convocatoria del curso “seguridad vial laboral para educadores”.

SEGURIDAD VIAL LABORAL
CURSO DE FORMACIÓN PARA EDUCADORES
(Experiencia piloto en las Comunidades
Autónomas de Aragón y Extremadura)
Matriculación a partir del 19 de septiembre
EDUCACIÓN VIAL
UD 00 –PRESENTACIÓN
SEGURIDAD VIAL LABORAL - FORMACIÓN PARA EDUCADORES
1. Presentación
2. Destinatarios
3. Objetivos
4. Contenidos
5. Metodología
6. Fases del curso: objetivos, actividades y resultados de cada fase
7. Evaluación - Certificación
8. Tutoría
1. Presentación
El uso de las vías, los desplazamientos de vehículos son imprescindibles en la sociedad actual. Ir y
volver del trabajo, realizar tareas que implican el uso de las vías, es para muchas personas, una parte
más de su vida laboral. Como consecuencia de estos desplazamientos se producen miles de accidentes
de tráfico con graves consecuencias a nivel humano, individual y social. Por su magnitud, los
accidentes viales laborales constituyen un fenómeno social relevante, el Observatorio Estatal de
Condiciones de Trabajo, del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, estima que 1 de
cada 7 trabajadores aproximadamente se verán afectados a lo largo de su vida laboral por un siniestro
de este tipo.
Estas cifras sitúan el accidente laboral de tráfico como una prioridad en el marco de la cultura
preventiva de las empresas y de los trabajadores y trabajadoras, porque es un problema de salud
pública que afecta de forma directa a toda la población trabajadora, no es ajeno a la siniestralidad
laboral y debe ser abordado con la misma importancia que el resto de los accidentes de trabajo.
La educación vial de las personas en el ámbito laboral, ya sea porque están trabajando, porque buscan
trabajo o porque se están formando para el empleo, tiene un importante papel para prevenir los
accidentes viales laborales. La Dirección General de Tráfico convoca este curso de SEGURIDAD VIAL
LABORAL - FORMACIÓN PARA EDUCADORES con el objetivo de facilitar formación, información y
recursos educativos para la prevención de los riesgos viales laborales.
Formación en Educación para la seguridad Vial Laboral
Aula Abierta DGT - 2016
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UD 00 –PRESENTACIÓN
2. Destinatarios
Educadores de jóvenes y adultos que cursan enseñanzas formales y no formales de formación
profesional: Formación Profesional Básica, Formación Profesional Dual, Programas de Cualificación
Profesional Inicial, Certificados de Profesionalidad, Procedimientos de Evaluación y Acreditación de
Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales…
3. Objetivos
Facilitar a educadores de jóvenes y adultos formación, información y recursos educativos para
planificar programas, proyectos y actividades de educación para la seguridad vial laboral y para la
prevención de los riesgos viales laborales, con el fin de ser aplicados en sus ámbitos de su actuación.
•
Conocer la educación vial, su definición y objetivos, en la educación a lo largo de la vida.
•
Conocer los perfiles viales de los jóvenes y adultos, los factores de riesgo y los mensajes clave
para mejorar su educación vial en general y la educación vial laboral de forma específica.
•
Conocer qué son, a quién afectan y cuándo se producen los accidentes viales laborales.
Identificarlos como riesgos laborales.
•
Conocer recursos de la DGT para la educación vial en general y, de forma específica, para:
o
La prevención de los riesgos viales laborales:
como trabajadores: formación;
como empresa: planes de prevención.
o
Dos de los principales factores de riesgo en relación con la movilidad por las vías
públicas de adolescentes y jóvenes: el consumo de drogas y el uso de redes sociales.
o
La formación en seguridad vial de madres, padres o tutores de adolescentes, con el
objetivo de apoyar su papel como educadores viales de sus hijos e hijas.
4. Contenidos
Unidad 01 – Enfoque educativo
•
Educación vial, educación a lo largo de la vida.
Unidad 02 – Perfiles viales
•
Educación vial: perfiles viales, factores de riesgo y propuestas educativas.
Unidad 03 – Riesgos viales laborales
•
Riesgos viales laborales y educación vial. Qué son los accidentes viales laborales, a quién
afectan, cuándo se producen. Los accidentes viales como accidentes laborales.
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Unidad 04 – Recurso didácticos para la prevención de los riesgos viales laborales
•
A trabajar seguro – En el trabajo, seguridad vial: dos recursos didácticos para abordar la
prevención de los riesgos viales laborales. Presentación y análisis de los recursos.
•
Cuadernillos de educación vial, uno para abordar la Prevención de accidentes in itínere y en
misión otro para abordar la prevención con Conductores de reparto y de distribución.
Unidad 05 – Recursos de apoyo
•
Muévete sin: Para abordar aspectos relacionados con el consumo de drogas y redes sociales
en adolescentes y jóvenes, en relación con la movilidad por las vías públicas.
•
PaProSE- Programa de Educación vial para para madres, padres y profesorado de jóvenes
adolescentes: para abordar la formación en seguridad vial de madres, padres, tutores y
profesorado de adolescentes con el objetivo de que sepan educar, también vialmente, a sus
hijos e hijas.
•
Cuadernillos de educación vial y Revista Tráfico de la DGT.
5. Metodología
El objetivo final de la acción formativa es prevenir los accidentes viales laborales y para ello, conocer,
usar y valorar los recurso educativos elaborados por la DGT. Las principales actividades que se deben
realizar en el curso son:
•
Lectura de las unidades, aportaciones sobre las mismas en los foros,
•
Uso y valoración de los recursos didácticos, sugerencias de uso con los grupos meta.
La duración estimada del curso es de 50 horas: 25h on line y 25h de uso de los recursos y elaboración
de una memoria de valoración del uso.
El curso se desarrolla en dos fases:
Primera fase: online en la plataforma formativa Aula Abierta de la DGT. Se estima una duración de
25h. La matrícula se realiza online, a través de un formulario electrónico. En el momento de la
confirmación de selección, se recibe la unidad de presentación con la información relativa a los
objetivos, contenidos, metodología, tareas, criterios de evaluación, plazos y fases de trabajo, tutoría,
soporte… Las unidades y recursos están disponibles en la plataforma y en formato de descarga. La
plataforma incluye:
•
Unidades didácticas: presentan y desarrollan los contenidos.
•
Foros para la comunicación y el intercambio de experiencias: el espacio para la comunicación
entre los participantes y con los tutores.
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•
Test-cuestionario con una selección de los principales conceptos abordados en las unidades
con el objetivo de que cada participante pueda identificar sus conocimientos previos y
finales.
•
Documentación de apoyo –estudios, informes, acceso a fuentes…-, recursos de interés.
Segunda fase: periodo para usar cada profesional los recursos en su aula y elaborar la memoria de
valoración. Se estima una duración de 25h. Al finalizar, envía la memoria de valoración a los tutores a
través de la plataforma Aula Abierta.
La plataforma permanece disponible durante 4 meses desde el inicio del curso:
1
2
Primera Fase: online
Trabajo sobre las
unidades. Aula Abierta
25h.
3
4
Segunda Fase: Usar y valorar los recursos
Usar los recursos y elaborar la memoria de valoración. Al finalizar, se
elabora y envía una memoria de valoración del uso a los tutores usando el
modelo aportado en la plataforma Aula Abierta. El trabajo es individual, no
se permite trabajo en grupo.
25h.
6. Fases del curso: objetivos, actividades y resultado de cada fase
Fase 1 – Online
Fase
ONLINE - AULA ABIERTA de la DGT.
Duración
25h de trabajo durante 1 mes en la plataforma.
Objetivos
Metodología
Actividades
Resultado
Adquirir los contenidos, desarrollar las competencias previstas.
Comprobar el autoaprendizaje.
Trasladar experiencias.
• Se abordan los contenidos y competencias a través de unidades didácticas,
-online y para descarga-, se aportan enlaces y documentos de lectura
complementaria.
• Cada tema cuenta con un foro para resolver dudas, realizar aportaciones,
comentarios…
• Test de autocomprobación, sin carácter de exámenes, con feedback para
visualizar/identificar los conocimientos previos y finales.
• Tutoría de contenidos y técnica.
Leer las unidades.
Participar en los foros.
Realizar los test.
Adquisición y mejora de los conocimientos y competencias previstos.
Aportación de reflexiones, comentarios, valoraciones en los foros.
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Fase 2 – Uso de los recursos didácticos y elaboración de memoria.
Fase
Cada persona en su entorno educativo.
Duración
25h de trabajo, 3 meses desde la finalización de la fase online.
Objetivo
Usar los recursos didácticos.
Realizar una valoración del uso.
• Cada persona planifica el uso de los recursos.
• Realiza un comentario de valoración de la idoneidad/adecuación del
recurso a los distintos grupos meta. Lo envía a los tutores en el modelo
propuesto en la plataforma
Uso de los recurso en el aula.
Memoria.
Valoración del uso de los recursos siguiendo un guion dado.
Metodología
Actividades
Resultado
7. Evaluación final - Certificación
Para superar el curso es obligatorio:
•
Presentarse en el foro de presentación de los participantes en el curso.
•
Leer y trabajar los contenidos de las Unidades Didácticas.
•
Realizar los test de autocomprobación. Se cuenta con 3 intentos en cada uno de ellos. La nota que
queda reflejada es la más alta, si bien la superación del curso es SUPERADO/NO SUPERADO.
•
Participar en los foros aportando experiencias, valoraciones, sugerencias: no es necesario hacer
aportaciones en todos los foros, la valoración de la participación es global.
•
Exponer las dudas, si las hay, sobre los contenidos de las Unidades en el foro de cada una de ellas
o, si son particulares, a través de correo electrónico directamente con los tutores.
•
Usar los recursos didácticos en el aula.
•
Elaborar una memoria de uso, en el modelo propuesto y remitirla a los tutores a través de Aula
Abierta.
Certificación: en los 3 meses posteriores a la finalización de la memoria a las personas que han
superado el curso: tareas de la fase online + uso + memoria. Se expide certificado de la DGT con las
horas y contenidos. Pendiente de concretar con los Servicios de Educación y Empleo de las
Comunidades Autónomas la certificación por su parte.
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8. Tutoría
Se cuenta con tutoría de contenidos realizada por especialistas de la DGT para abordar dudas, aportar
información, realizar seguimiento... La tutoría es grupal a través de los foros con el objetivo de que
sirva para todos los participantes -las dudas de una persona son las dudas de otras-; los aspectos
particulares con cada participante se abordan por correo electrónico directo con cada persona.
La tutoría técnica da respuesta a dudas y cuestiones relativas al uso de la plataforma, acceso, uso de
los foros, visualización o descarga de recursos… Se realiza a través de un correo de soporte elearning@aula-abierta-dgt.es- y los teléfonos 976 553 773 – 654 365 579.
Matriculación. Del 19 de septiembre al 19 de octubre en http://www.aula-abierta-dgt.es/
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