FASES DEL PROCESO CREATIVO 1. Preparación Contempla la

FASES DEL PROCESO CREATIVO
1. Preparación
Contempla la selección e identificación del objetivo creativo sobre el que vamos a trabajar Y la
recopilación de documentación e información relacionada con él.
2. Generación
Es la inmersión en el objetivo creativo, la “masticación” de aquello sobre lo que queremos crear.
Es el largo y complejo trabajo de manipular, experimentar, generar ideas y buscar alternativas
sobre el tema que nos ocupa de forma consciente.
Puede realizarse con la ayuda de Técnicas de Creatividad.
3. Incubación
Un posible periodo de “descanso ficticio” en el que, aunque no se esté trabajando de forma
consciente en el objetivo creativo, se está dando otro tipo de elaboración no consciente que nos
puede llevar a la idea buscada.
Generalmente ocurre con aquellos proyectos con los que tenemos una gran motivación o
implicación emocional (lo que Robert Olton llama “preocupación creadora”).
Es algo así como dejar que el inconsciente digiera el objetivo mientras descansamos (escuchar
música, ir al teatro, quedar con amigos... preferiblemente distracciones estimulantes de la
imaginación y las emociones). Muchas veces basta con ir al servicio y volver.
Policastro (), añade una fase intermedia que llama “vislumbre”.
4. Iluminación
El instante de la inspiración, cuando aparece la idea luminosa.
Quizá la idea genial parece surgir en el momento menos pensado, frecuentemente en el
transcurso de actividades que nos ocupan poca capacidad de atención con lo que se libera
“espacio” para que emerjan las elaboraciones no conscientes.
La emotividad del “Ajá” es tan poderosa que en ocasiones hace olvidar el proceso que ha llevado
a esta intuición y permite fantasear con atribuciones mágicas para explicar lo que nos ha
ocurrido (musas, visitas de dioses...).
5. Evaluación
La fase decisiva en la que valoramos y verificamos si esa inspiración es valiosa o no.
Matizamos la idea para que se pueda llevar a la práctica y le damos la configuración final.
Sometemos nuestra creación a las leyes lógicas para comprobar su validez y que cumple los
objetivos que habíamos establecido. Hay que comentar la idea y realizar con ella todo tipo de
pruebas de validación, comentarios y juicios críticos de personas competentes en la materia. En
caso de que la idea no sea válida, se considerará como una fase intermedia de incubación con
reintegración al proceso.
6. Elaboración
La fase de desarrollo, comunicación y aplicación práctica de la idea.
Es frecuentemente largo y muchas veces arduo. Una parte importante es la difusión y
socialización de la creación.
BARRERAS DEL PROCESO CREATIVO
Analizando las barreras personales encontramos lo siguiente: estas barreras son
propias de cada individuo, si psicológicas y las podemos clasificar de la siguiente
forma:
1. El miedo al cambio;
2. La rutina de la vida; y
3. El temor a equivocarse.
El miedo al cambio se refiere al hecho de que la mayoría de las personas
tienen miedo a cambiar algún aspecto de su forma de comportarse debido,
principalmente, a que no saben que podría ocurrir si lo hacen, es decir, le tienen
miedo a lo que no conocen.
En el segundo punto nos referimos a la rutina de nuestras vidas; la mayoría
de nosotros no necesitamos ser creativos, en el estricto significado de la palabra,
para realizar nuestras actividades básicas, tales como asistir a la escuela, al
trabajo, ir de compras, etc. Este tipo de barreras son lo que se define como un mal
necesario, porque sin ellas simplemente no habría orden en nuestra existencia y
difícilmente lograríamos nuestros propósitos y objetivos.
El tercer punto nos habla del temor a cometer errores. La mayoría de
nosotros tememos emprender una acción nueva y diferente a lo usual por temor a
equivocarnos. A nadie le agrada quedar en ridículo ante los demás o perder algo
valioso al implementar o incursionar en algo nuevo, sin embargo, recordemos que
el que no arriesga no gana.
Analizando ahora las barreras educativas, encontramos que éstas son
producto de la educación que recibimos desde nuestra niñez en las aulas. Dentro
de estar barreras se encuentran las que tienen su origen en la falta o existencia de
conocimientos en una persona.
Dentro del primer grupo se encuentra la ignorancia, es muy difícil tener una
idea creativa sin conocimientos básicos por lo menos. Ahora bien, aquí nos
encontramos con una contradicción, ya que hemos dicho que existen barreras por
la existencia de conocimientos y, sin embargo, sin conocimientos no hay
creatividad.
CONDICIONES PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD.
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Crear problemas.
La capacidad o habilidad de plantear, identificar o proponer problemas es condición necesaria
de la creatividad.
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Es integral.
La creatividad es un proceso, una característica de la personalidad y un producto. Las personas
que hacen cosas creativas ( productos) hicieron con determinados procedimientos (procesos) y
actuaron de determinada manera (características de la personalidad).
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Es creatividad múltiple.
Se es creativo donde puede ser creativo. Es necesario poner atención a las diferencias
individuales y a las necesidades personales al momento de implementar las estrategias de
desarrollo de la creatividad.
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Aproximaciones sucesivas.
Se debe estar informado y actualizado así como conocer sobre el medio que se utilizan técnicas
para el desarrollo de la creatividad. De ahí las aproximaciones sucesivas en el sentido de
dominar conceptos, combinarlos y recibir nuevas aperturas.
CARACTERISTICAS DE LAS PERSONAS CREATIVAS.
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Curiosidad Intelectual que las orienta a la búsqueda de soluciones nuevas.
Altamente motivadas, actúan con gran independencia y voluntad.
Gran flexibilidad y originalidad del pensamiento lo que permite una adaptación al ambiente
social.
Sumamente perceptivos, por lo que observan y relacionan hechos que no parecen tener
vínculos entre sí.
Poseen confianza en si mismos, lo que se evidencia en la toma de decisiones y en la
perseverancia de su conducta.