Programas para las Escuelas Primarias (K-5)

Nombre _______________________________________________ APSCN ID ________________________
Programas para las Escuelas Primarias (K-5) - Este estudiante ha sido matriculado en el programa indicado a continuación.
Todos los programas han sido diseñados para hacer posible que los estudiantes que han sido identificados como
Aprendices del Idioma Inglés (ELL) puedan alcanzar los mismos estándares académicos que los otros estudiantes. Tan
pronto el estudiante demuestre dominio en un nivel de inglés será promovido a un nivel más avanzado.
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DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS SISTEMÁTICO/ESPECÍFICO (GRADOS K-5) –
El objetivo del Desarrollo del Idioma Inglés Sistemático/Específico es desarrollar una base solida del idioma inglés necesaria para
desempeñar plenamente en situaciones académicas y de la vida real. Los estudiantes aprenden el idioma necesario para
avanzar de un nivel de dominio al siguiente. El Desarrollo del Idioma Inglés Sistemática/Especifico se enseña en contexto
funcional según el ámbito y secuencia de las destrezas del idioma oral y escrito con un equilibrio enfocado en forma y en
significado. El Desarrollo del Idioma Inglés Sistemático/Específico es instrucción especializada de 30 minutos provista por un
maestro de ESOL certificado, o un maestro de salón que tiene un endoso de ESOL, o un asistente de instrucción bajo la
supervisión de un maestro certificado en ESOL.
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ACCESO A LA INSTRUCCIÓN DE CONTENIDO ACADÉMICO (Grados K-12)Los estudiantes, aprendices del idioma inglés, tienen acceso a todas las áreas de contenido académico provisto a todos los
estudiantes propio de su grado. Estructuras de apoyo andamiaje son implementadas por los maestros del salón para integrar el
desarrollo del idioma académico en las lecciones, que le permite a los estudiantes aprender y practicar el idioma inglés tal cual
se usa en el contexto escolar, incluyendo el vocabulario utilizado en libros de texto y en las evaluaciones de cada disciplina
académica. Las escuelas proveen una variedad de estructuras de apoyo incluyendo la instrucción adaptada, grupos de
intervención académicos y enseñanza compartida.
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PROGRAMAS DE TRANSICIÓN DE ESOL (Grados K-12) – Se ofrecen en todas las escuelas. Se supervisa el progreso del
estudiante en la adquisición de inglés académico. Es posible que los estudiantes en este programa todavía necesiten ayuda
para mejorar sus destrezas de lectura y escritura en inglés. Tomarán todas las materias apropiadas para su nivel de grado.
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El estudiante es elegible para los servicios de ESOL marcados anteriormente a menos que se indique lo contrario en el
IEP/PEI.
Evaluación Anual / Colocación
Este estudiante participará en todas las evaluaciones estatales o del distrito de acuerdo a su grado escolar y también se
examinará anualmente con un examen de competencia lingüística para observar su progreso en la adquisición del inglés. La ley
federal y la estatal requieren una evaluación anual de competencia lingüística a todo estudiante ELL hasta que sea
reclasificado como Competente con Dominio en Inglés (FEP). Para determinar la colocación anual del estudiante en el
programa de ESOL se toma en consideración los resultados de la prueba anual de competencia lingüística, las evaluaciones de
maestros, rendimiento en el salón de clases, observaciones del maestro y la información obtenida de los padres/encargados. Los
padres/encargados serán notificados de los resultados y colocación recomendada cada año. Los padres/encargados/personas
en loco parentis pueden solicitar una reunión para conversar sobre esta información personalmente.
Derechos de los Padres
Los padres/encargados tienen el derecho de remover a su estudiante del programa ESOL inmediatamente luego de solicitarlo.
Para rehusar los servicios del Programa ESOL los padres/encargados deben firmar un documento de Renuncia al Programa
ESOL que pueden obtener en la Oficina de ESOL (631-3559).Renunciar a los servicios del programa ESOL significa que el
estudiante no recibirá servicios especializados para la adquisición del inglés.
He leído este formulario y/o alguien del distrito escolar me lo ha explicado. Entiendo la clasificación de mi estudiante como
Aprendiz del Inglés, su colocación en el programa ESOL y mis derechos como padre/encargado/personas en loco parentis a
rehusar los servicios de este programa.
Firma de los padres/encargados ______________________________________ Fecha ___________________
Empleado de ESOL________________________________________________ Fecha ____________________
E
Misión del Programa de ESOL
Ofrecer las herramientas necesarias para que los estudiantes del Programa de Inglés para
Hablantes de Otros Idiomas tengan acceso a todas las oportunidades disponibles en el
sistema educativo mediante el mejoramiento de las destrezas del lenguaje, la confianza en sí
mismos y la conciencia cultural tan rápido y eficientemente como sea posible.
Dorado – Padres (Español)
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