T. 9 El ascenso de los totalitarismos (1918

T. 9 El ascenso de los totalitarismos (1918- 1939)
Cineforum "La ola"
Vamos a dedicar un par de sesiones a ver la película "La ola", tras la cual
procederemos a realizar un debate en clase en el que relacionemos lo
aprendido con esta excelente película. Además del debate realizaréis un
pequeño trabajo a modo de reflexión y asimilación de contenidos .
Leedlo atentamente para prestar atención a los aspectos fundamentales de la
película sobre los cuales haréis dicha reflexión y posterior debate.
FICHA TÉCNICA Y ARTÍSTICA
Título original: Die welle
Título en castellano: La ola
Título en inglés: The wave
Dirección: Dennis Gansel
Guión: Dennis Gansel y Peter Thorwarth.
Producción: Christian Becker.
Fotografía: Torsten Breuer
Montaje: Ueli Christen
Música: Heiko Maile
Duración: 107 min
Año: 2008.
País: Alemania.
Personajes en V.O: Jürgen Vogel (Wenger),
Max Riemelt (Marco), Jennifer Ulrich (Karo), Jacob Matschenz (Dennis) y
Frederick Lau (Tim).
Género: Drama- suspenso
Temas que se tratan: Totalitarismo, autocracia, experimento, escuela, nazimo.
SINOPSIS: Alemania hoy. Durante la semana de proyectos en un instituto, al
profesor Rainer Wenger se le ocurre la idea de un experimento que explique a
sus alumnos cuál es el funcionamiento de los gobiernos totalitarios. Comienza
así un experimento que acabará con resultados trágicos. En apenas unos días,
lo que comienza con una serie de ideas inocuas como la disciplina y el
sentimiento de comunidad, se va convirtiendo en un movimiento real: La Ola. Al
tercer día, los alumnos comienza a aislarse y amenazarse entre sí. Cuando el
conflicto finalmente rompe en violencia durante un partido de waterpolo, el
profesor decide no seguir con el experimento, pero para entonces es
demasiado tarde.
(http://www.cinelmotion.eu/sites/www.cinelmotion.eu/files/La%20Ola_0.pdf)
La Tercera Ola fue un experimento para demostrar que incluso las sociedades
libres y abiertas no son inmunes al atractivo de ideologías autoritarias y
dictatoriales, realizado por el profesor de historia Ron Jones en el marco de su
estudio sobre la Alemania nazi con alumnos de secundaria.1 2 Convenció a sus
estudiantes de que el movimiento eliminaría la democracia. El hecho de que la
democracia enfatiza el individualismo fue considerado como un defecto de la
democracia, y Jones hizo hincapié en ello a través de su lema : "Fuerza
mediante la disciplina, fuerza mediante la comunidad, fuerza a través de la
acción, fuerza a través del orgullo".
El experimento se llevó a cabo en el Cubberley High School, un colegio de Palo
Alto, California, durante la primera semana de abril de 1967.3 Jones, al no
poder explicar a sus alumnos por qué los ciudadanos alemanes (especialmente
los no judíos) permitieron que el Partido Nazi exterminara a millones de judíos y
otros llamados "indeseables", decidió mostrárselo. Jones escribe que comenzó
con cosas simples, como la disciplina en el salón de clases, y que logró
convertir a su clase de historia en un grupo con un gran sentido de propósito. 4
Jones llamó al movimiento "La Tercera Ola", debido a la noción popular de que
la tercera de una serie de olas en el mar es siempre la más fuerte, 4 Al parecer,
el experimento cobró vida propia, con alumnos de toda la escuela uniéndose a
él.4
A pesar de las implicaciones evidentes que este estudio ofrece sobre la
maleabilidad mental del ser humano y de tener particular interés para los
psicólogos que pudieran desear comprenderlo y prevenirlo, poco se ha hecho
conocido sobre el asunto.5 6
Todd Strasser, con el pseudónimo Morton Rhue, escribió una novela sobre el
tema (titulada La Ola), que luego fue adaptada al cine (Dennis Gansel, 2008).
El musical The Wave - The Musical, del año 2000, está basado en el
experimento.
(http://es.wikipedia.org/wiki/Tercera_Ola)
Actividades y debate
ACTIVIDADES PREVIAS
- Aunque tengas una idea de qué significan estos términos, con ayuda de una
enciclopedia completa esta ficha sobre dos conceptos importantes para
entender la película. No olvides incluir ejemplos y alusiones temporales.
ANARQUÍA - AUTOCRACIA
1 - Pregunta introductoria: ¿es posible una dictadura en la actualidad?
ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN TRAS LA
PROYECCIÓN
2- CUESTIONES PARA DEBATIR: Haz algunas anotaciones para debatir en
clase sobre la película. Las siguiente cuestiones te pueden ayudar ¿Sigues
pensando lo mismo sobre la posibilidad de una dictadura? ¿Hasta qué punto
nuestro comportamiento no es a veces poco democrático? ¿Qué habrías hecho
tú: unirte a La Ola o permanecer al margen? ¿Hay algún momento, acto o
circunstancia en la película que te habrían hecho cambiar de opinión?
3 - Caracteriza a LOS PERSONAJES con una breve frase y una explicación
más detallada. ¿Con cuál de ellos te identificas mejor?.
RAINER WENGER
El líder que perdió el control un entusiasta profesor que quiere llevar al extremo el
“aprendizaje significativo” de sus alumn@s, mediante un experimento que va
improvisando y se le acaba yendo de las manos. Al final personifica la culpa de todo
los sucedido pero ¿hasta qué punto lo es?
MARKO
TIM
KARO
ANKE WENGER
SINAN
KEVIN
LISA
JENS
4-ANALIZA LAS SIGUIENTES IMÁGENES:
Relaciónalas
con
los
contenidos
que
hemos
estudiado
en
clase:
- 5 ANALIZA EL MOVIMIENTO DE LA OLA. Identifica y compara elementos
que asimilan y que diferencian al movimiento de La Ola con cualquiera de los
regímenes
autocráticos
que
conozcas
Ejemplo de semejanza: La existencia de un saludo característico entre los
miembros del grupo: