EJERCICIOS PRACTICOS EN WORD DANIELA VALDÈS TAMAYO SARA VELEZ DE LOS RIOS TECNOLOGIA E INFORMATICA 1OCOMERCIO11 MARIA SILVIA CENTRO FORMATIVO DE ANTIOQUIA MEDELLÌN 2012 EJECICIOS PRÀCTICOS EN WORD EJERCICIO 1 ‘’ la revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al menos, hasta cierto punto). ¿Quien en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas? ’’ Primer párrafo: ‘’ la revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al menos, hasta cierto punto). ¿Quien en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas? ’’ Segundo párrafo: ‘’ la revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al menos, hasta cierto punto). ¿Quien en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas? ’’ Tercer párrafo: ‘’ la revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al menos, hasta cierto punto). ¿Quien en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas? ’’ Cuarto párrafo: ‘‘’’ llaa rreevvoolluucciióónn iinndduussttrriiaall llooggrróó aauuttoom maattiizzaarr ppoorr ccoom mpplleettoo cciieerrttooss ttrraabbaajjooss ffííssiiccooss.. LLaa iinnffoorrm á t i c a h a c o n s e g u i d o u n a m e t a m á s a m b i mática ha conseguido una meta más ambicciioossaa:: aauuttoom maattiizzaarr eell ttrraabbaajjoo m meennttaall ((aall m meennooss,, hhaassttaa cciieerrttoo ppuunnttoo)).. ¿¿Q Quuiieenn eenn nnuueessttrrooss ddííaass nnoo eecchhaa m maannoo,, ssii ppuueeddee,, ddee uunnaa ccaallccuullaaddoorraa ppaarraa rreeaalliizzaarr ooppeerraacciioonneess rreellaattiivvaam e n t e s e n mente sencciilllaass?? ’’’ Quinto párrafo: ‘’ la revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al menos, hasta cierto punto). ¿Quien en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas? ’’ EJERCICIO 2 Windows CE nacio como sistema operativo de facil programaciòn, solido, transparente y que podia implantarse desde un ordenador a una nevera, o micoondas. De hecho, sepenso en integrarlo en todo lo que fuera PC. A dia de hoy, todavia no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que estàn haciendo todo lo posible para lograrlo. Primer parrafo: Windows CE nacio como sistema operativo de facil programaciòn, solido, transparente y que podia implantarse desde un ordenador a una nevera, o micoondas. De hecho, sepenso en integrarlo en todo lo que fuera PC. A dia de hoy, todavia no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que estàn haciendo todo lo posible para lograrlo. Segundo párrafo: Windows CE nacio como sistema operativo de facil programaciòn, solido, transparente y que podia implantarse desde un ordenador a una nevera, o micoondas. De hecho, sepenso en integrarlo en todo lo que fuera PC. A dia de hoy, todavia no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que estàn haciendo todo lo posible para lograrlo. Tercer párrafo: Windows CE nacio como sistema operativo de facil programaciòn, solido, transparente y que podia implantarse desde un ordenador a una nevera, o micoondas. De hecho, sepenso en integrarlo en todo lo que fuera PC. A dia de hoy, todavia no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que estàn haciendo todo lo posible para lograrlo. Cuarto párrafo: Windows CE nacio como sistema operativo de facil programaciòn, solido, transparente y que podia implantarse desde un ordenador a una nevera, o micoondas. De hecho, sepenso en integrarlo en todo lo que fuera PC. A dia de hoy, todavia no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que estàn haciendo todo lo posible para lograrlo. Quinto párrafo: La mala letra de los medicos y la erronea interpretaciòn de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al años en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constataciòn, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protecciòn a los derechos de los pacientes, muchos centros del paìs han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas. Ejercicio 3 Primer pàrrafo: La mala letra de los medicos y la erronea interpretaciòn de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al años en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constataciòn, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protecciòn a los derechos de los pacientes, muchos centros del paìs han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas. Segundo parrafo: La mala letra de los medicos y la erronea interpretaciòn de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al años en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constataciòn, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protecciòn a los derechos de los pacientes, muchos centros del paìs han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas. Tercer parrafo: La mala letra de los medicos y la erronea interpretaciòn de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al años en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constataciòn, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protecciòn a los derechos de los pacientes, muchos centros del paìs han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas. Cuarto parrafo: La mala letra de los medicos y la erronea interpretaciòn de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al años en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constataciòn, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protecciòn a los derechos de los pacientes, muchos centros del paìs han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas. Quinto parrafo: La mala letra de los medicos y la erronea interpretaciòn de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al años en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constataciòn, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protecciòn a los derechos de los pacientes, muchos centros del paìs han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas. Sexto parrafo: La mala letra de los medicos y la erronea interpretaciòn de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al años en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constataciòn, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protecciòn a los derechos de los pacientes, muchos centros del paìs han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas. Septimo parrafo: La mala letra de los medicos y la erronea interpretaciòn de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al años en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constataciòn, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protecciòn a los derechos de los pacientes, muchos centros del paìs han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas. Ejercicio 4 Tele-educación La enseñanza no ha cambiado demasiado a lo largo del siglo. Los profesores siguen dando clases, con sus ejemplos y sus preguntas, tal como ya lo venían haciendo os antiguos griegos en los primeros años de la moderna civilización. Las escuelas, y sus profesores, suelen ser núcleos de conservadurismo que hoy se ven conmocionados por realidades como que un profesor tenga alumnos que saben bastante más que él de ordenadores, lo que hoy es ya habitual. Los viejos canales de interactividad (profesor con el material docente y el entorno: alumno con el profesor, material docente y el entorno) pasan a ser potenciados de tal forma que la educación ha de ser repensada y definida. Incluso la escuela o la universidad, como reductos físicos donde se imparte enseñanza, pasarán a ser aulas virtuales en las que el educando se beneficiará de la libertad que el uso de los ordenadores da a sus usuarios. Se aprenderá donde y cuando se desee y como sea más conveniente. La explosión del CD-ROM la Net y el facilita las comunicaciones y la navegación información en línea, constituyen un herramientas educativas que, tan sólo, han primeros pasos. nuevo software que por los servicios de nuevo arsenal de empezado a dar sus Como alguien ha señalado, refiriéndose a la multimedia, «es como bombardear adrenalina en el mercado de educación». El nuevo arsenal de herramientas educativas requiere la formación del profesorado como requisito indispensable para su uso generalizado. Si los profesores no son capaces de utilizar los nuevos medios, por omisión, impedirán que sus alumnos lo hagan. La solución estará en que por cada peseta gastada en equipos se gaste otra en formación del profesorado. Los profesores no podrán ser sustituidos por los ordenadores , ya que éstos son meras herramientas de apoyo y estímulo a la educación que aumentan la eficacia de los profesores y que, probablemente, serán más guías en materia de información que simples repetidores de material educativo enlatado. Este cambio irá acompañado —en los niveles de educación correspondiente a las edades del sentido común— de un mayor grado de responsabilidad de los propios estudiantes en su educación. Ejercicio 5 Primer párrafo: La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir. Segundo párrafo: La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir. Tercer párrafo: La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir. Cuarto párrafo: La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir. Quinto párrafo: La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir. Sexto párrafo: La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir. Ejercicio 6 Hola que tal.......... Ella sabía que ésta sería la última vez que escribiría rosas, Pero, pensó que, tal vez las había ordenado antes de morir, puesto que no sabía lo que iba a suceder. A él siempre le gustaba adelantarse, haciendo todo por si acaso estuviera muy ocupado para hacerlas en la fecha indicada. Por eso ella cortaba los tallos y las colocaba en un florero muy especial que ponía a un lado de su retrato. Después, se sentaba horas enteras viendo el rreettrraattoo y las flores Pasó un año y era muy difícil vivir sin su pareja. La soledad la había invadido y parecía su destino. Pero entonces, igual que e otros días de San Valentín, sonó la puerta y encontró las rosas. Entró con ellas en las manos y con gran asombro tomo el teléfono y llamó al florista. SE QUE SU ESPOSO NO ESTÁ DESDE HACE MÁS DE UN AÑO Y SABÍA QUE USTED ME LLAMARÍA, LAS FLORES QUE USTED ACABA DE RECIBIR, FUERON PREVIAMENTE PAGADAS. SU ESPOSO SIEMPRE ADELANTABA LAS COSAS SIN DEJAR NADA AL DEVENIR. HAY UN PEDIDO EN SU EXPEDIENTE PAGADO POR ADELANTADO PARA QUE RECIBA ÉSTAS FLORES CADA AÑO También debe sabe otra cosa; hay una notita especial escrita en una tarjeta. Esto lo hizo hace muchos años. Esta dice que si yo me enterase que él ya no está, ésta tarjeta se la debo enviar a usted al año siguiente. Rosa se mostró agradecida y colgó hecha un mar de lagrimas, con las manos temblorosas y lentamente tomo la tarjeta con la nota la quedo viendo un silencio total. Leyó lo siguiente la vida hay veces que encontramos una amistad especial, alguien que cambia nuestra vida con solo ser parte de ella. Alguien que nos haga creer que hay algo muy bonito y muy bueno en el mundo. Alguien que nos convence que hay una puerta cerrada esperando que se abra con la eterna amistad. Página 1 de 1 Ejercicio 7 LOS GASES NOBLES Nombre Símbolo Nº atómico Masa Atómica. Helio He 2 4.002 Neòn Ne 10 20.179 Argòn Ar 18 39.948 Criptòn Kr 36 83.8 Xenòn Xe 54 131.29 Radòn Rn 86 222.017 Ejercicio 8 1. Luis Cruz Pepe Gotera Jacinto Diez Lolo López 2. Noviembre 1ª Quincena 560.000 780.250 2ª Quincena 220.223 24.233 Diciembre 3ª Quincena 235.556 233.445 4ª Quincena 454.232 233.443 65.230 345.345 345.345 345.355 566.233 456.233 758.266 765.000 Ejercicio 9 8 7.9 7.8 7.7 7.6 Semana 1 7.5 Semana 2 7.4 7.3 7.2 7.1 Coren Meses Febrero Marzo Abril Mayo Junio Pescanova Ingresos 100 200 150 225 75 125 Banco Pastor Gastos 35 45 55 100 50 100 250 200 150 Ingresos Gastos 100 50 0 Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Ingresos enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio