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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI
FACULTAD DE ENFERMERIA
Lic. en enfermería
“METODOLOGIA PARA EL TRABAJO CIENTIFICO”
Prof.
MONICA TERAN HERNANDEZ
“ACTIVIDAD”
14. octubre.20
Actividad 2.1
a) Lectura del capítulo:
El conocimiento científico en Tamayo TM. El proceso de la investigación científica.
4ª ed. México: Limusa Noriega Editores. P 13-35.
Preguntas:
•
¿Qué es el conocimiento, técnica, ciencia y tecnología?
R.- El conocimiento es el estado de quien conoce o sabe algo, y los contenidos
sabidos o conocidos que forman parte del patrimonio cultural de la Humanidad.
Técnica: es un procedimiento o conjunto de estos, (reglas, normas o protocolos),
que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo
de la ciencia, de la tecnología, del arte, de la educación o en cualquier otra
actividad.
La ciencia: es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y
el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen
principios y leyes generales.
Tecnología: es el conjunto de conocimientos que permiten construir objetos y
máquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades.
•
¿Qué relación existe entre la ciencia y el conocimiento?
R.- en que la ciencia se basa en conocimientos obtenidos de diversas
maneras….y el conocimiento es parte de esta ciencia.
•
¿Qué relación existe entre la ciencia y el método científico?
R.- la ciencia es un conjunto de conocimientos, pero para llegar a estos, debemos
pasar por un método científico al analizar los datos, recopilar datos, y realizar
alguna investigación.
b) Lectura del capítulo:
La investigación científica en Tamayo TM. El proceso de la investigación científica.
4ª ed. México: Limusa Noriega Editores. P 37-49
Preguntas:
•
¿Qué es la investigación?
R.- Es el proceso más formal, sistemático, intensivo, reflexivo, controlado y critico,
que permite descubrir nuevos hechos y datos en cualquier campo del
conocimiento humano.
•
¿Cuáles son las características de la investigación?
R.- hace un descubrimiento de los principios generales, es objetiva, busca datos
que confirmen una hipótesis, planea una metodología, recoge, analiza y registra
los datos obtenidos y crea instrumentos.
•
¿Qué diferencia existe entre las dos formas de investigación?
R.- La investigación pura se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito
fundamental es el de desarrollar una teoría mediante el descubrimiento de
amplias generalizaciones o principios.
La investigación ampliada depende de los descubrimientos y aportes teóricos;
además de que busca confrontar lo teórico con la realidad.
•
¿Qué diferencia existe entre los tipos de investigación?
R.- La investigación histórica: trata de la experiencia pasada se aplica no
únicamente a la historia sino a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la
medicina o cualquier otra disciplina científica. Se presenta como una búsqueda
critica de la verdad que se sustenta los acontecimientos del pasado.
La investigación descriptiva: comprende la descripción, el registro, análisis e
interpretación de la muestra actual, y la composición o procesos de los
fenómenos. Se enfoca en hacer conclusiones dominantes sobre una persona,
grupo o cosa que conduce o funciona en el presente. Además de que trabaja en
realidades de hechos y su característica fundamental es de presentarnos una
interpretación correcta.
Investigación experimental: se presenta mediante la manipulación de una variable
experimental no comprobada con el fin de descubrir de qué modo o por que se
produce una situación o acontecimiento en particular.
En conclusión, el tiempo ya que una trata los hechos del pasado y la otra los
hechos relevantes recientes.
•
¿Qué diferencia crees que existe entre la investigación de campo y la
documental?
R.- La investigación de campo: se trata de la investigación aplicada para
comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto
determinado
La investigación documental histórica: es un tipo de investigación buscando
comprender la evolución de un fenómeno dado dentro de un contexto
determinado.
Actividad 2.2
a) Lectura grupal de los documentos:
La información biomédica Rusell (libro). BIREME/OMS/OPS Criterios para la
selección de información en internet.
Preguntas:
•
¿Qué es la literatura biomédica?
R.- trata las publicaciones relacionadas con la biología y la medicina; las áreas de
ciencias de la salud, la medicina humana, la anatomía, la fisiología, la patología y
farmacología entre otras.
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¿Cuáles son sus funciones?
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Registro de los avances en la investigación.
Fuente externa de la memoria.
Resolución de problemas en la práctica profesional.
Estimulo a la investigación.
Revisión de los conocimientos existentes.
Identificación de documentos biomédicos.
Difundir la ciencia a nivel popular.
Informar de acontecimientos relevantes.
Registro de ponencias.
Comprobar la capacidad del estudiante para hacer investigación.
Registro de derechos y normas.
•
¿Cómo se lleva a cabo la incorporación de los resultados de la
investigación en diferentes medios?
INVESTIGACIÓN
N
u
ev
a
hi
p
ót
es
is
RESULTAD
OS
DOCUMENTOS PRIMARIOS
(ORIGINAL)
Por vía oral (reuniones científicas,
comunicaciones personales y
colegios)
MEMORIAS
SERVICIOS AL DÍA
SERVICIOS AL DÍA
BASES DE DATOS BIBLIOGRÁFICOS
REVISIONES DE
LA LITERATURA
ÍNDICE Y PUBLICACIONES DE RESÚMENES Y
DISCOS COMPACTOS
DOCUMENTOS
SECUNDARIOS (ORIGINAL)
Libros, Revistas de divulgación
técnica, de índices y resúmenes.
•
¿Cuáles son los tipos de literatura?
Primaria.
Artículos o informes que exponen por primera vez descubrimientos científicos,
observacionales o los resultados de la investigación experimental o de campo. y
estos dan por tanto atribuciones ala ciencia y su avance.
Ejemplos:
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Revistas de publicaciones periódicas,
Divulgación científica
Informes de investigación
Tesis
Memorias de congresos.
Secundaria.
Fuentes bibliográficas o documentos que proporcionan información secundaria,
son publicaciones posteriores a las fuentes primarias.
Ejemplos:
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Libros
Revisiones de la literatura
Revistas de divulgación técnica
Revistas de índices y resúmenes.
¿Cuáles son las funciones de las fuentes secundarias?
1. Proporcionar al lector una síntesis de la información que existe en los
documentos primarios.
2. Remitir a los usuarios a los documentos cuyos contenidos pueden ayudar a
solucionar el problema a investigar.
3. Proporcionar un indexing Journal, abstracting Journal o review Journal.