Problemática y perspectivas para la formación y actualización de la

Problemática y perspectivas para la formación y actualización de la práctica
profesional del diseño de Estructuras de Concreto
El rápido desarrollo de nuevas tecnologías para el diseño y construcción de estructuras de
concreto en los últimos años ha generado alternativas muy atractivas en el ámbito de la
ingeniería estructural moderna. La investigación en el área de materiales y las nuevas
tendencias del diseño, y su repercusión en la normatividad, está aportando nuevas
herramientas de manera muy dinámica, que exigen al profesional involucrado en el desarrollo
de las estructuras de concreto una actualización casi permanente.
El lograr superar el rezago en el desarrollo de la infraestructura de nuestro país depende en
gran medida de la capacidad para definir proyectos que capitalicen las nuevas tecnologías,
logrando estructuras más eficientes tanto en servicio como en seguridad. Es por eso que la
actualización de los ingenieros de la práctica profesional es elemento fundamental para la
ingeniería de proyectos y construcción. Por supuesto que debe ser también de primera
importancia lograr impactar en las aulas universitarias, de licenciatura y posgrado, estos
avances tecnológicos, de tal forma que los egresados estén familiarizados con los conceptos
fundamentales y las innovaciones recientes del diseño de obras de concreto en sus diferentes
áreas.
Actualmente el ejercicio profesional de nuestro país es contrastante, el nivel de capacitación
en cuanto los cursos de actualización, por diversos factores, en gran parte del interior del país
los ingenieros no tienen al alcance cursos de actualización e incluso su formación universitaria
en aéreas como el concreto estructural es muy dispar con relación a lo que se dispone e
imparte en instituciones como las del centro del país. Mucho de este fenómeno radica en la
falta de actualización de los planes de estudio y el acceso limitado a recursos de información
especializada. Es importante hacer notar que también es factor determinante la necesidad de
incentivar el desarrollo de proyectos de investigación donde participen alumnos de ingeniería
y arquitectura, siendo este un detonador de actualización permanente.
En el sentido de proyectos de investigación, existe un gran vacío normativo estructural en
nuestro país, donde en muchas regiones se aplican indistintamente las Normas Técnicas del
Reglamento del Distrito Federal y las recomendaciones del ACI, aún cuando algunos preceptos
de esta normatividad no son del todo adecuados para la práctica profesional y materiales
utilizados en las diferentes regiones del país. Existe aquí una veta importante para desarrollo
de proyectos de investigación aplicada para establecer normatividad acorde con las
condiciones de cada región, aquí sería importante buscar la interacción de instituciones
universitarias, el IMCYC y los industriales del medio.
Las nuevas tendencias educativas basadas en competencias pueden capitalizarse para la
integración más dinámica del nuevo conocimiento tecnológico en los planes de estudio
universitarios. También cabe la posibilidad de establecer programas de actualización
profesional, donde un ingeniero o arquitecto pueda tomar determinados módulos
relacionados con el concreto de una licenciatura o Posgrado actualizado, y cumplir
determinados objetivos para acreditar su competencia en alguna de las aéreas de aplicación
del concreto. Para este fin puede ser una plataforma establecer una red
académica/profesional donde se involucren instituciones de educación superior, institutos de
investigación del sector público y privado.