objetivos mínimos 3º e.primaria

Colegio San Vicente de Paúl
Objetivos Mínimos 3º E.P
OBJETIVOS MÍNIMOS 3º E.PRIMARIA
Lengua castellana y literatura
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Reconocer sinónimos y antónimos.
Identificar aumentativos y diminutivos.
Reconocer palabras derivadas e identificar sus sufijos.
Utilizar palabras compuestas.
Identificar heterónimos.
Reconocer palabras que forman parte de una familia de palabras y de un campo semántico
determinados.
Ordenar palabras alfabéticamente
Utilizar la comunicación no verbal para crear una señal.
Identificar nombres propios, comunes, individuales y colectivos.
Emplear adjetivos.
Utilizar determinantes artículos y demostrativos.
Emplear pronombres personales.
Utilizar formas verbales y reconocer su tiempo.
Distinguir el sujeto y el predicado de una oración.
Emplear signos de puntuación en la escritura de textos (el punto, la coma, los dos puntos, los signos
de exclamación).
Escribir palabras con c, qu, z, gu, gü, j, g, r, rr, v, b y ll.
Reconocer la regla ortográfica relativa a la escritura de m antes de b y p.
Formar el plural de nombres terminados en –y, –d y –z.
Clasificar palabras en agudas, llanas y esdrújulas.
Leer un texto de manera fluida e interpretar el sentido global del mismo identificando su información
más relevante.
Mantener una conversación con una persona de manera fluida.
Describir un objeto, animal o persona.
Escribir con buena caligrafía.
Aumentar el vocabulario.
Matemáticas
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Identificar y nombrar números de cinco cifras.
Comprender el enunciado de un problema identificando la pregunta y reconocer los datos necesarios
para resolverlo.
Resolver un problema escribiendo correctamente la solución y comprobando su resultado.
Interpretar los datos de un problema y resolverlo utilizando dos operaciones.
Calcular sumas de tres números de hasta cinco cifras con llevadas.
Calcular restas con llevadas de números de hasta cinco cifras con llevadas y comprobarlas mediante
la prueba.
Calcular multiplicaciones por dos cifras con llevadas.
Memorizar y aprender las tablas de multiplicar.
Identificar y utilizar los conceptos de doble y triple
Calcular divisiones con divisor de una cifra y comprobarlas mediante la prueba.
Conocer y utilizar los conceptos de mitad, tercio y cuarto.
Realizar cálculo mental de las cuatro operaciones con números sencillos.
Conocer e identificar los términos de la suma, resta, multiplicación y división.
Conocer y utilizar el metro como unidad principal de longitud.
Conocer y utilizar dm, cm y km para medir longitudes diferentes.
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Objetivos Mínimos 3º E.P
Conocer y utilizar el litro como unidad principal de medida de capacidad, el medio litro y el cuarto de
litro como medidas menores.
Conocer y utilizar el kilo como unidad principal de medida de masa, el medio kilo y el cuarto de kilo
como medidas menores.
Conocer e interpretar las horas y los minutos en un reloj.
Reconocer y utilizar monedas y billetes de euro para realizar compras.
Conocimiento del medio
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Conocer la función de la vista y el oído para relacionarse con el medio.
Conocer la función del gusto, el tacto y el olfato para relacionarse con el medio.
Distinguir seres vivos de seres inertes.
Conocer las funciones vitales de los seres vivos.
Clasificar los seres vivos.
Establecer grupos de animales según su alimentación.
Comprender el proceso de nutrición de las plantas.
Clasificar animales según su tipo de reproducción.
Clasificar en grupos a los animales vertebrados e invertebrados.
Reconocer las características básicas de los animales vertebrados e invertebrados.
Diferenciar las partes de una planta y clasificarlas según su tallo.
Clasificar las hojas según su borde y su forma.
Conocer las partes de una flor y su proceso de transformación en fruto.
Distinguir los componentes del sistema solar.
Aprender los nombres de los planetas del sistema solar y sus características particulares.
Conocer las características del planeta Tierra.
Identificar los movimientos de la Tierra y sus consecuencias.
Conocer el movimiento de la Luna y sus fases.
Conocer qué es el tiempo atmosférico y las principales características que lo definen.
Distinguir las formas en las que podemos encontrar el agua en la naturaleza: agua dulce y agua
salada; aguas superficiales y subterráneas.
Conocer el ciclo del agua.
Distinguir los diferentes estados del agua y conocer los cambios de estado y sus consecuencias.
Conocer los elementos del relieve de un paisaje.
Valorar la importancia de respetar normas básicas de educación vial.
Reconocer las principales características de ciudades y pueblos.
Diferenciar los principales tipos de agricultura, ganadería, pesca y minería.
Identificar medios de transporte a partir de diferentes criterios de clasificación.
Lengua extranjera: Inglés
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Identificar, memorizar y nombrar el vocabulario básico.
Identificar y realizar acciones y seguir instrucciones orales.
Producir mensajes orales sencillos.
Leer textos sencillos interpretando la idea principal.
Escribir palabras, expresiones conocidas y frases con una finalidad específica.
Reconocer y reproducir aspectos sonoros, de ritmo, acentuación y entonación de expresiones que
aparecen en contextos comunicativos habituales.
Usar estrategias básicas para aprender a aprender como pedir ayuda, acompañar la comunicación
con gestos...
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Objetivos Mínimos 3º E.P
Religión
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Saber que Dios ha creado el mundo por amor y a las personas a su imagen.
Conocer qué es la Biblia y cómo se organiza.
Resumir de forma sencilla el comienzo de la Historia de la Salvación.
Saber las partes fundamentales de la Biblia y ser capaz de empezar a manejarla.
Identificar el tiempo de Adviento.
Saber explicar los hechos más importantes celebrados en Navidad: Dios se hace hombre.
Nombrar los momentos en los que Jesús nos enseña cómo es el Reino de Dios: parábolas,
bienaventuranzas, Padrenuestro.
Identificar las Bienaventuranzas.
Conocer el relato de la historia de Zaqueo.
Saber qué es el sacramento de la Reconciliación.
Enumerar los momentos importantes de la Semana Santa.
Conocer el origen de la Eucaristía y su significado.
Saber la importancia que tiene Pentecostés para los cristianos.
Conocer al papa como sucesor de Pedro.
Saber quién era San Pablo y las características de los primeros cristianos.
Enumerar momentos de la vida de María en los que actúa como seguidora de Jesús.
Saber por qué decimos que María es Madre de Dios.
Enumerar los sacramentos y su significado.
Saber cuáles son los sacramentos de iniciación.
Educación artística
Arts and crafts
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Diferenciar simetrías y giros.
Trabajar la figura a partir de distintos ejes de movimiento.
Conocer y diferenciar las diferentes gamas cromáticas.
Aplicar diferentes técnicas plásticas y manuales: ceras, collage, plastilina, recortes y materiales de
reciclaje.
Plasmar gráficamente instrucciones orales.
Música
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Conocer algunos de los elementos básicos de la escritura musical y sus propiedades: clave de sol,
pulsación, negra, blanca, corcheas de dos en dos, semicorcheas de cuatro en cuatro y silencios de
negra y blanca.
Entender y familiarizarse con el término “intervalo”.
Ser capaz de comprender y llevar con el gesto, los compases de 2/4 y 3/4.
Interpretar partituras sencillas con voz y con flauta, empleando la digitación propia de la escala de do.
Conocer, practicar y escribir las notas de la escala de Do Mayor.
Participar de manera activa, tanto en grupo como individual, mostrando capacidad de atención y
respetando las normas establecidas.
Tomar conciencia de la importancia del cuidado del instrumento y de la voz y asumir la
responsabilidad de ser constante en la práctica y de asistir semanalmente a las clases con el
instrumento.
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Objetivos Mínimos 3º E.P
Educación física
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Tomar conciencia de la simetría corporal.
Afirmar la lateralidad en relación con los otros.
Conocer el calentamiento como una técnica fundamental de la actividad física.
Identificar los riesgos que se pueden derivar de los ejercicios practicados.
Adaptar los esfuerzos a cada tarea.
Conocer los hábitos correctos relacionados con la postura.
Desarrollar costumbres en el uso y cuidado del material de Educación Física.
Utilizar la vestimenta apropiada en la realización de los ejercicios físicos.
Consolidar el equilibrio estático.
Desarrollar el equilibrio dinámico.
Ensayar la coordinación óculo-manual y óculo-pédica.
Consolidar el uso de las nociones espaciales y temporales.
Adaptar y sincronizar el movimiento a estructuras rítmicas sencillas.
Progresar en la coordinación de las formas básicas de desplazamientos.
Aumentar la calidad de los saltos y giros.
Mejorar las competencias artísticas relacionadas con la comunicación y la expresión corporal.
Aceptar las normas y el resultado como elementos propios del juego.
Practicar juegos donde se utilizan estrategias de cooperación, oposición y cooperación-oposición.
Desarrollar las habilidades básicas en entornos variables.
Practicar actividades en el medio natural más próximo.
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