Non Profit Org. U.S. Postage PAID Whittier, CA Permit No. 218 Reporte a la Comunidad — DECLARACIÓN DE NUESTRA MISIÓN — Es la misión del Distrito Escolar de Escuelas Secundarias de Whittier de lograr y mantener la excelencia en proporcionar una educación integral para todos los estudiantes. — DECLARACIÓN DE NUESTRA VISIÓN — El Distrito Escolar de Escuelas Secundarias de Whittier proporcionara a todos los estudiantes un programa de instrucción de participación, calidad e impulsado por normas por un personal calificado, resultando en un mejor rendimiento estudiantil, cueste lo que cueste. Whittier Union High School District Mesa Directiva Administradores del Distrito Jeff Baird, Presidente Sandra Thorstenson, Superintendente Leighton Anderson, Vice Presidente Martin Plourde, Superintendente Asistente, Servicios de Negocios Tim Schneider, Oficinista Rich Russell, Superintendente Asistente, Servicios de Personal Dr. Ralph S. Pacheco, Miembro Loring Davies, Superintendente Asistente, Servicios Educacionales Russell Castañeda-Calleros, Miembro VMA Communications, Inc., Diseño de la Publicación Escuela Secundaria California Escuela Secundaria Frontier Escuela Secundaria La Serna Escuela Secundaria Pioneer Escuela Secundaria Santa Fe Escuela Secundaria Whittier Escuela de Adultos de Whittier Escuela Secundaria Sierra Vista WHITTIER UNION HIGH SCHOOL DISTRICT 9401 S. Painter Avenue • Whittier, California • 90605-2798 (562) 698-8121 • www.wuhsd.org Los programas, actividades y prácticas del distrito serán libres de discriminación basado en raza, color, ascendencia, origen nacional, grupo étnico, edad, religión, estado civil o de paternidad, incapacidad física o mental, el sexo, la orientación sexual, género, identidad de género o expresión, o de la información genética; la percepción de una o más de tales características o asociación con una persona o grupo con una o más de estas características reales o percibidas. TO ACHIEVE AND MAINTAIN EXCELLENCE 2015 REPORTE A LA COMUNIDAD 2015 REPORTE A LA COMUNIDAD Estudiantes Alcanzando el Éxito Académico Mensaje de la Superintendente Estimados amigos y comunidad, Es un placer presentar el Reporte del Distrito de Secundarias Whittier Union a la comunidad y compartir con ustedes muchos de los logros maravillosos que nuestro Distrito ha celebrado, luciendo el ambiente de aprendizaje robusto en el cual nuestros estudiantes están prosperando. El Distrito Whittier Union continúa elevando el nivel de preparación a universidades y carreras. Como la información derivada del Departamento de Educación de California demuestra en este reporte, hemos estrechado la diferencia de rendimiento y nuestros estudiantes están hacienda logros académiSandra Thorstenson cos impresionantes con el número de graduantes Superintendente más alto que nunca. Además, el número de estudiantes tomando el programa de estudio más desafiante por medio de cursos de Colocación Avanzada continúa creciendo, preparándolos para los rigores de universidad, y más de 99 por ciento también están pasando el Examen de Salida de Secundarias de California. Aunque las Normas de California nuevas son significativamente más difíciles y han aumentado las expectativas académicas, el logro estudiantil continúa creciendo en cada una de nuestras secundarias. Estos logros no pudieron haber sido posible sin cada uno de nuestros talentosos y trabajadores maestros, personal certificado y clasificado, y líderes administrativos quienes han ayudado formar una fundación de colaboración, confianza e inovación al asegurarnos del bienestar y logro de cada estudiante encomendados a nosotros. Este propósito compartido de hacer “Lo Que Sea Necesario” para hacer un impacto significante y positivo en nuestros estudiantes ha llevado a mantener tal éxito académico, el cuál al nivel de secundaria se ha comprobado en toda la nación el ser un nivel más complejo y persistentemente desafiante en sostener crecimiento estudiantil contínuo. Bajo el liderísmo de nuestra Mesa Directiva, el Distrito Whittier Union ha honrado su compromiso de satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes por medio de un programa instruccional enfocado que ha ganado honores y reconocimientos. No cabe duda que nuestros estudiantes han cosechado los beneficios de una cultura académica fuerte. El presupuesto sólido del Distrito, el cuál incorpora la formula de fondo nueva del estado, tiene en prioridad las necesidades de los estudiantes, particularmente aprendíces de inglés, niños de crianza, y estudiantes económicamente en desventaja. Bajo el Plan de Control Local y de Responsabilidad, ahora en su seguno año, hemos invertido $15 millones de dólares para reducir el tamaño de clases, aumentar cursos de verano y programas de después de clases, ampliar los servicios de salud mental estudiantil, agregar consejeros, aumentar las horas de biblioteca y laboratorio de computadoras después de clases, fortalecer apoyo tecnológico, implementar un curso único de inglés académico y aumentar excursiones a universidades. Además, hemos invertido más en nuestros programas de arte para apoyar este trabajo importante y valuado. También hemos mantenido nuestro enfoque en proveer instalaciones de apredizaje de calidad – incluyendo estadios e instalaciones atléticas bellas nuevas en nuestro distrito, y más importante, nuestros salones de clase para apoyar a estudiantes en alcanzar niveles más altos de preparación para educación post-secundaria y carreras del siglo 21. Como siempre, agradecemos profundamente el apoyo de nuestra comunidad Whittier Union en nuestros esfuerzos en contínuamente edificar una cultura de expectativas altas y oportunidades para servir para cada estudiante. El Distrito Whittier Union es Premiado Honores del Estado por Excelencia Las cinco escuelas secundarias completes del Whittier Union fueron nombradas Escuelas de Cinta de Oro de California – el premio más alto de excelencia académica del Departamento de Educación del estado, por instituir programs que implementan exitosamente las normas de contenido y rendimiento rigorosas académicas del estado. La Cinta de Oro, la cuál fue creada en lugar del Programa de Escuelas Distinguidas de California, fue premiada a las escuelas secundarias California, La Serna, Pioneer, Santa Fe y Whittier. Las últimas tres recibieron un reconocimiento adicional por ser Escuelas de Logro Académico Título I que demuestran éxito en alcanzar las necesidades educacionales de los estudiantes. Los planteles secundarios fueron reconocidos por sus prácticas optimas que pueden ser duplicadas en otros planteles escolares, incluyendo programas de alfabetismo; ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM – siglas en inglés); estrechando la diferencia de rendimiento; aumentando las tasas de admición a universidades; reduciendo ausencias y estudiantes que abandonan la secundaria; y aumentar la involucración de los padres y la comunidad. Los reconocimientos son en adición al nombramiento del estado de la Escuela Secundaria Frontier una Escuela de Continuación Modelo por tomar el Examen de Salida de Secundarias de California (CAHSEE – siglas en inglés), particularmente estudiantes aprendices de inglés, y tasas de aumento de terminación de crédito. Esta es la sexta vez que la Escuela Frontier, una escuela alternativa, ha sido honrada con tal nombramiento. La Asociación de Continuación de Educación de California nombró a la Directora Margie Moriarty Administradora del Año por ayudar en cultivar un ambiente de excelencia y apoyo. El Distrito de Escuelas Secundarias de Whittier está comprometido con su misión para lograr y mantener la excelencia al proporcionar una educación integral para todos los estudiantes. Whittier Unión – que sirve a más de 13,000 estudiantes en cinco escuelas secundarias integrales, una escuela de continuación, un programa de estudio independiente y 7,000 estudiantes en la Escuela de Adultos de Whittier – se ha convertido en un modelo para la mejora de los resultados del aprendizaje entre los estudiantes, con los educadores de todo el estado y los investigadores internacionales que visitan cada año para aprender cómo ha logrado aumentar el rendimiento estudiantil. Su logro académico continuo está directamente relacionado con los esfuerzos de su Mesa Directiva ejemplar, maestros y personal que mejoran todas las facetas de la experiencia de aprendizaje del estudiante, formada por la iniciativa del Distrito de “Lo Que Sea Necesario,” que incluye la “Pirámide de Intervenciones.” Establecida hace más de 10 años, la iniciativa se centraliza sobre grupos de maestros que trabajan juntos para crear un plan de estudios consistente y pruebas comunes. Los maestros se reúnen regularmente para analizar los resultados, los cuales se utilizan para ajustar lo que se enseña y para identificar los métodos de enseñanza más eficaces. A través de esta colaboración, los maestros también son capaces de identificar a los estudiantes que necesitan apoyo adicional, y nuestra Pirámide de Intervenciones entrega asistencia oportuna y específica para estos estudiantes. Este apoyo específico adopta diversas formas, dependiendo de las necesidades del estudiante, incluyendo tutoriales incorporados durante el día, la inscripción en clases Tasas de Graduados y No Graduados Tasas de Pasantes del Examen de Salida de Secundarias de California Las tasas de graduación crecientes anuales y tasas de estudiantes que abandonan la secundaria demuestran la excelencia que el Distrito Whittier Union se esfuerza en lograr diariamente. Graduados ¡Porcentage de asisten universidades de prestigio estudiantes que graduaron de las como el Instituto de Tecnología de cinco escuelas integrales del Distrito Massachusetts (MIT), Caltech, StanWhittier Union! ford, Princeton, y Columbia, USC, y sistemas de planteles dentro de la Universidad de California y Universidad del Estado de California. Casi 100 por ciento de los estudiantes de cuarto año del Distrito Whittier Union han alcanzado el requisito de graduación del Examen de Salida de Secundarias de California (CAHSEE), asegurandose que los estudiantes tengan las hábilidades en lectura, escritura, y matemáticas para tener éxito en educación post-graduación. Además, un porcentage más elevado de estudiantes de segundo año han calificado “proficiente” o más alto en la prueba. 96% 30 25 Condado de Los Angeles Estado de California Distrito WUSHD 26.7 23.5 23.7 21.6 20 22.8 15 10.8 10.7 7 Condado de Los Angeles Estado de California 11-12 12-13 Distrito WUSHD 23.8 10 15.1 12.7 13-14 0 5.8 11-12 12.6 11.6 5.4 5 5 0 AÑO 20 15 10 30 25 20.9 Tasas de Estudiantes de Cuarto Año Pasantes del Examen de Salida de Secundarias de California (CAHSEE) Tasa de Estudiantes No Graduados de Cuatro Años (%) Tasa de Estudiantes No Graduados Aprendíces de Inglés de Cuatro Años (%) Administradores del Distrito Whittier Union reciben el premio de la Cinta de Oro del Superintendent Estatal Tom Torklason. especiales de apoyo, consejeros adicionales y mentores académicos estudiantiles. Whittier Unión es uno de los pocos distritos escolares en California que alcanzo y mantuvo el progreso académico sustancial en cada escuela durante varios años a través de numerosas medidas y con múltiples subgrupos de estudiantes. Hoy en día, el 96 por ciento de los estudiantes del 12º grado de Whittier Unión se gradúan y casi 100 por ciento están pasando el Examen de Salida del Estado de California Para las Escuelas Secundarias. Los estudiantes aprendices de inglés, que representan el 9 por ciento de la inscripción del Distrito, también están haciendo inmensos avances académicos en la forma de mayores tasas de graduación y la disminución de las tasas de deserción. Las escuelas secundarias California, La Serna, Pioneer, Santa Fe y Whittier han recibido el Premio de la Campana Dorada de la Asociación de La Mesa Directiva de California por excelencia. El Programa Horizontes del Distrito es reconocido a nivel nacional por ayudar a los estudiantes menos representados a matricularse en la educación mayor. La Escuela Secundaria Santa Fe es una de las cuatro escuelas secundarias en el condado de Los Angeles que sirven como una Escuela Nacional de Demostración de Avance Vía Determinación Individual (AVID – siglas en inglés), un sistema de preparación universitaria diseñado para aumentar el número de estudiantes que se matriculan en las universidades de cuatro años. Cada escuela secundaria integral – todas las cuales han sido reconocidas como algunos de los mejores institutos en el país por “U.S. News and World Report” – está plenamente acreditada por la Asociación Occidental de Escuelas y Colegios. 12-13 —1— 11.6 4.5 13-14 Arte de Lenguage Inglés Matemáticas 2015 99.9% 99.8% 2014 99.9% 99.94% 2013 99.83% 99.94% 2012 99.91% 99.94% 2011 99.8% 100% 2010 99.6% 99.8% 2015 REPORTE A LA COMUNIDAD 2015 REPORTE A LA COMUNIDAD Academias Preparando a los Estudiantes para la Universidad y Profesiones Uniendo a los Estudiantes a Servicios de Bienestar Un futuro exitoso y productivo para sus estudiantes es una prioridad alta para el Distrito Whittier Union, el cuál provee instrucción de carreras y técnicas por medio de sus 14 academias de carreras, cursos de negocios y tecnología industrial, y cursos de Programa Ocupacional Regional Tri-Cities siendo ofrecidos en cada plantel. A través de estos cursos de carrera y educación técnica, los estudiantes aprenden habilidades especializadas y la iniciativa empresarial, claves para el logro en el siglo 21. Once de las 14 academias han sido nombradas Academias de Asociación de California y reciben fondos especiales del Estado. El Programa Ocupacional Regional Tri-Cities es un miembro del equipo de multiples academias de carreras. Cada academia funciona como una pequeña comunidad de aprendizaje donde los estudiantes reciben educación profesional práctica, la formación y la experiencia laboral de los instructores que son profesionales en sus respectivas áreas. En el Distrito Whittier Union, el personal demuestra una atención y cuidado genuino a sus estudiantes y se esfuerza en apoyar su buena salud, el cual mejora el bienestar y exito del estudiante. El Programa de Bienestar Mental del Distrito incluye centros de bienestar, servicios de consejería y apoyo general para los estudiantes que están experimentando obstáculos a su realización personal y académica. Centros de bienestar están disponibles en cada escuela secundaria integral y servicios de consejería se ofrecen a los estudiantes en programas de educación alternativa del Distrito en las escuelas secundarias Frontier y Sierra Vista. Supervisados por trabajadores sociales del Distrito, más de una docena de internos de trabajo social a nivel de maestría y licenciatura proporcionan consejería y manejo de casos en el plantel. El Distrito se asocia con los Centros de Los Angeles para Abuso de Alcohol y Drogas para proporcionar servicios de consejería de drogas y alcohol; Clínicas del Pacífico para ofrecer servicios de comportamiento; y El Niño Total para proporcionar servicios integrales de salud a los estudiantes de Whittier Union. Un sistema de referencia en línea también se ha implementado. Todos los administradores, consejeros y el personal son entrenados en la evaluación del suicidio y de la amenaza. El programa sigue el modelo del Programa Serenidad de la Escuela Secundaria Santa Fe, un programa ganador del premio Campana Dorada que ha impulsado las tasas de asistencia de los estudiantes y los resultados de las pruebas y ha reducido los casos de disciplina. Academias de Carreras de Whittier Union ESCUELA SECUNDARIA CALIFORNIA n Arquitetura e Ingeniería n Tecnología Automotriz n Academia de Negocios n Artes Culinarios/Hospitalidad n Salud ESCUELA SECUNDARIA LA SERNA n Cine y Medios de Comunicación ESCUELA SECUNDARIA SANTA FE n Negocios n Redacción Mecánica y Arquitectónica docente en la transición a las nuevas normas de California. Esto juega un papel crucial en la mejora continua de la eficacia de la instrucción en todas las escuelas. El ambiente de apoyo de Whittier Union se ha traducido a un mejor bienestar estudiantil y en el rendimiento académico en todas las escuelas, lo que lleva tasas altas de graduación y bajas de deserción escolar. También, el reconocimiento estatal de sus escuelas y su dedicación al trabajo en grupo, tanto como la colaboración y el crecimiento del estudiante. Artes Visuales e Interpretativos Whittier Union considera que los artes visuales e interpretativos son componentes esenciales de una educación integral. Tales ayudan a los estudiantes en lecturas, matemáticas, capacidad cognitiva, el pensamiento crítico, las habilidades verbales y mejoran la energía humana. Por estas razones, cada una de las escuelas integrales del Distrito continúa apoyando ávidamente los programas de artes visuales e interpretativos a través de clases de artes menores, intermedias y avanzadas, programas de música corales e instrumentales y cursos de artes teatrales. Los estudiantes también pueden realizar actuaciones a través del año en las producciones teatrales, actuaciones corales y festivales, conciertos, actuaciones de bandas y el Festival Coral del Distrito tal como la Fiesta de Banda de Marcha y Porristas. Los coros de las escuelas de Whittier Union participan a menudo para actuar en las competencias locales, regionales y nacionales, y han actuado en muchos prestigiosos escenarios como la Sala Carnegie y la Sala de Música de Walt Disney. El Equipo Gimnástico-Deportivo de 80 miembros de la Escuela Secundaria Pioneer ha ganado reconocimiento estatal y nacional y ha actuado en dos Espectáculos del “Super Bowl” y los Juegos Olímpicos de 1984, entre otros lugares. ESCUELA SECUNDARIA WHITTIER n Computación Cardenal n Programa Ocupacional Regional de Medicina Deportiva n Negocios de Energía Eficiente y Limpia n Carreras Deportivas ESCUELA SECUNDARIA PIONEER n Academia de Pioneer Para Carreras en la Educación (PACE – siglas en inglés) n Servicio Publico Los estudiantes se adhieren a un plan de estudios académico básico riguroso mientras se centra en una carrera en particular, aprendiendo escritura de su historial laboral y técnicas de entrevistas de trabajo necesarias para ejercer su profesión deseada. Los estudiantes pueden inscribirse tan temprano como en su primer año y, si son aceptados, permanecer en la academia hasta su último año. Mediante el desarrollo de la destreza en el mundo real, graduados de Whittier Union tendrán el equilibrio y la confianza para entrar a un mercado de trabajo que pone el énfasis en creatividad abundante y experiencia de negocios inteligente como las herramientas para el éxito. Cultura de Colaboración Gana Reconocimiento Internacional Asociaciones con Ciencia, Tecnología, Matemáticas e Ingeniería Motivan Innovación en los Planteles Whittier Union se asocia con varias organizaciones para mejorar el aprendizaje entre los estudiantes y encender sus intereses por la ciencia, la tecnología, las matemáticas y la ingeniería (STEM – siglas en inglés) a través de actividades prácticas. El Equipo Científico se asocia con los distritos escolares Whittier Union, Los Nietos, South Whittier y Whittier City para ofrecer programas de verano de educación STEM a los estudiantes locales, utilizando a la Escuela Secundaria Pioneer como su plantel de base. El Equipo Científico ofrece talleres sobre una variedad de temas, incluyendo la aerodinámica, la robótica, la biología, la astronomía, la medicina forense, la física y la ingeniería, que se imparten por profesionales que trabajan en empresas como Boeing y Southern California Edison. Whittier Union también se asocia con el Colegio de Whittier para ofrecer varios programas de enriquecimiento y programas académicos STEM. Tales incluyen el Proyecto Artemis, un programa de preparación universitaria de tres semestres dirigido a despertar el interés de las niñas en la ciencia, y un programa de matemáticas de doble inscripción para los estudiantes que completan exitosamente la clase de Cálculo B/C y pasan la prueba de asignación avanzada (AP – siglas en inglés) correspondiente. Los estudiantes que participan en los programas innovadores han pasado a ser exitosos en Caltech, Cal Poly Pomona, UC Irvine y UCLA, beneficiando enormemente de la oportunidad de experimentar con los programas de nivel universitario durante la escuela secundaria. NÚMEROS SIGNIFIC ATIVOS Educación Física y Programas Atléticos PRUEBAS DE COLOCACIÓN AVANZADA (AP) Con el propósito de proveer a estudiantes con un programa de estudio riguroso que los prepare para las expectativas de trabajo de nivel universitario, cada una de las secundarias integrales del Distrito Whittier Union provee a estudiantes con una gama amplia de clases de Colocación Avanzada (AP) en una gama amplia de materias, desde matemáticas a ciencia a literatura e historia de arte. Estudiantes están pasando los examenes de Colocación Avanzada en números más altos que nunca. Una calificación alta en un examen de Colocación Avanzada puede calificar a los estudiantes a crédito universitario. Whittier Union se ha comprometido a educar al niño total, lo cual incluye el compromiso de proporcionar a los estudiantes un programa de educación física excepcional en un esfuerzo a educar a los estudiantes sobre la importancia de mantener un estilo de vida saludable. Además de los cursos de educación física de la escuela del día regular, los estudiantes-atletas tienen amplias oportunidades de participar en una variedad de programas deportivos que incluyen fútbol, baloncesto, béisbol, softbol, fútbol, voleibol, correr campo a través, golf, atletismo, natación, waterpolo, lucha libre y tenis. Los equipos del Distrito compiten a nivel local en la Liga Del Rio y muchos han pasado a lograr títulos del campeonato CIF. Muchos estudiantes-atletas de Whittier Union han obtenido becas universitarias por sus logros atléticos en algunos de los mejores colegios y universidades de la nación. PRUEBAS DE COLOCACIÓN AVANZADA TOMADAS El éxito de Whittier Union en el aumento de rendimiento de los estudiantes, mientras cultivando una cultura de colaboración entre el personal, los maestros y administradores se ha ganado la atención de un investigador internacional y un cuerpo de líderes influyentes de todo el estado. Whittier Unión está participando en un estudio de caso de tres años administrado por uno de los líderes del mundo de investigadores educativos y defensores de la reforma, Michael Fullan, que está observando el uso exitoso de colaboración del Distrito para mejorar el rendimiento y el aprendizaje de los estudiantes. El recomendará mejoras en el trabajo de colaboración que se realiza en Whittier Unión y usara al Distrito como modelo para otros distritos escolares para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la clase. Más recientemente, el Distrito recibió un prestigioso grupo de administradores visitantes, investigadores y políticos de la Colaboración de California para la Reforma del Distrito, los cuales escucharon un resumen convincente de la cultura académica del Distrito, centrado el uso innovador de las evaluaciones comunes y el liderazgo 4,500 4,344 4,000 3,814 3,500 3,405 3,000 3,080 2,500 2,000 2,724 2,283 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Campeonato CIF del Equipo de Sofbol 2015 de La Serna —2— —3— 2015 REPORTE A LA COMUNIDAD 2015 REPORTE A LA COMUNIDAD Presupuesto 2015-16 y Descripción del LCAP 2015-18 Renovaciones Mejoran el Ambiente de Aprendizaje El Distrito Whittier Union ha trabajado diligentemente para mantener solvencia fiscal a pesar de los muchos desafíos enfrentados por los distritos en el estado. La Mesa Directiva, administradores distritales y empleados han colaborado para asegurar que el Distrito Whittier Union continúe haciendo decisiones fiscales responsables para mantener educación de calidad y servicios de apoyo. El presupuesto del 2015-16 del distrito de $154.7 millones es basado en la Formula de Fondo del Control Local del gobernador (LCFF), el cuál empezó en el 2013-14 para las escuelas de los grados Kinder al 12vo. Está diseñada para aumentar fondos para los distritos escolares y permitirles decidir en que mejor manera usar el fondo en vez de seguir directivas de “un directiva para todos”. En el 2015-16, el Distrito Whittier Union invertirá $15 millones en programas que incluyan estudiantes de bajos ingresos, niños de crianza, y aprendíces de inglés bajo su Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP). El plan LCAP, un plan de tres años requerido por la formula LCFF, guía a los esfuerzos distritales en mejorar aprendizaje estudiantil e identifica metas para cada año, estrategias para alcanzar esas metas, y recursos de fondo. El plan LCAP fue formado con participación extensiva de multiples grupos de accionistas, incluyendo a padres de familia, la comunidad, maestros y personal. El plan LCAP del 2015-18 promete continuar programas que alcancen o excedan las metas del 2014-15, incluyendo el emplear a maestros altamente calificados, proveyendo horas de entrenamiento para maestros, reducir el tamaño de clase, aumentar los servicios de tutoría, fomentando más participación en Colocación Avanzada, y manteniendo tasas de buena asistencia y de graduación. El personal del plantel y de negocios del Distrito de Escuelas Secundarias de Whittier ha mejorado y actualizado los ambientes de aprendizaje para asegurar que todos los estudiantes tengan el centro de calidad educativo que necesitan para promover un rendimiento mayor. NÚMEROS SIGNIFIC ATIVOS TASAS DE ASISTENCIA Tasas de asistencia en todas las escuelas del Distrito Whittier Union han consistentemente estado subiendo, con un registro distrital de 96.27 por ciento en 2014-15, demostrando compromiso estudiantil aumentado. Esta tasa es extremadamente alta para cualquier distrito y es extraordinaria al nivel de secundaria. TASAS DE ASISTENCIA 96.5% 96% 95.5% 95% 94.5% 06-07 07-08 08-09 09-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 FUENTES DE FONDOS GASTOS Salarios de Personal Certificado 43% Salarios de Personal Clasificado 14% Medida C 38% Gastos de Servicios/Operativos 14% RECURSOS DISPONIBLES Beneficios de Empleados 19% Gastos Capitales 2% Otras Salidas 3% Libros y Materiales 5% FEMA 18% El programa de construcción y modernización del Distrito comenzó en 1998, cuando los votantes aprobaron el Bono de la Medida C de $98 millones y el Bono de la Medida W de $75 millones en 2008. Los ingresos de los bonos, aumentados por fondos compensatorios estatales y federales, han mejorado enormemente los salones de clases, bibliotecas, gimnasios, cafeterías, infraestructura y sitios a lo largo del Distrito. Algunos de los proyectos realizados por la Medida C incluyen una nueva biblioteca en la Secundaria California, los nuevos edificios de salones de clases de las escuelas secundarias La Serna y Santa Fe, la modernización de los edificios históricos en la Secundaria Whittier, y la actualización de las zonas principales de receso en cada una de las escuelas secundarias, incluyendo Pioneer. La mayoría de los proyectos financiados por la Medida W incluyen sitios y salones de clases que albergan los salones de la educación técnica profesional y laboral, así como centros deportivos. El Distrito completó la construcción del Estadio Conmemorativo Dick Torres en la Escuela Secundaria Pioneer, proporcionado a la comunidad con un estadio de fútbol de 7,000 asientos que incluye un campo de césped artificial, una pista de todo tipo de clima, campos de béisbol y softbol para los equipos de nivel mayor e intermedio, c anchas de tenis al aire libre, campos de fútbol, caja de prensa, puestos de comida, tablero marcador y más. Un estadio de tamaño similar se está construyendo en la Cal High, con trabajo que se espera que se completará en agosto 2016. Otros proyectos incluyen: la actualización y la mejora de la calefacción, ventilación, aire acondicionado y sistemas de energía; la mejora de la seguridad, iluminación de seguridad, jardinería, riego y campos de juego; y mejorar el acceso para discapacitados a los sitios escolares. La Mesa Directiva, con la guía del Comité de Supervisión de Ciudadanos, ha supervisado los gastos en estos proyectos. El Distrito Whittier Union ha sido un buen mayordomo de sus recursos y está comprometido en preparar bien a sus estudiantes en sus futuros post-secundarios. Medida W 17% PROYECTOS DE MODERNIZACIÓN POR CATEGORÍA Fondos Estatales 21% Edificios y Salones de Clases 70% LCFF 66% Capital Local 2% Mantenimiento diferido, etc. 4% Balance de Principio 15 % Ingreso Local 3% Ingreso Federal 4% Ingreso Estatal 12 % —4— Estadios, Campos Atléticos, Canchas, etc. 15% Infraestructura de Utilidad 6% Pasarelas, Zonas de Receso, Lotes de Estacionamiento 9% —5—