Conocimiento del Medio 2

Teacher: Barbara Reyes
Year:
2007-2008
Course: Conocimiento del Medio 2
A
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G
U
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T
Unidad 1 - Mi escuela/Puntos cardinales/Mi familia
Essential Questions
Content
: ¿ Qué hace la escuela por mí ? 1. Nuestra escuela
¿Cuál es mi función dentro de mi
familia? ¿ Por qué necesito
2. Mi familia
conocer los puntos cardinales y
saber orientarme? ¿Qué hechos 3. Fechas cívicas
históricos me permiten vivir en
un país libre?
Skills
• Conocerá cuáles son sus
derechos y deberes dentro de la
escuela.
• Identificará los puntos
cardinales mediante la
elaboración de un mapa de su
escuela.
• Describirá las funciones de
cada uno de los miembros de la
familia, así como su historia,
tradiciones y costumbres.
• Participará activamente en la
conmemoración de las fechas
cívicas de la Independencia de
México y la Batalla del Castillo
de Chapultepec.
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Unidad 1 - Mi escuela/Puntos cardinales/Mi familia
Essential Questions
Content
: ¿ Qué hace la escuela por mí ? 1. Nuestra escuela
¿Cuál es mi función dentro de mi
familia? ¿ Por qué necesito
2. Mi familia
conocer los puntos cardinales y
saber orientarme? ¿Qué hechos 3. Fechas cívicas
históricos me permiten vivir en
un país libre?
Skills
• Conocerá cuáles son sus
derechos y deberes dentro de la
escuela.
• Identificará los puntos
cardinales mediante la
elaboración de un mapa de su
escuela.
• Describirá las funciones de
cada uno de los miembros de la
familia, así como su historia,
tradiciones y costumbres.
• Participará activamente en la
conmemoración de las fechas
cívicas de la Independencia de
México y la Batalla del Castillo
de Chapultepec.
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Unidad 1 - Mi escuela/Puntos cardinales/Mi familia
Essential Questions
Content
: ¿ Qué hace la escuela por mí ? 1. Nuestra escuela
¿Cuál es mi función dentro de mi
familia? ¿ Por qué necesito
2. Mi familia
conocer los puntos cardinales y
saber orientarme? ¿Qué hechos 3. Fechas cívicas
históricos me permiten vivir en
un país libre?
Skills
• Conocerá cuáles son sus
derechos y deberes dentro de la
escuela.
• Identificará los puntos
cardinales mediante la
elaboración de un mapa de su
escuela.
• Describirá las funciones de
cada uno de los miembros de la
familia, así como su historia,
tradiciones y costumbres.
• Participará activamente en la
conmemoración de las fechas
cívicas de la Independencia de
México y la Batalla del Castillo
de Chapultepec.
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Unidad II - Mi escuela/ fechas cívicas.
Essential Questions
Content
¿ Qué se necesita para el buen 1. El cuerpo humano.
funcionamiento de mi cuerpo?
¿Qué es un país libre y cuál es
la diferencia entre uno que no lo
es?
2. Fechas cívicas.
Skills
1.Reconocerá que el cuerpo
humano se forma de piel,
músculos, huesos,
articulaciones, órganos así como
su funcionamiento y los cuidados
que requiere.
• Conocerá los diferentes grupos
de alimentos, sus propiedades
para tener una alimentación
balanceada.
• Valorara la importancia de
mantener cuidado y aseado su
cuerpo para conservar la salud.
• Advertirá los riesgos que corre
por la falta de higiene en la
preparación y consumo de los
alimentos.
• Identificara las causas y origen
de las enfermedades del cuerpo
humano y como prevenirlas.
2.Participara activamente en la
conmemoración de las fechas
cívicas del Día de La Raza,
O.N.U., Día de Muertos y
Revolución Mexicana
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Unidad II - Mi escuela/ fechas cívicas.
Essential Questions
Content
¿ Qué se necesita para el buen 1. El cuerpo humano.
funcionamiento de mi cuerpo?
¿Qué es un país libre y cuál es
la diferencia entre uno que no lo
es?
2. Fechas cívicas.
Skills
1.Reconocerá que el cuerpo
humano se forma de piel,
músculos, huesos,
articulaciones, órganos así como
su funcionamiento y los cuidados
que requiere.
• Conocerá los diferentes grupos
de alimentos, sus propiedades
para tener una alimentación
balanceada.
• Valorara la importancia de
mantener cuidado y aseado su
cuerpo para conservar la salud.
• Advertirá los riesgos que corre
por la falta de higiene en la
preparación y consumo de los
alimentos.
• Identificara las causas y origen
de las enfermedades del cuerpo
humano y como prevenirlas.
2.Participara activamente en la
conmemoración de las fechas
cívicas del Día de La Raza,
O.N.U., Día de Muertos y
Revolución Mexicana
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Unidad III - Pasado y presente de mi Localidad / Cambios del Medio Ambiente.
Essential Questions
¿ Mi localidad ha sido siempre la
misma? ¿Por qué yo celebro
algunas fiestas y ceremonias
diferentes a otras localidades?
¿Qué es un país libre y cuál es
la diferencia entre uno que no lo
es?¿Por qué necesito cuidar el
Content
Skills
1. Localidad: ubicación, origen y Conozca algunas de las
significado; fiestas y costumbres; características naturales y
oficios y profesiones; bienes y
culturales de su localidad.
servicios.
2.Deterioro Ambiental: La
Conozca la historia de la
contaminación del agua, aire y el fundación de su localidad, así
medio ambiente que me rodea?
suelo.
como el significado de su
nombre.
3.Estados Físicos del agua.
4. Conmemoraciones Cívicas
Identificar la localidad como
parte del municipio.
Reconocer que por medio de los
oficios y profesiones se obtienen
bienes y servicios para el
beneficio de la comunidad.
•Analizar las causas y
consecuencias del deterioro
ambiental, y probables
soluciones del deterioro
ambiental.
•Describa los estados físicos del
agua como resultado del calor o
del frío.
• Participar activamente en la
conmemoración de las fechas
cívicas.
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Unidad III - Pasado y presente de mi Localidad / Cambios del Medio Ambiente.
Essential Questions
¿ Mi localidad ha sido siempre la
misma? ¿Por qué yo celebro
algunas fiestas y ceremonias
diferentes a otras localidades?
¿Qué es un país libre y cuál es
la diferencia entre uno que no lo
es?¿Por qué necesito cuidar el
medio ambiente que me rodea?
Content
Skills
1. Localidad: ubicación, origen y Conozca algunas de las
significado; fiestas y costumbres; características naturales y
oficios y profesiones; bienes y
culturales de su localidad.
servicios.
2.Deterioro Ambiental: La
Conozca la historia de la
contaminación del agua, aire y el fundación de su localidad, así
suelo.
como el significado de su
nombre.
3.Estados Físicos del agua.
Identificar la localidad como
4. Conmemoraciones Cívicas
parte del municipio.
Reconocer que por medio de los
oficios y profesiones se obtienen
bienes y servicios para el
beneficio de la comunidad.
•Analizar las causas y
consecuencias del deterioro
ambiental, y probables
soluciones del deterioro
ambiental.
•Describa los estados físicos del
agua como resultado del calor o
del frío.
• Participar activamente en la
conmemoración de las fechas
cívicas.
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Unidad IV - Seres vivos/ el tiempo/ fechas cívicas
Essential Questions
¿Cuál es el papel de los seres
vivos y no vivos dentro de
nuestro planeta? ¿Qué es un
país libre y cuál es la diferencia
entre uno que no lo es?
Content
1.Los seres vivos y no vivos.
2. Las plantas y los animales
Skills
• Reconocer las características y
la relación entre los seres vivos y
no vivos
3. Clasificación de los animales • Identificar y reconocer las
de acuerdo con su alimentación características, diferencias y
semejanzas.
y su nacimiento.
• Enlistar las funciones vitales de
plantas y animales.
• Clasificar plantas y animales de
acuerdo a su medio ambiente
• Distinguir las características de
los animales de acuerdo a su
alimentación y su nacimiento.
• Reconocer la importancia y
cuidado de los animales para el
beneficio del hombre.
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Unidad IV - Seres vivos/ el tiempo/ fechas cívicas
Essential Questions
¿Cuál es el papel de los seres
vivos y no vivos dentro de
nuestro planeta? ¿Qué es un
país libre y cuál es la diferencia
entre uno que no lo es?
Content
1.Los seres vivos y no vivos.
2. Las plantas y los animales
Skills
• Reconocer las características y
la relación entre los seres vivos y
no vivos
3. Clasificación de los animales • Identificar y reconocer las
de acuerdo con su alimentación características, diferencias y
semejanzas.
y su nacimiento.
• Enlistar las funciones vitales de
plantas y animales.
• Clasificar plantas y animales de
acuerdo a su medio ambiente
• Distinguir las características de
los animales de acuerdo a su
alimentación y su nacimiento.
• Reconocer la importancia y
cuidado de los animales para el
beneficio del hombre.
M Unidad V - México: Mi País/ medios de comunicación y transporte/ fechas cívicas.
A
Content
Skills
Y Essential Questions
¿Por qué te gusta tu país? ¿Qué
celebras en tu familia? ¿Cómo te
trasladas de un lugar a otro?
¿Alguna vez escuchaste la
palabra comunicación? ¿Será
importante cumplir con tus
obligaciones?
1.- El mapa de México,
localización del estado de
Jalisco.
• Conozca Los seres vivos de su
entorno identificando diferencias
y semejanzas entre plantas y
animales.
2.- Las diversas regiones de
México. Trabajos y productos del • Indague y clasifique por su
campo y la ciudad.
origen vegetal o animal los
alimentos y productos que
emplea para satisfacer sus
3.- Los símbolos patrios
necesidades.
4.- Los Medios de Comunicación
• Identifique y clasifique animales
y la comunicación humana.
vivíparos y ovíparos
5.- Repaso de la medición del
• Advierta el paso del tiempo en
tiempo (reloj, hora, día, mes,
experimentos sencillos que le
año, estaciones del año y
permitan comparar periodos
calendario).
cortos y largos: hora, día,
semana, mes y año.
6.- Los medios de transporte.
• Distingan los cambios que
7.- Conmemoraciones cívicas:
Día Internacional del Trabajo (1 ocurren durante las cuatro
de mayo) y Batalla de Puebla (5 estaciones del año.
de mayo).
• 18 de marzo (Expropiación
petrolera) y 21 de marzo
(Natalicio de Don Benito Juárez).
J Unidad V - México: Mi País/ medios de comunicación y transporte/ fechas cívicas.
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Content
Skills
N Essential Questions
E ¿Por qué te gusta tu país? ¿Qué 1.- El mapa de México,
• Conozca Los seres vivos de su
celebras en tu familia? ¿Cómo te
trasladas de un lugar a otro?
¿Alguna vez escuchaste la
palabra comunicación? ¿Será
importante cumplir con tus
localización del estado de
Jalisco.
entorno identificando diferencias
y semejanzas entre plantas y
animales.
2.- Las diversas regiones de
México. Trabajos y productos del • Indague y clasifique por su
origen vegetal o animal los
obligaciones?
campo y la ciudad.
3.- Los símbolos patrios
alimentos y productos que
emplea para satisfacer sus
necesidades.
4.- Los Medios de Comunicación • Identifique y clasifique animales
vivíparos y ovíparos
y la comunicación humana.
5.- Repaso de la medición del
tiempo (reloj, hora, día, mes,
año, estaciones del año y
calendario).
6.- Los medios de transporte.
• Advierta el paso del tiempo en
experimentos sencillos que le
permitan comparar periodos
cortos y largos: hora, día,
semana, mes y año.
• Distingan los cambios que
ocurren durante las cuatro
7.- Conmemoraciones cívicas:
Día Internacional del Trabajo (1 estaciones del año.
de mayo) y Batalla de Puebla (5
• 18 de marzo (Expropiación
de mayo).
petrolera) y 21 de marzo
(Natalicio de Don Benito Juárez).