GOBERNACIÓN DEL HUILA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JENARO DÍAZ JORDÁN”

GOBERNACIÓN DEL HUILA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JENARO DÍAZ JORDÁN”
Aprobado por Resolución N° 2004 y 2005 del 20 de Noviembre de 2008
Nit. 891102345-7 Registro DANE 141298001074
E mail: jenarodiazjordan@hotmail.com - jenarodiazgarzon@deshuila.gov.co
GARZON – HUILA
PROGRAMACION 2012
Área: Ciencias Naturales
Grado: Undécimo Académico
PRIMER PERIODO
I.H.S.: 5 Horas
Tiempo: Enero 23 a Marzo 30
Coordinadora: Luz Amparo Díaz
Docente: Álvaro Benavides Córdoba, Fernando Vargas Castro, Jesús López, Luis Antonio Vizcaya, Luis Jaime Perdomo, Luis Montealegre, Marino Jurado y Samuel Triana Ñustez
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ESTANDAR:
Explico la diversidad biológica como consecuencia de cambios ambientales, genéticos y de relaciones dinámicas dentro de los ecosistemas
Relaciono la estructura de las moléculas inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio químico.
Identifico las características de la mecánica de fluidos y sus aplicaciones en la vida cotidiana.
COMPETENCIA:
 Analizar y explicar la composición y funciones de los compuestos a nivel celular y organismico en los seres vivos, establecer diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos, en términos de características generales y
comprende el objeto de la mecánica de fluidos, sus principios físicos fundamentales que explican los efectos sobre los cuales esta actúa.
DESEMPEÑO
Establezca relaciones de los
biocompuestos como parte
fundamental de los seres vivos.
Argumenta la importancia que
representa la bioquímica en nuestra
vida diaria.
Explica las propiedades que
permiten diferenciar un compuesto
orgánico de un compuesto
inorgánico.
Resuelve ejercicios relacionados con
los diferentes tipos de presión.
Explica las aplicaciones de los
principios de Pascal y Arquímedes
en la vida diaria.
EJES TEMÁTICOS
(Pregunta problémica)
¿Qué sucede si un niño y/o
un adulto comen mal?
¿Explique la función y
estructura química de
carbohidratos, lípidos,
vitaminas y proteínas?
¿Describa las
características de los
fluidos y los principios que
influyen en ellos?
¿Cómo actúan los
compuestos orgánicos en
todos los procesos que
conducen al desarrollo del
hombre?
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS Y
RECURSOS
Prácticas experimentales
sencillas: Identificación de
carbohidratos, Lípidos y
proteínas
Exposiciones: Tipos de:
Carbohidratos, Lípidos,
Vitaminas y Proteínas, e
importancia en nuestro
organismo
Proyección y análisis de video:
Las proteínas
Fluidos.
Consultas extractase
Nuevas tecnología: Internet:
Combustibles alternativos
Desarrollo de talleres
individuales y colectivos
PROYECTO
Escuela saludable
y plan lector
Vigía de la Salud:
Mal nutrición
Socialización del
manual de
convivencia.
*Actitudes
positivas en
actividades
colectivas, respeto
de opiniones y
normas de escucha
Educación
Ambiental:
Elaboración de
Huertas verticales.
Preparación de
abonos orgánicos.
COMPETENCIA
Reconozco que los seres vivos y el medio
ambiente son un recurso único e irrepetible
que merece mi respeto y consideración
(Competencia ciudadana. Art: 3 DDHH
Construyo una posición crítica frente a las
situaciones de discriminación y exclusión
social que resultan de las relaciones
desiguales entre personas, culturas y naciones
(Competencia ciudadana cognitiva)
EVALUACIÓN
Se alimenta saludablemente
Analiza los diferentes tipos de Biocompuestos
y su incidencia en el desarrollo de los seres
vivos
Describe características de los compuestos
orgánicos (alcanos)
Realiza prácticas de laboratorio para demostrar
propiedades de compuestos orgánicos
Identificar: diferentes biocompuestos y sus
propiedades
Reconoce a los seres vivos como ejemplos
fundamentales de los compuestos orgánicos
Explicar: reconoce la función que cumplen
los biocompuestos en los seres vivos.
Muestra una actitud positiva hacia los
recursos hídricos
Indagar:
Combustibles alternativos
Comprende el objeto de la mecánica de fluidos,
sus principios físicos fundamentales que
explican los efectos sobre los cuales esta actúa.