Introducción a la optimización estructural

ANEXOII
GuíadeAprendizaje–Informaciónalestudiante
DatosDescriptivos
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓNALAOPTIMIZACIÓNESTRUCTURAL
MATERIA: CRÉDITOSEUROPEOS: 3
CARÁCTER: OPTATIVA(cupomáximo24alumnos)
TITULACIÓN: G.ARQUITECTURANAVAL/G.INGENIERÍAMARÍTIMA
CURSO/SEMESTRE Curso3º/4ºSemestres5y6/7y8
(ofertaenambossemestres)
ESPECIALIDAD: CURSOACADÉMICO
PERIODOIMPARTICION
IDIOMAIMPARTICIÓN
2014‐2015
Septiembre‐Enero
Sólocastellano
x
Sóloinglés
Febrero‐Junio
X
1
Ambos
DEPARTAMENTO:
ARQUITECTURAYCONSTRUCCIÓNNAVALES
PROFESORADO
NOMBREYAPELLIDO(C=Coordinador)
MIGUELANGELHERREROSSIERRA(C)
DESPACHO
Correoelectrónico
Planta
baja
miguealngel.herreros@upm.es
CONOCIMIENTOSPREVIOSREQUERIDOSPARAPODERSEGUIRCONNORMALIDAD
LAASIGNATURA
n.p.
ASIGNATURAS
SUPERADAS
OTROS
n.p.
RESULTADOSDE
APRENDIZAJE
NECESARIOS
2
ObjetivosdeAprendizaje
COMPETENCIASYNIVELASIGNADASALAASIGNATURA
Código
COMPETENCIA
NIVEL
Quelosestudianteslleguenasaberaplicarsusconocimientosasutrabajo
CG2
o vocación de una forma profesional y posean las competencias que
suelendemostrarsepormediodelaelaboraciónydefensadeargumentos
2
ylaresolucióndeproblemasdentrodesuáreadeestudio..
CE29
Conocimientodelosprocesosdeconstrucciónnaval
2
Código
OBJETIVOSDELAASIGNATURA
Quelosestudiantesseformenenelaprendizajedenuevosmétodosyteorías,yenla
Obj3.
versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones basándose en los conocimientos
adquiridosenmateriasbásicasytecnológicaspropiasdelaArquitecturaNaval.
Que los estudiantes alcancen la madurez necesaria para resolver problemas con
Obj4.
iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y para comunicar y
transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en los procesos del proyecto y la
construccióndebuques.
Quelosestudiantesseformenenelmanejodeespecificaciones,reglamentosynormas
Obj‐6
deobligadocumplimientoqueafectanprincipalmentealaseguridad,ladefiniciónde
espaciosabordo,laestructuraylaoperatividaddebuques.
Obj8.
Quelosestudianteslleguenasercapacesdeorganizaryplanificarenelámbitodelos
astillerosydelasinstitucionesyorganismosmarítimos.
Código
RESULTADOSDEAPRENDIZAJEDELAASIGNATURA
RA1.‐
Realizarelanálisisfuncionaldelaestructuradeunbuqueoartefacto
RA2.‐
Analizarelcomportamientoglobalylocaldeunaestructuradebuqueoartefacto.
RA3.‐
RA4.‐
Comprenderelprocesogeneraldeoptimización,definiendolafunciónobjetivodeun
problemaestructuralconcreto.
Realizarelanálisisdeoptimizacióndealgunoscasossencillos.
3
ContenidosyActividadesdeAprendizaje
CONTENIDOSESPECÍFICOS(TEMARIO)
TEMA/
CAPITULO
LECCIÓN
T.1.Caracterizacióndelprocesode
optimización.
RA1;RA2;RA3y
RA4
Introducciónalaoptimizaciónyprocesos
deoptimización,serealizaráelanálisisde
lateoría.
T.2.‐Eldiseñoestructural.
Planteamientosendesplazamientos
yfuerzas.Análisisdesensibilidad
Serealizaráelejerciciodeescantillonado
deunaestructurasencillayelanálisisdela
sensibilidaddelasvariablesintervinientes
duranteelprocesodeoptimización.
T.3.Análisisdeoptimización
condicionadaynocondicionada
RA1;RA2;RA3y
RA4
RA1;RA2;RA3y
RA4
RA1;RA2;RA3y
RA4
Serealizaráunejerciciosimpleconuna
estructuratípicamentenaval
Serealizarán ejemplosdeambosprocesos T.4.Ejemplosnavales.
Indicadores
Relacionados
APARTADO
4
BREVE
DESCRIPCIÓN
DE
LAS
MODALIDADES
ORGANIZATIVASUTILIZADASYMETODOSDEENSEÑANZA
EMPLEADOS
CLASESDE
LaactividadsedesarrollaráenformatoB‐learning
TEORÍA
CLASES
LaactividadsedesarrollaráenformatoB‐learning
PROBLEMAS
PRACTICAS
EnelAulaInformática
TRABAJOS
Sedesarrollarántrestrabajosindividualesduranteeldesarrollo
AUTÓNOMOS
delaasignatura
TRABAJOSEN
Nohay
GRUPO
Seimpartiránporelprofesordelaasignaturasegúnelhorario
quesepuedeencontraren:
TUTORÍAS
http://www.etsin.upm.es/ETSINavales/Escuela/Agenda_Acade
mica/Horarios_Tutorias
5
RECURSOSDIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA
Structuraloptimization:Fundamentalsandapplications.Kirsch,Uri
Analysisdesignandoptimizationofcompositestructures.
Kalamkarov,Alexander
Métodosdediseñoóptimodeestructuras.HernándezIbáñez,
Santiago
Criteriaandmethodsofstructuraloptimization.Brandt,Andrzej
Marek
Appliedoptimization:Formulationandalgorithmsforengineering
systems.Baldick,Ross
Practicalmethodsofoptimization.Fletcher,R.
Apuntesdeoptimización.JuanMiguelSánchez(ETSIN)
StructuralAnalysis.AhistoricalApproach.HeymanJ.
EngineeringOptimization,MethodsandApplications,RavindranA.
(etal)
ManualdelprogramaSolidThinkgINSPIRE
PáginaMoodledelaasignatura
“MultidiciplinarySysytemDesignOptimization”
http://ocw.mit.edu/courses/engineering‐systems‐division/esd‐77‐
multidisciplinary‐system‐design‐optimization‐spring‐
2010/index.htm
“MADMwithApplicationsinMaterialSelectionandOptimalDesign”
RECURSOSWEB
http://ocw.mit.edu/courses/mechanical‐engineering/2‐994‐madm‐
with‐applications‐in‐material‐selection‐and‐optimal‐design‐
january‐iap‐2007/index.htm
“IntroductiontoMathematicalProgramming”
http://ocw.mit.edu/courses/electrical‐engineering‐and‐computer‐
science/6‐251j‐introduction‐to‐mathematical‐programming‐fall‐
2009/
EnMIT‐OPEN‐COURSE‐WARE®
Aulas
EQUIPAMIENTO
CentrodeCálculo
Biblioteca
Salasdeestudio
6
Cronogramadetrabajodelaasignatura
Semana
1
ActividadesAula
TrabajoIndividual
ActividadesEvaluación
Otros
Tema1
4hdelecturadeteoría,realización
deejemplosyresoluciónde
problemas
Planificacióndela
asignaturaydelos
ejerciciosenelaula
informáticaydel
trabajoengrupo.
Entregadelinformey
resultadosdela
práctica01
Claseexpositivaydedebatedeltema
enestudio,ejemplosyejercicios(1h)
1hdetrabajopersonal
Tema1
2
Trabajoenelaula(2h)
3hdelecturadeteoría,realización
deejemplosyresoluciónde
problemas
1hdetrabajopersonal
Tema1
3
Trabajoenelaula(3h)
2hdelecturadeteoría,realización
deejemplosyresoluciónde
problemas
1hdetrabajopersonal
Tema2
4
Claseexpositivaydedebatedeltema
enestudio,ejemplosyejercicios(1h)
4hdelecturadeteoría,realización
deejemplosyresoluciónde
problemas
1hdetrabajopersonal
Tema2
5
Trabajoenelaula(2h)
3hdelecturadeteoría,realización
deejemplosyresoluciónde
problemas
1hdetrabajopersonal
7
Tema2
6
Trabajoenelaula(3h)
2hdelecturadeteoría,realización
deejemplosyresoluciónde
problemas
Entregadelinformey
resultadosdelapráctica
02
Entregadelinformey
resultadosdela
práctica03
1hdetrabajopersonal
Tema3
7
Claseexpositivaydedebatedeltema
enestudio,ejemplosyejercicios(1h)
4hdelecturadeteoría,realización
deejemplosyresoluciónde
problemas
1hdetrabajopersonal
Tema3
8
Trabajoenelaula(2h)
3hdelecturadeteoría,realización
deejemplosyresoluciónde
problemas
1hdetrabajopersonal
Tema3
9
Trabajoenelaula(3h)
2hdelecturadeteoría,realización
deejemplosyresoluciónde
problemas
1hdetrabajopersonal
Tema4
10
Claseexpositivaydedebatedeltema
enestudio,ejemplosyejercicios(1h)
4hdelecturadeteoría,realización
deejemplosyresoluciónde
problemas
1hdetrabajopersonal
Tema4
11
Trabajoenelaula(2h)
3hdelecturadeteoría,realización
deejemplosyresoluciónde
problemas
1hdetrabajopersonal
8
Tema4
12
Trabajoenelaula(3h)
2hdelecturadeteoría,realización
deejemplosyresoluciónde
problemas
1hdetrabajopersonal
Entregadelinformey
resultadosdelapráctica
04
Defensaindividualdelostrabajos,
ejerciciosyproyectospropuestos(4h)
2hdepreparacióndeladefensadel
trabajo
Evaluacióndeltrabajo
individualdelalumno
Recapitulaciónfinal(1h)
Testdeevaluaciónde
losconceptos
fundamentales
analizadosenel
curso(1h)
ExamenFinal(1h)
ExamenFinal
13
14
15
17‐19
Enlasfechasfijadaporelcalendario
oficialdeexámenes
TotalHoraspresenciales30
TotalHorasdetrabajoindividualdelalumno51
9
Sistemadeevaluacióndelaasignatura
EVALUACION
Relacionado
Ref
L1
L2
L3
L4
INDICADORDELOGRO
conRA:
Conocerelprocesodelcálculoestructuralasistidoporordenador
RA1
Ser capaz de desarrollar el análisis del comportamiento global y
RA2
localdeunaestructuradebuqueoartefacto
Ser capaz de analizar un proceso de dimensionamiento
RA3
estructuralydefinirlasvariablesyfuncionesdeoptimización.
Realizar el análisis de sensibilidad del problema, con
RA4
herramientasdecálculoporordenador.
Latablaanteriorpuedesersustituidaporlatabladerúbricas.
EVALUACIONSUMATIVA
BREVEDESCRIPCIONDELAS
ACTIVIDADESEVALUABLES
Pruebasdeevaluacióncontinua
ExamenFinal
PESOENLA
MOMENTO
LUGAR
Semanas4,7,10 y13
Aulade
Semana15
dibujo
ConsultarCalendario
Aulade
dibujo
CALIFICACIÓN
Todas20%
100%
CRITERIOSDECALIFICACIÓN
Losinformesyresultadosdelasprácticassuponenun20%delanotafinalcadaunodeellos.
Eltestfinalsuponeel20%restantedelanotafinal.
De esta forma, alcanzando la nota de 5 sobre 10 como media ponderada se supera la
asignatura,siningunodeelloshasidocalificadoconnotainferiora3puntossobre10.
Elexamenfinalnoesobligatorioytieneunpesodel100%delanotafinal.
Cualquier alumno puede decidir acudir solo a la evaluación por la prueba final mediante el
procedimiento establecido, es decir presentando la solicitud dirigida al coordinador de la
asignaturaenelRegistrodelCentroalolargodelasdos(2)primerassemanasdeclase.
Elexamenfinalesteórico/prácticoytieneunaduraciónde2horas.
10