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Prueba
Discovery
Saber
9
En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aqui: _________________,
ese es tu código; ingresa a www.instruimos.com y haz click en RESULTADOS EN LÍNEA.
Escribe tu código en Estudiantes colegio y luego click en enviar, encontrarás las
calificaciones de esta prueba.
51929
VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN
TU HOJA DE RESPUESTAS
En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de
preguntas y el tiempo disponible para contestarlas.
PRUEBA
MATEMÁTICAS
LENGUAJE
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
INGLÉS
TOTAL
N.º DE PREGUNTAS
20
20
20
20
20
4
HORAS
100
Has recibido
e
un cuadern
cuadernillo
llo que
ep
puedes
ed s rayar y hacerle las marcas que sean
ean n
necesarias,
rias, ya que a
al
finalizar
nalizar te puedes quedar con él. También
bién recibes u
una hoja de respuest
respuestas
spue
para contestar
ar las
preguntas del cuadernillo
illo rellenand
rellenando llos círculos c
con lápiz de mina n
negra número 2; cuando
ndo
entregarla para ser c
calificada.. Ante
Antes de iniciar la prueba
finalices debes e
rue debes verificar que la hoja
tenga tu no
nombre
el número del cuadernillo; luego, sigue las instrucciones
de respuestas te
mbre y e
rucc
impartidas por el e
encargado de dir
dirigir la prueba.
MATEMÁTICAS
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
1.
Edgar piensa darle a su esposa Karen un
diamante como aniversario de bodas y
para ello se dirige a la joyería, donde pide
que el diamante sea cortado de manera
que forme una figura con todas sus caras
iguales, el joyero le muestra varios dibujos
que describen la forma como quedará el
diamante, Edgar debe escoger
2.
A.
3.
A.
B.
C.
D.
4.
2.000
3.000
1.500
2.500
¿Cuánto será la ganancia que obtiene
Darío si compra los mismos 100 dulces a
$30 y los vende por el mismo precio del
punto anterior?
A.
B.
C.
D.
B.
C.
Darío compra 100 dulces a $50 cada uno
y los vende de tal forma que con el dinero
que obtiene puede comprar 160 dulces al
mismo precio que los primeros. En total
Darío obtuvo una ganancia en pesos de
3.000
4.000
5.000
6.000
Duván va a visitar a su amigo Joaquín,
pero antes de salir de su casa desea
conocer la pendiente del camino. Duván
hizo un bosquejo del camino en el plano
cartesiano, haciendo coincidir su casa
con el origen.
Joaquín
D.
Duván
2
51929 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
Duván sabe que hacia la casa de Joaquín hay 1.000 m en distancia horizontal y 500 m en altura
vertical, la pendiente entre ambas casas es
A.
B.
C.
D.
0,5
1
2
1,5
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 5 y 6.
Una aerolínea vende tiquetes aéreos para adultos a $200.000 y para niños a $150.000; en un avión
pueden viajar máximo 52 personas. Al realizar un vuelo el avión es revisado y se encuentra que
todos sus puestos están ocupados y además se recaudaron entre todos los tiquetes $9.800.000.
5.
Del texto se deduce que el número de niños que viaja es
A.
B.
C.
D.
6.
El número de adultos que viaja es
A.
B.
C.
D.
7.
8.
12
7
15
20
48
46
40
38
Alberto lanza una pelota hacia arriba con una velocidad inicial de 50 m/s; si la altura máxima
que alcanza la pelota es 125 m, ¿cuánto tiempo se demora para alcanzarla?
Recuerda: h = 50t - 5t2
A.
B.
C.
D.
4s
5s
7s
12s
De las siguientes afirmaciones sobre los números complejos son verdaderas
I. Son los números que tienen una parte real y una imaginaria.
II. Es el conjunto que contiene a los demás conjuntos.
III. Está contenido dentro del conjunto de los números reales.
A.
B.
C.
D.
I solamente
III solamente
I y II solamente
I y III solamente
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
51929
3
9.
Robinson es aficionado al fútbol y quiere construir un campo de fútbol en su finca; si sabe
que dispone de 150 m2 y el terreno tiene las siguientes medidas,
3x + 4
12x – 9
El valor de x es
A.
B.
C.
D.
1
2
3
4
10. John debe recortar una figura de papel y con ella armar un poliedro que tenga todas sus
caras iguales. De las cuatro figuras la que él deberá recortar para cumplir con la tarea es
I
A.
B.
C.
D.
II
III
IV
I
II
III
IV
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas de la 11 a la 13.
Lucía ha tenido un daño en la tubería de su baño y debe cambiarla; para ello debe comprar un
tubo cilíndrico, como se ve en la figura.
11. Si Lucía sabe que de largo mide 30 cm y tiene un volumen de 750π cm3, el radio del tubo que
debe comprar es
A.
B.
C.
D.
4
5
7
6
8
51929 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
12. Si Lucía por equivocación compra un tubo con el doble del radio, el volumen se
A.
B.
C.
D.
duplica
reduce a la mitad
triplica
cuadruplica
13. De acuerdo con el ejercicio anterior, el volumen del tubo sería
A.
B.
C.
D.
1.000π cm3
2.000π cm3
1.500π cm3
3.000π cm3
14. Para hallar la desviación estándar de un grupo de datos es necesario hallar primero
A.
B.
C.
D.
la mediana
la moda
la varianza
el dato que más se repite
Un grupo de amigos, Juan, Carlos, María, Gabriel, Rosa y Estela, asisten a un curso de baile.
Cada uno va respectivamente 4, 2, 5, 4, 5 y 4 días a la semana a las clases.
15. El promedio de días a la semana en que asisten a las clases es
A.
B.
C.
D.
5
4
3
2
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas de la 16 a la 18.
Jorge compra un dulce de forma esférica con centro líquido, como se muestra en la figura
Centro líquido
Recuerda:
V = 4 π r3
3
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
51929
5
16. Si él sabe que el volumen total del confite es 288π cm3, el radio del dulce en forma de esfera
es
A.
B.
C.
D.
8 cm
6 cm
4 cm
5 cm
17. Si Jorge saca todo el líquido del dulce y se lo toma, el volumen disminuye a 252π cm3, el
radio de la esfera que contenía el centro líquido es
A.
B.
C.
D.
4 cm
5 cm
3 cm
2 cm
18. Si Jorge quisiera que el centro líquido aumentara su volumen a 256π cm3, el radio de la
3
esfera con centro líquido debe aumentar en
A.
B.
C.
D.
1 cm
2 cm
3 cm
4 cm
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 19 y 20.
Cinco estudiantes de noveno han recorrido una pista de atletismo, para dar 5 vueltas se han
demorado 30 minutos en promedio; el tiempo de cuatro de ellos es 35, 20, 30 y 25 minutos.
19. El tiempo del quinto estudiante en minutos es
A.
B.
C.
D.
35
30
40
25
20. Un sexto amigo se une y da las 5 vueltas demorándose en promedio 9 minutos por vuelta.
Al sumar el nuevo dato el promedio anterior
A.
B.
C.
D.
6
disminuye en un minuto y medio
aumenta en dos minutos
aumenta en dos minutos y medio
aumenta en un minuto y medio
51929 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
LENGUAJE
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
CANTO I
El cual declara el asiento y descripción de la provincia de Chile y estado de Arauco, con las
costumbres y modos de guerra que los naturales tienen; y asimismo trata en suma la entrada y
conquista que los españoles hicieron hasta que Arauco se comenzó a rebelar.
No las damas, amor, no gentilezas /de caballeros canto enamorados,
/ni las muestras, regalos y ternezas /de amorosos efectos y cuidados;
/mas el valor, los hechos, las proezas /de aquellos españoles esforzados,
/que a la cerviz de Arauco no domada /pusieron duro yugo por la espada.
Cosas diré también harto notables /de gente que a ningún rey obedecen,
/temerarias empresas memorables /que celebrarse con razón merecen,
/raras industrias, términos loables /que más los españoles engrandecen
/pues no es el vencedor más estimado /de aquello en que el vencido es reputado.
Suplícoos, gran Felipe, que mirada /esta labor, de vos sea recebida,
/que, de todo favor necesitada, /queda con darse a vos favorecida.
Es relación sin corromper sacada /de la verdad, cortada a su medida;
/no despreciéis el don, aunque tan pobre, /para que autoridad mi verso cobre.
Quiero a señor tan alto dedicarlo, /porque este atrevimiento lo sostenga,
/tomando esta manera de ilustrarlo, /que quien lo viere en más lo tenga;
/y si esto no bastare a no tacharlo, /a lo menos confuso se detenga
/pensando que, pues va a Vos dirigido, /que debe de llevar algo escondido.
Y haberme en vuestra casa yo criado, /que crédito me da por otra parte,
/hará mi torpe estilo delicado, /y lo que va sin orden, lleno de arte;
/así, de tantas cosas animado, /la pluma entregaré al furor de Marte:
/dad orejas, Señor, a lo que digo, /que soy parte dello buen testigo.
Alonso de Ercilla y Zúñiga, La Araucana.
Tomado de: http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturalatinoamericana/ercilla/canto1.asp
21. De acuerdo con la estructura de este texto, se puede afirmar que pertenece
A.
B.
C.
D.
al siglo de las luces
a la Literatura de la Conquista en América
a la tradición oral europea
al barroco americano
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
51929
7
22. El tipo de lenguaje que aparece en el
texto es
A.
B.
C.
D.
técnico
cotidiano
poético
vulgar
23. En el texto se habla también sobre,
EXCEPTO
A. la fundación de Chile
B. la rebelión de Arauco
C. el castigo que se impone a quienes
no humillan al rey
D. el elogio que un escritor hace al
rey
24. La palabra “proezas” subrayada en el
texto, se puede reemplazar por
A.
B.
C.
D.
rituales
encomiendas
hazañas
trivialidades
25. En este fragmento: “Cosas diré también
harto notables /de gente que a ningún
rey obedecen, /temerarias empresas
memorables /que celebrarse con razón
merecen, /raras industrias, términos
loables
/que más los españoles
engrandecen /pues no es el vencedor
más estimado /de aquello en que el
vencido es reputado.” Sobre quien dice
esto, se puede afirmar lo siguiente
A. menosprecia el poderío de España
B. considera
que
España
es
poderosa
C. demerita el poderío al cual se
enfrenta España
D. despotrica del poder de su amada
España
8
51929 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
26. La palabra “Suplícoos” connota
A.
B.
C.
D.
risa
pesar
amargura
ruego
27. En el fragmento que está en cursiva, se
da a entender que el pueblo de Arauco
es, EXCEPTO
A.
B.
C.
D.
casto
beligerante
rebelde
bravo
28. En esta expresión: “Cosas diré también
harto notables /de gente que a ningún
rey obedecen…”, se está haciendo
alusión
A.
B.
C.
D.
a los notables
al rey
a la obediencia
al pueblo de Arauco
29. La palabra “yugo” connota
A.
B.
C.
D.
sometimiento
rabia
ira
odio
30. En la siguiente expresión: “la pluma
entregaré al furor de Marte…”. Se está
dando a entender lo siguiente, que
A. el rey está dispuesto a morir en
paz
B. el escritor se entrega a la causa
de la guerra
C. quien escribe es un vasallo del rey
D. el pueblo de Arauco ama a Marte
Si las elecciones
fueran hoy....
... las investigaciones
comenzarían
mañana.
31. En este comic se alcanza a observar lo siguiente
A.
B.
C.
D.
un manejo adecuado de las encuestas
la transparencia en el manejo de las encuestas
lo acertado que resultan siendo las encuestas
lo irónico de la situación política del país
32. El primer personaje del comic tiene la intención de
A.
B.
C.
D.
manipular las encuestas por medio de sondeos
dirigir a los electores a que sufraguen por él
hacer un sondeo para encontrar electores de su causa
menospreciar la actitud de los electores al votar
33. El segundo personaje del comic nos permite entender lo siguiente sobre los políticos elegidos,
EXCEPTO que
A.
B.
C.
D.
son honestos y probos
están investigados por corrupción
tienen cuentas pendientes con la justicia
muchos de ellos irían a templar a la cárcel
34. Este comic busca lo siguiente
A. mostrar de una manera graciosa la forma como los políticos se roban el erario público
B. hacernos saber de una manera jocosa cómo se manipulan las encuestas y el obrar
delictivo de los políticos
C. prevenirnos sobre uno de los peores males que azota a un país, que es el de las
encuestas
D. exaltar la forma como los encuestadores terminan poniendo en la picota pública a los
políticos
Varias son las razones que me han llevado a tomar la decisión de abandonar la ciudad e irme a
vivir al campo.
______1_____, estaba harto de respirar ese aire contaminado de Barcelona. Aquí, en la sierra
madrileña, siento el placer de hinchar mis pulmones del aire fresco. ____2______, desde que
vivo en Cercedilla me he aficionado al senderismo y he mejorado mi forma física.
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
51929
9
Además, ya no soportaba las prisas de la ciudad. En mi anterior trabajo, iba corriendo a todas
partes, y ____3_____, nunca llegaba a tiempo. A causa del estrés, tenía la tensión alta, y solía
dormir mal por las noches.
Finalmente, aquí tengo una gran sensación de libertad. Como trabajo a distancia y mis jefes
nunca me ven, me pongo a trabajar cuando quiero y, a veces, lo hago en pijama. No obstante, no
suelo hacer el vago. Ahora soy mucho más productivo y eficiente, y gasto menos, así que ahora
gano más dinero.
En conclusión, me alegro mucho de haber abandonado Barcelona.
35. El conector que debe ir en el primer espacio en blanco es
A.
B.
C.
D.
Sin embargo
En primer lugar
De pronto
Por si acaso
36. El autor del texto expresa que se siente satisfecho, EXCEPTO
A.
B.
C.
D.
trabajando en su casa
respirando el aire fresco de la sierra madrileña
de haber estado sofocado por el aire de Barcelona
porque ha logrado mejorar su forma física
37. De acuerdo con el texto, se puede afirmar que quien lo escribe es de origen
A.
B.
C.
D.
colombiano
inglés
español
portugués
38. Sobre el personaje del texto se puede decir que se siente a gusto porque
A.
B.
C.
D.
salió de Barcelona
vive trabajando mucho
siente un ambiente hostil
trabaja día y noche
39. En la siguiente expresión “me pongo a trabajar cuando quiero…”, se nota que el autor se
manifiesta de manera
A.
B.
C.
D.
irónica
paradójica
eufórica
desdeñosa
40. Sobre los jefes del personaje se puede decir que ellos ante él se muestran
A.
B.
C.
D.
10
hurgadores
fiscalizadores
complacientes
austeros
51929 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
CIENCIAS
NATURALES
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
41. Para llegar a la teoría actual de la evolución, grandes personajes aportaron con sus
planteamientos, uno de ellos fue Jean Baptiste de Monet, Caballero de Lamarck, el cual
logro postular una teoría evolucionista basado en el uso o desuso de partes del cuerpo. Para
Lamarck aquellas partes del cuerpo que más utilizaban los organismos tendían a volverse
más grandes y fuertes, mientras que las partes que no se utilizan tendían a desaparecer. Si
se desea representar esta idea con un ejemplo, la opción correcta seria
A.
B.
C.
D.
el cuello de las jirafas se alargó para poder tener acceso a las hojas más altas
los osos polares adquirieron un pelaje blanco debido a cambios genéticos
la cantidad de dedos que presentan los orangutanes son producto de la reproducción
las plantas más altas desarrollaron tallos fuertes producto de los nutrientes del suelo
42.En El origen de las especies Darwin planteó que todas ellas han evolucionado a partir de un
ancestro en común y que el mecanismo que produce la evolución es la selección natural. La
selección natural se basa en que el organismo con características más favorables para el
ambiente en el que se encuentra es el que prevalece. Al observar a un pingüino que habita
en el Ártico la posible característica que adquirió y que le permitió permanecer en este
ambiente fue
A.
B.
C.
D.
las plumas cortas para retener la grasa corporal
una capa de grasa bajo la piel para retener el calor
el pico corto para romper el hielo y alimentarse
patas pequeñas para mejorar el desplazamiento en el hielo
43. La teoría de la evolución, de Darwin y Wallace, plantea que las especies han venido
cambiando a través del tiempo, hasta llegar a las que encontramos en la actualidad. Este
planteamiento lo evidenciaron por medio de, EXCEPTO
A.
B.
C.
D.
la relación de los hábitats
registros fósiles
la información neuronal
similitudes fisiológicas
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
51929
11
Responde las preguntas de la 44 a la 46 de acuerdo con la siguiente imagen.
8
5
9
Fruto
carnoso
3
Semilla
rugosa
Tallo leñoso
6
7
4
2
Pétalos rojos
1
Pétalos blancos, tallo herbáceo,
hojas sin tricomas, 5 estambres,
fruto seco, semilla lisa.
44. Según el árbol filogenético, las especies que presentan mayor cercanía evolutiva son
A.
B.
C.
D.
8y7
3, 4 y 7
5y7
7, 8 y 9
45. La característica que permite que las especies 8 y 9 se puedan diferenciar entre ellas es
A.
B.
C.
D.
el color de los pétalos de las flores y la textura de la semilla
la cantidad de estambres de la flor y el tipo de fruto
el tipo de fruto y la textura de la semilla
el color de los pétalos de las flores y la cantidad de estambres
46. Las especies que tienen como ancestro al organismo 2 tienen en común
A.
B.
C.
D.
tallos herbáceos
semillas rugosas
pétalos blancos
los frutos carnosos
Contesta las preguntas de la 47 a la 49 de acuerdo con la siguiente información.
Se prepara una solución de agua con sal y se calienta hasta que alcanza los 100 °C por un periodo
de 5 minutos, luego se deja enfriar y se observa una reducción en la cantidad de la solución, lo
que indica que hubo un proceso de evaporación.
20 ºC
100 ºC
se
dejar
calienta
enfriar
Agua + Sal
12
20 ºC
51929 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
47.Una solución está constituida por
dos o más sustancias en diferentes
fases. En ellas se pueden diferenciar
un soluto y un solvente, los solutos
son las sustancias que se disuelven y
que, por lo general, se encuentran en
menor proporción en la solución. En la
solución el compuesto que corresponde
al soluto es
A.
B.
C.
D.
el agua
el agua más la sal
la sal
la temperatura
48. Luego de que la solución se calienta y
se produce un proceso de evaporación,
se podría esperar con respecto a la
concentración que
A.
B.
C.
D.
El propilenglicol es un compuesto que se utiliza
como refrigerante. Está considerado como uno de
los mejores anticongelantes para uso industrial.
Este se añade a los sistemas de refrigeración de
automóviles para prevenir daños en el radiador.
Un recubrimiento de propilenglicol se usa en
tanques de fermentación en la industria del vino
y de la cerveza. También se utiliza en la criogenia
para preservar los cuerpos vivos humanos en
los hospitales.
Tabla de puntos de congelación del
propilenglicol en agua a diferentes concentraciones
% Propilenglicol
0
10
20
30
40
50
60
100
aumente
disminuya
permanezca igual no se altere
49. Para disminuir la concentración de la
solución inicial se debe
A.
B.
C.
D.
Contesta las preguntas de la 51 a la 53 de
acuerdo con la siguiente información.
agregar más sal
agregar más agua
evaporar agua
agitar la solución
50. El registro fósil nos dice de la existencia
de innumerables criaturas que no han
dejado ningún descendiente vivo,
producto de grandes episodios de
extinción y de la diversificación de los
organismos. En evolución el registro
fósil permite
A. comparar
las
relaciones
fisiológicas de los organismos
B. determinar linajes evolutivos de
una especie
C. determinar los tejidos y órganos
de las diferentes especies
D. revisar
las
características
genéticas de una especie
Hasta °C
0
-3
-8
-14
-22
-34
-48
-59
51. El propilenglicol es un anticongelante que al
mezclarlo con agua provoca que esta
A. se congele más rápido en temperaturas
bajas
B. no se congele en temperaturas muy
bajas
C. se congele en temperaturas altas
D. se congele a cualquier temperatura
52. Un electrodoméstico presenta un sistema
que funciona a base de un líquido, este tiene
un punto de congelación de -5 °C, luego el
electrodoméstico se lleva a un lugar con una
temperatura de -25 °C. De acuerdo con la
tabla, la mezcla de propilenglicol que se debe
utilizar para que no sufra daño el sistema es
de
A. B.
C. D. 25 % de propilenglicol
10 % de propilenglicol
50 % de propilenglicol
40 % de propilenglicol
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
51929
13
53. De las siguientes soluciones la que se congela más rápido es
A.
B.
C.
D.
70 %
Propilenglicol
50 %
Propilenglicol
30 %
Propilenglicol
5%
Propilenglicol
30 %
Agua
50 %
Agua
70 %
Agua
95 %
Agua
Ósmosis
1
Membrana
semipermeable
2
54. Según la imagen, el gradiente de concentración del solvente se dirige a través de la membrana
semipermeable de
A.
B. C.
D. 2 a 1
permanece igual
1 a 2 y de 2 a 1
1a2
Contesta las preguntas 55 y 56 de acuerdo con la siguiente información.
La contaminación del aire se refiere a todos los gases que se encuentran en la atmósfera pero
que no forman parte de su composición normal.
Generalmente, se distinguen contaminantes primarios y secundarios del aire. Los primeros son
emitidos directamente a la atmósfera mientras que los contaminantes secundarios se forman en
complejas reacciones que ocurren en la atmósfera y en las que intervienen, frecuentemente, el
oxígeno atmosférico y la radiación solar.
14
51929 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
Contaminación primaria y secundaria
Contaminantes primarios:
Aquellos procedentes
directamente de las
fuentes de emisión.
CO
SOX
NO
Contaminantes secundarios:
Aquellos originados en el aire
por interacción entre dos o
más contaminantes primarios,
o por sus reacciones con los
constituyentes normales de la
atmósfera.
55. La lluvia ácida es producida por la formación de ácido sulfúrico (H2SO4) y ácido nítrico
(HNO3) en la atmósfera. Estas sustancias se forman cuando el dióxido de azufre (SO2) y el
óxido de nitrógeno (NO), reaccionan con el vapor de agua y los forman. La lluvia ácida se
considera como un contaminante
A.
B.
C.
D.
terciario
básico
secundario
primario
56. Los contaminantes primarios son los que son enviados directamente a la atmósfera. El
contaminante primario que más daño está causando es
A.
B.
C.
D.
el dióxido de carbono
la lluvia ácida
el ácido nítrico
el ozono
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
51929
15
Contesta las preguntas de la 57 a la 60 de acuerdo con la siguiente información.
Gases de efecto invernadero
Gas
Fuentes principales
Tasa de aumento
actual y
concentración
Contribución al
calentamiento
global (%)
Dióxido de carbono
(CO2)
Combustión de combustible fósil,
deforestación
0.5 % (353 ppm)
55
Clorofluorocarbonos
(CFCs) y gases afines
(HFCs y HCFCs)
Diversos usos industriales: refrigeradores,
aerosoles de espuma, solventes
4 % (280 ppb)
24
Metano (CH4)
Arrozales,
fermentación entérica, producción
ganadera, fugas de gas
0.9 % (1.72 ppm)
15
Óxido nitroso (N2O)
Quema de biomasa,
uso de fertilizantes,
combustión de combustible fósil
0.8 % (310ppmm)
6
57. La tabla muestra la cantidad de gases de efecto invernadero en la atmósfera y sus principales
fuentes. El principal efecto que trae para el planeta la presencia de estos gases en la
atmósfera es
A.
B.
C.
D.
el aumento de la energía que refleja el planeta
la disminución en los nutrientes del suelo
la formación de partículas de ozono
el aumento de la temperatura del planeta
58. El gas que más se produce y que aporta en gran medida al efecto invernadero es el dióxido
de carbono, una de las fuentes que producen este gas sería
A.
B.
C.
D.
los automóviles
la actividad agrícola
la explotación minera
la actividad ganadera
59. Una posible estrategia que se puede implementar para disminuir la cantidad de óxido nitroso
en la atmósfera es
A.
B.
C.
D.
utilizar fertilizantes a base de nitrógeno en el sector agrícola
evitar la quema de los bosques para realizar cultivos
evitar la utilización de compuestos a base de cloroflurocarbonados
realizar monocultivos para preservar los bosques
60. Las actividades humanas contribuyen mucho a la producción de gases de efecto invernadero;
dentro de ellas está la ganadería, ya que ayuda a la producción de
A.
B.
C.
D.
16
dióxido de carbono
cloroflurocarbonados
metano
óxido nitroso
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CIENCIAS
SOCIALES
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
Constitución de 1886 y la Regeneración
En 1863, el liberalismo victorioso en una revolución, procedió a dictar la célebre Constitución de
Rionegro en la que encarnaba su pensamiento de gobierno. El periodo radical liberal consagró
la soberanía popular desde el preámbulo de la única de las constituciones colombianas en la que
no se hace mención de Dios como fuente de autoridad. Consagró el federalismo a ultranza con
los nuevos Estados soberanos que estaban autorizados para hacerse la guerra y concertar la
paz debiendo el Estado central permanecer neutral; quedó al arbitrio de los Estados establecer
su propia legislación; se establecieron reformas económicas que pretendían abrir el mercado
mientras propugnaban por un desarrollo de tipo capitalista; se redujeron al mínimo las atribuciones
del poder ejecutivo cuyo período se fijó en dos años y se estableció una serie de derechos
individuales que iban desde la absoluta libertad de prensa hasta el libre comercio de armas y
municiones.
Tomado de: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/historia/colhoy/colo6.htm
61. De acuerdo con ello, podemos afirmar que las reformas económicas liberales pretendían
A. debilitar al Estado central disminuyendo el poder del presidente para dar paso al
federalismo
B. ampliar el mercado, volver mercancía la tierra y la fuerza de trabajo
C. establecer formas de representación por elecciones encarnando así los intereses del
pueblo
D. expropiar los bienes de la Iglesia para volverla libremente negociable
62. Generalmente el esquema explicativo histórico en el siglo XIX ubica al liberalismo como
sinónimo de burguesía progresista, mientras el conservatismo es visto como retardatario,
expresión de los latifundistas. Este análisis podría ser erróneo o mecánico porque
A. los liberales también militaron en el conservatismo
B. en Colombia los partidos tradicionales siempre buscaron la unidad política
C. tanto los liberales como los conservadores eran terratenientes, comerciantes y
burócratas
D. tanto los liberales como los conservadores eran comunistas
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51929
17
La guerra de los Mil Días se originó debido a que durante el régimen de la regeneración, los
miembros del Partido Liberal se vieron excluidos del poder y fueron perseguidos con medidas como
el destierro, la prisión y el cierre de sus periódicos. En octubre de 1899, los liberales declararon la
guerra al Partido Conservador. De ese modo los liberales y conservadores combatieron durante
tres años. Los liberales pelearon a través de las guerrillas, mientras el gobierno conservador se
defendió con el ejército nacional, dotado de un nuevo armamento. Solo hasta 1902 liberales y
conservadores firmaron el fin de la guerra y la rendición de los liberales, a bordo de un barco
norteamericano llamado “Wisconsin”.
63. Dentro de las causas principales de la guerra de los Mil Días podemos ubicar las siguientes,
EXCEPTO
A. B. C. D. inestabilidad política
confrontación permanente entre los partidos Liberal y Conservador
crisis económica
pérdida del canal de Panamá
64. Una de las posibles causas que provocó la guerra de los mil días pudo haber tenido su
origen en
A. B. C. D. la crisis del precio en el café
el auge del liberalismo
la incidencia de ideas anarquistas
la regeneración
65. La guerra de los Mil Días es calificada como uno de los conflictos más destructivos sucedido
en Colombia hasta entonces; ello podría ser así por
A. B. C.
D.
el elevado número de personas muertas
el surgimiento de grupos guerrilleros
la pérdida del trapecio amazónico en la guerra con el Perú
la separación en Estados independientes
La separación de Panamá fue impulsada por los círculos imperialistas de Norteamérica
interesados en construir un canal interoceánico. Ante la indiferencia de la oligarquía colombiana
se consumó la separación y Norteamérica cobró el servicio expropiándole al pueblo panameño
la zona del canal. La intervención norteamericana en Panamá marcó un nuevo rumbo en las
relaciones colombianas, pues a pesar de la descarada intervención yankee, los lazos económicos
se fortificaron con Norteamérica a medida que se aflojaban con las potencias europeas.
Tomado de: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/historia/colhoy/colo6.htm
18
51929 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
De acuerdo con el párrafo anterior, contesta las preguntas de la 66 a la 68.
66. Una de las posibles causas que originó la pérdida de Panamá pudo haber sido
A. B. C. D.
la política expansionista de los Estados Unidos durante el siglo XX
el beneplácito del presidente Olaya Herrera con Estados Unidos
la época de la violencia
la masacre de las bananeras
67. Algunos historiadores califican la pérdida de Panamá como fruto de la violencia interpartidista
y la desidia de las élites económicas agrupadas en los partidos tradicionales; esto puede ser
incorrecto porque
A. tal afirmación es correcta y responde al desarrollo de los acontecimientos entre 1989 y
1904
B. tanto los liberales como los conservadores se alternaron el poder pacíficamente
C. Estados Unidos pretendía bombardear al país en caso de que no fuese entregado el
canal de Panamá
D. ambos partidos fraguaron la guerra para deshacerse del improductivo departamento de
Panamá
68. El papel desempeñado por Estados Unidos en Latinoamérica a principios del siglo XX puede
ser calificado como
A. B. C.
D.
ajustada a derecho
apropiada para su tiempo
imperialista y hegemónica
pacífica y moralmente aceptable
69. La literatura tradicional sobre la contienda de los Mil Días tiende a invisibilizar el papel de
otros sectores sociales en medio de la contienda entre liberales y conservadores; esto puede
ser reflejo de
A. una historiografía que desconoce el papel del pueblo en las grandes transformaciones
sociales
B. una historiografía que oculta deliberadamente las intenciones de sectores poderosos
que moldearon la vida política del país
C. una historiografía ajustada al desenvolvimiento de los hechos
D. una historiografía que simplemente narró los horrores de la guerra
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70. Las guerras vividas en el siglo XIX en Colombia, particularmente la guerra de los Mil Días,
eventualmente pueda dar cuenta de la política colombiana, nuestra formación como nación y
la existencia de un Estado débil en justicia y garante de derechos; esto puede ser así porque
A. las guerras eran vistas como necesarias para mantener e instituir una nación, para
reclamar derechos y libertades y para definir los rasgos del régimen político
B. las guerras tenían un trasfondo cultural con simples acontecimientos de orden económico
o político
C. la omnipotencia de la guerra invisibilizaba cualquier otro reclamo social
D. Colombia aún no está constituida como una nación
Se entiende por hegemonía, al predominio o control exclusivo de un grupo sobre otro. En este
caso se trató de un período de más de cuarenta años donde el Partido Conservador tuvo el manejo
exclusivo del gobierno excluyendo otras posturas políticas. Para esta época las diferencias entre
los partidos políticos (Liberal y Conservador) se expresaban de forma violenta y representaban
hasta cierto punto posturas muy diferenciadas sobre la forma de organización del Estado, sobre
el ejercicio de la política y sobre las proyecciones económicas.
La hegemonía conservadora se inició después de un período de guerra e impuso un movimiento
llamado la “Regeneración” donde se gestó la Constitución de 1886. Toda esta época será
nuevamente atravesada por la violencia política que se expresó en la “guerra de los mil días”
(dando paso a la separación de Panamá) y en una fuerte represión a los movimientos sociales
que tiene como ejemplo más claro la masacre de las bananeras.
De acuerdo con el texto, responde las preguntas de la 71 a la 74.
71. El hecho que permitió, en el siglo XIX, la hegemonía conservadora durante 44 años hasta
que los liberales llegaron al poder en el año 1930 fue
A.
B.
C.
D.
el movimiento de la séptima papeleta
el movimiento de la Regeneración liderado por Laureano Gómez
el movimiento de la Regeneración liderado por Núñez y Caro
la guerra de los mil días
72. La Constitución de los regeneradores de 1886 surgió como producto del nuevo ordenamiento
territorial y político impulsado por los conservadores; este sistema constitucional se
mantuvo hasta la Constitución
A.
B.
C.
D.
20
de 1863
del Frente Nacional
de 1991
liberal
51929 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
73. Una de las consecuencias más lamentables derivada de la guerra de los mil días pudo haber
sido
A.
B.
C.
D.
la doctrina Monroe
la independencia de Colombia
la separación de Panamá
el ascenso al poder de los fascistas
74. Durante la hegemonía conservadora fue latente la intervención estadounidense sobre el
territorio latinoamericano, al cual despectivamente calificaba como su “patio trasero”, una de
las doctrinas estadounidenses fue la doctrina Monroe, más conocida como
A.
B.
C.
D.
América para los americanos
el destino manifiesto
el destino anticomunista
la patria boba
En la década de 1920, la economía colombiana se vio impulsada por el crecimiento de la economía
cafetera y por los abundantes capitales norteamericanos que fluían desde la bolsa de valores
de Nueva York. Adicionalmente, un gran estímulo provino de la indemnización de 25 millones
de dólares que el gobierno estadounidense dio a Colombia por la separación de Panamá. A este
desembolso se le denominó "la danza de los millones".
De acuerdo con ello, responde las preguntas 75 y 76.
75. La "danza de los millones" estimuló el crecimiento industrial del país después de la crisis
financiera del año 1920-21; además del crecimiento industrial, el gobierno de Pedro Nel
Ospina pudo
A.
B.
C.
D.
pagar en su totalidad la deuda externa del país
construir el puente aéreo más grande de Latinoamérica
impulsar la regeneración y extender el proyecto conservador al resto de Sudamérica
construir numerosas obras públicas, ferrocarriles, vías, oleoductos, cables, entre otros
76. El contexto internacional se encontraba bajo una aguda crisis económica; dicha crisis, que
se inscribe dentro del periodo de la hegemonía conservadora, fue la crisis
A.
B.
C.
D.
económica de 1929
de los misiles
de la URSS
de la Guerra Fría
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
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21
En 1930 se produce un cambio político que pone fin a casi medio siglo de gobiernos conservadores.
La conjunción política de un gobierno liberal y democrático, y un parlamento homogéneamente
liberal, fuertemente influenciado por las ideas socialdemócratas de la época, facilitaron la
introducción de figuras como la función social de la propiedad, el derecho de huelga, el derecho
de asociación, la intervención del Estado en la economía, el sufragio universal para los hombres,
la reforma a la educación —que le devolvía al Estado colombiano su control fiscalizador sobre la
educación, que había perdido desde la Constitución de 1886— y el Concordato, firmado el año
siguiente.
De acuerdo con el anterior párrafo, responde las preguntas de la 77 a la 80.
77. Una de las consecuencias principales para el agro colombiano durante la Revolución en
Marcha fue
A.
B.
C.
D.
la reforma agraria y la función social de la propiedad
los altos precios del café en el comercio internacional
la entrada de maquinaria como la despulpadora
la crisis política
78. De fondo lo que pretendían los liberales en el poder con políticas económicas como la
Revolución en Marcha pudo haber sido
A.
B.
C.
D.
eliminar de tajo al Partido Conservador
romper con la dependencia estructural con el continente asiático
adecuar el país a las necesidades del mercado capitalista internacional
preparar el país para futuras insurrecciones socialistas
79. El sindicato que fundaron los trabajadores bajo los indicios del presidente Alfonso López
Pumarejo fue
A.
B.
C.
D.
Confederación de Trabajadores de Colombia
Asociación Sindical Internacional
Federación de Educadores de Colombia
Confederación Sindical Obrero-Comunista
80. La política económica del Estado durante la república liberal podemos llamarla como
A.
B.
C.
D.
22
mercantilismo
intervencionismo estatal
socialismo de mercado
neoliberalismo económico
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INGLÉS
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS
81. The tornado was terrible!
A.
B.
C.
D.
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82. Be careful of the avalanches.
A.
B.
C.
D.
83. Oh no! It is a mudslide.
24
A.
B.
C.
D.
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84. The electrical storm frightened our dog.
A.
B.
C.
D.
DIÁLOGOS INCOMPLETOS
Ashley: Did you study for the exam?
Bob: Yes, I did. 85 I did the whole exercises.
Ashley: And did you do the extra practice?
Bob: No, I couldn't go; 86 I studied a lot.
Ashley: And did you pass the exam?
Bob: I passed the exam, 87 I called my mom.
Ashley: What did she say?
Bob: She was happy, 88 she congratulated me!
85.
86.
A.
B.
C.
D.
And
But
Too
Because
A.
B.
C.
D.
so
because
and
but
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25
87.
91.
A. because
B. so
C. and
D. but
88.
A. because
B. but
C. and
D. so
89.
A. B. C. D. 2, 3, 1, 4
4, 3, 2, 1
4, 1, 3, 2
4, 2, 1, 3
90.
1. A reflexive pronoun is a
pronoun
2. adverb or pronoun to which it
refers (its
3. that is preceded by the noun,
adjective,
4. antecedent) within the same
clause.
A. B. C. D. 26
1, 3, 2, 4
1, 4, 2, 3
1, 2, 3, 4
4, 3, 2, 1
51929 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
can be removed without altering
the meaning of the sentence.
An intensive pronoun is different
from a reflexive, because the pronoun
A. B. C. D. 3, 1, 2, 4
3, 2, 4, 1
3, 4, 1, 2
2, 3, 1, 4
1. 2. 3. 4. possession in a broad sense.
or grammatical construction
used to indicate a relationship of
A possessive form is a word
A. B. C. D. 1, 2, 3, 4
4, 3, 2, 1
4, 2, 3, 1
1, 3, 4, 2
92.
CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS
1. that the relative clause
modifies.
2. the main clause of a sentence
3. clause; it has the same referent
in
4. A relative pronoun marks a
relative
1. 2. 3. 4. TEXTOS INCOMPLETOS
Welcome to the weather forecast.
93 , let’s
see what the weather is like 94 . In the north
of the country it’s very windy and cold. There is
a chance of some rain too, so don’t leave home
without your umbrella! The temperature is around
10º centigrade. In the east it’s rainy all day 95 ,
I’m afraid. Today is cloudy most of the time, but it
will be sunny 96 . The temperature is around
15º.
93.
A. Early
B. Tomorrow
C. Already
D. Now
94.
A. already
B. today
C. soon
D. late
95.
96.
A. late
B. already
C. today
D. soon
A. tomorrow
B. yesterday
C. today
D. already
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
In English, possessive words or phrases exist for nouns and most pronouns, as well as some
noun phrases. These can play the roles of determiners (also called possessive adjectives when
corresponding to a pronoun) or of nouns.
Nouns, noun phrases and some pronouns generally form a possessive with the suffix -'s (or in
some cases just by adding an apostrophe to an existing -s). This form, particularly in English
language teaching, is sometimes called the Saxon genitive, reflecting the suffix's derivation from
a genitive case ending in Old English (which in older scholarship was known as Anglo-Saxon).
Personal pronouns, however, have irregular possessives, and most of them have different forms for
possessive determiners and possessive pronouns, such as my and mine or your and yours.
97. Noun phrases can play the role of
A. possessive words
B. possessive phrases
C. determiners
D. pronouns
98. In noun phrases a possessive is formed
A.
B. C. D. adding an –es
adding an –‘s
adding an –x
adding an –ss
99. The text is mainly about
A. determiners
B. Old English
C. possessives
D. personal pronouns
100.This kind of possessive sometimes is called
A. phrase
B. possession
C. apostrophe
D. Saxon genitive
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