UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Nutrición Humana SILABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. Asignatura Código Área Facultad Ciclo Créditos Total de horas 1.8. Naturaleza 1.9. Requisito 1.10. Profesor Responsable : : : : : : : : : : Inglés II 28-113 Formativo Ciencias de la Salud Segundo 02 03 hora Teoría: 01 Practica: 02 Obligatorio 28-107 Ingles I Lic. Jenny Luz de la Torre Chacaltana 2. SUMILLA Inglés básico II incorpora a los elementos básicos de comunicación de Inglés I otros de mayor complejidad junto a un mayor bagaje léxico siguiendo un programa temático para insertar al alumno dentro de la cultura Británica y Europea, asimismo, como en aspectos de la cultura global. La propuesta temática proporciona el contexto para el idioma y la comunicación en situaciones extraídas de la vida cotidiana, así como las estrategias cognitivas para aprender como en un ambiente monolingüe. El programa está dirigido a jóvenes y adultos contemporáneos quienes pueden fácilmente identificarse con las situaciones reales presentadas. Inglés básico II también está diseñado para incorporar temas de interés referentes a ciencia y salud. 3. CAPACIDADES / OBJETIVOS 3.1 Elaborar textos breves y sencillos usando correctamente las estructuras gramaticales básicas enseñadas, de manera escrita y en diálogos. 3.2 Identificar, a partir de las lecturas breves en clase, elementos culturales de diversos países y los comunes en la globalización. 3.3 Conversar haciendo correcto uso de la pronunciación, entonación y acentuación de las palabras y estructuras semánticas. 4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Nutrición Humana Semana I: EXCURSIONS TURISMO) (SITUACIONES EN CONTEXTO DE Present Continuous. Prepositions at, in, on, by. Tourist information. Situations and places. CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS Identificar la Confeccionar Coordinar Lectura del construcción de oraciones usando diálogos con su libro del Presente el Presente equipo de estudiante. Continuo. Continuo. trabajo. Ejercicios de Localizar las Emplear Desarrollar audio y proposiciones. correctamente las ejercicios reconocimiento Describir preposiciones. brindados en de palabras situaciones de Practicar material faltantes en un turismo. vocabulario de adicional. diálogo. Conocer la actividades Evitar Uso del mini diversidad de turísticas confundir diccionario lugares en una tiempos. inglés- inglés. ciudad. Practicar debida entonación. Semana II: EXCURSIONS TURISMO) (SITUACIONES EN CONTEXTO DE Lectura y escritura de información turística. Forma imperativa; uso de adjetivos positivos. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Identificar tipo de texto según su información. Demostrar uso de los términos aprendidos. Emplear Valorar las correctamente la respuestas de información del los demás. texto. Ayudar a Interpretar corregir errores oraciones de otros. imperativas. Semana III: WILDLIFE (VIDA SILVESTRE) ESTRATEGIAS Y RECURSO DIDÁCTICOS Trabajos en grupo. Redacción personal sobre el tema. Participación en el aula. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Nutrición Humana Must / mustn’t; subject / object pronouns. Prepositions: next to, near. Animales, reglas. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Definir oraciones con imperativos de deber. Escoger el objeto directo según la persona gramatical. Rotular los animales con sus nombres. Construir breves oraciones que demuestren un valor. Practicar vocabulario aprendido en clase. Completar las reglas. Semana IV: WILDLIFE (VIDA SILVESTRE) Escuchar atentamente el casete y completa las palabras que faltan. Ubicar las cosas según la preposición. ESTRATEGIAS Y RECURSO DIDÁCTICOS Libro del estudiante, mini diccionario. Actividades extras. Participación en grupo. Descripción de animales. Uso de pronombres personales y objeto directo. CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS Leer y escribir Preparar una Se ofrece como Redacción con una descripción descripción sobre voluntario para la asistencia del de un animal. el animal de su narrar la grupo. Diferencia preferencia. descripción. Colaboración en objeto directo y la revisión de pronombre. los textos. Semana V: PRIMERA PERSONALES) PRÁCTICA / MEMORIES (RECUERDOS Pasado simple del verbo to BE. Oraciones afirmativas, negativas y preguntas. Preposiciones: on, at, in. CONTENIDOS ESTRATEGIAS UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Nutrición Humana Y RECURSO DIDÁCTICOS Expresar Aplicar el pasado Compartir Trabajo en información simple en la experiencias grupo. usando tiempo narración de pasadas frente Participación pasado. hechos pasados. al grupo de oral. trabajo. Uso de diccionario bilingüe. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Semana VI: MEMORIES (RECUERDOS PERSONALES) Tiempo, clima, fechas, meses y números ordinales. Uso de los conectores but y and. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Ubicar fechas importantes. Conocer el tiempo en el hemisferio norte. Seleccionar aplicar términos correctos información respecto tiempo. Semana VII: AT NIGHT (SALIDAS NOCTURNAS) y Asumir la los información respecto al en tiempo y clima de otros lugares al del mundo. ESTRATEGIAS Y RECURSO DIDÁCTICOS Completar ejercicios en grupo. Participación en clase. Pasado simple, expresiones de tiempo. There was y there were. Preposiciones: before y after. Lugares de espectáculo, programas de TV. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Expresar información usando el pasado simple. Contrastar uso de tiempos pasado y presente. Asociar la forma en pasado de los verbos con lo requerido en contextos. Estar atento al desarrollo de ejercicios que usen pasado simple. ESTRATEGIAS Y RECURSO DIDÁCTICOS Ejercicios escritos desarrollados en grupo. Intervenciones personales. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Nutrición Humana Semana VIII: AT NIGHT (SALIDAS NOCTURNAS) Vocabulario sobre comida. Uso de símbolos y abreviaciones en los email. Adjetivos. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Combinar el léxico hasta aquí obtenido en coherencia con información. Participar de la creación de diálogos sobre el tema. Semana IX: EXAMEN PARCIAL ESTRATEGIAS Y RECURSO ACTITUDINAL DIDÁCTICOS Actuar diálogos Trabajo grupal creados en en clase clase. Juego de roles. Semana X: ACCIDENTS (ACCIDENTES DE TRÁNSITO) Pasado simple (verbos irregulares), Preposiciones at, for, off, to up. Verbos sobre seguridad. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Reconocer y Aplicar discriminar los adecuadamente verbos los verbos según regulares e lo requiera el irregulares. texto. Argumentar la razón de la elección de verbos y términos. ESTRATEGIAS Y RECURSO DIDÁCTICOS Participación en el aula con diálogos en grupo de trabajo. Semana XI: ACCIDENTS (ACCIDENTES DE TRÁNSITO) Historias sobre accidentes. Redacción usando “then”. Contar historias personales. CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS Dominar Redactar historias Compartir en Redacción en el vocabulario sobre accidentes clase aula. sobre el tema. experiencias Exposición de Enlazar hechos personales. historias sucesivos con personales. orden. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Nutrición Humana Semana XII: MISSING HOME (EXTRAÑANDO A LA FAMILIA) Comparaciones: er / ier (than); more (than). Estaciones del año. CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS Comparar los Combinar Concordar en Ejercicios valores de los apropiadamente grupo la escritos. objetos y de las la estructura aplicación Participación en personas. aprendida. correcta de las grupo de estructuras.. trabajo. Semana XIII: MISSING HOME (EXTRAÑANDO A LA FAMILIA) Uso de los conectores and y because. Comparación de objetos y ciudades. Postcards. CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSO ACTITUDINAL DIDÁCTICOS Acoger y Redacción evaluar el personal. trabajo de los Participación en demás. clase. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Expresar su propia valoración de lo que le rodea en términos de comparación. Crear su propia opinión, en base al tema, sobre el objeto de su interés. Semana XIV: PRUEBAS) SEGUNDA PRÁCTICA / TESTS (ENCUESTAS Y Futuro continuo: going to. Uso de have/has to. Adjetivos de emociones. Vocabulario sobre tests CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Manifestar Planear un planes horario personal y personales a decirlo al grupo. futuro usando el formato de futuro continuo Identificar los anhelos y sueños de otros en los trabajos compartidos. ESTRATEGIAS Y RECURSO DIDÁCTICOS Redacción personal. Exposición de planes personales. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Nutrición Humana Semana XV: TESTS (ENCUESTAS Y PRUEBAS) Revisión de todas las preposiciones hasta aquí estudiadas. Tests diversos de uso común. CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS Distinguir Aplicar tests en el Aceptar Participación en textos que aula. encuestar y ser grupo. demandan encuestado. Redacción de información texto. (tests), de otros. Semana XVI: GOOD BYE (DESPEDIDAS Y REUNIONES) Formas verbales. Vocabulario sobre festividades. Uso de Let’s. CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS Conocer los Preparar diálogo Estimar a bien Trabajo grupal. diversos tipos sobre el tema. el trabajo y de reuniones esfuerzo de los sociales y demás. términos relacionados. Semana XVII: GOOD BYE (DESPEDIDAS Y REUNIONES) Responder a invitaciones y sugerencias. Expresiones formales: Why don´t we..? CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Identificar los Practicar el uso modismos de los modismos formales formales en usados en diálogos. ocasiones particulares. ESTRATEGIAS Y RECURSO ACTITUDINAL DIDÁCTICOS Participar de Trabajo en manera formal equipo. en el diálogo. Representación en clase. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Nutrición Humana Semana XVIII: EXAMEN FINAL Semana XIX: EXAMEN SUSTITUTORIO / ENTREGA DE ACTAS 5. EVALUACIÓN Evaluaciones Participación Oral : Trabajos : Prácticas : Examen Parcial Examen Final : 5% 15% 15% 20% : 20% : 25% 6. OBSERVACIONES La inasistencia ha de ser menor al 30%, de lo contrario el alumno quedará inhabilitado para rendir examen final. El examen sustitutorio consiste en la evaluación de toda la temática del curso. La calificación obtenida reemplazará únicamente las menores o desaprobatorias obtenidas en los exámenes parcial o final. 7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS LIBROS Harris, Michael; Mower, David “Opportunities” Beginner Ed. Longman. Pearson Education Limited. England 2005. Murphy, Raymond Essential Grammar in Use, Ed Cabridge, University Press, New Cork, USA, 1998 Praninskas, Jean Rapid Review of English Grammar, Ed Prentice-Hall, 1975 Shoenberg, Irene Focus on Grammar-A basic Course of reference and Practice, Ed Addison-Wesley Publishing Company, Inc New York, 1994 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Nutrición Humana DICCIONARIOS Simon & Schuster´s Ed. R Steiner, USA, 1999 Longman Active Study Dictionary of English Ed Longman Group, Essex, England, 1993 Longman Mini-dictionary, Opportunities Beginner. England 2005.