GUIA PARA EL MAESTRO DE INTERMEDIOS EL

GUIA PARA EL MAESTRO DE INTERMEDIOS
EL PUEBLO DE DIOS Y EL MUNDO
Trimestre de Verano, 2014
Objetivo del trimestre. Los alumnos podrán identificar los valores y conceptos que
distinguen a la gente de Dios de los del mundo.
Los alumnos explicarán los beneficios de los valores morales de Dios.
1 de junio
La venta de una primogenitura ........................................................ 3
Génesis 25:24-34; 27: 1-46
VALORES
8 de junio
DEL BIEN
La Torre de Babel............................................................................... 7
Génesis 11: 1-9
15 de junio
José en la Adversidad.........................................................................16
Génesis 39: 1-23
22 de junio
El Becerro de Oro ...............................................................................21
Éxodos 32: 1-35
Y DEL MAL
(Unidad
1)
Los alumnos demostrarán la relación entre los valores falsos y un culto falso.
29 de junio
Reporte de los doce espías .................................................................26
Números 13; 14
VALORES
6 de julio
La Victoria de Sansón ........................................................................31
FALSOS
Jueces
14—16
LLEVAN A
UN
CULTO
13 de julio
FALSO
Dagón y el Arca...................................................................................36
1 de Samuel 4
(Unidad 2)
20 de julio
Saúl y Agag.........................................................................................41
1 de Samuel 15: 1-35
Los alumnos explicarán de la manera que un culto falso puede causar daño.
27 de junio
La Bruja de Endor .............................................................................46
1 de Samuel 28: 1-25
3 de agosto
VALORES
Jeroboam Adora Idolos.......................................................................52
1 de Reyes 12:25-33; 13: 1-10, 33, 34; 14:1-20
10 de agosto
Jesús Purifica el Templo....................................................................57
DE UN
Juan
2:13-25
CULTO
FALSO
17 de agosto
Arrestado en el Templo......................................................................62
Hechos
21:26-36
(Unidad 3)
24 de agosto
El Verdadero Dios y la Gente de la Isla............................................67
Hechos 28:1-10
31 de agosto
El evangelio va a Roma .....................................................................73
Hechos
MANUAL PARA MAESTROS, INTERMEDIOS.
Trimestre de Verano, Vol. 36, No. 4. Preparado por Doris Scarlett; ilustrado por Shawn Blase.
Larry E. Clements, Editor en jefe, <larryclements@bogardstore.org>; Wayne Sewell, Gerente de negocios, <wsewell@bogardstore.org>.
© Copyright 2014, BOGARD PRESS, 4605 N. State Line Ave., Texarkana, TX 75503-2928.
LECCIÓN 1
La venta de una primogenitura
1. ENTENDER EL OBJETIVO DE LA LECCIÓN
Objetivo de la Lección:
Los estudiantes analizarán la relación entre Jacob e Isaú y explicarán las consecuencias de la
venta de la primogenitura de Esaú, y el robo de Jacob de la bendición de Esaú.
La naturaleza pecaminosa entre los hijos de Rebeca jugaron un rol importante en los eventos que
se están estudiando. Antes del nacimiento de Esaú y Jacob, ellos lucharon en el vientre de Rebeca.
Al nacer, Jacob se ciñó al talón de Esaú, un símbolo aparente de lucha de poderes entre ellos. Esaú
menospreció sus derechos. Jacobo se aprovechó de los sentimientos de Esaú para ganarse sus derechos, y luego robó su bendición. Aunque Esaú decidió cambiar su primogenitura por algo sin valor,
el no tomó la decisión de que Jacob obtuviera su bendición. Jacob robó la bendición de Esaú de
Isaac. Esaú se sintió traicionado por Jacob. Lo único que quedaba para Esaú era una bendición inferior a la que Isaac le iba a dar para que él fuera superior a Jacob. Esaú reaccionó con mucho coraje
y un odio asesino.
2. ENFOQUE DE LOS PRINCIPIOS DE LA BIBLIA
Principios de la Biblia
Nosotros debemos ser amables, honestos y pacientes en las relaciones de nuestros hermanos.
Desde la edad temprana la rivalidad entre hermanos se manifiesta Cada uno está determinado a
hacer su propia voluntad. En todas las situaciones él demuestra una actitud de “yo primero”. “El
yo primero” se basa en una naturaleza de pecado inherente que anhela gratificación personal, sin
importar lo que le pueda costar a otras personas., Por esto, el espíritu de Dios es el poder que nos
brinda auto-disciplina en las vidas de las personas salvas. Solamente los hermanos y hermanas que
siguen sus reglas son amables, honestos y pacientes en sus relaciones.
3. PASAJE PARALELO
“Empezar en Casa,” 1 de Timoteo 5:8.
Verso Memorizado: “Porque si alguno no provee para los suyos, y mayormente para los de su casa,
ha negado la fe, y es peor que un incrédulo,” 1 de Timoteo 5:8
La persona que no reacciona con amor para los miembros de su familia, está acusado de negar la fe
que profesa tener, y lo describen como ser peor que una persona que no cree en Jesús del todo.
Deletree la palabra. Ponga a algún alumno a leer, o recitar el versículo impreso en la página 3 del
manual del alumno. Esté seguro de que el alumno sepa el significado de la palabra INCRÉDULO.
Escriba lo siguiente en una pizarra Incrédulo es aquel que No reacciona Con sus hermanos,
Repartiendo amor, Edificando amabilidad, Dando paciencia, Uniendo a la familia Logrando que no
haya discordia y Obedeciendo las leyes de Dios (o algún otro que Ud. desee formar) Hágale un círculo a la primera letra (las letras deletrean INCRÉDULO), vuelva a leer el versículo.
El Pasaje Paralelo se encuentra en la página 3, en el manual del alumno y tiene que ver con la guía
del maestro, en la Actividad Final, sección 8. Anime a los alumnos a que tengan amabilidad, honestidad y paciencia en las relaciones con sus hermanos.
4. REPASO
Llegue temprano. Alegremente reciba y salude a cada alumno en la puerta, llamándolo por su nombre. Demuéstrele a cada uno que usted está complacido que hayan asistido a la Escuela Dominical.
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- Anime a los alumnos a que lean los versículos del Antiguo y Nuevo Testamentos que se encuentran en el cartel.
- Anime a los alumnos a buscar fotos en los manuales sin uso que ilustren la lección cada semana y
colóquelos en la pizarra del boletín o en la pared.
- Anime a los alumnos a buscar una guía en la Biblia para que guíe sus decisiones en su diario
vivir.
Discuta las tareas en casa de la última semana que finalizaron del último cuatrimestre.
Anime a los alumnos a que nombre maneras con las que se pueda rendir culto a Dios.
- Haga que los alumnos sumen el total de puntos ganados en todas las actividades del cuatrimestre
de primavera.
- Felicite a los que han hecho cualquier esfuerzo y anime a otros a participar en las actividades
locales del cuatrimestre de verano. Si existe algún premio, distinción o reconocimiento para este
cuatrimestre, entreguelos en este momento.
5. ORACION
Pregunte por peticiones de oración.
Dirija la oración, recordando la lista de peticiones, pida la bendición para los alumnos para analizar
la relación entre Jacob e Esaú, y explique los resultados del trato que Jacob dio a Esaú.
- Para ayudar a los alumnos a orar, imprima las solicitudes específicas de oración del día, y solicite
a un alumno que dirija al grupo en oración enfocándose en estas peticiones.
6. DETERMINAR UNA LECCIÓN (5-10 MINUTOS)
Organice una Competencia. Observe los modales o la falta de modales de los alumnos.
Dele a cada alumno un cuadro de papel fino de 2’’ x 2’’ y un abanico hecho según el patrón de la
ayuda visual, (saque una fotocopia del patrón y recórtelo. Pegue el abanico en una cartulina o papel
de construcción. Cortelo de nuevo). Divida a los alumnos en dos equipos. Designe una línea de salida y otra de meta para cada equipo. Haga que los alumnos pongan los cuadritos de papel en la línea
de salida para cada equipo, y que abaniquen el papel hasta la línea o meta. El equipo que termine
de primero gana la competencia.
Pregunte como su actitud de “yo primero” en esta competencia, es como la que se toma en la casa.
(Una actitud de “yo primero” es egoísta, demuestra una actitud de “tiene que ser a mi manera”;
demuestra una falta de consideración para los que otros necesitan o quieren.
Manifieste que una actitud egoísta puede causar muchos problemas en el hogar. Si usted quiere
hacer su voluntad y otros miembros también, lo que resulta de esto son discusiones y peleas. El
Señor nos dio la Biblia como una guía para vivir, La Biblia nos enseña amor y consideración, no
egoísmo La amabilidad, honestidad y paciencia de los miembros de la familia hace que un hogar sea
feliz, tal como Dios quiere. Quiere.
7. CONOZCA LA PALABRA DE DIOS
Conocimiento de la maestra
Estudio Bíblico
Aún antes del nacimiento de Esaú y Jacob, ellos lucharon en el vientre de Rebeca. Ella le preguntó
al Señor porqué ella experimentaba tales movimientos. El Señor le respondió: “Dos naciones hay
en tu seno, y dos pueblos serán divididos desde tus entrañas; un pueblo será más fuerte que el otro
pueblo, y el mayor servirá al menor” (Génesis 25:23). Estas circunstancias se desarrollaron en la
vida de Esaú y de Jacob como el resultado del menosprecio de Esaú de su primogenitura. Como el
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primogénito, Esaú hubiera heredado la mayor parte de la heredad de Isaac, el hubiera sido la cabeza de familia, con las responsabilidades y la guía pastoral de su familia. Al menospreciar su primogenitura el dio a conocer su falta de espiritualidad y su desdén a la responsabilidad espiritual. El
valoró las necesidades de su cuerpo más que su futura herencia de responsabilidad espiritual.
Para Estudios Adicionales: Génesis 25:19-23; Job 1:5; Hebreos 11:8-21.
Manual del Estudiante
Historia Biblica (15-20 minutos)
“La Primogenitura y la Bendición,” Génesis 25:24-34; 27:1-46
Lea “La Primogenitura y la Bendición” en la página 3 del Manual del Estudiante Joven. Las palabras del vocabulario en la historia de la Biblia vienen subrayadas. Se usarán en el repaso del
vocabulario al final de cada unidad.
Numeros 9:8 dice, “Esperad, y oiré lo que ordena Jehová acerca de vosotros”, Moisés dijo estas
palabras. El escuchó los Mandamientos de Dios, y luego se lo enseñó a la gente. Hoy los Pastores
y maestros escuchan lo que Dios manda, y ellos enseñan estos Mandamientos a otra gente. Ellos
hacen esto leyendo y estudiando la Biblia, la Palabra de Dios.
Enfoque a los estudiantes en la atención de los Mandamientos: “No Hurtarás”, Éxodo 20:15 y
Amarás a tu Prójimo como a ti mismo. Marcos 12:31.
Haga la pregunta: ¿Cómo falló Jacob en obedecer estos Mandamientos? (El cambió por un tazón de
frijoles o lentejas) potaje -un tipo de sopa o guiso) por la primogenitura de Esaú, (El robó la bendición de Esaú, a Isaac.)
Haga la pregunta: Que debe de hacer en su hogar para desobedecer estos mandamientos? (Actuar
egoístamente, gritar a su hermano o hermana, tomar las pertenencias de su hermano o hermana.)
Haga el Comentario: Jesús dijo que debemos amar al vecino como a sí mismo. Sus vecinos no
son solamente los que viven cerca de usted. Sus vecinos son también sus hermanos y hermanas que habitan el cuarto contiguo al suyo. La verdad que Jesús enseñó está basada en los Diez
Mandamientos que Dios le entregó a Moisés en el Antiguo Testamento. Si usted ama a sus vecinos,
sus hermanos y sus hermanas, usted no hará nada que les pueda causar daño o hacerlos infelices.
Usted desobedecerá a Jesús si usted es grosero, deshonesto e impaciente con sus familiares.
8. ACTIVIDADES
MANUAL DE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (15-20 Minutos)
Gemelos pero diferentes (página 4, del manual del estudiante)
Haga que los alumnos contesten preguntas acerca de Esaú y Jacob en la página 4 del manual de los
estudiantes jóvenes.
Guíe a los estudiantes para que compartan sus contestaciones.
Haga la pregunta: Qué vendió Esaú cuando vendió su promegenitura? (Su parte doble de la heredad
de Isaac; su posición como Jefe de Familia.)
Haga el comentario la pregunta: Cuál fue la bendición que Jacob robó a Esaú? (cosechas abundantes, una gran nación, jefatura sobre sus hermanos; protección.)
Haga la pregunta: Cuales acciones tomó Jacob para ser grosero, deshonesto e impaciente con su
hermano? (El causó un gran dolor, El cambió una cosa de poco valor por la primogenitura de Esaú,
El engañó a su padre para que le diera su bendición.)
Haga la pregunta: Nombre cuatro resultados del hecho que Jacob tomara la primogenitura y la
bendición de Esaú? (Jacob recibió una parte doble de las pertenencias de Isaac, El se transformó en
cabeza de familia; el recibió la bendición de Isaac. El provocó que Esaú lo odiara.)
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Guié a los alumnos a las conclusiones de los principios de la Biblia.
Haga el comentario: (Principios de la Biblia) Uno debe ser siempre amable, honesto y paciente en
las relaciones con sus hermanos. Esta regla está basada en las reglas de Dios. Sus reglas te ayudan a tomar efectuar tus mejores decisiones de cómo tratar a tu familia. Tu puedes robar a tus
hermanos igual como lo hizo Jacob. Tu puedes coger cualquier cosa de tu hermano o hermana sin
permiso, tales como perfumes, joyas o ropa, puedes husmear en las cosas de tu hermano o hermana
en un cuarto compartido o en un closet. Puedes ser desconsiderado con el tiempo que te tomas en el
baño. Para demostrar amabilidad, honestidad y paciencia en las relaciones de hermanos, debes de
recordar tratarlos como te gustaría que te trataran a ti.
ACTIVIDAD FINAL (5-10 Minutos)
Lea el Pasaje Paralelo, “Empezar por casa,” que se encuentra en 1 de Timoteo 5:8
Escribe: No Hurtarás, Exodo 20:15, en una pizarra.
Haga el comentario: Uno debe siempre ser amable, honesto y paciente en las relaciones con sus
hermanos. Estas acciones están basadas en el amor. El amor es respeto, el amor es cariño, el amor
comparte. El amor es consideración para con los otros miembros de la familia. Los hijos de Dios se
aman los unos a los otro, y lo demuestra en sus vidas, especialmente en sus hogares.
Anime a los alumnos a memorizar 1 de Timoteo 5:8. Explique y discuta el significado del verso, y
como aplicarlo en la vida diaria siendo amable y considerado con los miembros de la familia.
9. APLICACIÓN DE LA VIDA
Aplicación de la Vida:
Seré siempre honesto, amoroso y amable con la relación de mi familia.
ACTIVIDAD PARA LA CASA (Página 6, Manual del Estudiante)
Recuerda a cada alumno despegar la hoja de la actividad en la casa, página 6, en el Manual del
Estudiante, y que lo complete durante la semana. Anime a los alumnos a escribir una frase corta,
en donde digan que fue lo que aprendieron acerca de tratar a sus familiares, después que leyeron
los versículos de la Biblia.
Para tener un registro de los puntos ganados en el Cuatrimestre de Verano, pida a cada alumno
que traiga su página de la Actividad de la Casa y ponga su puntuación en la página de Registro de
Actividades en la Casa durante el tiempo de repaso, el próximo domingo.
Felicite a aquellos que están participando en la actividad en el período semanal. Anime a los que
no están participando. Al final del cuatrimestre, felicite a todos los que participaron y premie a los
estudiantes con la nota más alta.
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