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La Ola: Identidad grupal y sus consecuencias.
Escrito por Valentina Muñoz Romero
Psicología Social
Prof. Claudio Acuña
Cuando definimos al sujeto, lo dividimos en dos componentes, desde el concepto
de “individuo” que se relaciona con el mundo interior, nuestro autoconcepto y por
otra parte como el mundo exterior, su entorno, sus relaciones sociales. Podemos
llegar al consenso, de que ambos componentes interactúan y se fusionan, creando
finalmente al sujeto como un ente complejo, que carga con su conducta y
psicología propia, pero además con su carga exterior.
El sujeto en sí, necesita de su entorno para vivir, en todos los ámbitos, ya sea por
necesidades, afectos o identidad propia. Necesita complementarse con su medio,
ya que es éste quien lo lleva a tener un “cable a Tierra” o su conexión con la
realidad, cuando el hombre pierde esta capacidad de unión, pierde de vista su
realidad y se enajena.
Entonces, al interactuar el sujeto con otros, se crea a su vez una dependencia
psicológica, y que a su vez norma la conducta y crea otras nuevas en el individuo,
ya que no vive solo, sino que aprende a acomodarse al entorno para ser aceptado
e integrado.
Es aquí cuando nacen los grupos sociales básicos en el hombre: la familia,
nuestro núcleo de amigos, la escuela, nuestro grupo-curso sobre todo, la
comunidad en la que vivimos, son los grupos en los que estamos insertos casi
inconcientemente, ya que no los analizamos desde afuera, como grupo, sino como
algo natural e inevitable.
Al observar los grupos, podemos identificar ciertas características, éstos se
constituyen de personas que comparten entre sí, creencias, costumbres,
ideologías, necesidades y lo mas importante, una identidad propia, tanto del grupo
en general, como del sujeto en su individualidad, que se reconoce como parte de.
Como ejemplo podemos ver el significado que un autor entendido en el tema de
los grupos sociales hace referencia a ellos: “el grupo es la unidad social
consistente en un cierto numero de individuos, que se encuentran en un status,
que desempeñan relaciones de rol, mas o menos definidas y que poseen un
sistema propios de valores y normas que regulan la conducta de los individuos
miembros, por lo menos en los asuntos que tienen consecuencias para el grupo”
(Sherif y Sherif).
Los elementos fundamentales que forman un grupo son la Identidad, la Estructura,
y la Interdependencia.
Por Identidad, entendemos cuando a la unión de cada individuo como un ente
colectivo, le precede la asimilación de la individualidad a lo grupal, oséa sustituye
el pronombre “Yo” por el “Nosotros”. El sujeto busca su sello característico
conforme al grupo en el cual se ve inmerso.
La estructura, se refiere a la organización grupal, y aquí destacamos la posición,
el status, rol o papel y normas del grupo. Vemos los tipos de jerarquías, formas de
poder, de organización, trabajo que desempeña cada integrante y normas que se
adoptan para la convivencia.
El concepto de interdependencia, se refiere al compartir en conjunto una serie de
principios y valores, que a su vez hacen que cada individuo interactúe y cree una
dependencia hacia el otro tanto emocional, económica o moral. Se establecen
relaciones de Atracción, afiliación y Cooperación.
Una vez claros estos conceptos, podemos comenzar a desglosar el grupo en su
totalidad, éste conlleva a una serie de códigos, normas, vestuario, moda,
características psicológicas y de conducta, lenguaje propio, símbolos, señales,
gustos, en fin, un mundo propio pero en común, osea el sujeto crea según sus
necesidades y objetivos, un mundo y éste a su vez, es compartido de igual
manera, tanto conciente como inconcientemente con un grupo de personas, que
tienen el mismo fin.
El componente más estudiado dentro de un grupo social, es el de los Líderes.
Un líder, tiene la función de ser la “cabecilla” principal del grupo, quien ejerce
poder y tiene dominio sobre éste, norma la conducta de sus integrantes y organiza
los objetivos y accionar.
Cada grupo, cuenta con un líder, puede que este rol sea permanente en un
integrante o vaya rotando en el transcurso del tiempo.
El rol de un líder es facilitar el desarrollo del grupo, trabajar para alcanzar los
objetivos de este, ayudar y respetar a cada integrante y dirigirlos hacia un bien
común.
Cuando este poder, se estanca en una situación negativa y el líder tiene un cierto
carácter autoritario, se observa una dependencia total psicológica y de actuar, por
parte de los integrantes.
El grupo se estanca, y el líder ejerce el poder, planea y ejecuta según sus
normas, se forma una frustración por parte de cada sujeto, ya que se sienten
incapaces de tomar desiciones por si mismos.
Además el clima Psicológico del grupo, dependerá a su vez del estado anímico del
líder, si éste se siente enojado, se desquitará con su grupo y estos a su vez
sentirán el enojo como un estado emocional propio.
Por lo tanto, lo ideal, es que cada líder sea un factor positivo dentro del grupo y no
negativo, porque lleva a cuestas la mochila de otras personas.
El líder debe motivar y coordinar el accionar del grupo, y no contribuir a su
decadencia.
Finalmente nos damos cuenta de la importancia que tiene el grupo, frente al
individuo y su necesidad de pertenecer “a”, una colectividad, sentir la unión,
conocer y aprender mediante otros y crecer en conjunto.
Ahora, damos paso al análisis del material significativo y representativo, de esta
unidad, nos referimos a la película “La Ola” del Director Dennis Gansel.
Al profesor Rainer le ha tocado el tema de la Autocracia como forma de gobierno
para los proyectos de la próxima semana,
Los estudiantes se muestran escépticos ante la idea de que pudiera
volver una dictadura como la del Tercer Reich en la Alemania de
nuestros días. Creen que ya no hay peligro de que el nacionalsocialismo
vuelva a hacerse con el poder.
Basta una semana de clase con un experimento social que cobra vida y
se convierte en una refutación peligrosa con desenlace fatal.Rainer toma
el experimento y trata de enseñar lo que fue el Nazismo en Alemania a sus
alumnos mediante una clase practica y no teórica.
Primero toma el poder y liderazgo en la clase, de forma autoritaria interroga a sus
alumnos y los desafía a usar su razón para poder comprender este fenómeno.
Pasado unos días, pide a su clase formar e identificarse como grupo, para obtener
la unión total y trabajar en equipo, es en este momento cuando deciden tomar un
nombre que los identifique, y ellos mismos van creando sus logos y
características.
Comienzan a ser un grupo organizado, bajo la custodia y supervisión del profesor,
que se convierte en un dictador ante ellos.
Lamentablemente y como curso natural de los hechos, esta situación desemboca
en algo tan significativo e identitario para cada integrante, que hacen del grupo su
forma de vida y ven que ya no son uno, sino todos.
Lo que parecía un experimento de aprendizaje, pasa a ser un fenómeno
psicológico grupal y se desencadenan hechos desfavorables para el grupo, los
que a su vez escapan de las manos del profesor Rainer.
Los alumnos comienzan a enfrentarse con todos aquellos que no aceptan o se
marginan del grupo, tienen conductas de inadaptación y se cierran en ellos
mismos.
Cada vez más, se da una dependencia psicológica que acarrea problemas
personales en los individuos, tanto familiares, amorosos, etc.
A Rainer se le escapa de las manos este proyecto y los estudiantes se lo toman a
un nivel personal. Pocas personas se dan cuenta de la repercusiones de este
experimento y se oponen a su desarrollo, pero la fuerza del grupo se sobrepone
frente a todo impedimento.
Llega un punto en que la situación es incontrolable y uno de sus alumnos pierde
toda racionalidad, llegando al punto de golpear a su novia a causa de que ésta se
opone a la continuidad de él en el grupo.
Al tocar fondo, se da cuenta de lo peligroso que se ha convertido tal movimiento, y
le exige al profesor, que ponga punto final a esto, ya que los límites se han
sobrepasado.
El profesor recapacita, pero lo hace de una manera tan drástica, que al otro día
decide hacer una asamblea general de “La Ola”, donde tiene planeado dar término
de una manera poco habitual y violenta, lo que el mismo creó.
Llama mediante un poderoso discurso, a dar continuidad y fuerza al movimiento,
los altera y hace que sientan que son invencibles, y que mediante la unidad
podrán conquistar el mundo entero, arrasando con todas aquellas personas que
se opongan o que sean desertores de dicho grupo.
Su discurso fue de tanta influencia, y de tanto sumisión del alumnado, que el chico
que le pidió anteriormente terminar con esta situación, lo increpa, diciendo que ese
no era el trato y que terminara ya con este caos colectivo. Basta sólo eso, para
que el profesor lo tache como un traidor y que debe ser aniquilado, por estar en
contra, pidiéndole a sus alumnos, que lo tomen a la fuerza y lo conduzcan hacia el
estrado para darle su justo castigo.
Los alumnos hacen lo que el profesor les manda y en este lapsus de tiempo es
cuando Rainer cambia de pronto su actitud y los increpa, preguntándoles que si
serían capaces de matarlo o cortarle la cabeza, si es que él se los pidiera.
Obviamente, los alumnos se cuestionan en forma automática que no sería así, ya
que el chico era parte de ellos y serían incapaces de llegar a ese punto de
agresividad. Es ahí cuando todo toma un curso totalmente distinto y uno a uno van
tomando conciencia, de el grado de enajenación al cual han llegado.
Este es el momento culmine, donde el profesor los trae de vuelta a la realidad,
pero algo se le escapa de las manos y un alumno decide que el grupo debe
seguir, porque jamás había sido importante para nadie más, y que ese grupo era
su vida entera y su razón de existencia. Luego saca un arma y trata de imponerse
frente a sus compañeros y frente a su profesor, mata a uno de ellos, cuando éste
lo increpa y lo detiene, y apunta hacia el profesor para acabar con èl. Rainer a su
vez, trata de persuadirlo, argumentando que si lo mataba, ya no sería la cabecilla
del grupo y que con mayor razón se disolvería.
Al ver este panorama, el alumno decide acabar con su propia vida, ya que para él
nada tendría sentido, sin “La Ola”. Un trágico final para este proyecto, ya que lo
que empezó inocentemente como una clase fuera de lo común y que pretendía
obtener un aprendizaje significativo para los estudiantes, desembocó en la pérdida
de control absoluta.
Es aquí cuando nos detenemos a analizar las consecuencias psicológicas que
pueden traer consigo, la alteración y persuasión en el comportamiento de los
individuos que conforman un grupo.
El hombre necesita de una identidad, osea, ser parte “de”, ya sea su familia, su
país, su religión, etc, y a su vez hará lo posible por acomodarse a ciertas
situaciones que van modelando su conducta frente al mundo.
Sobre todo si ese grupo ejerce un control psicológico y cubre las carencias y
necesidades afectivas, de ese sujeto. Por lo tanto la Película, es un claro ejemplo
de estos tipos de influencia y sus repercusiones.
Bibliografía
•
Cavieres, H; Valdivieso, P (2004). Intervención con familias de extrema
pobreza: Liderazgo. Chile: Facultad de ciencias sociales universidad de Chile;
FLACSO.
Película:
• Maag, N. (Producción), & Gansel, D. (2008). “La Ola” (Die Welle).
Alemania: Aurum Producciones