MÁSTER EN GENÉTICA MOLECULAR Y BIOTECNOLOGÍA (R.D.56

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
"Genética de Organismos Modelo"
MÁSTER EN GENÉTICA MOLECULAR Y BIOTECNOLOGÍA (R.D.56/05)
Departamento de Genética
Oficina de Estudios de Posgrado
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Titulación:
MÁSTER EN GENÉTICA MOLECULAR Y BIOTECNOLOGÍA (R.D.56/05)
Año del plan de estudio: 2006
Centro:
Oficina de Estudios de Posgrado
Asignatura:
Genética de Organismos Modelo
Código:
50040028
Tipo:
Obligatoria
Curso:
Sin curso específico
Período de impartición:
Anual
Ciclo:
2
Área:
Genética (Area responsable)
Horas :
125
Créditos totales :
5.0
Departamento:
Genética (Departamento responsable)
Dirección lógica:
Facultad de Biología, Avda. Reina Mercedes nº 6.
Dirección electrónica:
http://departamento.us.es/dgenetica
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos docentes específicos
-Conocer y evaluar la importancia que tiene el uso de organismos modelo para la comprensión de los fenómenos genéticos
-Conocer algunos modelos procarióticos
-Analizar modelos de estudio de la virulencia
-Profundizar en el modelo eucariótico de la levadura
-Adquirir nociones básicas sobre otros modelos eucarióticos
Competencias:
Competencias transversales/genéricas
Habilidades elementales en informática (Se entrena débilmente)
Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena de forma moderada)
Capacidad de organizar y planificar (Se entrena de forma moderada)
Conocimientos generales básicos (Se entrena de forma moderada)
Curso de entrada en vigor: 2010/2011
Última modificación: 2010-06-15
1 de 3
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión (Se entrena de forma moderada)
Comunicación oral en la lengua nativa (Se entrena de forma moderada)
Comunicación escrita en la lengua nativa (Se entrena de forma moderada)
Conocimiento de una segunda lengua (Se entrena de forma moderada)
Resolución de problemas (Se entrena de forma moderada)
Toma de decisiones (Se entrena de forma moderada)
Capacidad de crítica y autocrítica (Se entrena de forma moderada)
Trabajo en equipo (Se entrena de forma moderada)
Habilidades en las relaciones interpersonales (Se entrena de forma moderada)
Habilidades para trabajar en grupo (Se entrena de forma moderada)
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (Se entrena de forma moderada)
Habilidades de investigación (Se entrena de forma moderada)
Capacidad de aprender (Se entrena de forma moderada)
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes (Se entrena de forma intensa)
Competencias específicas
-Habilidad para seleccionar bibliografía
-Preparación e impartición de seminarios
-Conocimiento de las características generales que debe tener un organismo modelo
-Conocimiento de las características específicas de ciertos organismos modelo
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
1.Modelos procarióticos
2.Modelos genéticos y patogénesis microbiana
3.La levadura como organismo modelo
4.Otros organismos modelo de fenómenos biológicos
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relación de actividades de primer cuatrimestre
Clases teóricas
Horas presenciales:
12.0
Horas no presenciales: 42.0
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
Exposición de conceptos por parte del profesor: uso de pizarra, presentaciones con ordenador, vídeos didácticos.
Discusión del tema con participación activa de los alumnos.
Planteamiento y resolución de problemas.
Cuestionario de evaluación.
Competencias que desarrolla:
Capacidad de análisis y síntesis
Conocimientos generales básicos
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión
Comunicación oral en la lengua nativa
Comunicación escrita en la lengua nativa
Capacidad de crítica y autocrítica
Habilidades en las relaciones interpersonales
Capacidad de aprender
Conocimiento de las características generales que debe tener un organismo modelo
Conocimiento de las características específicas de ciertos organismos modelo
Curso de entrada en vigor: 2010/2011
Última modificación: 2010-06-15
2 de 3
Exposiciones y seminarios
Horas presenciales:
8.0
Horas no presenciales: 63.0
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
Se asigna un tema a cada alumno.
El alumno busca bibliografía sobre el tema y elabora una síntesis de la información.
El alumno presenta el tema en clase en el tiempo asignado.
Debate con los demás alumnos y el profesor.
Los demás alumnos rellenan un cuestionario sobre el seminario
Competencias que desarrolla:
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales básicos
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión
Comunicación oral en la lengua nativa
Comunicación escrita en la lengua nativa
Conocimiento de una segunda lengua
Habilidades elementales en informática
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes
Toma de decisiones
Capacidad de crítica y autocrítica
Habilidades en las relaciones interpersonales
Habilidades de investigación
Capacidad de aprender
Habilidad para seleccionar bibliografía
Preparación e impartición de seminarios
Conocimiento de las características generales que debe tener un organismo modelo
Conocimiento de las características específicas de ciertos organismos modelo
Relación de actividades de segundo cuatrimestre
Clases teóricas
Horas presenciales:
0.0
Horas no presenciales: 0.0
SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Asistencia
La mayor parte de las actividades del curso se realizan en clase, por tanto, la asistencia podrá ser requisito indispensable para la
superación del curso. Para aprobar y para obtener la máxima calificación será necesario asistir a un número mínimo de clases, en cada
caso.
Resolución de ejercicios
Muchos conceptos de la genética sólo se aprenden mediante su aplicación en la resolución de problemas. Se podrán plantear problemas
para su realización fuera de las clases o durante las clases, de manera individual o en grupos. Igualmente se valorará el grado de
seguimiento de los temas mediante cuestionarios realizados en clase.
Seminarios
Se propondrá a cada alumno la realización de un seminario basado en la lectura de uno o más artículos científicos relacionados con los
temas del curso. Para su evaluación se tendrán en cuenta, al menos, los siguientes aspectos: duración, claridad en la exposición, dominio
del tema, uso de bibliografía.
Actividades adicionales
-Se podrá pedir a cada alumno que rellene un cuestionario acerca de los seminarios realizados por el resto de los compañeros.
-Se podrán tener en cuenta en la evaluación las intervenciones en clase de los alumnos.
Curso de entrada en vigor: 2010/2011
Última modificación: 2010-06-15
3 de 3