horarios de las actividades

Este programa es un proceso pedagógico, dinámico y participativo,
que busca despertar en la población una conciencia que les permita
identificarse con la problemática ambiental, tanto a nivel mundial,
como local, con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las
generaciones actuales y futuras.
Para lo anterior, el Jardín Botánico Aguas Antofagasta dispone de
3200 m2 de áreas verdes, divididas en 9 estaciones temáticas que
contemplan un Invernadero de 500 m2 y un ecosistema acuático. De
esta forma y a través de más de 600 especies nativas e introducidas
en pleno desarrollo, invitamos a valorar, conservar y proteger la
biodiversidad.
Destacamos, que las diferentes materias son impartidas por la
Fundación Jardín Botánico Nacional, entidad con experiencia en este
tipo de enseñanza y con la cual Aguas Antofagasta, firmó un convenio
de colaboración mutua.
Jardín Botánico Aguas Antofagasta
“Un aporte a la educación ambiental que promueve
la valoración, conservación y protección de los recursos
naturales, además de la biodiversidad para el desarrollo
sustentable”
HORARIOS DE LAS ACTIVIDADES:
VISITAS DE ESTABLECIMIENTOS
Lunes a viernes: 9:00, 11:00 y 15:00 hrs.
Con una duración de las actividades
entre 1 hora 30 minutos y 2 horas 30 minutos,
según tema a desarrollar.
Para realizar la visita, es de carácter obligatorio
solicitar reserva y realizar una entrevista previa.
ENTREVISTA PREVIA
Lunes a Viernes: 17:00 hrs.
o según disponibilidad.
VISITAS DE LA COMUNIDAD
Quincenalmente los días sábado:
10:00 y 12:30 hrs.
Requiere inscripción previa.
E-MAIL:
jardinbotanico@aguasantofagasta.cl
Teléfono: 56 - 55 -2 356529
Avenida Pedro Aguirre Cerda 6496
Antofagasta • Chile
www.jardinbotanico.aguasantofagasta.cl
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EN COLABORACIÓN CON
PROYECTO PATROCINADO POR
LA COMISIÓN BICENTENARIO
7
PROGRAMA
1
2
3
MORFOLOGÍA Y CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS EN GENERAL
Conocer y diferenciar las características morfológicas de cada una de las especies vegetales y aprender
a clasificarlas según el crecimiento, desarrollo de sus partes y formas de vida.
Pre- Básica, 1° a 4° Básico
Reconocer mediante los sentidos corporales, la forma de interaccionar directamente con la naturaleza,
observando la diversidad de colores, identificando los distintos aromas, reconociendo y comparando
formas de flores, hojas y tamaño de las especies.
Pre- Básica, 1° a 4° Básico
CLASIFICACIÓN DE LOS ÓRGANOS, MORFOLOGÍA Y CLASIFICACIÓN
DE LAS PLANTAS
5 REINO ANIMAL, ZOOLOGÍA GENERAL Y ENTOMOLOGÍA
Conocer e identificar diferencias entre animales vertebrados e invertebrados, ciclos de vida y morfología de los diferentes insectos, órganos y sus partes importantes, así como también la gran importancia
y utilidad que representan para los ecosistemas y el ser humano.
5° Básico a 4° Medio
BIODIVERSIDAD, USO EFICIENTE DE LOS RECURSOS NATURALES Y
TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA
Introducir el valor y la importancia de proteger la biodiversidad y con ello promover el uso eficiente de
los recursos renovables y no renovables para generar conciencia por el cuidado del medio ambiente,
reconociendo los cambios de estado de la materia y los elementos que componen el universo. La
importancia en la vida cotidiana y el rol del agua, luz, temperatura y nutrientes en el proceso de
crecimiento.
5° Básico a 4° Medio
Conocer el proceso de la fotosíntesis, composición de la atmósfera, transformación de energía y el rol
importante de producción de oxígeno y captación de dióxido de carbono que realizan las plantas. Comprender el rol de éstas como productoras de alimento para otros organismos, además de crear su propia energía
para crecer.
5° básico a 4° Medio
CONSERVACIÓN DE LA FLORA Y BOSQUE NATIVO
Fortalecer el concepto de conservación y cuidado con el medio ambiente, crear conciencia de la
importancia de mantener la biodiversidad existente en Chile.
Conocer e identificar especies endémicas del territorio chileno y de los bosques nativos, al igual que los
distintos estados de conservación de cada especie.
5°Básico a 4° Medio
FENÓMENOS CLIMÁTICOS NATURALES
Identificar y reconocer los factores medioambientales que ocurren en forma natural y que ayudan o
interfieren en la regulación y equilibrio de la naturaleza, como por ejemplo, calentamiento global,
corriente del niño (a), invierno altiplánico, efecto invernadero, entre otros.
1° a 4° Medio
10 TIPO DE CLIMAS Y HÁBITAT NATURALES Y CONTROLADOS
Conocer las características de los diferentes tipos de climas tales como: desértico, mediterráneo, acuático
y ecosistemas artificiales como el invernadero, los procesos de adaptación de las especies y las variables
críticas a controlar.
1° a 4°Medio
CARACTERÍSTICAS DE LOS BIOMAS Y RECONOCIMIENTO
DE ELEMENTOS BIÓTICOS Y ABIÓTICOS
Identificar las diferentes características y partes de las plantas, las funciones de los órganos, así como
también los métodos de reproducción sexual y asexual, comprendiendo conceptos tales como la
polinización y multiplicación, destacando la importancia de los diferentes actores en cada una de las
etapas.
5° a 8° Básico
6
9
AROMA, TEXTURA, TAMAÑO, FORMA Y COLOR DE LAS PLANTAS
Conocer cómo funcionan los ecosistemas, reconocer los distintos elementos bióticos (flora y fauna) y
abióticos (agua, suelo, temperatura, otros) y la interrelación entre ellos como reguladores naturales.
Pre-Básica, 1° a 4° Básico
4
8
FOTOSÍNTESIS Y TRANSFORMACIÓN DE ENERGÍA
11
CICLO DEL AGUA Y ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE DE LA
REGIÓN DE ANTOFAGASTA
Conocer qué es el ciclo del agua, su funcionamiento y su interacción constante con los seres vivos y el
ecosistema en general.
Identificar cuáles son las fuentes de abastecimiento de agua de la Región de Antofagasta y los tipos de
procesos por las cuales estas fuentes se transforman en agua potable para el consumo de la población.
1° Básico a 4°medio
12 MANEJO DE RESIDUOS
Desarrollar el manejo de residuos, trabajando la identificación, selección, segregación y aplicación de
técnicas de Reciclaje y Compostaje, manejo de lombrices para la producción de humus.
Conocer todo el proceso de formación de compost y humus mediante lombricultura, períodos de trabajo,
elementos a utilizar y objetivo del material final.
15 TALLERES
Los siguientes talleres se realizan para las academias de establecimientos educacionales y se dictan
abiertos a la comunidad, según la planificación anual del Jardín Botánico.
PROPAGACIÓN VEGETAL
Jardinería Básica
Trabajo práctico del proceso de propagación vegetal, considerando la siembra, germinación, trasplante
y seguimiento del crecimiento de la planta o reproducción vegetativa a partir de esquejes.
Manejo y mantención de áreas verdes
Conocer técnicas básicas de manejo y mantenimiento que permitan el adecuado cuidado y desarrollo
de diferentes plantas, como lo son las podas, manejo de plagas y fertilización según tipo de especie
y época del año.
Agricultura urbana
Generar conocimiento respecto de prácticas de jardinería y mantención para la generación de
alimentos en el ámbito local, con el objetivo de desarrollar un huerto urbano.
CARACTERÍSTICAS Y USOS DE LOS DIFERENTES
TIPOS DE PLANTAS EN LA VIDA COTIDIANA
Fitoterapia
Identificar y clasificar las especies según el tipo
y uso de las plantas, conociendo los distintos
beneficios tales como: medicinales, culinarios y
aromáticos que tiene cada una de ellas y cómo
aportan en la vida cotidiana.
Taller práctico
Conocer los beneficios terapéuticos de las
diferentes plantas y tratamientos a enfermedades o
afecciones, a través de actividades prácticas tales
como: preparación de infusión, decocción,
maceración, tinturas, entre otras y los tipos de
aplicaciones tanto cosméticas y curativas.
13 EDUCACIÓN BOTÁNICA ESPECIAL
El desarrollo de este programa constituye una alternativa a la metodología educacional para el aprendizaje de niños y jóvenes con ciertos tipos de discapacidad, promoviendo la interacción con el medio
ambiente.
14 EDUCACIÓN AMBIENTAL A LA COMUNIDAD
A través de visitas guiadas familias y agrupaciones pueden adquirir conocimientos respecto de los cuidados
de la naturaleza y del uso de los recursos naturales, así como también interactuar y conocer las bondades
que nos ofrece la naturaleza.
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