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Prueba Discovery
Saber
8°
QUINCENAL 4
En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aquí:_________________, ese es tu
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VERIFICA QUE ESTE NÚMERO
APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS
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En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de
preguntas y el tiempo disponible para contestarlas
PRUEBA
Nº DE PREGUNTAS
MATEMÁTICAS
5
LENGUAJE
5
CIENCIAS NATURALES
5
CIENCIAS SOCIALES
5
INGLÉS
5
TOTAL
25
TIEMPO
1
HORA
Matemáticas
Contesta las preguntas en la hoja
de respuesta, llenando el círculo
correspondiente a la opción que
consideres correcta.
Responde las preguntas 1 y 2 de acuerdo a la siguiente información.
En el siglo XIX África estaba dividida en 35 regiones, de las cuales solo 2
eran independientes. El resto fueron repartidas entre las potencias europeas
volviéndose colonias de éstas. Este proceso se dio con tal rapidez que se
ha llamado “la carrera por África”. A continuación se muestra una tabla de la
cantidad de regiones que eran colonias de las potencias europeas.
Potencia
europea
Francia
Inglaterra
Alemania
Bélgica
Portugal
España
Italia
# de regiones
colonizadas
5
12
5
2
3
3
3
1. La relación entre el número de regiones colonizadas por España y las
colonizadas por Inglaterra es
A. 4
B. 1 4
C. 1
3
D. 18
35
2
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8
2. Los ingleses controlaban casi en su totalidad la comunicación norte – sur, eran la potencia
con más colonias.
El porcentaje de regiones que tenían colonizadas es
A.
B.
C.
D.
más del 30 %
menos del 30 %
exactamente 30 %
no puede determinarse
Con base en la siguiente información, responde las preguntas de la 3 a la 5.
En una institución educativa se quiere saber la ocupación de los egresados de la última década.
Para esto se convoca a una reunión de egresados, y de los asistentes se encuesta a diez de
estos de cada año.
3.
La población está determinada por
A.
B.
C.
D.
4.
La muestra estadística está determinada por
A.
B.
C.
D.
5.
los asistentes
la institución educativa
la ocupación de los egresados
los egresados de la última década
los asistentes
los 10 egresados de cada año
la ocupación de los egresados
los egresados de la última década
La variable estadística de investigación es
A.cuantitativa
B.cualitativa
C.continua
D. no se puede determinar
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3
Lenguaje
Contesta las preguntas en la hoja de respuesta,
llenando el círculo correspondiente a la opción
que consideres correcta.
La homonimia hace referencia a una palabra que, siendo igual que otra en la forma, tiene distinta
significación. La homonimia puede ser de dos tipos; homógrafas, cuando las palabras son iguales
en su escritura y en su sonido, pero que tienen distinta significación; homófonas, cuando las
palabras tienen un mismo sonido pero se diferencian en la escritura y en el significado. Además,
hay palabras parónimas, que son semejantes en la escritura y en el sonido; las palabras parónimas
se diferencian en la escritura en una sílaba.
6.
Según la explicación anterior en la oración “que alce el alce es imposible, pues dicho animal
pesa mucho, y él no tiene tanta fuerza” encontramos
A.
B.
C.
D.
7.
En la oración “¡vaya valla tan grande que saltó mi caballo! Encontramos
A.
B.
C.
D.
8.
dos palabras homófonas
tres palabras parónimas
tres palabras homónimas
dos palabas homógrafas
En la siguiente oración “el chico bajo que toca el bajo vino con el vino” encontramos palabras
A.
B.
C.
D.
9.
únicamente palabras parónimas
solo palabras homófonas
homófonas y homógrafas
palabras homógrafas
homógrafas pues hay igualdad en la escritura y en el sonido de cuatro palabras
homófonas pues hay igualdad en la escritura y en el sonido de cuatro palabras
parónimas pues no hay igualdad en la escritura y en el sonido de cuatro palabras
homógrafas pues no hay igualdad en la escritura y en el sonido de cuatro palabras
Una palabra parónima de la palabra “adaptar” es
A.
B.
C.
D.
adaptado
adaptación
adaptador
adoptar
10. Una palabra homófona de la palabra “abría” es
A.
B.
C.
D.
4
haría
habría
daría
María
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Contesta las preguntas en la hoja de
respuesta, llenando el círculo correspondiente
a la opción que consideres correcta.
Ciencias
Naturales
11. El alcohol actúa como irritante, especialmente en la garganta y la boca. Las células dañadas
intentan repararse a sí mismas, lo cual puede producir cambios en su ADN que resultan en
A.
B.
C.
D.
cáncer
deshidratación
tartamudeo
paro cardíaco
12. Las bebidas alcohólicas son sustancias depresoras del sistema nervioso central; esto
significa que
A.
B.
C.
D.
adormecen progresivamente las funciones del sistema circulatorio
avivan progresivamente las funciones cerebrales y sensoriales
adormecen progresivamente las funciones cerebrales y sensoriales
avivan progresivamente las funciones del sistema circulatorio
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13. Las sustancias psicoactivas pueden ser de origen natural o sintético y cuando se consumen
por cualquier vía (ora, nasal, intramuscular, intravenosa), tienen la capacidad de generar
un efecto directo sobre el sistema nervioso central o indirectamente sobre otros sistemas.
Consumir sustancias psicoactivas puede causar efectos adversos sobre el sistema
circulatorio, causando enfermedades como
A. el acné
B.la infertilidad
C.la osteoporosis
D.la disfunción eréctil
14. Fumar pone en peligro no solo la salud y el bienestar del fumador, sino también de las
personas que lo rodean. El fumar cigarrillo puede provocar varias enfermedades, una de
ellas es la osteoporosis, que se caracteriza por la pérdida
A.
B.
C.
D.
de masa muscular evidenciada en la falta de fuerza
de calcio de los huesos evidenciada en la facilidad para fracturarse
en funciones del sistema nervioso, evidente por el fallo de la memoria
en la función respiratoria, evidente por la dificultad para respirar
15. En una fiesta, pasadas 2 horas, un joven de 20 años se desmaya. Al llegar a urgencias,
muere. Más tarde en la necropsia se determina que murió por un paro cardíaco, ocasionado
por una sobredosis de metanfetamina. Los efectos que produce esta sustancia en el
cuerpo son
A.
B.
C.
D.
6
pérdida de memoria y movimientos erráticos
aumento de la frecuencia respiratoria y disminución del campo de visión
pérdida de la función renal y hepática
aumento de la presión y el ritmo cardíaco a niveles peligrosos
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Contesta las preguntas en la hoja de
respuesta, llenando el círculo correspondiente
a la opción que consideres correcta.
Ciencias
Sociales
La Europa de la Restauración, surgida tras el Congreso de Viena de 1815, fue sacudida por tres
oleadas sucesivas de revoluciones burguesas que se iniciaron en 1820 y concluyeron en 1848.
Las causas obedecieron a la conjunción de factores políticos y económico-sociales. Entre los
políticos destacan el liberalismo y el nacionalismo. El liberalismo es la doctrina política y económica
que se impuso tras la caída del Antiguo Régimen. Ideológicamente, el pensamiento liberal se
inspiraba en las ideas de los filósofos de la Ilustración del siglo XVIII, defendía la supremacía
de la razón y de la naturaleza, y se caracterizaba por su tolerancia y respeto a las ideas ajenas.
Opuestos al absolutismo, los liberales defendían los derechos del individuo a la libertad y la
igualdad jurídica, un Estado de derecho garantizado por una Constitución o norma fundamental,
que limite la autoridad del rey, con separación de poderes y sufragio. Durante la primera mitad del
siglo XIX el liberalismo fue una ideología revolucionaria impulsada por la burguesía y las clases
populares urbanas. En economía, el liberalismo defiende la libre iniciativa y el librecambismo,
sin intervención del Estado (laissez faire, laissez passer). Generalmente unido al liberalismo,
el nacionalismo será otra de las causas ideológicas de las revoluciones que se enfrentaron a
la Europa de la Restauración. Se trata de una doctrina surgida a comienzos del siglo XIX, cuyo
origen se remonta a la Revolución francesa y al Imperio napoleónico. Los nacionalistas defendían
el derecho de los pueblos a ejercer el poder soberano sobre el territorio en que viven; es decir, la
soberanía nacional frente al derecho dinástico de los monarcas absolutos. Las revoluciones fueron
protagonizadas por la burguesía, la clase social ascendente con el desarrollo del capitalismo, que
controlaba la nueva situación económica pero se hallaba relegada de la política en la Europa de
la Restauración. Se convertirá en revolucionaria para acceder al poder político y será apoyada
por las clases populares urbanas, deseosas de mejorar sus pobres condiciones de vida y trabajo,
empeoradas a causa de las crisis.
PRUEBA DISCOVERY SABER ● QUINCENAL 4 ● GRADO
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16. Los liberales defendían los derechos del individuo a la libertad e igualdad jurídica, lo que
sentaría las bases futuras para la formulación del
A. B. C. D. régimen monárquico
estamento feudal
Estado de derecho
nazismo
17. Los liberales propendían por la formulación de una constitución o norma fundamental, que
limitara la autoridad del rey, con separación de poderes, lo que se mantendría hasta nuestra
época a través de los distintos poderes del orden público tales como
A. B. C. D. el legislativo y el ejecutivo
el legislativo, la cámara de representantes, el judicial
la cámara de representantes, el congreso, la fiscalía
el legislativo, el ejecutivo y el judicial
18. Igualmente el liberalismo defendía el librecambismo (laissez faire, laissez passer) lo que en la
práctica se traduciría en
A. B. C. D. la intervención del Estado en la regulación de la economía
la no intervención del Estado en los asuntos económicos
la regulación del gobierno en las telecomunicaciones
el ejercicio de prácticas restrictivas en el comercio continental
19. El escritor francés Anatole France acerca de la historia de las revoluciones burguesas señaló:
“La ley, en su majestuosa igualdad, prohíbe por igual, al rico y al pobre, dormir bajo un puente,
mendigar en las calles y robar pan”, lo que quería expresar era
A. que la igualdad que plasmó la burguesía no era material sino una simple igualdad jurídica
B. que bajo el esquema de la nueva revolución todos podían disfrutar de la libertad e igualdad
material
C. una crítica a la Revolución francesa pues esta fomentó la mendicidad y la crisis social en
ese país
D. que Francia debía retornar a los viejos ideales feudales del Antiguo Régimen
20. Las revoluciones liberales en Europa o la llamada “primavera de los pueblos” logró consolidar
el ascenso económico y político de la burguesía y la instauración de un nuevo sistema social,
revolucionario para su época, el cual es
A. B. C. D. 8
el socialismo
la anarquía
el comunismo
el capitalismo
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Inglés
Contesta las preguntas en la hoja de respuesta,
llenando el círculo correspondiente a la opción que
consideres correcta.
21. She was reading the magazine last night.
A.
B.
C.
D.
PRUEBA DISCOVERY SABER ● QUINCENAL 4 ● GRADO
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22.I took a bath last night.
A.
B.
C.
D.
10
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Ann: What were you 23 last night?
Bob: Why do you ask?
Ann: I heard a noise coming from your apartment.
Something was bouncing, were you playing basketball
in your bedroom?
Bob: Not me. I was watching TV, as usual. I 24 reading,
eating popcorn and watching the Shopping Channel.
Ann: Then who was making a noise?
Bob: Maybe it was John, your next door neighbor on
the other side. He has a basketball game on Saturday.
Maybe he was practicing for it.
Ann: I was going crazy. I was 25 for a big test and the
noise was really disturbing me.
Bob: I understand. Next time you should shout out loud,
“Hey, stop that noise!” and maybe the noise will stop.
23. A. do
B. does
C. doing
D. did
24.
A. were
B. was
C. be
D. am
25.
A. studying
B. studied
C. study
D. studies
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