UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA ESTRUCTURA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA
ESTRUCTURA PARA UNA TESIS
Agosto 2008
Dirección electrónica
ciedapa@uag.mx
Teléfonos: 36 48 88 24 ext. 3-2200
Universidad Autónoma de Guadalajara
crecea
ESTRUCTURA PARA UNA TESIS
La tesis es un documento formal de tipo académico que implica un proceso metodológico, riguroso de investigación
cualitativa y/o cuantitativa, donde el sustentante presenta los resultados de manera extensa y profunda. La tesis es
solicitada para la obtención del grado de licenciatura o postgrado.
(Liga) Elementos a considerar en una tesis.
Contenido
Descripción
Criterios de calidad
SECCIÓN PRELIMINAR
Nombre de la
institución.
Se detalla el nombre de la Universidad, facultad y
carrera de la que egresa el alumno
Título de la tesis
Representa la esencia de la investigación.
Normalmente se determina el nombre de manera
definitiva al término de la investigación, cuando
ya se conocen los resultados y se le puede dar un
nombre representativo y atractivo.
Se menciona primero el investigador que aportó
más a la investigación y así sucesivamente.
Se debe mencionar el director de la tesis y los
asesores, indicando sus respectivos puestos o
cargos dentro de la institución
Fecha y lugar en que se presenta la tesis
Autor(es)
Fecha y lugar
Resumen
Palabras claves
Índice numerado
Debe contener menos de 20 palabras, ser
atractivo para los lectores y tener relación
con el problema, objetivos e hipótesis.
Tanto el director de tesis como los
asesores son asignados por las
autoridades universitarias de cada escuela
o facultad.
Todos los aspectos anteriores
mencionados corresponden a la carátula
del informe de la investigación (tesis)
(liga)
Debe mostrar los objetivos principales de la
investigación, describir los métodos de forma
breve, resumir los resultados y enunciar las
conclusiones principales.
Ejemplo de resumen (Liga)
Opcional, según los lineamientos de cada
escuela. Se solicita en español y/o inglés.
Son términos que tienen que ver con la esencia
de la investigación. Se utilizan con fines de
clasificación para que los trabajos se puedan
incorporar en una base de datos y de esa manera
facilitar su búsqueda.
De una a cinco palabras claves.
Se identifican las diferentes secciones de la tesis
y se desglosan cada una de éstas.
Debe de contener los capítulos y el índice
de tablas, figuras y anexos.
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CUERPO DE LA TESIS
I. El problema.
1.1 Introducción
1.2 Descripción del
problema
Introduce a la problemática analizada y da una
panorámica de lo que presenta la tesis
Precisa la situación problemática con un
análisis de información, que demuestre la
problemática real.
Termina con una oración de transición hacia
la formulación del problema.
1.3 Definición del
problema
1.4 Objetivo(s) de
la investigación
La formulación del problema en sí puede ser
enunciada como aseveración o pregunta.
Son los planteamientos que especifican que se
deseó lograr con la investigación y responden a
la pregunta ¿Para qué se realizó? Concreta la
finalidad de la investigación.
Presenta un objetivo general y unos específicos.
El logro de los segundos dan respuesta al objetivo
general
La introducción debe responder a las
preguntas ¿Qué se investigó? Y
¿Para qué se investigó?
Debe contener referentes empíricos
sobre la realidad de la situación
problemática de tal manera que
realmente sea un problema y no una
suposición ficticia.
De ser posible deberá argumentarse con
datos y autores que describan situaciones
similares.
Para terminar la definición del problema,
debe presentar un párrafo de conclusión y
cierre, en el que se reafirme y evidencie el
problema de investigación (reiteración)
Se escriben de una manera precisa y
clara.
Corresponden al enfoque propuesto.
Deben estar relacionados con el título, el
problema, la hipótesis y con el diseño de
la investigación.
Responde con exactitud a la definición del
problema.
Presenta nuevos y relevantes enfoques
en los fines a lograr.
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1.5
La(s)
pregunta(s)
de la
investigación
1.6 Hipótesis
Presenta la pregunta básica que orientó el
desarrollo de la investigación y que debió ser
contestada clara y directamente en la propia
investigación. Puede incluir una o más
preguntas de trabajo o auxiliares, que apoyan
a la pregunta básica.
Es recomendable identificar un mínimo de
preguntas de trabajo, que representen realmente
la esencia del trabajo.
Sencillez y claridad
La hipótesis es una proposición formulada y
estructurada de tal manera que trata de
responder a una inquietud o a un problema.
Debe :
Estar de acuerdo con el problema y los
objetivos de investigación.
Se plantea con el fin de explicar o conocer hechos
o fenómenos que caracterizan o identifican al
objeto de estudio, interrelacionando una o más
variables mediante una proposición lógica.
Admitir verificación y validación
estadística.
Es una repuesta tentativa al problema de
investigación.
No todas las investigaciones presentan hipótesis,
esto depende del tipo de investigación realizada.
Ser comprobable o empíricamente
demostrable.
Estar en armonía con el marco teórico y
con otras hipótesis del campo de
investigación.
Cumplir con el principio de ”parsimonia”,
es decir entre dos hipótesis igualmente
probables debe de elegirse la más
sencilla.
Ser precisa, específica y expresarse con
simplicidad lógica. Además de descriptiva
debe de intentar una explicación del
fenómeno.
Expresarse en forma cuantitativa, o debe
ser susceptible de cuantificación.
Ser generalizable.
Factibles de probarse.
No deben de contener implicaciones
morales.
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1.7
Delimitación
de
la investigación
Delimitar es señalar claramente, los distintos
aspectos del problema, en cuanto a su
factibilidad, y confiabilidad, teórica,
metodológica, ética, cultural, social, temporal,
espacial, administrativa y económica.
Los limites de la investigación deberán ser
claros, sin ambigüedades, objetivos y
precisos.
Una limitación no determinada o no considerada
con rigor metodológico puede invalidar una
investigación importante.
1.8
Justificación
Son razonamientos teóricos, metodológicos, y
prácticos bien sustentados en otros estudios y
experiencias, que nos indican utilidad, relevancia,
factibilidad y conveniencia que tuvo la realización
de la investigación.
Debe enunciar los beneficiados de la
investigación, su impacto.
Explica con argumentos la importancia, relevancia
y viabilidad de la investigación y su problema.
Indica con claridad la evidencia que apoya al
problema.
Comunica la utilidad o aplicación social, teórica,
académica e institucional.
II Bases teóricas
2.1 Marco histórico
y contextual
Reseña histórica que permita identificar o
describir el contexto donde se desarrolló el
estudio.
Caracteriza el contexto institucional donde se
realizó la investigación: no se limita únicamente a
un lugar geográfico sino que hace una ampliación
descriptiva del mismo.
Ubica la investigación en una época y tiempo
determinados, y sus circunstancias particulares.
Debe presentar una síntesis de lo que se encontró
sobre el tema de investigación. (fuentes,
referentes, teorías, investigaciones)
Debe presentar el sustento teórico (teorías),
filosófico, pedagógico, psicológico, ético etc.
que respalda científicamente la
investigación.
Presentar el escenario de argumentaciones
en el cual se sitúan los investigadores, de
donde se debe justificar, manifestando la
opinión y punto de vista de la base de
donde se parte, según sus fundamentos
teóricos y concepción filosófica.
Lineamientos APA
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2.2 Marco
referencial
Reseña de las investigaciones anteriores o
actuales que apoyan el estudio
2.3 Marco legal
Fundamentos legales del tema de estudio.
(opcional, si se considera necesarios para el
estudio)
2.4 Marco teórico.
2.5 Definición de
términos
básicos
Es el respaldo organizado en argumentos teóricos
y referenciales del problema de investigación.
Es la evaluación, presentación y pertinencia de
enfoques y resultados de teorías e investigaciones
en diversas áreas del conocimiento, que han
abordado una problemática similar, directa o
indirectamente.
Define y relaciona los términos usados en la
definición del problema, objetivos, supuestos,
hipótesis, en orden alfabético.
Cumplen con la función de:
Establecer una mejor comunicación entre
investigadores y usuarios de las investigaciones.
Unificar criterios entre investigadores.
Mejorar la validación de la investigación.
Delimitar con precisión los alcances de la
investigación.
Ayudar a definir la postura del investigador.
Bibliotecas UAG.
http://bibliotecas.uag.mx
Investigación documentalhttp://genesis.uag.mx/dapa/doctos/APA.pdf
El marco teórico, responde a la pregunta
¿En qué está sustentada la
investigación?
La definición de términos y conceptos
deben ser con:
Precisión: Los términos y conceptos
relevantes deben de estar claramente
determinables sin omisión de su esencia.
Complitud: Debemos asegurarnos que
cada uno de los términos o conceptos
relevantes estén contenidos en nuestra
investigación.
Consistencia: Las definiciones y conceptos
empleados en la investigación, deberán de
emplearse de igual forma en tiempo, modo
y forma por todos los que participan en la
investigación.
No repetición: No podemos emplear
términos que deban ser definidos, como
parte de una definición.
Compatibilidad: Los términos y conceptos
deben ser compatibles con los términos y
conceptos usados normalmente por la
ciencia en la cual realizamos nuestra
investigación y deben ser en lo posible, los
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utilizados por los usuarios de la
investigación.
Extensión: Los términos y conceptos no
deberán ser tan extensos que lo abarque
todo. Pero deberán ser comprobables.
Sencillez y claridad en la redacción.
Sin rebuscamientos lingüísticos.
Congruencia: La definición de términos y
conceptos deben ser congruentes con la
filosofía del investigador y el marco teórico.
III Metodología
3.1 Diseño del
estudio
Describe con claridad el método que se va a
utilizar al tipo de investigación y las razones de
su elección.
El tipo de estudio determina la metodología
utilizada.
El marco metodológico responde a la
pregunta ¿Como se elaboró la
investigación?
El diseño se debe realizar en función del
grado de validez y generalización que se
pretende dar a la investigación tomando en
cuenta:
•
•
•
•
•
3.2 Universo de
trabajo y la
muestra
3.3
Operacionalización
de variables
Describe la población con la que se trabajó en la
investigación, y el procedimiento utilizado en la
selección de la muestra.
Es llevar una variable de un nivel abstracto a un
nivel concreto, es decir, que permita medirla o
calificarla. En esta sección, por cada variable
incluida en el estudio, se deberá indicar:
Definición conceptual
Definición operacional
Nivel de medición.
.Indicadores.
Ítems de los instrumentos de
investigación respectivos.
Grado de confiabilidad
Control de sesgo
Tamaño de la muestra
Control o eliminación de variables
extrañas
Grado o nivel de confiabilidad de los
instrumentos
El tamaño de la muestra corresponde al
nivel de confiabilidad deseado y pertinente
al estudio.
Contiene una definición conceptual previa
por cada variable del estudio y su desarrollo
descriptivo de cómo se operacionalizó.
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3.4 Instrumentos de
investigación
Detalla los elementos y tipos de instrumentos que
se emplearon y se justifica su uso.
Validez y confiabilidad demostrada
En algunas ocasiones se diseñan los instrumentos,
lo cual implica un sub-proyecto de investigación
dentro de la investigación.
3.5 Descripción del
desarrollo de la
investigación.
3.6 Diseño
metodológico
para el análisis
de la
información
Define paso a paso el proceso investigativo.
Describe el proceso, en relación con las técnicas,
recursos metodológicos, humanos y materiales
utilizados.
Se da una descripción metodológica de las
técnicas para el análisis utilizadas y el porqué de
su elección.
Se menciona las pruebas estadísticas empleadas y
el programa de cómputo utilizado en el análisis
de los datos.
Debe explicar de forma ordenada el proceso
que se realizó para lograr el objetivo de la
investigación.
Debe indicar las técnicas de análisis,
el grado y nivel de confiabilidad de las
pruebas que se emplearon.
IV Resultados
4.1 Presentación de
los resultados
Es una argumentación fundamentada con claridad
y rigor científico, donde se dan a conocer los
resultados encontrados en la aplicación de las
técnicas de análisis cuantitativas y/o cualitativas.
Se incluyen gráficos con sus respectivos
títulos, subtítulos y la explicación de lo que
presenta.
V Conclusiones y recomendaciones
5.1 Conclusiones y
recomendaciones
Es una argumentación lógica donde el autor
reflexiona sobre lo planteado en la pregunta de
investigación, en los objetivos y si la hipótesis fue
comprobada o no, así mismo se proponen nuevas
temáticas de investigación que pueden
complementar y/o profundizar sobre la
problemática investigada.
Las conclusiones deben estar redactadas
con: rigor lógico, claridad y concisión de
estilo, originalidad, precisión, amplitud,
compatibilidad con la ética, significancia y
pertinencia.
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SECCIÓN DE REFERENCIAS
Referencias
documentales
Debe redactarse con precisión, incluyendo
solamente las fuentes documentales en las que se
fundamentó el estudio.
Se presentan en un listado en orden alfabético.
Bibliografía
complementaria
Debe cumplir con los lineamientos de la APA
o con el estilo que la escuela determine.
http://biblioteca.sagrado.edu/guia-apa.htm
(Liga con APA)
Fuentes documentales que apoyaron
metodológicamente el proceso de la investigación.
Anexos
Anexos
Documentos importantes que se utilizaron como:
instrumentos de investigación, tablas, leyes,
gráficos, etc.
Deben enumerarse y aparecer
referenciados en el cuerpo del trabajo de la
tesis.
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