SITUACIÓN LEGAL DEL MENOR INMIGRANTE Asignatura: Instituciones Tutelares del Menor Fecha: 7 de febrero de 2001 INDICE Introducción.............................................................................. 3 • Situación de familia extranjera............................................. 3 • Aspectos peculiares del menor inmigrante........................... 4 • Planificación de programas de educación intercultural........ 5 • Tratamiento jurídico............................................................. 6 • Estatuto jurídico • Derechos del menor • Menores inmigrantes por adopción...................................... 10 Bibliografía............................................................................... 12 INTRODUCCIÓN Los menores inmigrantes llegan a España por dos vías: • Vía de la inmigración por problemas laborales ( Refugiados). • Vía de la adopción internacional. 1. SITUACIÓN DE LA FAMILIA EXTRANJERA • La mayoría de los menores inmigrantes se encuentran en situación de riesgo o desamparo. • Las familias inmigrantes superan a las españolas en un 31 % frente a un 3,1% en familias extensas; también en un 23 % a un 10,6 % en familias monoparentales femeninas. • Generalmente por una falta de ingresos económicos habitan en infraviviendas ( chabolas, pisos en mal estado,...... ). • No disponen de una preparación académica suficiente, este aspecto logra repercutir directamente en el rendimiento escolar de los niños. 2. ASPECTOS PECULIARES DEL MENOR INMIGRANTE • Al estar en contacto con las dos culturas aprenden el castellano rápidamente y en muchas situaciones sirven de interpretes a los padres. • A pesar de que hay nuevos objetivos en cuanto a la enseñanza y que ha evolucionado la democratización, se conservan las estructuras de relación y evaluación del resultado escolar, lo que significa que las pruebas de conocimiento e inteligencia siguen siendo negativas, lo que condena al fracaso a los alumnos que no tienen oportunidades, por carecer de un medio económico, social y 1 cultural favorable para los estudios. 3. PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL • Evitar caer en tres simplificaciones: • Proyecto educativo para inmigrantes yuxtapuesto al proyecto educativo global. • Limitar el proyecto educativo a la escuela. • Focalizar la cultura sobre la dimensión lingüística. • Debe entenderse la educación intercultural como: • Reelaboración de los planes de estudio. • Desarrollo de estrategias pedagógicas específicas. • Conciencia de pertenencia a una sociedad heterogénea, en todas las escuelas tengan o no niños inmigrantes. 4. TRATAMIENTO JURIDICO La antigua Ley de Extranjería de 1985 Fe modificada por carecer de un reglamento elaborado para una España receptora de inmigrantes. • Reglamento de Extranjería 1996 • Ley 9/ 1994 de 19 de Mayo • Modifica la Ley reguladora del derecho de asilo y la condición del refugiado, contienen alusiones a los descendientes de los refugiados. • Ley 12/ 2000 en lo Que. se refiere a menores no se ha modificado. 4.1. ESTATUTO JURÍDICO: • Nacidos en España: • Con padres en situación legal: • Mientras son menores o incapacitados, el mismo tipo de permiso. • Al cumplir la mayoría de edad, permiso de residencia permanente. • con padres en situación irregular: • al nacer en España son españoles, pero dependen de cada caso. • Nacidos en el extranjero y venidos a España: • Con situación legal de los padres: • menor no casado sin unidad familiar, solicita un visado para reunirse con su progenitor y un permiso de residencia por reorganización familiar. El progenitor debe tener todo en regla y medios para hacerse cargo del menor. • Al llegar a la mayoría de edad, permiso de residencia permanente. • Con situación ilegal de los padres: 2 • protección estatal. • Sin padres: − a cargo de la Administración (más de tres años, permiso de residencia permanente). 4.2. DERECHOS DEL MENOR: • Sea legal o ilegal: • Derecho a la educación: • Obtiene formación. • Ayuda a la integración. • Previene las situaciones de riesgo. • Asistencia sanitaria: • Urgencias. Para todos los extranjeros • En ONGs • Asistencia sanitaria cuando: Se encuentren en situación de riesgo Bajo tutela de la administración pública 5. MENORES INMIGRANTES POR ADOPCIÓN: • La ADOPCIÓN INTERNACIONAL: • Fue consolidado en los años 90 • Va creciendo significativamente cada año • Las comunidades autónomas que adoptan más niños son: • Del arco mediterráneo (Cataluña, Valencia, Murcia, Baleares, Andalucía) • Madrid • Distinta realidad: • Bajo el título de reconocimiento de Tráfico ilegal paternidad de niños!!! • Bajo certificados falsos de nacimiento • Problemas que trae la adopción: • Adaptación: • búsqueda de la propia identidad • idioma • diferencia cultural • Jurídicos: 3 • legislaciones internas • convenios internacionales • Sanitarios: • enfermedades genéticas... • Emocionales • búsqueda de sus raíces • Requisitos: Es necesaria una preparación para los adoptantes Bibliografía • Adroher Biosca, S. (1998). El menor en la legislación actual. Universidad Pontificia de Comillas. Madrid. • Juliano, D. (1993). Educación intercultural. Escuela y minorías étnicas. Eudema. Madrid. • Ley Orgánica 4/2000. Ley de derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social. BOE n°10. • Perotti, A. (1989). Migración y sociedad en Europa. Las recientes mutaciones y sus consecuencias educativas y culturales. Cuadernos de la Fundación Encuentro n°64. 12 4