anexo 2y3-Guia 1

COLEGIO SAN PEDRO CLAVER
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
DOCENTE: MARLENE ESTUPIÑAN MARTINEZ
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
GRADO: 8º
ALUMNO: _____________________________________________________FECHA: ______________
1. Hago un mapa conceptual sobre la forma como está
organizado el sistema nervioso en el hombre.
2. Nombro las partes que forman el sistema nervioso central,
describo cada una y enumero sus funciones.
3. Explico el arco reflejo, hago un gráfico.
4. Explico cómo está formado el sistema nervioso periférico,
los sistemas que forma y explico cada uno.
5. En el gráfico 1 coloreo con azul las partes que
corresponden al SNC y con rojo las partes que
corresponden al SNP. En el gráfico 2 nombro las partes del
SNC señaladas. En el gráfico 3 nombro las partes
señaladas y explico el arco reflejo con mis palabras y en el
gráfico 4 coloreo el bulbo olfatorio, quiasma óptico,
cerebelo, bulbo raquídeo.
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COLEGIO SAN PEDRO CLAVER
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
DOCENTE: MARLENE ESTUPIÑAN MARTINEZ
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
GRADO: 8º
ALUMNO: _____________________________________________________FECHA: ______________
SI
NO
INDICADOR 2:
Sustenta hipótesis relacionadas con las estructuras que hacen parte del sistema de inervación en
los seres vivos a partir de experiencias de laboratorio y los fundamentos teóricos estudiados.
CRITERIO : Desempeño grupal y relación entre la práctica y la teoría.
OBSERVO EL CEREBRO DE UN VERTEBRADO
Al realizar esta experiencia podré desarrollar habilidades en el manejo de material biológico y de laboratorio, al
mismo tiempo me permitirá identificar estructuras en el cerebro de un vertebrado.
Planteo dos expectativas o dudas que espero aclarar con ésta práctica de laboratorio:
1.________________________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________________________
ESCRIBO MIS HIPÓTESIS:
1.________________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________
MATERIALES
•
Bandeja de disección o tabla
•
Equipo de disección: Bisturí, tijeras, agujas de disección
•
Guantes de cirugía
•
Un cerebro de res, sin hueso y sin congelar
PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS
1. Retiro toda la grasa que cubre externamente EL
CEREBRO, cuidando de no romper la membrana transparente
que lo cubre.
2. Observo detenidamente el cerebro e identifico el lóbulo
frontal y el lóbulo occipital. Utilizo esquemas para
identificarlos.
3. Ubico el cerebro sobre la bandeja de disección colocando
el lóbulo frontal o delantero hacia mi y trato de mantenerlo así
durante toda la disección.
4. Realizo una observación macroscópica de la parte dorsal
del cerebro, determino el color, la textura e identifico las partes externas como: meninges, lóbulos, surcos,
circunvoluciones, cuerpo calloso, hemisferios cerebrales.
5. observo e identifico si es posible otras partes del encéfalo como el cerebelo, la protuberancia, el bulbo
raquídeo (medula oblongata), el tálamo, el hipotálamo, etc.
6. Con la aguja de disección levanto en cualquier hemisferio las meninges y hago una breve descripción.
7. Realizo una observación macroscópica de la parte ventral del cerebro, ubico el bulbo olfatorio, el
quiasma óptico, los nervios ópticos.
8. Selecciono uno de los hemisferios, con el bisturí corto el cuerpo calloso de tal manera que queden
totalmente separados los dos hemisferios.
9. En uno de los hemisferios hago un corte sagital desde el lóbulo frontal hasta el lóbulo occipital. Observo
y ubico: la corteza cerebral, la sustancia blanca, la sustancia gris, hago esquemas y ubico sus partes.
10. Hago un corte sagital en el cerebelo y la médula oblongata, y ubico también en ellos la sustancia blanca
y la sustancia gris. Hago esquemas y ubico sus partes.
CONCLUSIONES
¿Que diferencias observo en la distribución de la sustancia blanca y la sustancia gris de el cerebro y el
cerebelo? ¿Cómo es esa distribución entre el cerebro y la médula?
¿Qué tan grande o desarrollado es el quiasma óptico? ¿Qué se puede concluir con respecto a la capacidad de
visión tridimensional de la vaca?
¿Qué significado tienen las circunvoluciones con la superficie del cerebro y la cantidad de corteza cerebral?
Hago esquemas ubico las partes observadas.
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