CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020) I. Identificadores de la asignatura Instituto: Ciencias Biomédicas Departamento: Ciencias Químico Biológicas Materia: Fisicoquímica Programa: Medicina Clave: MED986614 Nivel: Principiante Horas: 96hrs/semestre Teoría: 6hrs/semana Modalidad: Presencial Créditos: 12 Carácter: Obligatoria Tipo: Teórico Práctica: II. Ubicación Antecedentes: N/A Consecuente: Bioquímica General Clave BAS000800 III. Antecedentes Conocimientos: Conocimientos generales de las ciencias básicas aplicadas a la medicina que incluyan química y física. Habilidades: Requiere habilidades de integración de física y química en relación a las ciencias básicas a las aplicadas, habilidades de búsqueda de información, habilidad de comunicación oral y escrita. Actitudes y valores: Debe poseer espíritu de autoestudio y superación. Debe tener disciplina de presencia y presentación personal. Debe ser respetuoso con su propia persona, con los compañeros de grupo y con los miembros de su equipo de salud. Debe ser cuidadoso del equipo que utiliza. Debe respetar la confidencialidad de la información. 1 IV. Propósitos Generales Esta asignatura aporta al perfil del medico la capacidad para explicar los fenómenos involucrados en los procesos bioquímicos y fisiológicos, así como la sensibilidad y conocimientos para enfrentarlos. Para integrarla se ha hecho un análisis del campo de la física y la química, identificando los temas de termodinámica que tienen una mayor aplicación en el quehacer profesional del médico. Puesto que esta materia dará soporte a otras, más directamente vinculadas con desempeños profesionales; se imparte antes de cursar aquéllas a las que da soporte. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de las propiedades termodinámicas de los fluidos, así como en el equilibrio de fases y el equilibrio químico, temas que le permiten participar en el desarrollo y ejecución del protocolo o parte de él, de investigación básica o aplicada para la resolución de problemas médicos, así como tener una actitud emprendedora y de liderazgo para interactuar con otros profesionistas en la búsqueda de solución a problemas de salud. V. Compromisos formativos Intelectual: El estudiante conocerá y comprenderá los procesos fisicoquímicos para realizar análisis bioquímico y fisiológico en el área médica que se le presente, adecuada a su nivel de formación. Humano: El estudiante mejorará su capacidad de comprensión de lectura y solución de problemas de naturaleza científica, desarrollará su pensamiento crítico y reflexivo, capacidad de análisis y valores como la honestidad, ética y responsabilidad. Social: El estudiante será consciente de las repercusiones fisicoquímicas en el área médica y como este promueve la mejora de las condiciones de vida de la sociedad. Profesional: El estudiante incorporará a su formación los elementos de la investigación científica para la solución de problemas en el ámbito profesional. VI. Condiciones de operación Espacio: Aula tradicional Laboratorio: Mobiliario: Escritorio, Mesa banco, sillas Población: Máximo 48 Material de uso frecuente: Laptop, Cañón, pizarrón, marcadores Condiciones especiales: N/A 2 VII. Contenidos y tiempos estimados Temas Encuadre 1. Contenidos Actividades Carta descriptiva Presentación del curso. Lectura comentada de cada contenido temático, resolución de inquietudes, dudas INTRODUCCIÓN 2 semanas • • • • • • . 2. GASES Y LÍQUIDOS 2 semanas • • • • • • • Conceptualización: Atomo Estructura atómica Enlaces Concepto de mol Unidades métricas internacionales Prefijos Radiación electromagnetica Leyes de los gases. Ecuación de estado. Cambios de estado. Propiedades de los líquidos. Presión de vapor. Exposición del maestro y discusión - Exposición por alumnos y discusión - Proyectos extra clase - Trabajos extra clase y series de problemas Exposición del maestro y discusión - Exposición por alumnos y discusión - Proyectos extra clase - Trabajos extra clase y series de problemas 3. ESTADO SÓLIDO 2 semanas • • • • Tensión superficial Tipos de sólidos. Estructuras. Tipos de cristales. Exposición del maestro y discusión - Exposición por alumnos y discusión - Proyectos extra clase - Trabajos extra clase y series de problemas 4. LEYES DE LA TERMODINÁMICA 2 semanas 5. ENERGÍA LIBRE Y EQUILIBRIO TERMODINÁMICO • • • Ley cero. Energía. Primera ley. Segunda ley. Exposición del maestro y discusión • • Entropía. Tercera ley Espontaneidad. Equilibrio. Ecuación de estado. Exposición del maestro y discusión • • - Exposición por alumnos y discusión - Exposición por alumnos y discusión - Proyectos extra clase 2 semanas - Trabajos extra clase y series de problemas 6. EQUILIBRIO QUÍMICO 2 semanas • • • Potencial químico. Constante de equilibrio. Principio de Le Chatelier. • • Solución ideal. Potencial químico en soluciones ideales. 7. SOLUCIONES 2 semanas Exposición del maestro y discusión. - Exposición por alumnos y discusión Exposición del maestro y discusión. - Exposición por alumnos y discusión 3 8. PROPIEDADES COLIGATIVAS 2 semanas • • • • Temperatura. Solubilidad. Ebullición. Presión osmótica. Exposición del maestro y discusión - Exposición por alumnos y discusión - Proyectos extra clase - Trabajos extra clase y series de problemas VIII. Metodología y estrategias didácticas Metodología Institucional: a) Elaboración de ensayos, monografías e investigaciones (según el nivel) consultando fuentes bibliográficas, hemerográficas y en Internet. b) Elaboración de reportes de lectura de artículos en lengua inglesa, actuales y relevantes. Estrategias del Modelo UACJ Visión 2020 recomendadas para el curso: a) Aproximación empírica a la realidad. Se analizarán problemas con enfoque en los temas que se discutirán en la clase. b) Búsqueda, organización y recuperación de información c) Comunicación horizontal. Se analizaran su competencia con materias afines del programa d) Investigación. bibliografía para la resolución de los casos clínicos problema e) Meta cognitivas. Autoaprendizaje f) Problematización a través de competencias g) Trabajo colaborativo. Los casos de los problemas fisicoquímicos se resolverán, presentarán y se discutirán en equipos IX. Criterios de evaluación y acreditación a) Institucionales de acreditación: Acreditación mínima de 80% de clases programadas Entrega oportuna de trabajos Pago de derechos Calificación ordinaria mínima de 7.0 Permite examen único: No 4 b) Evaluación del curso Acreditación de los temas mediante los siguientes porcentajes: Tareas, participación, cuestionarios 10% Otros trabajos de Investigación (presentación oral mensual) 10% Exámenes parciales (tres) 40% Examen final 40% Total 100% X. Bibliografía a) Bibliografía obligatoria 1. Samuel H Maron, Carl F. Prutton. Manuel Aragonés; Norah V. Cohan. Fundamentos de fisicoquímica. México. : Limusa, 2014. Clasificación: QD453 M3718 2014 2. Theodore L. Brown, et al. Química: la ciencia central. México: Pearson Educación de México, 2014. Clasificación: QC31.2 B7618 2014 3. Ríos, José Luis de los. Químicos y química. México: Fondo de Cultura Económica, 2011, reimp. 2014. Clasificación: QD40 R56 2014 4. José Laguna., et al. Bioquímica de Laguna. México: Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina: El Manual Moderno, 2013, reimp. 2013. Clasificación: QD415 L34 2013 5. Kuhn, Hans., Forsterling, Horst-Dieter, Waldeck, David H., Hernández Lanto, Jorge. Principios de fisicoquimica. Mexico: CENGAGE, Learning 2012. Clasificación: QD453 H8418 2012 6. Samuel H. Maron ; Aragones A, Manuel. Fundamentos de fisicoquímica. México: Limusa: Grupo Noriega, 2012. Clasificación: QD453 M3718 2012 7. Hein, Morris., Arena, Susan,, Velasco Carreto, José. Fundamentos de química. México: Cengage Learning, 2010. Clasificación: QD33 H4518 2010 8. Tomás Montiel Santillán., et al. Experimentos de equilibrio fisicoquímico. Zacatecas, México: Universidad Autónoma de Zacatecas, 2009. Clasificación: QD453.3 M65 2009 9. Chang, Raymond. Fisicoquimica. México: McGraw Hill, 2008. Clasificación: QD453.2 C43 2008 10. Juaristi, Eusebio. Fisicoquímica orgánica. México: El Colegio Nacional, 2008. Clasificación: QD476 J8 2008 11. González Carmona, Jaime, Meza Reyes, María del Socorro A. Fisico-quí(mi)ca = para ciencias de la salud. México: McGraw-Hill Interamericana, 2007. Clasificación: QD453.3 G65 2007 b) Bibliografía de lengua extranjera 1. Linder, Bruno. Elementary Physical Chemistry. Singapore: World Scientific Publishing Company. 2011. eBook. 2. Dolg, Franz Michael. Progress in Physical Chemistry Volume 3 : Modern and Universal First-principles Methods for Many-electron Systems in Chemistry and Physics. München : De Gruyter Oldenbourg. 2011. eBook. 3. Funke, Klaus; Baumgärtel, Helmut. Progress in Physical Chemistry Volume 4 : Ionic Motion in Materials with Disordered Structures - From Elementary Steps to Macroscopic Transport. München : De Gruyter Oldenbourg. 2011. eBook. 4. Hein, Morris. Foundations of college chemistry. New York: John Wiley and Sons 2011. Clasificación: QD33 H45 2011 5. McQuarrie, Donald A. Mathematics for physical chemistry. Sausalito, Calif. : University Science Books, 2008. Clasificación: QD455.3M3 M36 2008 5 c)Bibliografía complementaria y de apoyo 1. Engel, Thomas., Reid, Philip J.,, Requena Rodríguez, Alberto., et al. Introducción a la fisicoquímica: termodinámica. México, D.F: Pearson Educación, 2007. Clasificación: QC3115.5 E5418 2007 2. Ira N. Levine., et al. Problemas de fisicoquímica. Madrid, España: McGraw-Hill Interamericana, 2005. Clasificación: QD453.3 L4818 2005 3. Laidler, Keith J., Meiser, John,, Aguilar Ortega, María Teresa. Fisicoquímica. México: CECSA, 1997, reimp. 2005. Clasificación: QD453.2 L3518 2005 4. David W. Ball. Fisicoquímica. México: Thomson, 2004. Clasificación: QD453.3 B3518 2004 5. Oparín, A. El origen de la vida. México: Editoreal Océano, 2004. Clasificación: QH325 O63 2004 6. Rocha Castro, E. Principios básicos de fisicoquímica. Chihuahua, México: Universidad Autónoma de Chihuahua, Sindicato del Personal Académico de la UACH, 2003. Clasificación: QD453 R63 2003 7. Castellan, Gilbert W., et al. Fisicoquímica. México, D.F: Pearson Educación: Addison Wesley Longman, 1998. Clasificación: QD453.2 C3718 1998 XI. Perfil deseable del docente a) Grado Académico: Maestría o Doctorado en Ciencias Biomédicas o Bioquímica Clínica. b) Área: Bioquímica, Medicina, Química clínica o áreas afines. c) Experiencia: Mínima de 3 años en investigación, docencia y/o trabajo de laboratorio clínico XII. Institucionalización Responsable del Departamento: Dra. Beatriz Araceli Díaz Torres. Coordinador/a del Programa: Dra. Adriana Hernández. Fecha de elaboración: Mayo de 2014 Participante/s en la elaboración: M. en C. Julio Cesar Del Hierro Ochoa Fecha de rediseño: Septiembre de 2015 Participante/s en el rediseño: Dra. Adriana Hernández Salas Dr. Jose Jair Guerrero Ávila Dr. Héctor Raúl Álvarez Guerra M. en C. Julio César del Hierro Ochoa Dr. David Reyes Ruvalcaba Q.B.P. Jorge Alberto Baylón Monarrez Dr. Luis Ignacio Ángel Chávez. Academia de Ciencias Básicas 6