XILEMANARIO Noticias de la Fundación Xilema. Octubre 2014 Índice de contenidos Saluda 2 Actualidad Xilema 3 La entrevista 14 Xilemarte 19 Agenda 20 Saluda El poder de veinte páginas Hace varios años, un periodista conocedor de la actividad de Xilema se refirió a nuestro Xilemanario como una herramienta muy interesante y de gran valor. Sin embargo y a pesar de ello, aseguró que no tendría un recorrido muy largo llegando a augurarle una vida muy corta. Su afirmación se basaba en la creencia de que en el transcurso de dos meses no seríamos capaces de generar, desde nuestra actividad, el número necesario de noticias para mantenerlo vivo. Idoia Urzainqui Directora gerente Habiendo ya transcurrido dos años de publicaciones ininterrumpidas, podemos decir que el Xilemanario no solo se mantiene, sino que va cogiendo cada vez más fuerza. Cada mes son más las noticias que desde los distintos recursos nos vais enviando, haciendo de este medio de comunicación un espacio compartido. A través de las distintas secciones se dan a conocer nuevos proyectos, actividades ordinarias y extraordinarias llevadas a cabo con los usuarios, concursos, participaciones en foros y jornadas, etc. También aprovechamos este espacio para acoger y dar la bienvenida a aquellas personas que se van sumando a nuestros equipos, así como para despedir y rendir homenaje a quienes por distintos motivos van dejando la Fundación. Prueba de todo lo dicho anteriormente es este último número, que una vez más ha sido elaborado con el deseo de ser reflejo de la vida de la Fundación. Gracias a quienes participáis en este proyecto desde la redacción, la maquetación, la aportación de ideas y noticias y por supuesto a quienes os dejáis entrevistar dándonos la oportunidad de conoceros más a nivel profesional y personal. Actualidad XILEMA Una mirada profunda a la adolescencia en las segundas jornadas organizadas por Xilema Funes, Emilio Calatayud, Lluís Mauri, Vicente Garrido, Carmen Maganto y Clara Madoz. Una mirada para la prevención Javier San Miguel, explica por qué es la adolescencia el tema elegido. “Fue el tema más demandado por los participantes en la primera edición y es un asunto en el que necesitamos poner una mirada para la prevención. Asomarnos a la adolescencia suscita una variedad de pensamientos y sentimientos, y depende de cómo entendamos este momento evolutivo, depende del interés con el que nos acerquemos, de los contextos en los que les permitamos ratificarse y de las emociones que nos suscite, se irá configurando su identidad”, explica. Cartel oficial de la segunda edicion de las jornadas, centradas en la adolescencia. 20 y 21 de febrero de 2015. Son las fechas en las que tendrán lugar las segundas Jornadas de Protección a la Infancia y Adolescencia organizadas por Fundación Xilema. Unas jornadas que, en esta ocasión, tendrán como hilo conductor la adolescencia y que continúan la estela de la primera edición celebrada en 2013 y que versó sobre la primera infancia. Con la adolescencia como eje central y bajo el epígrafe “La construcción de la identidad en la adolescencia”.se presentarán diversas ponencias a cargo de expertos del mundo de la psiquiatría, psicología, abogacía y educación. Participarán ponentes venidos de Francia, Argentina así como nacionales y locales. “Tenemos la suerte de tener una presencia privilegiada de profesionales de distintos ámbitos”, comenta Javier San Miguel, director técnico de Xilema y organizador de las jornadas. Así, podremos escuchar a Beatriz Janin, Michel Botbol, Maurice Berger, Pilar Ballestero, Jaume El objetivo de las jornadas es profundizar en la adolescencia y descifrar sus retos. “Conocer qué se juega en esta etapa, asomarnos a la adolescencia como una etapa llena de posibilidades y retos. Una etapa fascinante donde, a su vez, el chico o la chica debe verificarse, lo cual supone dejar la niñez para adentrarse en la adultez y esto trae también conflictos, internos y externos”, asegura. Durante estos dos días se plantearán temas como “los retos de la adolescencia”, “consecuencias de la individuación en la adolescencia”, “¿por qué algunos adolescentes desertan?”, “el adolescente violento”, “intervención clínica con adolescentes” o “buenas prácticas”, entre otros asuntos. “Qué pasa si un chico o una chica tiene dificultades en esta transición, pues efectivamente aparecen trastornos y aquí nos detendremos desde algunas de las consecuencias, desde las somatizaciones, intentos autolíticos, manifestaciones violentas, su comprensión y la clínica. Para terminar con buenas prácticas y experiencias en el trabajo y prevención con las familias, el trabajo educativo, terapéutico y judicial”, explica San Miguel. Próximamente os informaremos con más detalle de dichas jornadas. 3 Actualidad XILEMA “Hoy día podemos hablar de una Fundación Xilema consolidada” Satisfacción, ilusión, motivación. Son palabras que fluyen en la conversación con Marta Luque al hablar de su etapa durante cinco años como directora de Programas de Xilema. Una etapa que deja ahora atrás para emprender un nuevo camino, un proyecto personal en otro campo. En el Xilemanario hemos hablado con ella de este tiempo y de su futuro. Han sido cinco años al frente de la dirección de Programas, ¿qué te llevas de este periodo? Han sido cinco años muy duros, pero echo la mirada atrás, los miro con perspectiva, y veo que la fundación es otra. Ha sido una época de transición en la que todos hemos volcado mucho trabajo, ilusión y motivación; y tenemos que estar satisfechos, no sólo yo, sino todas las personas que componen la fundación. He apostado muchísimo, he invertido tiempo, ilusión y muchas ganas, y es verdad que me voy muy satisfecha; poder haber participado con mis compañeros/as y poder aportar mi granito de arena a que la fundación esté hoy en otro escenario. Marta Luque ha sido directora de Programas de Fundación Xilema durante cinco años. Es una fundación mucho más potente y mucho más sólida. También es una satisfacción ver que la fundación cuenta con un equipo humano muy valioso. Y la ilusión por seguir manteniendo el trabajo y la motivación por que las cosas salgan adelante. El haber participado en crear la fundación, con todo lo que implica y haber apostado hace tres años por el primer plan estratégico. Pensar que se pueden hacer las cosas de otra manera y constatar que las cosas salen, es muy gratificante. Además, veo que grandes retos que teníamos hace cinco años, hoy día están muy estables y sólidos. Son proyectos apasionantes, me encantan. De todos he aprendido, me llevo un aprendizaje brutal. Ha sido un aprendizaje continuo y en el que aprendes de todo y de todos: de los recursos, de los equipos, de las personas usuarias, de las personas que te rodean. De todos me llevo un poquito. ¿Qué retos destacarías que se han logrado en este tiempo? Es una apuesta personal, pero es cierto que hay una parte de pena. Me considero una persona de lo social de los pies a la cabeza. No lo puedo evitar, es un sentimiento, más allá de la vocación. La calidad, la procedimentación, la intranet, la autonomía de los equipos... Son procesos que costaron mucho y que hoy en día están totalmente integrados. Todos están en un estado de mejora. ¿Cómo ves a Fundación Xilema hoy en día? Creo que hoy en día podemos hablar de una Fundación Xilema consolidada. Eso yo lo siento. ¿Cómo afrontas esta nueva etapa? Afronto este cambio como un reto personal y profesional y sobre todo con mucha ilusión. Son espacios futuros por crear y compartir en otro ámbito. Es la ilusión de poder crear algo tú misma. Riesgo hay, pero mucha ilusión y motivación también. 4 Actualidad XILEMA Estrenamos página web Más dinámica, intuitiva y clara. Así es la nueva página web de la Fundación Xilema que estrenamos a mediados de septiembre. Diseñada por Rakel Polonio, del área de Conocimiento, está dividida en cuatro secciones principales: La Fundación, Servicios, Actualidad e Intranet. Asimismo, cuenta con otras secciones como Trabaja en Fundación Xilema, Inserción sociolaboral o Colabora con la Fundación. Se puede visitar en www.xilema.org Página inicial de la nueva web de Xilema. Jornada conmemorativa en el décimo aniversario del Centro de Día El próximo lunes 27 de octubre y con motivo de los diez años del Centro de Día, celebraremos la jornada “El centro de Día, la apuesta por la prevención”. Una cita organizada por el INAFI en colaboración con Fundación Xilema en la que se tratarán temas como la evolución del recurso en esta década, el trabajo que allí se realiza, la prevención de los abusos sexuales en la infancia y del trabajo en red. El consejero de Políticas Sociales, Íñigo Alli, será el encargado de inaugurar la jornada. Trás él intervendrán el jefe de la sección de Protección y Promoción del Menor del Gobierno de Navarra, Fernando Fernández; el responsable del Centro de Día, Patxi Bueno; el catedrático en Psicología de la Universidad de Salamanca, Félix López y la trabajadora social del servicio social de base de Burlada, Gema Mañú. Clausurará la jornada la directora gerente de Fundación Xilema, Idoia Urzainqui. Más información en la agenda del Xilemanario. Colaboramos con la campaña de la Asociación Navarra de Autismo Nos sumamos a la campaña “Entiende tu ciudad con pictogramas” de la Asociación Navarra de Autismo. Así, durante el mes de octubre se colocarán en la puerta de las oficinas de Fundación Xilema dos pictogramas que representan el trabajo que se realiza en la entidad. Uno representa la ayuda a colectivos sociales y el otro, el trabajo en una oficina. La campaña quiere hacer a Pamplona y Navarra más inclusivas, señalizando con pictogramas los principales edificios y servicios. Hasta el momento se han señalizado más de 3.000 lugares en la Comunidad Foral. Uno de los pictogramas que se instalarán en la puerta de oficinas. Las manos representan la ayuda y las figuras, la población en general. 5 Actualidad XILEMA FEPA se reúne con representantes del INAFI y de Fundación Xilema La Federación de Entidades con Proyectos y Pisos Asistidos (FEPA) se reunió recientemente en Pamplona con representantes de Fundación Xilema y del Instituto Navarro para la Familia e Igualdad (INAFI). Fue un encuentro en el que se dio a conocer al INAFI el trabajo que realiza esta institución a nivel estatal, a través de las distintas entidades que están federadas en sus programas. En dicha reunión, se presentó a Xilema como la entidad referente de FEPA en la Comunidad Foral y por tanto, interlocutora entre los dos organismos. Xilema forma parte de FEPA desde junio de 2013 y es la primera entidad navarra que participa en dicha federación. Asimismo, se expuso parte de la realidad de estos/as jóvenes y se hizo entrega del último estudio realizado por FEPA el año pasado. Por parte del INAFI acudieron Teresa Nagore, directora gerente y Agustín Oyaga, subdirector de Familia y Atención a la infancia y adolescencia. De FEPA asistieron Ana Villas, directora ejecutiva de FEPA y Ricardo Centellas, representante de la junta de FEPA. Por parte de Xilema acudió la directora gerente, Idoia Urzainqui. La misión de FEPA FEPA es la entidad de referencia y el interlocutor relevante en España en torno a la realidad y los desafíos de los/as jóvenes sin apoyo familiar en proceso de emancipación, especialmente los tutelados y extutelados. FEPA consolida su presencia estatal y tiene presencia activa en todas las comunidades autónomas Las entidades miembros participan activamente en la consecución de la misión de la Federación, trabajan con criterios comunes, generando y fomentado el aprendizaje mutuo. FEPA forma parte de redes internacionales, especialmente en el ámbito de la Unión Europea. Nuevo proyecto de huerto ecológico para las personas usuarias de PSH “Es una iniciativa en un medio natural en el que personas con las que trabajamos puedan tener una experiencia de trabajo en equipo, de contacto con la naturaleza y ocio. Se inicia con un grupo de usuarios del Servicio de atención a personas sin hogar y persigue la participación de usuarios/as de otros recursos”. Así explica Javier San Miguel, director técnico de Xilema, la esencia de este proyecto que comenzó en septiembre. Una actividad nacida del interés de los/as usuarios/as de diferentes proyectos de contar con actividades en el medio natural. Rehabilitación psicosocial y autocuidado El huerto cumple diversas funciones, la principal es su función social y el trabajo de rehabilitación psicosocial en las personas que van a participar. Por otro lado, tiene una función rehabilitadora ya que el medio natural favorece la integración. Y es que una actividad de estas características ayuda a la interiorización de hábitos, el trabajo en grupo y el compromiso con unas determinadas tareas, desarrollando capacidades y favoreciendo una experiencia social y lúdica. A su vez, va a permitir incorporar habilidades necesarias en un proceso de autonomía. Otra de las características es el rescate de la cultura del autocuidado. Los/as usuarios/as pueden tener la experiencia de ser capaces de cuidar y de crear. Asimismo, esta iniciativa tiene otras funciones como la productiva y de autoconsumo y saludable. 6 Actualidad XILEMA El equipo de Abegia visita el Centro de Orientación y Tratamiento de Adicciones Itziar Iriarte, trabajadora social de Abegia, nos cuenta cómo fue la visita del equipo de la unidad socio sanitaria al Centro de Orientación y Tratamiento de Adicciones (COTA): El pasado 19 de junio el equipo de la Unidad Residencial Socio Sanitaria Abegia (seis personas del equipo de atención directa y la trabajadora social) disfrutó de la posibilidad de visitar y conocer el Centro de Orientación y Tratamiento de Adicciones de la mano del Dr. Víctor Puente, psiquiatra referente de Abegia y jefe del servicio, y Ana Isabel Ramírez Gorostiza, enfermera responsable del programa de hospital de día de COTA. Este centro de atención a adicciones abrió sus puertas el 7 de enero del 2013, con el objetivo de proporcionar un tratamiento integral a las personas que padecen problemas de adicción. De esta forma, el Centro de Orientación y Tratamiento de Adicciones centraliza la atención que hasta la fecha se ofrecía en diferentes recursos de la red de salud mental, Centro de Tratamiento de Toxicomanías y el Servicio de Alcoholismo y Ludopatías, tanto a nivel ambulatorio, como de atención diurna en hospital de día. La visita se compuso de una primera parte donde, tanto Víctor Puente como Anabel, nos transmitieron la metodología y filosofía de intervención interdisciplinar, así como una pequeña exposición de los diferentes servicios y programas para la atención y tratamiento de las adicciones con los que cuentan (Programa de Mantenimiento de Abstinencia, Hospital de Día, Programa de desintoxicación ambulatoria, Programa de Metadona, Programa de Ludopatía, consultas ambulatorias y de seguimiento con psiquiatra, trabajadora social, enfermería…). Posteriormente, visitamos las instalaciones del centro y pudimos conocer los diferentes espacios de talleres, dispensación de medicación, control de tóxicos, consultas, etc. Es de agradecer el ambiente distendido y colaborador en el que se produjo la visita, favoreciendo así el intercambio y acercamiento entre los diferentes profesionales. Tres ayudantes de cocina con mucho futuro Sergio, Sandra y Yancouba han sido los tres jóvenes que fueron contratados durante seis meses en “Mamá nos da de comer” tras realizar la formación en ayudante de cocina de la que ya hablamos en otros Xilemanarios. Una experiencia de inserción socio laboral que finalizó a finales de septiembre y que Esther Osa, responsable de “Mamá nos da de comer”, califica como “muy positiva” y espera repetir. Durante este tiempo estos tres jóvenes han sido un miembro del equipo más, integrándose perfectamente en el día a día de las cocinas y poniendo en práctica todo lo aprendido en el curso formativo. “Ha sido una experiencia muy positiva para ambos lados. Al principio les costó coger el ritmo y los horarios, pero una vez que se adaptaron, cada uno a su ritmo, la experiencia ha sido muy buena. Han trabajado muy bien, han entendido lo qué es el negocio y se han integrado en el equipo. Han estado muy a gusto”, explica Osa. Y es que estos seis meses han sido una escuela de la vida real y del mercado laboral para los tres jóvenes. “El trabajo que se hace con ellos les va muy bien porque es una devolución del trabajo real que se van a encontrar en la calle. Aprenden el respeto, el orden, el trabajo en equipo…”. 7 Actualidad XILEMA Tres usuarios de PSH participan en un programa de RNE 5 sobre sinhogarismo Paolo, Raúl y Ion, usuarios del Servicio municipal de atención a personas sin hogar de Pamplona participaron recientemente en el programa de RNE 5 sobre sinhogarismo llamado “En la calle, alguien”. verdaderamente, aunque creo que tengo ya aparcada mi vida anterior, iba como indeciso, con no saber qué decir, si me escucharía la gente y pensarían sobre lo que escuchaban”, comenta. Un micro espacio semanal “abierto a las personas sin hogar, cualesquiera que sean los motivos y la situación. Una charla para conocer cómo plantean su día a día, sus miedos, inquietudes pero también sus ilusiones y esperanzas”, es la esencia de este espacio según su página web. A pesar de esa inseguridad inicial, Ion está contento con el resultado, tanto que pide que “si lo pueden poner unas cuantas veces más, mejor”. Durante una hora los tres contaron sus historias, cada uno a su manera y centrándose en los aspectos que quisieron destacar. En el Xilemanario hemos hablado con Ion, Paolo y Raúl sobre esta charla radiofónica y todos coinciden en que la experiencia fue positiva. “La sociedad no me echó, me eché yo” Ion ha sido el primero en poder escuchar su relato en las ondas. Su entrevista se emitió el pasado 25 de septiembre y hemos querido saber qué le ha parecido. “Ha quedado muy bien explicado y da tiempo a la gente a pensar sobre lo que ha oído y darse cuenta de que hay una sociedad y que todos queremos vivir en ella. Los que nos excluimos pedimos estar en la sociedad. La sociedad no me echó, me eché yo”, afirma Ion. Para Ion era la primera vez que acudía a un estudio de grabación y dice haberse sentido algo inseguro. “Era la primera vez que iba y Podéis escuchar su entrevista en el siguiente enlace: http://www.rtve.es/alacarta/audios/en-la-callealguien/calle-alguien-ion-quise-salir-sociedad25-09-14/2776286/ La experiencia de Paolo y Raúl “Nos quedamos con ganas de más”, comenta Raúl. Y eso que la charla fue de más de una hora. “Estuvimos cómodos”, dice Paolo. “Hablamos más de injusticias que de otra cosa”, apunta Raúl. Y es que en este rato aprovecharon para reinvindicar y hablar de la situación en la que se encuentran. “Yo escribí un texto que leí en el que hablo de muchas cosas”, dice Raúl en referencia a un alegato escrito por él en el que intercala sus pensamientos con palabras de Benedetti o Cortázar entre otros. Paolo y Ion coinciden en que fue una buena experiencia pero están a la espera de escuchar su entrevista y esperan que “no censuren”, dicen entre risas. Sus reportajes se emitirán a lo largo de octubre. En el Xilemanario volveremos a hablar con ellos para saber su opinión. 8 Actualidad XILEMA Asistimos a la jornada “Menores que agreden a adultos” de la UNED El pasado 22 de septiembre la UNED de Pamplona organizó el curso de verano “Menores que agreden a adultos, ¿cómo intervenimos ante esa realidad?” en el que participó el técnico de Fundación Xilema, José Luis Otano. Otano formó parte de la mesa redonda “Violencia ascendente: ¿qué sabemos de esta realidad en Navarra?” junto al abogado Sergio Gómez y el Inspector del Servicio de Atención a la Familia de la Jefatura Superior de Policía de Navarra, Luis Carlos Calvo. La filosofía de Ghandi y Luther King Otano habló del programa de resistencia no violenta como una de las herramientas posibles para trabajar con las familias que sufren maltrato filio parental. “Está basado en la filosofía de Gandhi y Luther King. Es un programa de resistencia no violenta en el que los padres, ante las situaciones de escalada del hijo, tienen que tener muy claro que su respuesta va a ser no violenta. Una de las características fundamentales son las sentadas, donde los progenitores se sientan en la habitación de los hijos a la espera de soluciones y buscan el apoyo, no solo de la familia extensa, sino de los grupos de iguales para que colaboren en este cambio”, explica. Otano también expuso datos a nivel estatal y el fenómeno emergente que supone esta violencia de los hijos/as hacia sus padres y/o madres,, así como la llamada cifra negra. “Es una realidad y un fenómeno emergente, cada vez hay un mayor incremento. Siempre ha ocurrido, pero ahora es más visible. Un hecho relevante es la cifra negra, es decir, el conjunto de familias que sufren violencia filio parental pero que no sale a la luz porque supone reconocer el fracaso como familia, da vergüenza, el qué dirán, el entorno y de alguna forma, sacarlo a la luz puede agravar el conflicto. Hay una tasa de cifra negra probablemente elevada”, asegura. Otano también explicó el tipo de perfil de quien genera esta violencia. “Es un chico nihilista, hedonista, con baja capacidad empática, impulsividad, dificultades para manejarse de Fuente: UNED Pamplona A la izquierda, José Luis Otano en su intervención sobre violencia filio parental. Fuente: UNED Pamplona Parte del público asistente al curso de verano en la UNED de Pamplona. forma autónoma, con fracaso y absentismo laboral/escolar. Lo que se denomina un ni ni. A mí me gusta hablar de la palabra presentismo: lo veo, lo quiero, lo cojo. Baja tolerancia a la frustración, se creen los reyes en cierta medida”, afirma. Al curso de verano asistieron Esther Osa, responsable de Mamá nos da de comer; Irene Carrasco, coordinadora de ARE, ARB y Centro de Día; Rocío Bores, responsable de Villava 1 y dos educadoras del COA. 9 Actualidad XILEMA Natación y piragua para los chicos y chicas del Centro de Día El deporte entendido como una acción pedagógica que influye de manera positiva tanto física como psicológicamente en los niños, niñas y adolescentes. Es la filosofía con la que el Centro de Día elabora cada verano el taller de iniciación a la práctica deportiva. Un taller que se tradujo en clases de natación y piragua y que ha sido muy beneficioso para los usuarios/ as de este recurso. “Llevamos tres años promoviendo actividades predeportivas durante el verano, la piragua ha estado presente los tres años, pero también hemos hecho baloncesto (desembocando en la creación de un equipo el año pasado), hemos hecho escalada… La primera experiencia fue con beisbol, hace cuatro años. Siempre buscamos deportes menos populares que el fútbol, para que los menores conozcan otras prácticas deportivas en las que puedan enrolarse”, explica Patxi Bueno, responsable del Centro de Día. Natación en las piscinas de Aranzadi Las clases de natación tuvieron lugar durante los meses de julio y agosto en las piscinas de Aranzadi y han sido todo un éxito. Participaron diez menores del grupo de pequeños, medianos y mayores dos días por semana. “Es el primer año que realizamos esta actividad. Surgió ante la detección de muchas dificultades en los menores del grupo de pequeños -de 3 a 7 años-, pero pudieron beneficiarse otros menores de otros grupos”, comenta Bueno. El objetivo de la actividad era doble, tanto de ocio, como de destreza en la práctica deportiva y en el Centro de Día están contentos con el resultado. “Tanto para la monitora, como para el Centro de Día, el objetivo era que los menores tuviesen la sensación de disfrute y control en el medio acuático. Objetivo conseguido con creces”, asegura Bueno. Además, este curso no sólo ha supuesto un reto para los menores, sino para la monitora del curso. “Para la monitora fue un reto trabajar con menores con tantas dificultades y de edades tan variadas, pero ha salido muy orgullosa de los avances demostrados por todos los participantes en la actividad”, apunta Bueno. Fuente: Club Piragüismo Pamplona Es el tercer año que el Centro de Día organiza la actividad de piragua. Surcando el Arga en piragua La segunda quincena de agosto y por tercer año consecutivo el Centro de Día organizó la actividad de piragua. Durante dos días por semana y gracias a la colaboración con el Club de Piragüismo de Pamplona, los menores pudieron disfrutar de este deporte en el río Arga. “La colaboración con el Club de Piragüismo de Pamplona es estrecha y ha posibilitado que algunos menores que han realizado la actividad de iniciación con el Centro de Día hayan podido realizar esta actividad como deporte con posterioridad”, explica Bueno. De hecho, en este curso tres de los participantes han mostrado su disposición a continuar realizando esta actividad como deporte durante el curso escolar. La piragua es un deporte muy completo que combina la parte física, con el trabajo en equipo y la parte medioambiental. “Salir a las aguas del Arga y remar a contracorriente desde el Molino de Caparroso hasta el puente de Burlada es un ejercicio físico muy saludable, a la vez que supone un aula medio-ambiental excepcional”. La actividad comienza en piraguas dobles, donde la importancia del trabajo en equipo es fundamental, para posteriormente ir probando con piragua individual, hasta pasar a las piraguas de competición. “La piragua es un deporte muy completo y se trabaja la coordinación, el equilibrio, el esfuerzo y la constancia”, apunta. Así, durante el verano, los menores del Centro de Día han disfrutado de estas dos prácticas deportivas. 10 Actualidad XILEMA El aula del COA, un espacio de aprendizaje El áula funciona por las mañanas. Al fondo a la izquierda Mertxe Echart, responsable del aula en un momento de la clase. A su derecha, Aineder, ayuda a un alumno. Silencio y concentración inundan el aula del Centro de Observación y Acogida, sólo roto por las preguntas de algunos de los alumnos: “Mertxe, ayúdame”, “Mertxe, ya he terminado”, le reclaman. Una joven de dieciséis años, dos de ocho y una de diez años se afanan por terminar con éxito sus tareas. Así es el día a día en el aula del COA. “Aprendo mucho y de todo cada día”, dice Mertxe Echart, con una sonrisa. Mertxe es pedagoga y coordina este espacio educativo desde hace siete años para los chicos y chicas del COA. “Vienen los que no pueden ir al cole porque viven fuera de Pamplona o por circunstancias familiares. Te encuentras con diferentes edades, desde los tres hasta los dieciséis años”, explica. Durante el curso escolar el aula se sitúa en las instalaciones del Centro de Día, y en verano se traslada al COA. Funciona por las mañanas durante tres horas y en ese tiempo se realiza un trabajo muy variado. “Cada uno tiene su ritmo, sus dificultades, están en cursos distintos. Se trata no tanto de enseñar, como de que no pierdan hábitos de estudio. Dependiendo del grupo, me adapto”, comenta. Y es que en esta aula se mezcla la parte pedagógica con la situación personal de cada menor. “Todos tienen un peso importante por el momento familiar que están viviendo. Eso anula lo escolar, que pasa a un segundo plano. Por eso se intenta darles un empujoncito para que todos los días hagan el trabajo. Se les acompaña en el momento en que están, que lo están pasando mal y no tienen la cabeza para hacer las tareas. Intento jugar con la motivación y que hagan el esfuerzo de centrarse en otra cosa que no sea su familia, su casa, lo que está pasando…”, comenta Mertxe. El grupo con el que trabaja cambia constantemente, de hecho la estancia media en este recurso es de dos meses. “Quizá es lo que peor llevo: el saludar, después despedirles… Que haya un grupo que funciona bien y de repente se rompa. Hay que acostumbrarse a que va a pasar, pero a la vez tienes que intentar que sea consistente”, explica. Por eso, una de las características fundamentales de las que habla Mertxe es la flexibilidad. “Lo mismo que ellos se adaptan a ti porque cambian de educadores, tú te adaptas a ellos. Trato de hacerles entender que es un grupo con unas características y que voy a tener un ratito para cada uno”. No en vano, 11 Actualidad XILEMA Mertxe es más que una profesora. Aquí ejerce de pedagoga, psicóloga… “Como conozco y he conocido a tantos niños y niñas, aprendes a reconocer cosas, maneras diferentes de tratarles. Todos son diferentes, es una pequeña aventura”. A la hora de plantear el trabajo, desde el COA se coordinan con los centros escolares a los que acuden estos menores. “A veces me mandan material o les pido información sobre cómo están. Una vez que te orientan, hago una valoración inicial para ver dónde hay más dificultades y en lo que puedo, tratamos de mejorarlas. La información nos ayuda a plantear el trabajo que sobre todo se basa en las asignaturas instrumentales básicas: lenguaje, matemáticas o ciencias”. Para Mertxe lo más bonito es conseguir que cada chico/a “aprenda aunque sea un poquito, que estén tranquilos y vengan a gusto y se queden con un buen sabor de boca del aula”. Por último, Mertxe señala lo importante que es el aula para estos chicos y chicas ya que les aporta estructura y “normalidad”. “Ir al cole para Mertxe coordina el aula del COA desde hace siete años. ellos es lo normal. Entonces ir al aula, dentro de que es un aula peculiar, les da esa estructura que necesitan en ese momento de caos y de no saber qué está pasando en su vida. Les aporta algo seguro que saben que lo tienen mañana, que van a volver a terminar cosas que han dejado empezadas. Cambian mucho la actitud cuando vienen. No tiene nada que ver la actitud que puedan tener fuera del aula con la que tienen dentro”. “El árbol daba intimidad y cobijo” Intimidad, cobijo, abrigo... Son algunas de las características que aportaba el pino centenario que vivía en el patio del chalé del Centro de Observación y Acogida y que lamentablemente ha tenido que ser talado, dado que sus raíces estaban afectando a la estructura del edificio. También se ha talado un magnolio. “El pino estaba antes de construir el chalé y estaba rompiendo la estructura de la casa. El magnolio había entrado por las tuberías y se nos inundó el sótano”, explica Iosune Zaratiegui, coordinadora del COA. La tala ha afectado a los niños, niñas y equipo educativo del centro por el cariño que todos tenían a este árbol “Nos impresionó mucho el día de la tala. Intentamos por todos los medios que se trasplantara, pero desde Obras Públicas nos dijeron que era imposible”, explica Iosune. “Tenemos sensación de vacío porque este árbol daba intimidad, cobijo. Era donde merendaban los niños y niñas, comíamos debajo de él en verano, incluso el aula se realizaba allí”. El equipo del COA, los niños y niñas se despidieron del árbol bailando a su alrededor. Por ello, ahora en el COA esperan que planten dos nuevos árboles para hacerlo más acogedor y que arreglen el suelo. “La idea era que talaran el árbol y arreglaran el suelo, pero por falta de presupuesto no se ha podido hacer. Así que tenemos el patio con los hoyos dejados por las raíces del árbol”. 12 Actualidad XILEMA La nueva vida de Mayi “mejor así”. “Hay cosas que se te hacen raro, estás muy sola en el fondo. Se me hace raro que no haya tantos niños, ni tanta gente, pero tenía ganas de irme porque han sido muchos años. Tienes una edad, maduras como persona y eso ya no te viene bien”, afirma. La figura del equipo educativo es una de las cosas que echa en falta en ocasiones. “Te queda el que cuando necesitabas algo, los educadores siempre estaban ahí. Pero tú también estás ahí, entonces es mejor que salga de ti”, afirma. A pesar de ello, Mayi mantiene contacto con el equipo “nos escribimos por whatsapp o me llaman”, dice. Mayi se ha independizado hace un mes. Mayi nos recibe con Sua, su perrita de raza Pomerania de apenas un mes. Esta pequeña que no para de jugar es su nueva compañera en la aventura que esta joven ha emprendido hace escasas semanas. “Es un peluche más”, dice. Y es que tras 17 años vinculada a los recursos de protección de menores, Mayi se ha independizado y comparte piso junto a otra chica. Es su nueva vida y se le ve satisfecha. “Aún estoy adaptándome”, dice. Mayi tiene 20 años, a los tres entró en un recurso de protección a la infancia y desde los nueve años ha vivido en el hogar de ‘Villava 2’ que gestiona Fundación Xilema. Ha sido la veterana. “Fui de las primeras, entramos ocho niños y niñas y yo era una de ellas”, recuerda. “Creo que si no hubiera vivido en un piso yo sería totalmente diferente. Como persona, quieras que no, te marca. Si ya te marca el hecho de no estar con los padres, ir allí también. Allí he crecido, me he criado y ha sido así”. Esta joven estudiante asegura echar de menos cosas “a veces”, pero dice con firmeza que está A día de hoy, echa la vista atrás y reconoce que vivir en este hogar ha sido un gran apoyo. “Yo no podía estar ni con mi abuela, ni con mis tíos, ni con nadie. Decidieron que fuera allí y en un principio yo pensaba que aquella era gente que salvaba niños. Fue algo positivo”. Como dice, en el recuerdo de estos años hay de todo “cosas positivas y cosas que me sacaban de los nervios”. “Al final era mucha preocupación. No digo que no tuviera libertad, porque he tenido mucha, pero sí la preocupación de si tengo que llamarles para ver si puedo ir a comer, o incluso las facturas cada vez que comprabas algo. Ahora es súper raro, voy a comprar y no tengo que pedir el ticket”, comenta. Ahora Mayi se centra en aprobar el curso preparatorio para acceder al grado de FP Superior tras haber obtenido el grado medio de Atención Sociosanitaria. Estudia Ciencias de la Salud en la Escuela Sanitaria de Pamplona y su objetivo es cursar Integración Social. Desde el Xilemanario te deseamos muy buena suerte en esta nueva etapa. Sua, la perrita Pomerania de Mayi. 13 La entrevista Olga Garrote Coordinadora de los recursos de acogida, asesoramiento e intervención con mujeres víctimas de violencia de género “Este es un problema social que no se puede seguir permitiendo y debe desaparecer” Olga Garrote apuesta por la prevención y la educación para acabar con la violencia de género. “Con mucha ilusión y muchas ganas. Para mí es un reto”. Con estas palabras pronunciadas con mucho entusiasmo define Olga Garrote su nueva etapa al frente de los recursos de Atención a Mujeres en situación de Violencia de Género que coordina desde principios de junio (Centro de Urgencias, Casa de Acogida y Pisos residencia). En el Xilemanario hemos hablado con esta bilbaína, licenciada en Psicología, sobre la lacra social que es la violencia ejercida contra la mujer, sobre la importancia de la prevención y su labor como coordinadora. Desde junio eres la coordinadora de este servicio, ¿cómo afrontas esta nueva etapa y qué te atrajo del trabajo? Mujer y menores. Son el tipo de población con el que me gusta trabajar y la violencia de género me parece un problema social, cultural, histórico en el que hay que trabajar. Tiene tantos puntos de intervención que me parece riquísimo y me gusta. Cuando vi la oferta de trabajo me atrajo por todo esto y porque para mí es un reto personal el trabajo con la mujer y es un aprendizaje. He trabajado con distintos tipos de poblaciones y trabajar el punto concreto de violencia de género me parecía interesante y un reto para poder seguir aprendiendo cómo se producen las complejas relaciones humanas. ¿Cuál ha sido tu trayectoria laboral? Siempre me he movido en el terreno de lo social, en asociaciones y a veces he trabajado en lo público, en centros de atención a 14 La entrevista drogodependientes. Y aunque en los últimos años he dedicado más tiempo a la coordinación desde que termine la carrera he hecho intervención directa, psicología clínica. En general he trabajado con población excluida, con problemas de drogas, de patología mental… y en esta población hay mujeres que han sufrido violencia de género como un aspecto más dentro de toda la problemática vivencial que tienen, así que la situación de violencia la he tocado como un punto más a trabajar dentro de la intervención a muchos otros niveles… También he trabajado con agresores haciendo trabajo en beneficio de la comunidad. Entonces trabajar la violencia de género como primer ámbito me parecía muy interesante. El trabajo con las mujeres ¿Cómo es tu día a día como coordinadora? Llevo poco tiempo, pero ponerte al día y entender todos los entresijos del funcionamiento de los tres recursos es muy intenso y un no parar. El trabajo se compone sobre todo de reuniones con los equipos, en el exterior, con el equipo directivo de Xilema, llamadas a recursos externos, gestión… La intervención directa con mujeres es poca, salvo que haya un momento de crisis o de tener que poner un límite mayor a la mujer. Tenemos un equipo maravilloso, bueno tres, y funcionan muy bien. Actualmente, ¿en qué encuentran los recursos? situación se Los tres recursos están con una ocupación de casi el cien por cien. El Centro de Urgencias tiene doce plazas y hay once ocupadas ahora mismo, de las que hay cinco mujeres y seis menores. La Casa de Acogida tiene doce plazas y están ocupadas todas y hay cuatro mujeres y ocho menores. Y luego hay cinco pisos y las plazas dependen de cada núcleo familiar y están todos ocupados con lista de espera. ¿Cómo es el trabajo que se realiza con las mujeres que acuden a estos recursos? Es complicado resumir porque cada recurso es diferente y el trabajo con la mujer y los menores es distinto. En todos hay un elemento común “Algunas regresan al hogar con el agresor. Cada una tiene sus motivos y hay que entenderlo y no juzgarlo” que es la acogida, el respeto, el cuidado y la convivencia… Al Centro de Urgencias las mujeres llegan descolocadas, con dolor, sufrimiento y necesitan un tiempo de ser arropadas y cuidadas. Los menores también llegan tocados, algunos han sufrido violencia, otros la han visto en su madre. Y generalmente, no siempre, es su padre el que ha provocado la violencia y llegan en una situación de vulnerabilidad alta. En el primer momento necesitan tranquilidad y ser acogidas. Cuando se van reponiendo hay que informarlas y que ellas decidan qué quieran hacer. Cada una tiene su proceso, su momento vital, su decisión de qué hacer… Hay algunas que regresan al hogar con el agresor. Cada una tiene sus motivos y hay que entenderlo y no juzgarlo, acompañándolas dejándoles la puerta abierta en caso de necesidad. A mí me parece que todo sirve para aprender, aún las que regresan al hogar, el estar aquí les ha servido para aprender algo. Si deciden eso es porque es su momento vital, es lo que necesitan en ese momento o porque no pueden decidir otra cosa. Hay que acompañarlas, hay que estar con ellas y ofrecerles otras alternativas. Pero la que toma la decisión es la mujer. Y si la mujer decide que quiere poner fin a esa situación, ¿cuál es el proceso? Si la mujer decide que quiere poner una denuncia, comenzar una nueva vida, ahí entramos para informar, orientar y derivar. Hay que hacer una valoración de su situación a todos los niveles. Al llegar al Centro de Urgencias en general se encuentran en una situación económica difícil o no tienen apoyos familiares, con problemas sociales… Teniendo en cuenta todo eso y viendo hacia dónde quiere dirigirse la mujer, se le orienta hacia distintos recursos y a las redes asistenciales que existan. 15 La entrevista “Nos encontramos con una problemática en la que se juntan aspectos psicológicos, sociales, familiares, educacionales, culturales. Dar respuesta a todo eso es muy difícil” Hay algunas que consideramos que son un perfil adecuado para la Casa de Acogida porque podemos hacer un buen proceso de intervención con ellas a nivel educativo, psicológico y social. ¿Qué es lo más difícil de este proceso? Atender la individualidad de cada mujer y dar respuesta a todas sus necesidades. Porque nos encontramos con una problemática en la que se juntan muchos aspectos: psicológicos, sociales, familiares, educacionales y culturales. Dar respuesta a todo eso es muy difícil, pero en eso consiste nuestro trabajo. Nuestro quehacer diario tiene que ser intentar dar respuesta a todo. Darles un abanico de posibilidades y acompañarlas en el proceso. Tenemos que no hacer juicios de valor, entender el momento en el que están. Hay mujeres que cuando acuden aquí no están en el momento de poner una denuncia aunque nosotras desde nuestro trabajo profesional entendamos que tienen que alejarse y hacerlo. Hay que entender y apoyarles porque en estos recursos estamos favoreciendo su autonomía, y es su vida, su decisión. entender las relaciones de una forma concreta. La violencia de género proviene del machismo, de entender al hombre como un ser superior y un “eres mía”. Creo que donde hay que trabajar mucho es en la educación y en la prevención. Si educamos en la igualdad no se van a dar conductas de posesión. Aún y todo pienso que estamos mejorando socialmente. Creo que en la cabeza de todos está el que esto es un problema social que no se puede seguir permitiendo y debe desaparecer. E incluso la violencia educacional hacia nuestros hijos. El concepto de “te pego dos tortas” para que hagas lo que yo te diga, que sigue siendo esa educación machista de dominio y poder, creo que va desapareciendo. La prevención me parece fundamental. Trabajar sobre los menores, la educación desde los colegios. Es imprescindible. El aprendizaje viene del modelo que han visto. Los menores que están aquí, han conocido un modelo de agresor y de funcionamiento en las relaciones “Hay que trabajar en la educación y la prevención. Si educamos en la igualdad no se van a dar conductas de ‘eres mía’” ¿Aunque sepas que se equivocan? ¿Quiénes somos nosotras para obligar? Tenemos que orientar y acompañar, pero es la decisión de la mujer. ¿Cuál es la clave para acabar con la violencia hacia la mujer? Hay que cambiar la estructura social para entender que no se puede permitir ningún tipo de violencia. Esto viene de muchos años de Zona de juegos en la Casa de Acogida. 16 La entrevista familiares. Hay que hacerles entender que es un modelo inadecuado, que eso que han aprendido no es bueno y hay que cambiarlo. Y lo van viendo en la medida en que la madre va cambiando su trayectoria vital. Hay que enseñarles que lo adecuado no es la violencia ni la desigualdad. Recursos y mejoras A pesar de que estamos mejorando, en lo que va de año son 40 las mujeres fallecidas a manos de sus parejas o exparejas. Del total, once habían presentado denuncia por violencia de género, un 25 por ciento aproximadamente ¿Qué está fallando? Creo que lo que está fallando es que el 75% no denuncie. Eso lo primero. Porque es un porcentaje altísimo. ¿Qué está ocurriendo? Miedo, dependencia, sufrimiento… Hay que entender que hay muchas variables por las que la mujer, viviendo una situación tan destructiva, siga manteniéndola. O que sin mantenerla, no de el paso de denunciar. Para mí deberíamos intentar seguir trabajando en la educación y la prevención, en el que todos estamos a una y que hay que denunciar. O por lo menos hay que alejarse, acudir a los recursos, dar el mensaje de “no estás sola”. Por otro lado, los recursos a veces no dan respuesta a todo. Hay mucho trabajo que hacer porque es cierto que hay un 25% que sí ha puesto la denuncia. Hay fallos y lógicamente, los recursos tienen que seguir trabajando para que las que denuncian estén realmente apoyadas, protegidas y que si el riesgo existe, la mujer esté protegida. No siempre funcionamos bien. Hay que seguir dando salida, protección y apoyo a todas las mujeres. En el caso de Navarra, ¿los recursos son suficientes, harían falta más plazas? Más plazas me parece que sí, es importante porque son necesarias. A veces hay sobreocupación en el Centro de Urgencias. Los pisos son un recurso muy bueno para la recuperación de la mujer en todos los sentidos, para su proceso de recuperación psicológico, emocional, social, cultural.. Un proceso lento y en el que hay muchas mujeres que si les acompañamos van a salir reconstruidas por ellas mismas. Si esos recursos tuvieran más plazas, bienvenidas sean. Dibujos en el Centro de Urgencias. “Enfocaría las campañas al mensaje de no estás sola, no tengas vergüenza y en un momento dado nos puede pasar” Por otro lado, nosotras vemos que hay personas que rozan la exclusión social, donde se juntan muchos factores sociales y de desprotección. Quizá haría falta un recurso especializado para ese tipo de población donde se juntan drogas, exclusión y violencia de género. Son personas en una situación mucho más vulnerable. La ministra de Igualdad , Ana Mato, aseguró este mes, cuando se cumplen diez años de aplicación de la Ley Integral de Violencia de Género, que es el “momento adecuado” de revisarla con el mismo consenso que se aprobó en 2004. ¿Estás de acuerdo? Si los políticos sirven para que, en unanimidad, tomen decisiones contra este problema, genial. Sí me parece que hay que revisar la ley porque en diez años los procesos sociales han cambiado, hemos evolucionado. Lo que debería ser es unánime, como se hizo en ese momento porque eso implicaría que la igualdad está por encima de todo y que se dejen de luchas partidistas entre ellos. 17 La entrevista ¿Las campañas son efectivas? Algunas son un poco duras, pero ¿qué brutalidad están viviendo las mujeres? Crean conciencia y solidaridad con ellas, que sientan que no están solas. El sensacionalismo no me parece adecuado, pero a veces hay que remover conciencias. Yo enfocaría las campañas al mensaje de “no estás sola, no tengas vergüenza, todos estamos contigo y en un momento dado nos puede pasar a todos”. Y que sean en positivo. “Cuando una mujer verbaliza ‘no quiero volver a vivir esto’ me parece precioso y sólo por eso el trabajo merece la pena” La estadística dice que más de un 70 por ciento de las mujeres que han sufrido malos tratos rehace su vida”. ¿Es real esta cifra? De las que hacen proceso te diría que casi el cien por cien. Las cuatro mujeres que hay ahora en la casa y las cinco de pisos hacen un proceso lento, con sus problemáticas. No hay que olvidar que tienen que reestructurar todo. Ninguna de las mujeres de la casa trabaja y eso implica que económicamente tienen un déficit muy importante y todas son madres. En cuestión psicológica, te diría que el cien por cien ha hecho un cambio estructural en su forma de entender las relaciones, su autoestima, su autonomía y consiguen salir adelante. En tu trayectoria laboral has trabajado con agresores, ¿crees en la rehabilitación de estas personas? No he trabajado desde la parte psicológica, he trabajado desde el beneficio a la comunidad, mi relación con ellos era desde ahí. Pero me he encontrado gente con la que creo que se podría haber trabajado con ellos y cambiar. Creo que los procesos de cambio de cualquier persona son difíciles. ¿Creemos en el cambio de las personas? Yo sí creo en el cambio. Creo que hay agresores que quizás por su educación, por lo que han vivido, pueden cambiar o dar pequeños pasos de cambio. Y quiero creer, porque si no estamos abocados a que este mal va a existir siempre. ¿Qué es lo más bonito del trabajo con estas mujeres? Todo el proceso de ellas, cuando vas viendo cómo cambian. Cómo llegan hundidas, vulnerables, dañadas a todos los niveles, sin ser madres ni ejecutar ese rol, perdidas. Una persona que dices “está rota”. Y ver cómo en ese proceso se recupera, es dueña de sí misma, empieza a ser persona, madre y a reconstruirse. Eso me parece lo más bonito. Y estamos acompañándola en ese proceso. Cuando una mujer verbaliza “no quiero volver a vivir eso, está soy yo y voy a defender a esta persona por encima de todo”. Eso me parece precioso y sólo por eso el trabajo merece la pena y hay que estar ahí. Apoyándolas. ¿Surgen vínculos entre las mujeres que están en los recursos? En el Centro de Urgencia existe el apoyo entre ellas, pero el tiempo es más corto (una semana ampliable a un mes). De la Casa de Acogida sí han salido lazos y vínculos 18 XilemARTE Esta sección quiere ser un lugar de expresión artísitica para todas las personas que forman la Fundación Xilema. Hay cabida para relatos, fotografías, canciones, dibujos, etc. ¡Animaos y participad! Desde Abegia, su reportera Idoia nos envía una entrevista a un nuevo usuario y una reseña sobre un taller que realizan en el centro. ¡Bienvenido a Abegia, José Antonio! ¿Cuándo entraste a Abegia? Hace un mes ¿Qué tal tu adaptación en Abegia? La entrada fue dura pero según ha ido pasando el tiempo me voy adaptando cada vez mejor. ¿Cómo va tu proceso en Abegia? Ya he pasado de fase y ya tengo la llave de mi habitación y he empezado las actividades con derecho a premio. ¿Qué tal con los compañeros y compañeras? Poco a poco me voy integrando mejor en el grupo de compañeros y compañeras. ¿Cómo llevas el ritmo de Abegia? Las normas las llevo bien y me he ido incorporando a las tareas y a las diferentes actividades. ¿Recomendarías Abegia? Sé que hay muchas personas con problemas a las que les vendría muy bien estar aquí. Taller de Artes en Abegia Los jueves, que no los martes, hacemos taller de artes. Iosune, educadora, divertidas y creativas manualidades nos busca por todas partes. Entre otras, unas chulísimas zapatillas de estar por casa, útiles marcapáginas decorados con flores disecadas, recogidas en nuestros paseos matutinos por el bosque de Armentia. Divertidos y originales erizos tarjeteros de viejos libros que buscan una segunda vida. Este taller es muy ameno y creativo y saca lo mejor de nosotros!! 19 Agenda Cursos/Charlas/Jornadas JORNADA 10º aniversario CENTRO DE DÍA “La apuesta por la prevención” El centro de Día: la apuesta por la preve 9:00 - 9:15. Organizan: INAFI y Fundación Xilema. Fecha y lugar: lunes 27 de octubre, residencia Fuerte del Príncipe (C/ Goroabe, 36. Pamplona). Apertura. D. Iñigo Alli. Consejero de Políticas Sociales del Gobierno d 9:15 - 10:00 Nuestro Centro de Día desde su nacimiento a madurez actual. D. Fernando Fernández. Jefe de la Sección de Protección y Promoción del Gobierno de Navarra. 10:00 - 10:45. El Centro de Día paso a paso. D. Patxi Bueno. Responsable Centro de Día. Fundación Xilema 10:45 – 11:15 Pausa Café 11:15 – 12:45 La seguridad y el bienestar de la infancia: cóm el riesgo de abusos sexuales. D. Félix López. Catedrático de Psicología Universidad de Sala 12:45 – 13:30 Trabajando en Red: otra forma de intervención es posible. Dña. Gema Mañú. Trabajadora social. Servicio Social de Base de Entrada libre. Aforo limitado, inscripciones en el teléfono 848 421 262 o en el correo delizono@navarra.es hasta el jueves 23 de octubre. 13:30 - 14:00 Ruegos y preguntas. 14:00 - 14:15 Clausura de las jornadas. Dña. Idoia Urzainqui. Directora Gerente. Fundación Xilema. AFORO LIMITADO. Las inscripciones se podrán formalizar a través del teléfono 848 421 correo electrónico delilzono@navarra.es hasta el jueves 23 de octu II jornadas de protección a la infancia y adolescencia “La construcción ed la identidad en la adolescencia” Organiza: Fundación Xilema Fecha y lugar: del 20 al 21 de febrero, Auditorio de Burlada. Más información: próximamente en www.xilema.org Libros de interés Título: El lugar de la infancia: criterios para ocuparse de los niños y niñas de hoy. Autor: Jaume Funes Artiaga Editorial: GRAO. Sinopsis: La tarea de reivindicar un lugar para la infancia nace de la constatación de que las personas adultas no tenemos claro para qué queremos a los niños y niñas en nuestras vidas. No está previsto descubrir y considerar qué sienten los niños y niñas, cómo viven, qué piensan. Nadie les hará caso si reclaman su derecho a vivir en condiciones o a no soportar el trato de algunos adultos. No pueden reclamar que alguien ayude a su madre para que pueda hacerles de madre. No pueden ejercer el derecho a que el cariño de su padre sea posible. Las concepciones, las prácticas sociales, así como las respuestas que las diferentes administraciones dan a los derechos y a las necesidades de los niños y niñas no se corresponden con una sociedad cada vez más compleja. Fundación Xilema gestiona proyectos concertados con: Río Arga, 32. 31014 Pamplona T. 948 249 900 www.xilema.org