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Caso de estudio 44 (Parque Experimental El Eco). 2016. Levantamiento del espacio existente, anteproyecto y proyecto arquitectónico de un pabellón temporal de doscientos cincuenta metros cuadrados en el Museo Experimental El Eco en la colonia San
Rafael de la Ciudad de México.
APRDELESP ⌂⌂
Levantamientos de espacios existentes, inventarios de pertenencias, anteproyectos, proyectos arquitectónicos, proyectos
ejecutivos y supervisiones arquitectónicas durante las obras.
Una oficina de arquitectura: una investigación sobre el espacio y los procesos de apropiación. Hacemos proyectos —casos de
estudio— para clientes y colaboramos para hacer los subespacios de ELHC a través de un curso llamado Sobre el espacio;
posteriormente, los utilizamos como una extensión pública de nuestro espacio de trabajo.
*A través de una reunión semanal le damos seguimiento a los casos de estudio.
Nuestra página de internet es parte integral de nuestro espacio de trabajo, está sincronizada para recopilar y publicar en tiempo
real (a través de las etapas de los procesos de trabajo-apropiación de los casos de estudio) la información almacenada en nuestro
canal de fotografías, nuestro canal de videos y nuestro software de organización y comunicación; la información no se edita
especificamente para propósitos de venta-exhibición.
https://www.aprdelesp.com
Manifiesto
Sobre la apropiación delespacio
Los espacios no deben entenderse como contenedores vacíos esperando a ser habitados para completar su forma. Priorizar
únicamente factores como muros, techos o pisos limita su proceso de apropiación.
Eliminar los prejuicios del arquitecto sobre la apropiación de los espacios. Recoger información sobre costumbres y necesidades de los
habitantes con el mayor rigor posible.
Se debe pensar en todos los elementos que puedan ser parte del espacio con la misma jerarquía.
Eliminar los prejuicios de los habitantes sobre la arquitectura.
Contemplar los objetos cotidianos, los muebles o las plantas, con la misma prioridad que los muros, los techos o los pisos, para
sugerir que los habitantes se apropien de los espacios. Todo puede ser igual de importante.
Hacer un levantamiento del espacio existente en color azul oscuro y un inventario de las pertenencias de los habitantes en planta y en
alzado en color rojo oscuro.
Decidir cómo es y dónde va una mesa es igual de determinante que decidir cómo es y dónde va un muro. Es importante
contemplar todo durante el proceso de trabajo-apropiación en carácter de aproximación. No diseñarlo todo, decidir qué elementos
usar y cómo relacionarlos entre ellos.
Probar en un número indeterminado de esquemas –entre más mejor– diferentes configuraciones espaciales; las relaciones entre el
espacio existente, las pertenencias de los habitantes, los elementos de la propuesta en color azul claro y los elementos sugeridos para
la apropiación en color rojo claro.
Producir y colocar herramientas, casi carentes de autoría (cual figurines de cerámica antes de pintarse), que determinen,
sugieran y faciliten dinámicas para la apropiación de los espacios.
¡Habitar desde el proyecto!
No es importante predecir ni controlar los espacios, únicamente buscar una aproximación más cercana entre los habitantes y el
espacio.
Producir planos finales impresos a color (espacio existente, los elementos de la propuesta, las pertenencias de los habitantes y los
elementos sugeridos para la apropiación) y un catálogo final con los elementos sugeridos para la apropiación.
Negro (#000000): simbología
Azul obscuro (#2E3191): espacio existente
Rojo obscuro (#BE1E2D): apropiación – pertenencias
Azul claro (#1B75BB): propuesta – herramientas
Rojo claro (#F05A28): apropiación sugerida
La apropiación no es el futuro de un proyecto. El proyecto es parte del proceso de apropiación.
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Texto elaborado para el segundo número de la revista Domus México (2012) a partir de una reflexión de nuestro trabajo en el foro Pase Usted:
“Procesos” (mayo 2012).
http://aprdelesp.com/#manifiesto
“Para mí, un ser humano es la unidad más esencial.”
Mathias Goeritz
El Parque Experimental El Eco es una invitación a usar el Museo Experimental El Eco –un espacio institucional– de una manera
cotidiana. Ligado a la concepción original del museo1, el parque pretende expandir los límites espaciales a través del cambio del
material en el piso y la habilitación de una serie de objetos ordinarios2 (infraestructura cotidiana), que inviten a la mayor cantidad de gente a utilizarlo para cualquier evento3. Así, el mismo visitante se convierte en colaborador activo durante su construcción.
¿Cómo se pueden expandir los límites del espacio actual4 y a la vez mantener la libertad experimental de su función?5
Elegimos una serie de objetos ordinarios2 que nos ayuden a probar esto (y de los cuales podríamos prescindir del que sea o
elegir otros diferentes), que únicamente sugieran o faciliten dinámicas6. Nuestro interés se basa en las posibilidades de que
pasen más cosas (por ejemplo: ver a unos niños jugando con el agua de una alberca inflable mientras sucede una plática sobre
la ciudad).
La intervención se plantea como un todo inacabado –parque más museo durante tres meses–, y no como un nuevo espacio ni
como un espacio dentro de otro espacio6.
*El Parque Experimental El Eco también es una protesta a la arquitectura de los espacios públicos de la Ciudad de México y a la
vez un espacio para el diálogo.
Notas:
1. Ver Manifiesto de la arquitectura emocional de Mathias Goeritz, 1954.
2. Pensamos que la suma de objetos ordinarios utilizados indistintamente para los diferentes eventos provoca una menor imposición que
cualquier pieza arquitectónica que pudiera instalarse en o fuera de la construcción del Museo Experimental El Eco; y esto podría provocar una
mayor cotidianeidad en su uso.
Listado de objetos ordinarios sugeridos:
-
250 m2 de pasto
2 mesas multiusos plegables para exterior
1 mesa circular de 1.50 m de diámetro de resina color blanco
12 sillas de resina apilables color blanco para exterior plástico color blanco
1 sombrilla de 3 m de diámetro de tela de poliéster y acero resistente a la intemperie
1 alberca inflable de 3 m de diámetro con bomba filtrante de agua
1 escalera de tijera doble de fibra de vidrio de 3 m de altura
1 mixer de 8 canales
4 bocinas de 1000 W con pedestal
4 lámparas para intemperie con pedestal
2 asadores de carbón
1 cafetera (percolada)
1 canasta de basquetbol portátil (únicamente se utilizará cuando la sala de exhibiciones principal se encuentre vacía)
*Los objetos ordinarios planteados son objetos comerciales de uso común y corriente que se pueden adquirir en HOME DEPOT, Wal-Mart,
Amazon, Steren y COSTCO.
3. Definimos con el nombre subespacio a una forma de hacer modelos físicos y/o digitales, escala 1:1, de la cual disponemos para contribuir activamente a la continua investigación sobre el espacio –espacios como maquetas sociales, experimentos radicales, construcción-demolición paciente, moción constante, espacios-eventos, construcción de situaciones, diálogo a largo plazo, infraestructura pública, oficinas,
comercios, sistemas económicos independientes, viables, cotidianos, cambiantes, ambiguos, carentes de jerarquías, ¡libres!–.
¡Solidaridad! ¡Arriba y adelante!
*Café y agua gratis.
4. El Museo Experimental El Eco se construyó hace sesenta y dos años; funcionó como galería, restaurante-bar, espacio de experimentación
teatral, sede activista y, hoy en día, museo universitario.
5. “Aún nos sentimos abrumados por tanto “funcionalismo”, por tanta lógica y utilidad.” –Manifiesto de la arquitectura emocional de Mathias
Goeritz, 1954,
6. Ver Manifiesto sobre la apropiación del espacio en aprdelesp.com.
Proyecto arquitectónico (planta baja - A)
Clave de plano: PA-PL-00-A (CE44)
Proyecto arquitectónico (axonométrico - A)
Clave de plano: PA-AX-A (CE44)
Proyecto arquitectónico (planta baja - B)
Clave de plano: PA-PL-00-B (CE44)
Proyecto arquitectónico (axonométrico- B)
Clave de plano: PA-AX-B (CE44)
Proyecto arquitectónico (planta baja - C)
Clave de plano: PA-PL-00-C (CE44)
Proyecto arquitectónico (axonométrico - C)
Clave de plano: PA-AX-C (CE44)
Proyecto arquitectónico (planta baja - D)
Clave de plano: PA-PL-00-D (CE44)
Proyecto arquitectónico (axonométrico - D)
Clave de plano: PA-AX-D (CE44)
Proyecto arquitectónico (planta baja - E)
Clave de plano: PA-PL-00-E (CE44)
Proyecto arquitectónico (axonométrico - E)
Clave de plano: PA-AX-E (CE44)
Proyecto arquitectónico (planta baja - F)
Clave de plano: PA-PL-00-F (CE44)
Proyecto arquitectónico (axonométrico - F)
Clave de plano: PA-AX-F (CE44)
Proyecto arquitectónico (fachada)
Clave de plano: PA-FA (CE44)
Proyecto arquitectónico (perspectiva)
Clave de plano: PA-PE (CE44)
Comunicación gráfica
Al igual que el espacio, proponemos intervenir sutilmente el logotipo del museo y la puerta de acceso; así como hacer un triángulo informativo nuevo para ponerlo sobre la banqueta (frente a la escalera). Pensamos que es importante comunicar lo que
está sucediendo a cualquier persona y no solamente a un público específico; que la comunicación gráfica del museo invite a su
uso público.
Espacio digital
parqueeleco.com (ya se encuentra activa)
Consideramos que una página de internet es otra forma de utilizar y/o relacionarse con el espacio físico, así como el uso de
algunas redes sociales. Iniciamos la construcción de un espacio digital (parqueleco.com) con el objetivo de continuarlo junto con
el público durante el periodo que dura la intervención.
@parque_el_eco
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Eventos
Es un calendario acumulativo, en el que cada día es un documento informativo y abierto para que cualquier persona puede
hacer anotaciones, tanto para informar sobre un evento futuro como para documentar un evento pasado.
http://parqueeleco.com
Infraestructura cotidiana
Infraestructura cotidiana: Esta intervención no es más que una parte pequeña de la continua investigación sobre el espacio, por
lo que documentaremos y publicaremos información relacionada al tema que nombramos “infraestructura cotidiana”2.
http://parqueeleco.com/category/temas/infraestructura-cotidiana/
Créditos
Desarrollo. ELHC. Proyecto. Arquitectónico: APRDELESP: Ricardo Matias, Rodrigo Escandón y WIllI; colaboradores: Tania Osorio
y Fernando Villa. Gráfico: PESCA AL CURRICÁN: Manuel Bueno.
Contacto. 5546 0607 | www.aprdelesp.com | contacto@aprdelesp.com | @APRDELESP | flickr.com/photos/aprdelesp | youtube.com/aprdelesp