vacaciones

PRIMARIA
VACACIONES
DISFRUTA
EN VERANO
Con los contenidos
actualizados del
nuevo currículo.
VACACIONES
DISFRUTA
EN VERANO
La colección se compone de 6 cuadernos,
uno para cada curso de Primaria, con una rica variedad
de recursos para repasar y consolidar
el aprendizaje en tiempo de vacaciones.
PRIMARIA
DISFRUTA
EN VERANO
1
SOLUCIONES
PRIMARIA
DISFRUTA
EN VERANO
2
SOLUCIONES
CADA CUADERNO CONTIENE:
Cuaderno de actividades
PRIMARIA
PRIMARIA
DISFRUTA
EN
VERANO
3
SOLUCIONES
DISFRUTA
EN VERANO
4
SOLUCIONES
Con apasionantes lecturas, actividades
secuenciadas de Matemáticas y de Lengua;
proyectos, curiosidades y experimentos;
retos en inglés; test de autoevaluación,
y zonas de descanso lúdicas.
Libro de lectura
Cada libro está protagonizado por los mismos
personajes de las lecturas del cuaderno.
Con ellos, viviremos nuevas aventuras
en diferentes contextos veraniegos,
en los que se promueven y estimulan valores
como la buena convivencia, la amistad,
los hábitos saludables o el cuidado
de la naturaleza.
Solucionario extraíble
Con soluciones de todas
las actividades.
PRIMARIA
DISFRUTA
EN VERANO
5
SOLUCIONES
PRIMARIA
DISFRUTA
EN VERANO
6
SOLUCIONES
CADA CUADERNO CONSTA DE 6 UNIDADES
CON LOS SIGUIENTES APARTADOS:
1
Matemáticas
Mochilas llenas de ilusión
trícula. Ayúdales: escribe <, > o
Valentina no dice nada, pero ha cogido su diario de viaje y piensa escribir todo lo que ocurra para que no se le olvide nunca.
—Lo importante es que lo disfrutéis mucho —dice Alba, la madre,
tratando de tranquilizarles.
Después de una breve espera, el autocar aparece. La monitora les ayuda a guardar la mochila y les indica los números de sus asientos.
os gemelos Lucas y Valentina están muy contentos porque esta mañana salen de excursión. Como cada verano, van de campamento con
algunos de sus compañeros de clase. ¡Seguro que lo pasarán en grande!
Preparan la mochila con mucha ilusión y guardan en ella todo lo necesario.
—A ver: la brújula, la linterna, el silbato… —dice Valentina, según los
introduce-. Creo que está todo.
—¿Has metido el cepillo de dientes, hermanita despistada? —pregunta Lucas.
Lectura y
comprensión
lectora
Valentina está tan feliz que ni responde.Todo el mundo sabe que los
gemelos no discuten y ella sigue esta regla al pie de la letra.
Hace ya más de una semana que el curso ha terminado y están deseando volver a ver a sus amigos. Están muy unidos y les encanta estar
juntos.
—Aquí tenéis una manzana para el viaje —les ofrece su madre—. Así
no os marearéis en el autobús.
Por fin las mochilas de Lucas y Valentina están listas y, aunque pesan
bastante, consiguen cargarlas hasta la puerta del colegio.
—¡Que lo paséis bien! —les desea Manuel, el padre-. Cuando volváis
nos lo contaréis todo, ¿vale?
A1
¡PUEDO HACERLO!
C3 __ 4 E5 __ 6 __ 7 H8
=
12-22-3-1-20
2 Ordena los números anteriores de menor a mayor. Cópialos:
2 ¿Por qué están contentos?
3 ¿Qué están preparando?
4 ¿Cómo viajarán? Marca tu respuesta.
En tren.
En autocar.
5 Pinta. ¿Qué sienten los padres al separarse de sus hijos?
1831
723
16792
8650
63
945
29165
642
Puedes suprimir o reordenar las letras. Sigue el ejemplo.
VACACIONES
DM
UM
C
D
vaca
aviones
• Subraya la sílaba tónica en las palabras anteriores.
U
¡REFRÉSCATE!
DM = Decenas de millar
UM = Unidades de millar
C = Centenas
D = Decenas
U = Unidades
AMOR - ENFADO - NOSTALGIA - ALEGRÍA
6 ¿Qué sientes al viajar? ¿Puedes sentir varias emociones a la vez?
4
5
silbato
6
7
tomate
En una palabra,
la sílaba que suena
más fuerte es
la sílaba tónica.
El resto se llaman
átonas.
teatro
8
9
Es un apartado dedicado al repaso de contenidos básicos de Matemáticas y Lengua.
Matemáticas
¡PUEDO HACERLO!
1 Valentina ha perdido su mochila. ¡Suerte que llevaba una etiqueta
¡ME SUPERO!
1 Sigue el ejemplo y marca los ejes de simetría de algunos de los ob-
con sus datos y ha podido recuperarla! Subraya los nombres propios escritos en ella.
jetos que viajan en el autocar. Rodea el objeto que no es simétrico.
Lengua
¡ME SUPERO!
1 El conductor del autocar explica a los gemelos que, tras nueve años
de profesión, ha tenido la suerte de recorrer toda España.
• ¿Dónde vives tú? Localízalo en el mapa y completa las oraciones.
Pi
Valentina Gómez
bria, 5.
Avda, de Canta
6 Burgos.
3.º 1.ª. 0900
947 352 778
Vivo en
.
Mi comunidad autónoma es
Teléfono
2 El autocar ha recorrido una distancia de 2381 metros y el co-
.
che que va delante, 5 km. ¿Cuál viene de más lejos? ¿Qué distancia deberá recorrer para igualar al otro vehículo?
Mi lengua materna es
¡REFRÉSCATE!
viene de más lejos.
metros más para igualar al otro
1. Leo el enunciado y lo
comprendo.
2. Selecciono la pregunta.
3. Analizo los datos.
4. Planteo la operación.
5. Resuelvo y respondo.
.
Los nombres comunes
se refieren a personas, animales, lugares o cosas en
general.
Los nombres propios
designan a personas,
animales, lugares o cosas
en particular. La letra
inicial se escribe con
mayúscula.
BOCADO A BOCADO
¡Puedo
hacerlo!
¡REFRÉSCATE!
3 Juega a encadenar sílabas.
Dirección
Deberá recorrer
vehículo.
necio
EXCURSIÓN
Nombre
El
cacao
COMPAÑEROS
detrás, 12476 metros. Descompón los números y completa la tabla.
Distancia recorrida
23-1-12-5-14-21-9-14-1
7-5-13-5-12-16-20
2 En estas palabras hay otras escondidas. ¡Descúbrelas y escríbelas!
4 El autocar ha recorrido una distancia de 2381 metros y el coche que va
¡Lo sé!
En coche.
Lengua
I9 __10 K11 __ 12 M13 N14
26
20-16-14
3 Escribe cuántas unidades vale la cifra en rojo de cada número.
1 ¿Quiénes son los protagonistas de esta historia?
Tienen un papel fundamental en la colección.
La ropa de Lucas pesa 8 kg y la de Valentina 7 kg; la comida
de ambos, 4 kg y los objetos personales, 3 kg. ¿Cuántos
kg de peso cargan entre los dos?
B2
Mientras, Lucas y Valentina cantan alegremente con sus amigos Ramón, Miguel, Ana. Saben que van a echar de menos a sus padres, pero
también que será un viaje más que divertido.
En avión.
¡LO SÉ!
• Busca el número asociado a cada letra y descifra el mensaje secreto.
7
Matemáticas
Lengua
1 Completa el abecedario con las letras que faltan.
__ 15 016 P17 Q18 __19 __ 20 T21 U22 __ 23 W24 __ 25 Y26 Z27
nostalgia: tristeza
que siente una
persona cuando
está lejos de su
hogar, sus familiares o sus amigos.
6
1 Lucas y Valentina quieren saber cuánto pesan sus mochilas.
= y completa.
Vocabulario
Tras los besos, abrazos y consejos, los padres ven como el autocar se
aleja. A pesar de que ya se han separado otras veces de sus hijos, no
pueden evitar sentir un pequeño ataque de nostalgia.
L
¡LO SÉ!
1 Lucas y Valentina juegan en el autocar. Comparan números de ma-
2 Marca el recorrido del autocar en el plano.
• ¿Conoces otras comunidades de España? Explica lo que sepas de una de ellas.
Al llegar a la rotonda, el autocar toma la tercera salida que se dirige a un
pueblo con campanario. En la primera bifurcación, gira a la derecha y se
detiene a repostar. Sigue en línea recta 650 metros y llega a su destino.
3 ¿Cuál es su destino? Escribe la letra correspondiente:
2 Pinta las cosas de la mochila que sean nombres comunes femeninos.
3 Clasifica las palabras: Burgos - niña - ciudad - Valentina.
Nombre común
2 Escribe el nombre de cuatro lenguas de España.
Nombre propio
Se refiere a una persona.
ZONA DE DESCANSO Adivinanzas numéricas
3 ¿Eres un buen viajero? Compruébalo y marca las características con
Se refiere a un lugar.
¡Me supero!
4 Para cada nombre, escribe un artículo delante y un adjetivo detrás.
Soy más de uno
Redondo soy
sin llegar a tres,
y es cosa anunciada
y llego a cuatro
que a la derecha algo valgo,
cuando dos me des.
pero a la izquierda nada.
¿Quién soy?
¿Quién soy?
• silbato
• linterna
• manzanas
• mapa
• brújula
• calcetines
• cepillo
• camiseta
4
las que te identificas. Después, añade una más.
Un buen viajero...
• mantiene siempre los ojos bien abiertos, es curioso y observa.
• le gusta conocer las costumbres del lugar, habla con sus gentes.
• se muestra respetuoso en todo momento con las tradiciones del lugar.
• m
10
11
Este apartado da un paso más, y propone repasar lo aprendido en Matemáticas y Lengua de
forma más activa.
12
13
Completa la secuencia de aprendizaje con propuestas de Matemáticas y Lengua en contextos
más nuevos para el alumnado.
D I S FRUTA
Y
DIVIÉRTETE
LA MALETA
DE LA AMISTAD
Ahora que empiezan las vacaciones, ¿quieres hacer un regalo
original? Sigue los pasos y construye tu maleta de la amistad.
1
2
1 Decora
una caja de cartón.
Puedes pintarla o envolverla
con papeles.
LA FAMILIA
EN VERANO
MIS VACACIONES
Completa la ficha.
¿Dónde pasas las vacaciones?
¡Ya están aquí las vacaciones! El curso ha terminado y es tiempo de descansar y vivir buenas experiencias
junto a la familia y los amigos.
Elige a alguien con quien te gusta
compartir tus vacaciones. Escribe su
nombre y explica qué te gusta hacer
con esa persona.
__________________:
Disfruta y
diviértete
¿Es el mismo lugar en el que pasas el resto del año?
Sí
No
¿Qué es lo que más te gusta de ese lugar?
2 Recorta tiras y trozos de cartulina para recrear las asas y
cintas de la maleta. Pégalas.
Recuerda que puedes usar
pegatinas.
3 ¡Ya
3
está lista! Escribe un
mensaje a tu amigo o amiga
y guárdalo en el interior de
la maleta. Viajará con él este
verano.
EN INGLÉS AL DERECHO
Y AL REVÉS
Completa las oraciones con los tiempos
• Last summer, I
to Paris
with my uncles and cousins.
Past (I
to school to learn a lot!
Macedonia
went)
Presen
Future
• Next September, I
• Now I
REMEM
BER
verbales correspondientes.
t (I go)
(I will go)
to the beach
with my family and friends.
14
15
Pone a prueba los conocimientos en otras materias: Inglés, Plástica, Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza y Música.
Propone cada dos unidades un test de autoevaluación de cultura general para comprobar los
conocimientos adquiridos.
Comercial Grupo Anaya
Teléfono central de pedidos:
902 426 292
Teléfono de atención al profesorado:
902 090 378
www.anayaeducacion.es
Con los contenidos
actualizados
del nuevo currículo
PRIMARY EDUCATION
holidays
Una colección de 6 cuadernos de vacaciones de Inglés dirigidos
a estudiantes de Primaria.
Con ellos repasarán los contenidos del curso del área de Inglés
de modo ameno y riguroso, y adquirirán seguridad para empezar
el siguiente curso con optimismo.
Cada cuaderno incluye un CD audio con todas las actividades
de comprensión oral.
Los cuadernos incluyen un solucionario extraíble.
Los cuadernos ofrecen:
Juegos divertidos
en Game Time que
proponen un aprendizaje
activo y dinámico.
Una progresión
secuenciada de
vocabulario y gramática
a través de diferentes
actividades y desafíos.
Lecturas que animan a
los estudiantes a leer y
practicar la comprensión
lectora en el apartado
Reading.
Contenidos
interdisciplinares
que relacionan el área
de Inglés con Arts, Maths,
Music, Natural Science,
Physical Education, Social
Science y Technology
en el apartado CLIL
Challenge.
Arts and Crafts projects
que ofrecen sencillos,
creativos y divertidos
proyectos de Plástica.
Una revista cultural, Summer Times, que
abre el mundo a los ojos de los estudiantes.
Emocionantes historias
de aventuras en Comic
Time que incorporan
el vocabulario y la
gramática trabajada.
Comercial Grupo Anaya
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902 426 292
Teléfono de atención al profesorado:
902 090 378
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