MODELO DE FAMILIA Y COMUNIDAD SUSTENTABLE Y SOSTENIBLE. 1ra DIAPOSITIVA. Modelo de Familia y Comunidad Sustentable y Sostenible. Enfoque, Estrategias y Propuesta de Intervención. 2da DIAPOSITIVA. PROPUESTA GENERAL. El proyecto es una propuesta integral: Abarca el aspecto educativo, lo productivo y social. Propone el Desarrollo de Capacidades (CAPACITACIÓN) en familias campesinas pobres. Con la finalidad de convertir en familias autosuficientes/sustentables y sostenibles. Para alcanzar a este nivel, las familias deben tener un cambio de actitudes y modificación en sus actividades productivas. 3ra DIAPOSITIVA. PRODUCCIÓN FAMILIAR SUSTENTABLE VÍNCULO ENTRE CAPACITACIÓN Y PRODUCCIÓN. Y SOSTENIBLE: En una comunidad campesina, la familia campesina que está conformada por padres e hijos conformas una unidad económica. Esta unidad económica fundamentalmente. se dedica a la producción agrícola y pecuaria Para ello tienen actualmente una tecnología agropecuaria tradicional y ancestral. El proyecto pretende brindar a la familia campesina capacitación y reforzamiento escolar, a partir del cual pueda brindarles por un lado capacitación en agricultura, ganadería, organización, cultura y tradición; y por otro reforzamiento escolar. El vínculo entre la producción y la capacitación propuesta se genera, cuando la capacitación genera un cambio de actitudes y se da una modificación en sus actividades productivas. Por tanto las capacitaciones sean el sustento para la mejora de las tecnologías agropecuarias a desarrollar por las familias. Como resultado de este proceso se tendrá la sustentabilidad y sostenibilidad de la familia campesina. 4ta DIAPOSITIVA. ENFOQUE DE INTERVENCIÓN. El escenario de intervención es la comunidad campesina rural. En este espacio se tiene por un lado a la población, conformada por los niños(as)/hijos(as) de los comuneros, a los padres (papá y mamá), y los directivos comunales. Por otro lado se tiene la parcela familiar/chacra y vivienda. En forma desagregada se tiene la tierra para el desarrollo de la agricultura y ganadería; el agua de uso para consumo y para riego agrícola; la vivienda familiar; existe también una estructura social traducida en la organización comunal, la cultura u tradición. La conjunción e interrelación de estos recursos y estructuras conduce a tener una tecnología agropecuaria y de vida propia (tradicional y ancestral). El enfoque de intervención sobre este espacio, inicia con presencia de un agente externo que en este caso es la ONGD Amistad sagrada con un proyecto de desarrollo integral. La ONGD inicia su intervención con un acercamiento a la directiva comunal (autoridad de la comunidad). La ONGD en primer lugar interviene con el proyecto en los padres de familia para apoyarles en su las actividades que realizan en su parcela familiar y en su vivienda; por otro lado les apoya proporcionándoles una escuela privada para realizar capacitación en temas de desarrollo personal, sociales y agropecuarias. En segundo lugar la ONGD interviene en los niños/hijos de las familias campesinas, les proporciona en la escuela un reforzamiento escolar, capacitación complementaria y en tecnologías agropecuarias. A partir del cual puedan insertarse en la vida productiva y comunal aplicando en sus parcelas lo aprendido en las capacitaciones. La ONGD con la directiva comunal tiene una intervención continua, proporcionándoles también capacitación en temas organizativos y de gestión comunal. La escuela privada tiene un objetivo fundamental que es proporcionarles a las familias campesinas por medio de las capacitaciones información y conocimiento de tecnologías agropecuarias y de vida acordes a su realidad. La ONGD tiene por tanto su intervención en la parcela familiar/ la vivienda y en la escuela privada que proporcionará; a partir del cual tomando los conocimientos y tecnologías existentes alcanzará información y capacitaciones en tecnologías acordes a su realidad con el fin de mejorarla y contar con una tecnología mejorada y adecuada a la realidad, el que proporcione mejor uso de los recursos, proporcione mayores niveles productivos y calidad de vida. Donde lo central sea el vínculo entre la capacitación agropecuaria y la aplicación de esta en la parcela familiar y en la vivienda. 5ta DIAPOSITIVA. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN. El escenario de la intervención es la comunidad campesina rural. En este espacio se tiene a la población campesina, diferenciada por familias de comuneros y comuneras (papá y mamá), niños/as hijos de los comuneros y directivos comunales. En este espacio también se tiene a la tierra para uso en la agricultura y en la ganadería; el recurso agua, las viviendas y la organización comunal, la cultura y tradición. De la conjunción de estas se tiene en la comunidad campesina una tecnología agropecuaria y de viviendas. Traducidas estas en la parcela familiar/chacra y vivienda de la familia campesina. En este espacio comunal, intervendrá la ONGD Amistad Sagrada, en la cual aplicará 03 estrategias de desarrollo. Estrategia 01. Capacitaciones educativas y agropecuarias. Estrategia 02. Implementación y asesoría en tecnologías agropecuarias Estrategia 03. Infraestructura educativa. Estrategia 01. Capacitaciones educativas y agropecuarias. Esta estrategia es la más importante para la ONGD puesto que permitirá el desarrollo de capacidades de la población a diferentes niveles y temáticas; esta estrategia se aplicará en los padres de familia (varones y mujeres-papás y mamás), en los niños/as y en directivos comunales. Estrategia 02. Implementación y asesoría en tecnologías agropecuarias, la misma que se aplicará en la parcela y vivienda familiar de acuerdo a sus potenciales y habilidades personales. Estrategia 03. Infraestructura educativa. Se construirá e implementará para garantizar el espacio para las capacitaciones de los niños y padres de familia, así como para los directivos comunales; en la cual se impartirán los eventos de capacitación para estos 3 grupos de personas según los temas propuestos. La estrategia de desarrollo de capacidades se desarrollará en la escuela privada para después ser aplicada en las parcelas familiares; de tal forma se imparta en forma complementaria la teoría y la práctica. Estas 3 estrategias de intervención tienen el objetivo central de desarrollar una sinergia entre lo teórico que se impartirá mediante las capacitaciones y lo práctico que se aplicará en las parcelas familiares y en las viviendas, con ello se pretende mejorar las tecnologías agropecuarias y de viviendas saludables; y en definitiva las actividades que desarrollan las familias para garantizarles un desarrollo integral, sustentable y sostenible.