Descarga - profesora evelia yadira gonzález

ASIGNATURA: ESPAÑOL
TRIMESTRE: PRIMERO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Incorpora las tecnologías de la
información y la comunicación
en diversas situaciones
comunicativas para obtener los
datos y expresar ideas.
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANA
SECUENCIA DIDÁCTICA
DOCENTE: EVELIA YADIRA GONZÁLEZ , YANIZEL GONZÁLEZ
SEMANA: 3 al 13 de marzo de 2015.
INDICADORES DE LOGRO
EVIDENCIAS
GRADO: 11° A,B,C,CH,D,E,F,G,H,I.
J,K,L,M,N,Ñ,O,P,Q,R.
EVALUACIÓN
CRITERIOS
TIPO DE EVALUACIÓN E
INSTRUMENTOS
DE FORMA
TIPOS
Puntualidad
Heteroevaluación
Orden y aseo
Coevaluación.
Correlación de conceptos INSTRUMENTOS
Ortografía
Rúbrica para evaluar el
Aportes en el trabajo
informe escrito.
colaborativo.
Escala estimativa para
DE FONDO
evaluar la campaña.
Integración de
Prueba escrita para
conceptos.
evaluar el análisis
semántico del registro
fílmico.
CONCEPTUAL
DE PRODUCTO
- Define las barreras de la
- Presenta el concepto y dos
comunicación, considerando las
características de los
interferencias o ruidos físicos,
diversos tipos de barreras
Sicológicos o personales y los
de la comunicación en un
semánticos.
informe escrito.
PROCEDIMENTAL
- Organiza una campaña
- Menciona las barreras de la
contra las barreras de la
comunicación en una situación real. comunicación por medio de
- Describe, con claridad, las diversas
trípticos, revistas, rótulos.
barreras de la comunicación en
DE DESEMPEÑO
actos del habla cotidiana.
- Análisis semántico de un
ACTITUDINAL
Registro fílmico (vídeo)
- Identifica y corrige con sus
que presenta los diversos
compañeros la presencia de
tipos de barreras de la
barreras de la comunicación en
comunicación.
situaciones de habla cotidiana.
ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN ( A PARTIR DE LOS INDICADORES DE LOGRO)
Organización de los grupos de trabajo colaborativo.
Elaboración de un informe escrito.
Presentación y discusión de las campañas contra las barreras de la comunicación.
Observación y evaluación de un registro fílmico.
Instrumento: Escala Estimativa
Objeto de evaluación: Campaña contra las barreras de la Comunicación
Agente evaluador: Heteroevaluación
Puntaje total: 35 puntos
CRITERIOS
SOBRESALIENTE
( 5 puntos )
Presentó dominio del contenido presentado.
Participó aportando ideas.
Hizo observaciones aclarando dudas.
Presentó argumentos durante la realización de
la campaña.
Participó activamente durante el desarrollo de
la campaña.
La campaña representa fielmente lo
aprendido.
Mantuvo el orden durante el trabajo en
equipo.
Puntuación Obtenida
NIVELES DE LOGRO
AVANZADO
BÁSICO
(4 puntos)
(3 PUNTOS)
INICIAL
( 1 PUNTOS)
TABLA DE ESPECIFICACIONES
ÁREAS
INDICADORES DE LOGRO
NIVELES DE LOGRO
I
II
III
IV
1.Comunicación - Define las barreras de la comunicación, X
X
Oral y Escrita.
considerando las interferencias o ruidos
físicos, Sicológicos o personales y los
semánticos.
- Menciona las barreras de la comunicación X
X
en una situación real.
- Describe, con claridad, las diversas barreras
X
X
X
de la comunicación en actos del habla
cotidiana.
-Corrige y colabora con sus compañeros y
X
X
entorno ante la presencia de barreras de la
comunicación.
R1
2
PREGUNTAS
R2
___
N°
E. Est.
1
3
20
1
1
1
3
20
2
1
1
4
26
___
1
4
5
34
Totales 15
%
100