TeamTUSD: Programa STEM de Mansfeld

#TeamTUSD: Programa STEM de Mansfeld
Mansfeld Middle Magnet School es la sede del programa STEM Magnet del Distrito Escolar Unificado de Tucson en
la escuela intermedia y se enorgullece en patrocinar a un Equipo de Olimpiada de Ciencias fenomenal. El equipo
fue fundado en el 2013 con un grupo pequeño de estudiantes y se ha ampliado cada año. El equipo de estudiantes
actual se reúne después de las clases y trabajan independientemente en los fines de semana para prepararse para
varias competencias a través del estado. Cada año, el equipo compite en 23 eventos que varían de eventos de
ingeniería, hasta eventos de conocimiento general, a trabajos de desempeño. Los estudiantes se especializan en
desarrollar la experiencia en cuatro eventos con estudiantes mayores que sirven como mentores para los miembros
entrantes del equipo. Los estudiantes compiten como individuos y como parte del equipo. Debido al trabajo arduo de
los estudiantes, este equipo se ha unido para aumentar los elogios tanto para Mansfeld como para el Distrito
Unificado de Tucson. Lea acerca de lo que a estos estudiantes y entrenadores les gusta acerca de la
competencia aquí.
Si le gustaría ser presentado en #TeamTUSD, por favor, envíe correo electrónico a: media@tusd1.org.
March 7, 2016
Superintendent H.T. Sánchez Newsletter
School choice/magnet enrollment
El Distrito Escolar Unificado de Tucson está aceptando las solicitudes
para opción de escuela/magnet para el ciclo escolar 2016-2017. Si ya
sometió una solicitud, usted no necesita volver a solicitar. Pulse
aquí para obtener más información y para encontrar una aplicación.
Para más informes acerca de nuestras escuelas, vea nuestro Catalog of
Schools, isponible también en iTunes. También, usted puede programar
visitas a las escuelas que le interesen. O llame o visite nuestra oficina
del departamento School Community Services para que le ayuden con
sus opciones.
Michelle Howard es la presidenta del
Concejo Consultivo de Estudiantes
del Superintendente. Ella escribe
una columna mensual para el boletín
informativo.
Oportunidad para ver
perspectivas diferentes
RUHS se lanza rápidamente a los
deportes
La primavera está en el aire, en el calendario y en los campos de
deportes alrededor del distrito. La temporada de deportes de primavera
ya se inicia oficialmente. Rincón/University sostuvo un gran número de
eventos esta semana, incluyendo contiendas contra CDO en tenis
femenil y béisbol.
El equipo de tenis se llevó a casa un triunfo de 8-0 mientras que el
equipo de béisbol fue derrotado 13-0. Softbol también se jugo en casa
contra Empire, derrotando a los Ravens 4-0 en una contienda dura. Los
estudiantes del último año de secundaria Mackenzie Rod y Maya
Escobar contribuyeron, ellos recientemente firmaron cartas de intencián
para jugar a nivel colegial.
También, esta semana se llevó a cabo el Torneo de Voleibol Varonil de
TUSD auspiciado por Pueblo. El torneo presentó a un total de 16
equipos, incluyendo a nueve escuelas del distrito.
Mientras estuve ante la mesa en mi
primera reunión del Concejo
Consultivo de Estudiantes del
Superintendente, recuerdo ver
alrededor del salón a los delegados
agrupados de acuerdo a la escuela a
la que ellos asisten. Recuerdo notar
como todos se veían diferentealgunos hasta hablaban diferente-y de
repente me sentí muy ignorante. Me
di cuenta que yo, una estudiante de
segundo año de secundaria en una
escuela anidada en la base de la
montaña favorita para esquiar de
Tucson, completamente ignoraba la
diversidad a través de mi distrito: el
sorprendente programa de mariachi
en Pueblo, la grandeza de Tucson
High, lo único del Project More.
El año progreso, y lo más que
interactuaba con mis compañeros
miembros de SSAC, lo más que
llegue a comprender los varios
programas y culturas de cada escuela
secundaria. Fue y continua siendo
fascinador conocer a estudiantes
quienes provienen de cualquier lugar
al que apunte el compás en Tucson,
muchachos a los que nunca hubiera
conocido si no fuera por SSAC.
Mientras que parece que cada
escuela secundaria debe ser diferente
hasta su núcleo, pronto me pareció
que no importa el tamaño, el enfoque
o reputación de la escuela, los
estudiantes a través del distrito
comparten los mismos gustos,
disgustos, y las opiniones generales.
Y gracias a nuestras discrepancias,
los miembros de SSAC a menudo
ofrecen nuevas perspectivas para
otros miembros y el superintendente.
Poe ejemplo, este año, el Dr. Sánchez
presentó datos que indican que en las
escuelas secundarias, los estudiantes
de color estaban, en promedio,
recibiendo más, o más severos,
castigos en comparación con los
estudiantes blancos por infracciones
similares. Se le preguntó al concejo si
existe el racismo cuando se
administra la disciplina en nuestras
escuelas secundarias.
Se alzaron las manos, y las
respuestas empezaron a verter de las
bocas de todos los antecedentes de
todas las escuelas secundarias, fue
claro que se había llegado a un
consenso: las estadísticas deben
estar mal, dijeron, porque ellos no
habían sido testigos de racismo en
sus escuelas. En efecto, muchos
encontraron ridículo la sugerencia que
los maestros mostraran preferencia
en base a la raza. Me sentí un poco
sorprendida y un poco disgustada por
las posturas inflexibles de los
estudiantes y sus argumentos
apasionados en contra de cualquiera
en el salón, incluyendo al Dr. Sánchez
y la Presidenta Grijalva de la Mesa
Directiva.
Después, el Dr. Sánchez continuó
formando un Grupo de Enfoque que
incluyó a miembros de SSAC con
respecto a las políticas disciplinarias.
Durante la sesión, fui testigo de una
mayor expansión en las opiniones y
filosofías de los miembros al tratar de
determinar el papel de la raza no sólo
en disciplina, pero en nuestras
escuelas en general.
Y eso es lo que más me gusta de
SSAC: como éste proporciona una
plataforma para que las diferencias
formen puentes, un entorno para que
las similitudes se desarrollen entre sí,
y, lo más importante, una fuente de
promoción.
Las pruebas AzMerit
están programadas para
la Primavera
¡Es tiempo para los exámenes
académicos para nuestros
estudiantes! Los estudiantes de tercer
grado hasta escuela secundaria
estarán tomando las pruebas
AzMERIT esta primavera. El período
de pruebas AzMERIT del semestre de
primavera es del 28 de marzo hasta el
6 de mayo para las pruebas basada
en computadoras y del 28 de marzo
hasta el 8 de abril para las pruebas
con papel y lápiz.
Una extraordinaria miembro de la
Clase de 2020 compartió su mundo
con sus semejantes
Nuestro último artículo de nuestra serie Clase de 2020, destaca a
Dineigha Cash, estudiante de octavo grado en Gridley Middle School
quien recientemente se mudó a Tucson. En tercer grado, Dineigha fue
sometida a un procedimiento para mitigar la presión en su cerebro que
la dejó legalmente ciega.
Por favor, vaya a nuestra
website para encontrar información
para el éxito y para obtener
respuestas a las preguntas más
frecuentes.
Como una estudiante nueva con
una discapacidad, ella se dio
cuenta que muchos de sus
semejantes no
entendieron, Dineigha
recientemente decidió hacer
presentaciones a sus condiscípulos
para ayudarles a que la conocieran como una persona. Mientras
escuchaban, ellos se pusieron vendas en los ojos para ayudarles a
sentir lo que es estar visualmente afectados. Daneigha discutió cosas
que le gustan (modas, matemáticas y Spongebob) y algunos de los retos
que ella experimenta.
Los planes de Dineigha son de ir a la escuela Arizona State School for
the Deaf and the Blind para adquirir nuevas habilidades para poder
aprender con asistencia mínima de tutores antes de entrar a la escuela
secundaria. Su sueño es asistir a Tucson High Magnet School. Dineigha
es una candidata para nuestro Proyecto de la Clase de 2020, el cual
seguirá a la Clase de 2020 hasta la graduación. Obtenga más
información acerca de esto aquí.
Educación para
Superdotados y
Talentosos
El Distrito Escolar Unificado de
Tucson auspiciará Recepciones de
Bienvenida para ayudar a las familias
a informarse acerca de las
oportunidades en la Gifted and
Talented Education.
Acompáñenos en una de las
siguientes sesiones:
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Marzo 1, 5 p.m., Tully
Elementary
Marzo 2, 3 p.m., White
Elementary
Marzo 8: 6 p.m., Hollinger
Elementary
Marzo 9: 5:30 p.m., Kellond
Elementary
Marzo 9: 5:30 p.m.,
Lineweaver Elementary
La función del programa de
Educación para Superdotados es:
EEF ofrece becas para los
estudiantes de doceavo grado, y un
premio especial para maestros K-3
El Fondo de Enriquecimiento a la Educación ha anunciado dos
programas, uno para los estudiantes de doceavo grado que se
graduarán, y el otro para maestros excepcionales de K-3.
Se les invita a todos los estudiantes de doceavo grado que completen
exitosamente todos los requisitos estatales y del distrito a solicitar
becas. La fecha límite es el 4 de abril, a las 5 pm. Oprima aquí para más
información.
EEF también está aceptando nominaciones para los premios
EEF Evelyn Jay Excelencia en la Educación del 2016 para los maestros
actuales de K-3 o los bibliotecarios del Distrito Escolar Unificado de
Tucson que inspiran una vida entera de amor a la lectura y a los libros.
--Identificar las habilidades
particulares y las necesidades de
estos estudiantes.
--Estimular el funcionamiento de los
estudiantes en el más alto nivel de
sus habilidades.
--Alentar a los estudiantes de bajo
rendimiento que son capaces de
desempeño más elevado.
--Promover las habilidades creativas y
productivas de más alto nivel en todo
el distrito.
--Promover el desempeño creativo o
productivo.
La fecha límite para estos premios también es el 4 de abril a las 5 pm.
Conozca más aquí.
¡El Comité Vigilante de la
Tecnología le necesita!
¡El Comité Vigilante de la Tecnología
del Distrito Escolar Unificado de
Tucson necesita su ayuda! Tenemos
vacantes en el comité para dos
miembros de la comunidad y un
estudiante de escuela secundaria.
Si le interesa la tecnología y como el
distrito hace uso de ella, esta podría
ser una gran oportunidad para usted.
¿Está preparándose para la escuela
intermedia?
¿Tiene un estudiante de quinto grado quien está listo para ascender a la
escuela intermedia? Vea esta página para mayor información acerca de
nuestras escuelas K-8 e intermedias.
Las reuniones se llevan a cabo una
vez al mes, por la tarde, después de
los horarios de clases. Los miembros
del Comité Vigilante de la Tecnología
repasan los planes del distrito para
ayudar a asegurarse que la tecnología
sea adecuada para apoyar los
objetivos educativos del distrito,
tengan el costo apropiado, y sean
compatibles con las proyecciones
realístas de las necesidades e
inversiones futuras. Infórmese más y
solicite aquí.
Visit our website at TucsonUnified.org
Tax Credit Tuesday
El distrito está lanzando una campaña
en Facebook llamada Tax Credit
Tuesday para recordar a los
causantes de impuestos que un
cambió en la ley de Arizona les
permite hacer donativos de Crédito de
Impuestos a las Escuelas Públicas de
Arizona para el 2015 hasta el 15 de
abril de 2016. Hasta este año, todos
los donativos tenían que ser hechos
para el 31 de diciembre.
Cada martes en Facebook, el distrito
estará destacando los programas que
califican a través de todas las
escuelas, para que los contribuyentes
de impuestos quienes buscan una
causa para apoyar tengan información
acerca de los programas y escuelas
que los necesitan.
Bajo la ley estatal, los individuos
pueden donar hasta $200, y las
parejas casadas pueden donar hasta
$400 a los programas educativos que
califiquen y a la mayor parte se les
regresará su dinero, dólar por dólar,
en su reporte de impuestos de
Arizona. Para mayor información
acerca de como trabaja el crédito de
impuestos y para hacer su
contribución en línea, por favor vaya
a www.tucsonunified.org/taxcredit.
Tucson Unified School District
(520) 225-6000