estudio con la organización Chashama y continúa con labores altruistas que transmite hacia sus gemelos, dos pequeños de ocho años que la motivan a seguir creyendo que el arte posee la magia de iluminar la vida. 2013 2013 Ranking del periódico nacional El Universal, ubica a la udlap como la mejor universidad privada de México. Quacquarelli Symonds (qs) le otorga 5 estrellas a la udlap colocándola como una de las mejores universidades del mundo. El precio Salud y ejercicio del éxito El deporte me ha enseñado a ser comprometido en todo lo que hago, en mi vida familiar, laboral y social C arlos Rosado conoció la udlap en el año de 1992, cuando cursaba el quinto semestre de bachillerato. El entrenador en jefe de los Aztecas le ofreció la oportunidad de estudiar y jugar fútbol americano en la universidad. Ingresó como estudiante de la udlap en Otoño de 1994, motivado por su programa deportivo y por los intercambios que tiene con diferentes universidades en el mundo. En Otoño de 1995, empezó a tramitar un intercambio a tcu, sus objetivos eran claros: estudiar fuera del país y jugar en un equipo de División I de la ncaa. Jugó un mes con el equipo y conoció el camino que deben recorrer los jugadores para llegar a nivel profesional. A pesar de no quedarse en el equipo conoció la fórmula para llegar a jugar de forma profesional en Estados Unidos. «En mis cuatro años como jugador de los Aztecas, aprendí muchas cosas que hoy en día las aplicó en mi vida como empresario y analista. Logramos el tricampeonato (1995, 1996 y 1997), a base de trabajo y unión, que se veía reflejada en el campo, cada uno de nosotros aceptando nuestro rol de juego, hasta que se nos hizo hábito y es así como logramos la victoria durante esos tres años. Así es la vida, en cualquier cosa que hagas debes trabajar en equipo con personas comprometidas y disciplinadas con un objetivo en común». En enero del año 1998 empezó a jugar con los Dragones de Barcelona, jugó cinco años como receptor, cada año era mejor, más rápido, fuerte y entendía el juego. «En 2001, estaba listo para saltar a Estados Unidos. Pero nada en la vida es fácil, una lesión en la espalda a una semana de viajar a Barcelona parecía que rompía mis sueños». Y en 2003, comenzó a jugar con los Amsterdam Admirals; la disciplina diaria, actitud y perseverancia empezaron a tener frutos. Fue el mejor jugador ofensivo nacional de la liga, lograr su sueño estaba a la vuelta de la esquina. Al regresar a nuestro país, fue llamado por los Jets de Nueva York para asistir al campo de entrenamiento, firmó un año con el equipo y consiguió su sueño, jugar en la nfl. «Fue una de las mejores experiencias de mi vida, comprendí que para lograr un sueño hay que pagar un precio y nunca quitar el dedo del renglón». Dos años después de retirarse del juego, empezó a trabajar como visor de talentos en México. Durante esa etapa de cuatro años, trabajó junto a otros exjugadores mexicanos de la nfl, logrando enviar a ocho jugadores a la nfl. Con la misma actitud que le enseñó el deporte, abrió un negocio propio, tiendas de artículos de futbol americano y de la nfl «Carlos Rosado Sports». Actividad que desde el año 2013 combina con su trabajo como parte del equipo de talentos en la cadena de Fox Sports. A su vez, Carlos da conferencias motivacionales para niños y/o adultos. Los conocimientos adquiridos como jugador profesional lo han llevado a abrir un nuevo proyecto, realizar campamentos y preparar jugadores que en un futuro puedan jugar a nivel profesional. Lo hermoso de la vida es poder luchar por un sueño y poder vivir de él. Carlos Rosado Gustavo Vallejo Lic. en Administración de Empresas, 2002. Comentarista deportivo y propietario de Carlos Rosado Sports, tienda oficial de la nfl. 2014 2014 La Escuela de Ingeniería cuenta con 11 Licenciaturas, 6 Maestrías, 3 Doctorados, se compone por 43 profesores. Se crea la Dirección General de Recursos Académicos que incluye la Dirección de Bibliotecas. 95 Escuelas Salud y ejercicio Aztecas 96 Es un proyecto de la Universidad de las Américas Puebla, creado en el año 2014. L a intención de crear Escuelas Aztecas es que las disciplinas de futbol americano, futbol soccer y tenis, en un mediano y largo plazo sean el semillero de los equipos representativos, buscando a su vez, ser un vínculo con la sociedad En el año 2013, surgió la Escuela Azteca de futbol americano encabezada por el coach Mauricio García. Las categorías en esta disciplina son: Pony (14 a 15 años), Juvenil A (16 y 17 años) y Juvenil AA (17 a 18 años) y, actualmente, cuentan ya con dos subcampeonatos. En septiembre de 2014 se creó la Escuela Azteca de tenis, a la fecha cuentan con más de 40 alumnos inscritos. Existen divisiones por edad y niveles (principiantes, intermedios, avanzados y dobles divisiones, tanto por edad, como por el nivel que juegan. Y, con la misma respuesta favorable, la Escuela Azteca de futbol soccer, con 17 alumnos inscritos, se funda en el mes de noviembre del mismo año. Escuelas Aztecas busca tener impacto social, dando la bienvenida a padres e hijos a las instalaciones de la universidad. El proyecto busca también formar personas íntegras, involucrando a los jóvenes a actividades que tienen un impacto en la sociedad; enfocándose en el apoyo a sectores vulnerables y al bienestar de la comunidad. Actualmente, este proyecto cuenta con cerca de 120 alumnos entre las tres disciplinas, 60 alumnos en futbol americano, 40 en tenis y 17 en soccer. También existen programas de futbol americano off season, con jóvenes entrenando en el gimnasio y manteniéndose físicamente para que cuando la temporada llegue, estén en excelentes condiciones. Hay alrededor de 120 jóvenes inscritos y se espera que al término de este año el proyecto cuente con un número superior a 200, acercándose cada vez más a la capacidad total de 600 inscritos. Los resultados de este nuevo proyecto han sido satisfactorios, dos alumnos han firmado con la liga mayor y están listos para ingresar a la universidad, han obtenido subcampeonatos y la atención puesta al talento de los jóvenes es cada vez mayor. El programa de Escuelas Aztecas, rigiéndose por los valores y filosofía de la udlap, trabaja para formar personas íntegras y saludables a través del deporte, teniendo un impacto en la sociedad con miras a aumentar el número de equipos, brindando así una formación de calidad y cumplir con la visión del programa, de ser un referente a nivel nacional. 2014 2014 udlap recibe de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social el distintivo Empresa Incluyente Gilberto Rincón Gallardo. La udlap es la única universidad en América Latina en ingresar a Google Art Project con más de 510 obras de su colección de arte.