cuando el niño pretende con su

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INDICE
LAS EMOCIONES
LA IRA EN LOS NIÑOS
LA IRA Y LA AGRESIVIDAD
EL AUTOCONTROL
LAS EMOCIONES
DE TODOS LOS AMBITOS DEL
DESARROLLO DEL NIÑO EL MAS
IMPORTANTE SON SUS EMOCIONES
EXPRESION DE EMOCIONES
SI LAS EXPRESIONES NO SON EXPRESADAS
CORRECTAMENTE DAN LUGAR A GRAN
VARIEDAD DE PROBLEMAS PERSONALES Y
SOCIALES
COMPRENSIÓN DE EMOCIONES
•
ES IMPORTANTE ENSEÑAR A LOS NIÑOS A
COMPRENDER Y EXPRESAR SUS EMOCIONES ,
ESPECIALMENTE LAS DE IRA Y ENFADO, DE MANERA
ADAPTATIVA.
•
LA IRA ES NECESARIA PARA AVANZAR. LO MALO
ES UTILIZAR LA VIOLENCIA O LA AGRESIVIDAD PARA
CUMPLIR UN OBJETIVO
PIENSO, SIENTO Y ACTUO
PADRES Y PROFESORES DEBEN ENSEÑAR A LOS
NIÑOS A IDENTIFICAR LOS MOMENTOS DE IRA
PARA QUE PUEDAN MODIFICARLOS Y EXPRESARLOS
DE FORMA ADECUADA.
LOS NIÑOS DEBEN APRENDER
A PONER EN ORDEN SUS EMOCIONES
.- A REACCIONAR A LA TENSIÓN DE FORMA NO
IMPULSIVA
.- A COMUNICARSE EFICAZMENTE CON LOS
DEMÁS
.-
QUE ES LA IRA
• LA IRA ES UNA EMOCIÓN NATURAL E INNATA Q UE NOS
PRODUCEN TENSIÓN , MALESTAR O FRUSTRACIÓN.
• ES EL ORIGEN DEL ENFADO Y MUCHAS VECES SE TRADUCE EN
AGRESIVIDAD..
• TODOS SOMOS RESPONSABLES DE COMO MANEJARLA.
• ANTE LAS MISMAS SITUACIONES NO TODOS RESPONDEMOS DE
LA MISMA FORMA
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA IRA
1.- PERSONALES COMO EL TEMPERAMENTO, LA EXPERIENCIA
PREVIA Y PENSAMIENTO O VISION Y EXPLICACION DE LOS
PROBLEMAS
2.- EMOCIONALES:
EMOCIONALES: FRUSTRACCIÓN, CONTRARIEDAD, DECEPCIÓN,
CELOS ,PROBLEMAS AFECTIVOS, CONFLICTOS PERSONALES
ETC…
3.3.- FISICOS: ENFERMEDAD, FATIGA, PROBLEMAS DE SUEÑO,
RUIDOS…
BENEFICIOS DE LA IRA
• NOS DA SEÑAL DE QUE HAY UN PROBLEMA,
PELIGRO,CONFLICTO
• NOS DA ENERGIA Y FUERZA EN EMERGENCIAS
• NOS AYUDA A MOVILIZAR CAMBIOS POSITIVOS
• NOS CONDUCE A HABLAR Y A LA BUSQUEDA DE
SOLUCIONES.
PELIGROS DE LA IRA
•Cuando
Cuando es muy intensa
•Cuando
Cuando es muy frecuente
•Cuando
Cuando no pasa
•Cuando
Cuando lleva a la impulsividad
•Cuando
Cuando lleva a la violencia
PELIGROS DE LA IRA
•Cuando
Cuando es ignorada
•Cuando
Cuando es expresada inapropiadamente
•Hace
Hace daño a uno mismo y a los demás
PELIGROS DE LA IRA
•Causa
Causa o complica problemas de salud
(presión alta, dolores de cabeza….)
•Problemas
Problemas de atención,
•Concentración
Concentración
•Decisiones
Decisiones inadecuadas
PELIGROS DE LA LA IRA
•Se
Se manifiesta como tensión, ansiedad
•Conlleva
Conlleva a desarrollar baja autoestima por sentirnos
fuera de control
PELIGROS DE LA IRA
•Puede
Puede precipitar depresión, al reprimir nuestros
sentimientos
•Complica
Complica problemas interpersonales, sobre todo si hay
sarcasmo, hostilidad, críticas…
LA AGRESIVIDAD
LAS CONDUCTAS AGRESIVAS SON HABITUALES
EN LOS NIÑOS PORQUE NO TIENEN
RECURSOS PARA RESPONDER AL ENTORNO
DE UNA FORMA MAS EFECTIVA
LA AGRESIVIDAD SE APRENDE
EL ADULTO QUE SE CONVIERTE EN UN MODELO DE
CONDUCTAS AGRESIVAS PARA LA RESOLUCIONDE
CONFLICTOS HARA QUE EL NIÑO TIENDA A REPETIR
ESOS COMPORTAMIENTOS CUANDO DEBA HACER
FRENTE A UN PROBLEMA.
LA AGRESIVIDAD EN FUNCION DE LA EDAD
DE 2 A 4 AÑOS: ES UNA AGRESIVIDAD REACTIVA. LA UTILIZA COMO
DESCARGA EMOCIONAL POR UN SENTIMIENTO DE FRUSTRACIÓN. RABIETAS.
DE 4 A 6 AÑOS: LA IRA SURGE CUANDO NO SE SATISFACEN LOS DESEOS DEL
NIÑO. LA UTILIZA PARA RESOLVER CONFLICTOS.
A PARTIR DE 6 AÑOS: DISMINUYE LA EXPRESION DE
AGRESIVIDAD Y LA IRA SE TRNSFORMA EN ENFADO, CELOS,
ENVIDIA… .
TIPOS DE AGRESIVIDAD EN LOS NIÑOS
• ATAQUE FISICO O VERBAL REACTIVO
• MOSTRAR INDIFERENCIA O IGNORAR AL
INTERLOCUTOR.
• CUANDO EL NIÑO PRETENDE CON SU
COMPORTAMIENTO PRODUCIR DAÑO A OTRO..
FACTORES QUE FAVORECEN LA AGRESIVIDAD DEL NIÑO
• DISCREPANCIA EN ESTILOS EDUCATIVOS PATERNOS.
• PAUTAS DE ACTUACION INCONSISTENTE
• PAUTAS DE INTERACIÓN FAMILIAR BASADO EN LA AGRESION
VERBAL O FISICA TANTO EN LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS COMO
EN LA COMUNIUCACIÓN.
• AUSENCIA DE AFECTOS POSITIVOS O RECHAZO AFECTIVO HACIA
EL NIÑO.
• FALTA DECONTROL EMOCIONAL POR PARTE DE LOS PADRES.
QUE HACER ANTE LAS CONDUCTAS AGRESIVAS
• MANTENER EL CONTROL
• OBSERVAR AL NIÑO Y REFLEXIONAR SOBRE SU
COMPORTAMIENTO
• REFLEXIONAR CON EL SOBRE LAS CAUSAS DEL
ENFADO
• ENSEÑARLE LAS CONDUCTAS ADECUADAS QUE LE
PERMITAN CANALIZAR SU IRA
QUE HACER ANTE LAS CONDUCTAS AGRESIVAS
• ENSEÑARLES A EXPRESAR VERBALMENTE SUS
EMOCIONES DESCRIBIENDO COMO SE SIENTEN
• CUIDAR EL LENGUAJE QUE UTILIZAMOS NOSOTROS AL
HABLAR CON LOS NIÑOS.
• SER JUSTOS Y APRENDER A PEDIR PERDON
QUE ES EL AUTOCONTROL
AUTOCONTROL ES LA CAPACIDAD QUE
TENEMOS LAS PERSONAS PARA
CONTROLAR NUESTRAS EMOCIONES Y
NUESTO COMPORTAMIENTO
PREGUNTAS QUE DEBEMOS HACERNOS
1 QUE NOS HACE PERDER EL CONTROL
2 COMO NOTAMOS LA TENSIÓN EN NUESTRO CUERPO
3 QUE HACEMOS CUANDO PERDEMOS EL CONTROL
4 COMO NOS SENTIMOS DESPUÉS
5 QUE CONSECUENCIA TIENE LA PÉRDIDA DE CONTROL
6 QUE ALTERNATIVAS PODEMOS PENSAR PARA NO
PERDER ELCONTROL
PASOS PARA ENSEÑAR EL CONTROL
• DEBEMOS DEJAR QUE EL NIÑO EXPRESE SU AGRESIVIDAD
COMO SEPA SIEMPRE QUE NO SEA PELIGROSO.
PELIGROSO.
• CONTENER LA AGRESIVIDAD DEL NIÑO DURANTE EL ATAQUE
DE IRA.
IRA.
• DAR UN TIEMPO DE REFLEXIÓN
• ANALIZAR CON EL LO QUE HA OCURRIDO
• ENSEÑARLE LA CONDUCTA ADECUADA
INGREDIENTES INDISPENSABLES
•Observa
Observa y escucha a tus hijos con ATENCION PLENA
INGREDIENTES INDISPENSABLES
Demuestre a su hijo con sus sentimientos son
importantes
INGREDIENTES INDISPENSABLES
Háblale a Tu hijo sobre las emociones:
•Miedo
Miedo
•Tristeza
Tristeza
•Alegría
Alegría
•Enojo
Enojo
INGREDIENTES INDISPENSABLES
•Permita
Permita que expresen de forma segura sus
emociones negativas
•Cree
Cree un ambiente familiar comprensivo,
cómodo y abierto al diálogo
INGREDIENTES INDISPENSABLES
•Demuestre
Demuestre a sus hijos respeto,
comprensión, aceptación
INGREDIENTES INDISPENSABLES
Propicie que sus hijos hagan amistades
para que practique la convivencia con sus
iguales
INGREDIENTES INDISPENSABLES
Recuerde darle su dosis de Vitamina A
•AFECTO
AFECTO
•ALIENTO
ALIENTO
•APOYO
APOYO
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