Recogida de Datos : recursos y experiencias de EpD Ficha nº ___ (dejar en blanco) Experiencia o recurso Encuentro con la Asociación de Madres y Padres del CP El Condao de Noreña. Nombre - Título Programa de Acciones por la Justicia Climática. Cuaderno de propuestas pedagógicas por una Declaración Universal de los Derechos de la Madre Tierra. Organización responsable Soldepaz Pachakuti Institución financiadora AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo). Fecha 15 abril 2015 Modalidad y características formales Presentación de la Guía Ámbito de actuación Ámbito de la educación, etapas educativas de primaria y de secundaria. Ámbito territorial Asturias, Valladolid, Burgos , Extremadura , Madrid. Finalidad u objetivos Objetivo General: Promover un cuaderno de propuestas pedagógicas en las comunidades educativas para el análisis y la reflexión sobre las consecuencias socioambientales del modelo de desarrollo y consumo. Objetivos Específicos: Sensibilizar al profesorado sobre la necesidad de conocer y respetar la Declaración Universal de los Derechos de la Madre Tierra. Facilitar recursos a los docentes para desarrollar actividades durante el curso que permitan la construcción de aprendizajes significativos sobre estos temas medioambientales. Reflexionar sobre la responsabilidad que tenemos en el cuidado y respeto de los derechos de la Madre Tierra. Profundizar en el conocimiento del actual modelo de producción y consumo así como en las consecuencias que provoca en todos sus niveles. Enseñar al alumnado alternativas y otras formas de vivir en armonía y de una forma más equilibrada con la Madre Tierra. Sensibilizar a las familias sobre la importancia y la necesidad de conocer y respetar los derechos inherentes a la Madre Tierra, Generar dinámicas dirigidas a la formación, la acción y la reflexión crítica sobre el impacto que la actividad humana tiene en los entornos. Promover acciones que impliquen a los diferentes sectores que forman parte del entorno y que estén dirigidas a conocer y respetar el lugar en el que vivimos, del que formamos parte y con el que nos relacionamos. Personas destinatarias Este cuaderno de propuestas va dirigido a toda la comunidad educativa: Docentes: Las actividades propuestas para el profesorado están dirigidas a la formación en los diferentes temas que se tratan en este material. Para facilitar la adquisición de los conocimientos previos que son necesarios para implementar las actividades en el aula, contarán con una amplia guía de recursos que les aportará información significativa al respecto. Alumnado (Primaria y Secundaria): Las actividades propuestas para el alumnado están dirigidas a promover la participación, el intercambio de ideas, la reflexión y el análisis. Se trata de promover en el alumnado el desarrollo de un pensamiento crítico que les permita conocer mejor la realidad de la que forman parte. Familias: Con las familias se busca generar dinámicas de formación, acción y reflexión sobre los temas tratados en este cuaderno de propuestas pedagógicas. La familia es un pilar fundamental para la vida y desarrollo de sus hijos e hijas y por eso es fundamental su participación en las actividades planteadas. Entorno: El entorno entendido como una “Red de Apoyo”, y cuya implicación aportará enriquecimiento a las propuestas. Temática que aborda El medioambiente y las consecuencias que sobre él tiene el modelo de desarrollo y de consumo es el tema central de este recurso, para cuyo análisis y estudio se establecen cuatro bloques temáticos: Bloque I: Cambio Climático. Bloque II: El Agua Bloque III: La Soberanía Alimentaria Bloque IV: El sistema de producción y de consumo. Breve descripción del recurso o experiencia El recurso presentado está dirigido a la comunidad educativa con la finalidad de sensibilizar sobre las consecuencias sociambientales del modelo de desarrollo y de consumo. Para facilitar el estudio y análisis se establecen cuatro bloques temáticos, que aunque relacionados todos entre sí, se realiza esta división para tratar los diferentes temas de manera más específica y profunda. Las actividades planteadas dentro de cada bloque temático podrán ser de texto (estudios de casos, actividades de simulación, análisis de artículos de revistas, noticias de prensa, lectura de cuentos, comics…); audiovisuales (análisis de videos, cortometrajes, documentales y películas) y también de carácter práctico o actividades de campo (implican salidas o visitas en espacios fuera del centro educativo). Espacio web www.justiclima.org http://web.educastur.princast.es/cp/condado/ Materiales - experiencias relacionadas Anotaciones1 1 Propuestas pedagógicas participativas para el dia mundial del medio ambiente en el cole de El Condao. Espacio reservado a comentarios que se consideren necesarios u oportunos sobre el recurso o experiencia