ecodesarrollo

ECODESARROLLO
Clave de Asignatura: BIO002 Número de créditos:7 Teóricos:4 Prácticos:3
INSTRUCCIONES PARA OPERACIÓN ACADÉMICA:
El sumario representa un reto, los contenidos son los ejes temáticos,
los activos una orientación inicial para resolverlo y la síntesis concluyente,
como posibilidad de integración conceptual corresponderá a lo factible de un
punto de vista temático amplio, la visión global de los asuntos resueltos como
titular académico te ofrecerá oportunidades de discusión que se enriquecerán
en la medida que intensificas las lecturas, asistes a tu comunidad de estudio,
te sirves de los asesores y analizas la ciberinformación disponible
posicionándote de los escenarios informativos adecuados. Los periodos de
evaluación son herramientas de aprendizaje. La principia temática es base
para tu crecimiento profesional. Mantén informado a tu tutor de tus avances y
estado de ánimo.
Selecciona tus horarios de asesoría. Se recomienda al Titular Académico
8estudiante) que al iniciar su actividad de dilucidación, lea cuidadosamente
todo el texto guión de la asignatura. Para una mejor facilitación, el documento
lo presentamos en tres ámbitos: 1.-Relación de las unidades, 2.-Relación de los
activos, 3.-Principia Temática consistente en información inicial para que
desarrolles los temas.
COMPETENCIAS: El Titular Académico adquirirá la percepción del cosmos
como sistema viviente y como es que para la humanidad el desarrollo ecológico
provee de mayores oportunidades de supervivencia.
SUMARIO: Conocimiento del universo, medio ambiente, los ecosistemas, la
cultura poniendo un especial énfasis en la integración hombre naturaleza , su
transformación y destrucción haciendo un análisis para conocer los
procedimientos para lograr un desarrollo sustentable.
ECODESARROLLO
CONTENIDOS:
Unidad I
Unidad II
Unidad III
Unidad IV
Unidad V
Unidad VI
Unidad VII
El universo.
Medio ambiente.
Ecosistemas de la tierra.
Evolución natural.
Transformación del medio ambiente.
Destrucción de la naturaleza.
Retorno a la naturaleza.
ACTIVOS
UNIDAD I
El Universo
I.1.I.2.I.3.I.4.I.5.-
El universo.
Las galaxias.
Vía láctea.
El sistema planetario solar.
La tierra.
Actividad: Elaborar un ensayo en el cual analices el origen del universo, en
base a las teorías que lo describen.
UNIDAD II
Medio Ambiente.
II.6.- Concepto de medio ambiente.
II.7.- Recursos naturales.
II.8.- Clasificación.
II.9.- Ecología.
Actividad: Analizar el papel que juega la ecología en el medio ambiente.
UNIDAD III
Ecosistemas de la Tierra.
III.10.III.11.III.12.III.13.III.14.III.15.III.16.III.17.III.18.III.19.-
Ecosistemas.
Clasificación.
Factores.
Selva.
Bosque.
Tundra.
Marítimo.
Desértico.
Sabana.
Pradera.
Actividad: Determinar el ecosistema de la región noroeste de México.
UNIDAD IV
Evolución Natural.
IV.20.IV.21.IV.22.IV.23.-
Origen de la vida.
Lucha por la supervivencia.
Evolución del hombre.
La sociedad.
Actividad: Analizar las teorías que hablan sobre el origen del hombre.
UNIDAD V
Transformación del Medio Ambiente.
V.24.V.25.V.26.V.27.V.28.V.29.-
El hombre como transformador de los ecosistemas.
Agricultura.
Ganadería.
Minería.
Industria.
Urbanismo.
Actividad: Investigar las acciones que realizan las instancias de gobierno
correspondientes a la preservación del medio ambiente.
UNIDAD VI
Destrucción de la Naturaleza.
VI.30.VI.31.VI.32.VI.33.VI.34.-
Contaminación.
Agua.
Aire.
Suelo.
Ruido.
Actividad: Realizar un ensayo en el cual señales la influencia de la
contaminación en el ser humano, animales y plantas.
UNIDAD VII
Retorno a la naturaleza.
VII.35.VII.36.VII.37.VII.38.-
Ecodesarrollo.
Reciclaje.
Desarrollo sustentable.
Conciencia ecológica.
Actividad: Elaborar un proyecto o un programa de desarrollo sustentable, que
sea aplicable en tu región.
ESCENARIOS INFORMATIVOS:
-Asesores locales
-Asesores externos
-Disposición en Internet
-Puntualidad en Intranet
-Fuentes directas e indirectas
BIBLIOGRAFÍA:
A.I.Oparín
1983 El origen de la vida
Ediciones Océano
Arana Federico.
1984 Ecología para principiantes
Editorial Trillas
RIUS
¡Todos Contra la contaminación
Editorial Consejo Nacional de Cultura y las Artes
Turk Turk Wittes
ECOLOGIA CONTAMINACÓN MEDIO AMBIENTE
Nueva editorial interamericana
Ortiz Monastero P. Fernando
1991Contaminación en la ciudad de México.
Editorial Milenio.
Páginas WEB:
www.tierramerica.net/index.shtml
www.greenpeace.org
www.cousteau.org
www.ambiental.net
www.ideal.es./waste
www.semarnat.gob.mx
www.unep.org
www.ine.gob.mx
www.sustainable.doe.gov/espanol/
www.ecodes.org/
ECODESARROLLO
PRINCIPIA TEMÁTICA
I.1.-
El hombre, desde el principio de los tiempos, ha tratado de resolver el
misterio de la creación del universo. Innumerables han sido los mitos y
las leyendas que, en las diversas culturas, han surgido como fiel
testimonio de esta búsqueda incansable, analizar las teorías que hablan
sobre el origen del universo.
I.2.-
De que se componen.
I.3.- La "Vía Láctea" es un agrupamiento gravitacional de aproximadamente
cien billones de estrellas.
I.4.-
Está formado por el sol, nueve planetas y sus satélites, asteroides,
cometa y meteoritos, polvo y gas interplanetario.
I.5.-
La tierra es el único planeta que puede sostener vida humana, contiene
océanos de agua, una atmósfera rica en oxígeno y vida inteligente.
II.6.- Conjunto de todas las condiciones externas que influyen sobre la vida, el
desarrollo y, en última instancia, la supervivencia de un organismo.
Puede ser limitado, en cuyo caso se habla de microambiente, o incluir
regiones extensas, a lo que se llama macroambiente.
II.7.- Es todo lo que el hombre puede utilizar, materia, energía, espacio,
que el ser humano puede hacer uso del medio ambiente para su
desarrollo.
II.8.- Recursos renovables. – Recursos no renovables.
II.9.- Unidad funcional de interacción que incluye los organismos, animales,
plantas, seres humanos y el medio físico; los elementos básicos y
compuestos del habitad.
III.10.- Unidad estructural, funcional y de organización que incluye a todos los
organismos y las variables ambientales bióticas y abióticas que
interactúan en un área determinada.
III.11.- Macro ecosistema, mesoecosistema, micro ecosistema.
III.12.- Abiótico, Biótico.
III.13.- Presenta gran diversidad de organismos.
III.14.- Árboles de gran altura, pinos, abetos, cedros, encinos, etc.
III.15.- Bioma con condiciones extremás.
III.16.-Contiene un gran variedad biológica pero son de utilización limitada por
el hombre salvo si se emplea una tecnología muy avanzada
III.17.-Se forman allí donde la pluviosidad anual es inferior a 250 milímetros, el
número de especies es muy limitado.
III.18.- Amplias regiones sin vegetación arbórea.
III.19.- Predominan las hiervas pequeñas que asemejan pastizales.
IV.20.- Desde siempre el ser humano se ha preguntado sobre su origen, y en el
transcurso del tiempo han surgido varias hipótesis sobre el tema.
-Teoría de la generación espontánea (Aristóteles)
-Bioénesis (Louis Pasteaur)
-Teoría quimiosintética (Orarín – Haldane)
IV.21.-Esta se da al competir principalmente por alimentos y por territorio.
IV.22.-El género humano es un recién llegado a la Tierra. No llevamos mucho
tiempo aquí, en comparación con la larga existencia de la Tierra, pero si
más del que se suele pensar. Y periódicamente los científicos siguen
encontrando nuevos fósiles y nuevas mediciones cada vez más
antiguas.
-Dryopithecus
-Australopithecus
-Homo habilis
-Homo erectus
-Homo sapiens
-Homo antecesor
-Hombre de neanderthal
IV.23.- El hombre desde sus inicios se ha relacionado para realizar sus
actividades en conjunto el cual se ha relacionado organizándose en
grupos.
V.24.- Multiplicación de los seres vivos.
-Uso indebido de la naturaleza.
V.25.- Como transforma el hombre la naturaleza con esta actividad.
V.26.- Que efectos tiene al suelo esta actividad en el medio ambiente.
V.27.- Como se explotan estos recursos.
V.28.- Que repercusión tiene la industria petrolera, procesadora, de alimentos,
farmacéutica, rastros, industrias del papel, de fertilizantes, entre otras
en el medio ambiente.
V.29.- Como se modifica el paisaje con esta actividad.
VI.30.- La que, por cualquier causa, altera un medio natural, introduce en él
formás de materia o energía que le son ajenas o causa el aumento de
las concentraciones básales de alguno o algunos de sus componentes
naturales. En general es indeseable y puede tener efectos adversos
para la salud y el equilibrio ecológico, a corto o a largo plazo.
VI.31.- Presencia en el agua de uno o más contaminantes o cualquier
combinación de ellos que cause desequilibrio ecológico.
-Contaminación de cuerpos de aguas superficiales:
-Contaminación de aguas subterráneas.
-Contaminación de las nubes por gases.
Efectos de la contaminación de los mantos acuíferos en el ser humano.
VII.32.-Cuales son los contaminantes del aire, efectos de la contaminación
atmosférica.
VI.33.- Causas y consecuencias de la contaminación del suelo.
VI.34.- La capacidad contaminante del ruido depende parcialmente
percepción.
de su
VII.35.-El desarrollo local, nacional y regional se basará en el aprovechamiento
y manejo sostenible de los recursos de la tierra, y en la protección de la
estructura, funciones y diversidad de los sistemas naturales, de los
cuales depende la especie humana y otras especies.
VII.36.-Por medio de este los materiales valiosos de la basura se vuelven a
incorporar al sistema económico. Clasificación de la basura; residuos
orgánicos, inorgánicos, composta, rellenos sanitarios.
VII.37.-Es Aquel tipo de desarrollo económico que satisface las necesidades de
la presente generación, sin comprometer la capacidad de las
generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades.
Características del desarrollo sostenible.
VII.38.-El futuro depende de la inteligencia del hombre para desarrollar
conocimientos suficientes sobre la administración de los recursos
naturales. Esto exige que el hombre reconsidere el lugar que ocupa en
la naturaleza, que revise sus actitudes hacia el medio ambiente en
general, que desarrolle una nueva ética, una nueva conciencia ecológica
a amar, respetar y admirar y comprender el ecosistema global del cual
formamos parte, de no ser así nuestra suerte está decidida, será la de
una colisión y de un inexorable holocausto.
INTEGRACIÓN CONCEPTUAL: El Titular Académico, a través de las
actividades desarrolladas, fortalecerá su conocimiento, aunado a la práctica
que se lleve a cabo para así obtener un aprendizaje que le de las herramientas
necesarias para realizar acciones en las comunidades en beneficio del medio
ambiente.
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REPORTES CRITICOS O SUGERENCIAS A: Ing. Manuel de Jesús
Valdez Acosta, Secretario General. Universidad Autónoma Indígena de México
(Correo electrónico: ingvaldez@uaim.edu.mx) MC. Ernesto Guerra García,
Coordinador General Educativo. (Correo electrónico: eguerra@uaim.edu.mx)
Benito Juárez No. 39, Mochicahui, El Fuerte, Sinaloa, México. C. P. 81890, Tel.
01 (698) 8 92 00 42.
------------------------------------------------------------------------------------------UNIVERSIDAD AUTÓNOMA INDÍGENA DE MÉXICO
Mochicahui, El Fuerte, Sinaloa
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Correo electrónico:_ uaim@uaim.edu.mx
Página Web: http//www.uaim.edu.mx