Informe Ejecutivo-Plan Mejoras Final-ok

2014-2016
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE
CHIMBORAZO
INFORME EJECUTIVO DEL
PLAN DE MEJORAS ESPOCH 2014-2016
Se presenta el Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016, para que la comunidad Politécnica
conozca y se comprometa a un TRABAJO MANCOMUNADO en función de asegurar y/o mejorar los criterios
e indicadores de evaluación de la ESPOCH por parte del CEAACES con fines de RECATEGORIZACIÓN
INSTITUCIONAL.
LA EXCELENCIA Y SOSTENIBILIDAD NUESTRA IDENTIDAD
¡VOLVEREMOS A LA “A”!
CONTENIDO
Pág.
1.
ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN ......................................................................... 3
2.
OBJETIVOS ................................................................................................................... 7
3.
CRITERIOS Y PORCENTAJES DE EVALUACION DEL PLAN DE MEJORAS
ESPOCH 2014-2016 .............................................................................................................. 7
4.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE MEJORAS ................................................................. 9
5.
MATRICES DEL PLAN DE MEJORAS ESPOCH 2014-2016 .................................... 11
6.
RECURSOS PARA EL PLAN DE MEJORAS ESPOCH 2014-2016 ............................ 22
7.
CONCLUSIONES ........................................................................................................ 23
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
2
1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
En la Evaluación Institucional efectuada por el CEAACES en el 2013, la ESPOCH logró la
acreditación y categorización tipo “B”. Luego de un claro análisis institucional en función de
nuestras fortalezas y debilidades, así como de la evolución de la ESPOCH, se considera que
esta categoría que si bien no es la deseable, debe concebirse como un nivel temporal y como
una buena oportunidad que brinda el CEAACES para mejorar la calidad en los procesos
académicos, investigativos, de vinculación con la colectividad y de gestión administrativa,
para a través de un Plan de Mejoras debidamente planificado, ejecutado y evaluado transitar
por el camino que conduzca a la excelencia educativa en cumplimiento de nuestra Misión y
Visión.
La ESPOCH ha identificado sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas para
analizar los factores internos y externos que facilitan o dificultan el desenvolvimiento efectivo
y eficaz de la institución.
Se toma en consideración los factores internos, desde una acción directa e inmediata para
fortalecer el desarrollo institucional y los factores externos que son necesarios identificarlos
como oportunidades o amenazas.
Fortalezas
Las fortalezas identificadas del proceso de evaluación de la ESPOCH son valores numéricos,
de importancia que ayudarán a consolidar los propósitos institucionales y son las siguientes:
Ø Remuneración TC (6,19/7,2)
Ø Calidad de aulas (2,64/3)
Ø Horas clase MT/TP (1,03/1,2)
Ø Régimen académico (1/1)
Ø Espacios de bienestar (3/3)
Ø Estudiantes por docente TC (2,7/2,7)
Ø Eficiencia terminal de posgrado (1,6/2)
Ø Espacio para estudiantes (1,8/1,8)
Ø Admisión de estudios de posgrado (1,5/1,5)
Ø Horas-clase TC (1,4/1,4)
Ø Salas para MT/TP (1,2/1,2)
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
3
Ø Innovación tecnológica (1,2/1,2)
Ø Gestión de bibliotecas (1,2/1,2)
Ø Escalafón 1 (0,7/0,7)
Ø Presupuesto de programa de vinculación 0,4/0,4)
Debilidades
Las debilidades como factores internos de la institución que deberán corregirse y fortalecerse
para lograr los propósitos institucionales son las siguientes:
Ø Oficinas TC (0,003/2,8)
Ø Porcentaje TC (0,68/2,7)
Ø Eficiencia terminal pregrado (1,25/2,5)
Ø Tasa de retención inicial de pregrado (1,45/2,5)
Ø Calidad del gasto (1,05/2,1)
Ø Conectividad (1,12/1,6)
Ø Rendición anual de cuentas (0,35/0,7)
Ø Producción científica (0,09/9)
Ø Libros revisados por pares (0,12/6)
Ø Planificación de la investigación (1,5/3)
Ø Investigación regional (0,02/2)
Ø Titularidad TC (0,19/1,9)
Ø Posgrado en formación (0,16/1,6)
Ø Información para la evaluación (0,7/1,4)
Ø Titularidad (0,65/1,3)
Ø Cobertura a estudiantes (0,26/1,2)
Ø Acción afirmativa (0,5/1)
Ø Transparencia (0,5/1)
Ø Consultas por usuario (0,03/0,9)
Ø Uso de seguimiento a graduados (0,4/0,8)
Ø Programas de vinculación (0,32/0,8)
Ø Ética y responsabilidad (0,35/0,7)
Ø Evaluación (0,35/0,7)
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
4
Oportunidades
Las oportunidades que se pueden aprovechar para lograr los propósitos institucionales, son las
siguientes:
Ø Concurso (0,68/0,9)
Ø Admisión a estudios de pregrado (1,5/1,5)
Ø Dirección mujeres (0,2/0,8)
Ø Docencia mujeres (0,44/0,8)
Amenazas
Las amenazas que pueden impedir lograr los propósitos institucionales y que serán motivo
prioritario de corrección, son las siguientes:
Ø Libros (0,17/2,1)
Ø Remuneración MT/TP (0/1,8)
Ø Doctores TC (0,06/6,4)
Ø Formación posgrado (2,48/8)
En la Tabla 1, se muestra la puntuación de los criterios de evaluación de acuerdo al
análisis directo efectuado por el CEAACES a la ESPOCH.
Tabla 1. Puntuación de los criterios de evaluación por el CEAACES
N°
1
2
3
4
5
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Academia
Eficiencia Académica
Investigación
Organización
Infraestructura
PUNTUACIÓN
0,39
0,68
0,12
0.56
0.62
Fuente: CEAACES
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
5
El Plan de Mejoras para la calidad de la educación politécnica que se plantea en función de
este diagnóstico, se debe ejecutar en un horizonte de hasta 24 meses a partir de la aprobación
del mismo y se procurará corregir las debilidades detectadas dentro de la Institución, así como
el sostenimiento de las fortalezas encontradas, lo que permitirá recategorizar a la Institución y
sobretodo cumplir a cabalidad con los propósitos de la ESPOCH en íntima relación con el
entorno.
El Plan de Mejoras de la ESPOCH 2014-2016 que se presenta, está debidamente justificado
por la connotación moral, ética que debe demostrar la ESPOCH en los próximos años; en
concordancia con la disposición del Reglamento para la Determinación de Resultados del
Proceso de Evaluación, Acreditación y Categorización de las Universidades y Escuelas
Politécnicas y de su situación académica e institucional y su artículo 20 que establece “…que
todas las universidades y escuelas politécnicas deberán presentar al CEAACES, en el término
máximo de 60 días posteriores a la notificación de la resolución de los resultados de la
evaluación, un plan de mejoras que permita cumplir progresivamente con estándares de
calidad establecidos por el Consejo”.
El Reglamento antes citado también establece que “…el Pleno del CEAACES emitirá la
resolución de aprobación en el término máximo de 30 días”, “En el caso de que el Pleno no
apruebe el plan, la institución podrá presentar por una única ocasión un nuevo plan en el
plazo máximo de 15 días contados a partir de la correspondiente notificación”. Además, “El
cronograma del plan de mejoras deberá contemplar un tiempo de 24 meses”.
El Plan de Mejoras observa en toda su estructura y contenidos los lineamientos planteados por
el CEAACES dentro de la Guía de Elaboración de Plan de Mejoras de la Calidad Educativa
Universitaria.
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2. OBJETIVOS
General:
Preparar el Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 con fines de recategorización Institucional
en base a los lineamientos emitidos por el CEAACES con la más alta pertinencia y
objetividad.
Específicos:
Ø Elaborar la propuesta del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 con fines de
recategorización institucional.
Ø Difundir la propuesta del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 en la comunidad
politécnica.
Ø Aprobar el Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 en las instancias institucionales.
Ø Presentar el Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 al CEAACES para análisis,
aprobación y desarrollo.
Ø Ejecutar el Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 con fines de recategorización
institucional.
Ø Controlar el cumplimiento de actividades y tareas del Plan de Mejoras ESPOCH 20142016.
Ø Lograr la recategorización institucional en el año 2016.
3. CRITERIOS Y PORCENTAJES DE EVALUACION DEL PLAN DE
MEJORAS ESPOCH 2014-2016
En el siguiente diagrama de procesos se presenta la estructura del Plan de Mejoras con sus
contenidos y porcentajes de evaluación emitidos por el CEAACES.
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
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• DOCUMENTO DEL PLAN (40%)
a
• PLAN DE ACCIÓN (40%)
b
• ESTRUCTURA DE SEGUIMIENTO Y CONTROL (20%)
c
a) Documento del Plan:
Dentro de cada criterio se evaluará el Documento del Plan en base a las siguientes
ponderaciones para los diversos criterios que la componen, así:
Tabla 2. Criterios de evaluación y ponderaciones del Documento del Plan
#
1
2
3
4
5
6
7
8
9
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Introducción - Antecedentes
Operacionalización de la filosofía institucional
(indicadores de impacto)
Objetivos estratégicos-tácticos (alineamiento
con filosofía institucional)
Indicadores para objetivos estratégicos
PONDERACIÓN (%)
5
20
Análisis situacional
Estrategias (A partir de análisis situacional)
Relación de objetivos e indicadores
institucionales con los
indicadores del modelo del CEAACES
Conclusiones
Anexos (Documentos de respaldo)
TOTAL
15
10
5
20
10
5
10
100
Fuente: CEAACES
b) Plan de Acción:
Dentro de cada criterio se evaluará el Plan de Acción en base a las siguientes
ponderaciones para los diversos criterios que la componen, así:
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
8
Tabla 3. Criterios de evaluación y ponderaciones del Plan de Acción
#
1
2
3
4
5
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Actividades y tareas
Fechas de ejecución
Responsables
Presupuesto
Medios de verificación
TOTAL
PONDERACIÓN (%)
50
10
5
20
15
100
Fuente: CEAACES
c)
Estructura de Seguimiento Interno
Dentro de cada criterio se evaluará la Estructura de Seguimiento Interno en base a las
siguientes ponderaciones para los diversos ítems que la componen, así:
Tabla 4. Criterios de evaluación y ponderaciones de la Estructura de Seguimiento Interno
#
1
2
3
4
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Periodicidad de seguimiento
Responsable de seguimiento
Mecanismos para acciones correctivas
Instrumentos para información y
retroalimentación a autoridades
TOTAL
PONDERACIÓN (%)
20
30
20
30
100
Fuente: CEAACES
Todos los ítems de evaluación tienen rúbricas de calificación que permiten otorgar un puntaje
objetivo a cada elemento del plan.
El plan se considera APROBADO cuando ha obtenido una calificación igual o superior
a 80/100
4. ESTRUCTURA DEL PLAN DE MEJORAS
El plan de mejoras contemplará un plan de acción que deberá contener obligatoriamente al
menos los siguientes elementos:
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
9
• Objetivos: Objetivos estratégicos (QUE?) y tácticos (COMO?). Se recuerda que deben
estar alineados a los propósitos declarados por la institución (misión, visión, fines).
• Indicadores: Con base en los objetivos planteados se deben establecer indicadores que
permitirán medir el cumplimiento de los objetivos.
• Indicadores del modelo de evaluación CEAACES relacionados: Se deben colocar
los indicadores del modelo de evaluación utilizado por el CEAACES en las partes que
corresponda.
• Estrategias: Se deben colocar las estrategias definidas en el documento del plan
• Actividades y tareas: Corresponde al conjunto de acciones o tareas a implementar y que
se desprenden de las estrategias definidas. Las actividades deben estar contempladas para
un período máximo de 24 meses para el caso de planes de mejora. Pueden
haber
actividades que tengan un nivel de complejidad mayor; en este caso, se requiere
subdividirlas en acciones más sencillas, denominadas tareas; tanto las tareas como las
actividades deben ser verificables y entendibles.
• Fechas de ejecución: Cada actividad debe tener una fecha de inicio y una fecha de
finalización. Los plazos establecidos deben corresponder a la duración racional de la
actividad, evitando contemplar plazos exagerados para actividades simples o plazos
muy cortos para actividades complejas. También debe considerarse un plazo adecuado
debido a imprevistos que pudieran surgir.
• Responsables: Cada actividad o tarea debe tener un responsable para su ejecución.
Las
personas
responsables
no
necesariamente
son
quienes
ejecutan
las
actividades, pero si quienes garantizan su cumplimiento dentro de los plazos establecidos,
así como la eficacia y eficiencia de las acciones implementadas. Los responsables deben
proveer las evidencias de realización (medios de verificación).
• Presupuesto: Es el valor monetario destinado para la ejecución de las tareas o
actividades que serán implementadas.
El presupuesto establecido debe ser real,
obedecer a un proceso de análisis responsable y la ESPOCH verificará que el mismo esté
aprobado por la autoridad competente.
• Medios de verificación: Corresponde a un detalle de los instrumentos o medios a través
de los cuales se acreditará el cumplimiento de las actividades y objetivos establecidos. Los
medios de verificación proporcionan al evaluador evidencia de cumplimiento. Se debe
cuidar que los medios de verificación sean adecuados y suficientes, y que permitan
verificar el cumplimiento de las actividades.
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
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• Cronograma de Trabajo: Las acciones propuestas en el plan deber estar plasmadas en
un Diagrama de Gantt, que deberá ser anexado.
La ESPOCH define una estructura que le permita realizar un seguimiento efectivo del
cumplimiento de las actividades del plan y del logro de los objetivos planteados. Es
importante que el seguimiento sea periódico y participen las personas responsables del
cumplimiento de las actividades.
Se debe buscar que las actividades sean ejecutadas en los plazos definidos, evitando retrasos
innecesarios; sin embargo, cuando por alguna circunstancia especial no se ejecute alguna
actividad, se deben establecer las acciones correctivas necesarias.
La unidad encargada del seguimiento y control, debe tener la responsabilidad y autoridad
suficiente para poder demandar de los responsables el cumplimiento de las actividades. Se
deben definir mecanismos para informar y retroalimentar periódicamente a los principales
directivos de la ESPOCH, acerca del cumplimiento de actividades y el logro de los objetivos;
estas reuniones deberían ser documentadas y evidenciar las decisiones que se toman como
resultado del seguimiento.
5. MATRICES DEL PLAN DE MEJORAS ESPOCH 2014-2016
Para el desarrollo del Plan de Mejoras Institucional, la Comisión Institucional de forma
orgánica ha efectuado las siguientes acciones:
1.
Conformación de la Comisión de Análisis de los Resultados de la Evaluación
Institucional.
2.
Análisis y diagnóstico de la situación actual de la ESPOCH en base de los Resultados de
la Evaluación Institucional 2013.
3.
Informe y difusión de diagnóstico de la situación actual de la ESPOCH a Autoridades
Institucionales, Consejo Politécnico, Asociación de Profesores.
4.
Elaboración de Propuesta de la Estructura del Plan de Mejoras de parte de la Comisión de
Análisis.
5.
Aprobación por parte de Consejo Politécnico de la Propuesta de la Estructura del Plan de
Mejoras ESPOCH 2014-2016 y conformación del Comité para gestación, desarrollo y
seguimiento del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016.
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
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6.
Construcción del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 por parte del Comité conformado
por Consejo Politécnico: Vicerrector Académico, Director de Desarrollo Académico
(DDA), Director de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de Educación (DEAC),
Equipo Técnico de Apoyo.
7.
Análisis y aprobación del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 por parte de Consejo
Politécnico.
8.
Difusión del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 a la comunidad politécnica, a efectos
de retroalimentación y mejora contínua.
9.
Preparación y validación de documentos oficiales para presentación del Plan de Mejoras
ESPOCH 2014-2016 al CEAACES.
El CEAACES ha entregado matrices sistematizadas que deben ser llenadas de conformidad
con los documentos preparados previamente en la ESPOCH y a continuación se muestran las
mismas:
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
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A. Matriz de Operacionalización de los Propósitos Institucionales (Misión, Visión, Principios y Fines) con los Objetivos Estratégicos
Institucionales que deben estar en concordancia con el Plan Estratégico Institucional (2014-2018) y el desglose de sus elementos constitutivos
sustentados con indicadores de impacto que propone la ESPOCH para medir la pertinencia y el cumplimiento de estos ítems.
MISIÓN
Formar profesionales e investigadores competentes, que contribuyan al desarrollo sustentable del país y a la construcción de la
sociedad del buen vivir
ELEMENTOS
Formación de profesionales
competentes
Formación de investigadores
competentes
Contribución al desarrollo
sustentable del país
Contribución a la construcción de
la sociedad del buen vivir
DIRECTRIZ
La formación competente de
profesionales incluye las competencias:
saber, saber hacer y saber ser
Especialización de investigadores en
función de programas, proyectos de
investigación regional y nacional que
resuelvan en forma sostenible problemas
reales de la sociedad, acordes al Plan
Nacional de Buen Vivir
Garantía de generación de ciencia,
innovación y tecnología que permitan
contribuir al desarrollo sostenible de la
región y país
Proyectos científicos y tecnológicos
sostenibles que sean compatibles con los
objetivos del Plan Nacional del Buen
Vivir 2013-2017 (12)
INDICADORES DE IMPACTO
Porcentaje de inserción laboral específica de los
profesionales de la ESPOCH
Porcentaje de aceptación de la comunidad a la Institución
Número de redes transdisciplinarias de investigación e
innovación colaborativos que resuelven problemas
específicos del entorno local, regional y nacional
Número de Proyectos de Investigación sostenibles en
ejecución y culminados por áreas del conocimiento que dan
solución a problemas reales del entorno
Número de Investigadores que participan en proyectos
institucionales de investigación e innovación sostenibles que
resuelvan problemas del contexto acorde al Plan Nacional de
Buen Vivir
Números de proyectos sostenibles para vinculación
elaborados por estudiantes y docentes que estén enmarcados
en la solución de problemas reales de la sociedad
Porcentaje de proyectos científicos y tecnológicos sostenibles
en relación con los objetivos del Plan Nacional del Buen
Vivir
VALOR IDEAL
80%
80%
≥ 30
≥ 30
≥ 100
≥ 30
100%
Elaborado: Comité del Plan de mejoras ESPOCH 2014-2016
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
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VISIÓN
Ser la institución líder de docencia con investigación, que garantice la formación profesional y de investigadores, la generación de
ciencias y tecnologías para el desarrollo humano integral, con reconocimiento nacional e internacional
ELEMENTOS
DIRECTRIZ
INDICADORES DE
VALOR IDEAL
IMPACTO
Recategorización de la institución
Categoría A
Institución líder de docencia Liderazgo en docencia e
investigación a nivel nacional y
con investigación
regional
100%
Formación profesional e
Porcentaje de docentes con
Garantía de formación
investigativa de calidad
formación de maestrías
profesional y de
disciplinarias
investigadores
Porcentaje de doctores
> 10%
150
Nuevo conocimiento en
Número de libros revisados por
Generación de ciencias y
pares académicos y publicados
tecnologías para el desarrollo beneficio de la sociedad
con todos los créditos
humano integral
Aceptación del contexto
Grado de aceptación del contexto
> 90%
Reconocimiento nacional e
internacional
Elaborado: Comité del Plan de mejoras ESPOCH 2014-2016
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
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B. Matriz de Sistematización del Plan de Acción que incluye la interrelación y pertinencia
de:
Ø Propósitos institucionales
Ø Objetivos estratégicos (4)
Ø Objetivos tácticos (15)
Ø Actividades (46)
Ø Tareas (135)
Ø Responsables de actividades
Ø Presupuesto del Plan de Mejoras
Ø Medios de verificación de cumplimiento de tareas
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Objetivo Tácticos
Acciones
Elaboración, vigencia y aplicación del
programa de formación de posgrado en
la ESPOCH.
Hasta mayo del 2016, contar con el cien por
ciento de docentes con formación académica
de posgrado para asegurar la calidad educativa
e investigativa en la Institución en base a la
generación del conocimiento y contribuir al
desarrollo sostenible del país.
Responsable (Cargo)
Actualización del Reglamento de Becas, Licencias, Comisión de Servicios, Ayudas
Económicas y Periodo Sabático para la capacitación, formación y el
perfeccionamiento de las y los profesores e investigadores de la ESPOCH para el
desarrollo en la formación de profesionales académicos con posgrado afines al
proceso educativo
Difusión del Reglamento de Becas, Licencias, Comisión de Servicios, Ayudas
Económicas y Periodo Sabático para la capacitación, formación y el
perfeccionamiento de las y los profesores e investigadores de la ESPOCH para el
desarrollo en la formación de profesionales académicos con posgrado afines al
proceso educativo
Aprobación y vigencia del Reglamento de Becas, Licencias, Comisión de Servicios,
Ayudas Económicas y Periodo Sabático para la capacitación, formación y el
perfeccionamiento de las y los profesores e investigadores de la ESPOCH para el
desarrollo en la formación de profesionales académicos con posgrado afines al
proceso educativo.
Elaboración del Plan Anual para formación de posgrado
Aprobación del Plan Anual para formación de posgrado
Aplicación del Plan Anual para formación de posgrado
Implementación y desarrollo de
programas de posgrado (maestrías y
doctorados) en la ESPOCH para que los
docentes tengan condiciones de
especializarse
Integración de doctores a TC a las
carreras y programas de la ESPOCH de
acuerdo a su perfil profesional y área
de conocimiento requerida.
Fijación de máximo 25 estudiantes por
docentes TC en carreras y programas
de la ESPOCH.
Hasta mayo del 2016, mantener los índices
adecuados de desarrollo académico en la
Institución con calidad y pertinencia para la
formación de sus profesionales.
Tareas
Aseguramiento del cumplimiento de la
jornada del trabajo del docente
politécnico.
Ingreso del personal académico a TC
para las diferentes unidades
académicas de la ESPOCH
Asignación de la jornada docente a los
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
Establecimiento de convenios con universidades e institutos de investigación y
posgrado que formen parte de las mejores universidades registradas en la SENESCYT
Implementación del proyecto de articulación de estudios de grado y posgrado en
relación a la nueva matriz productiva del Ecuador.
Desarrollo de al menos un programa de posgrado (maestría especializada) por
carrera de forma obligatoria de acuerdo a requerimientos del contexto.
Definición y aprobación de políticas institucionales para la integración de docentes a
TC con estudios de Doctorado
Análisis del presupuesto requerido para integrar a los docentes TC con formación de
doctorado
Integración de doctores a TC en las unidades académicas de grado y posgrado
Aplicación del Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador de la
ESPOCH
Análisis permanente del número de estudiantes por docente a TC, asignado de
acuerdo al distributivo de Jornada Docente de la ESPOCH
Comprobación del número de estudiantes promedio por aula
Verificación in situ por parte de la Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la
Calidad lo que permitirá el cumplimiento de la meta.
Vicerrectorado de Investigación y
Posgrado
Vicerrectorado de Investigación y
Posgrado
Consejo Politécnico
Vicerrectorado Académico
Consejo Politécnico
Vicerrectorado de Investigación y
Posgrado
Rectorado
Dirección de Desarrollo Académico
Dirección del Instituto de Posgrado y
Educación Continua
$ 1.000.000,00
Vicerrectorado Académico
Dirección de Planificación
Rectorado
Comisión de Promoción del Personal
Académico Titular
Dirección de Desarrollo Académico
Dirección de Carrera
Dirección de Evaluación y
Aseguramiento de la Calidad
Verificación del cumplimiento de la jornada de trabajo del docente
Dirección de Desarrollo Académico
Diagnóstico situacional de la pertinencia y dedicación de los docentes a TC
Determinación de necesidades del personal académico a TC
Distribución de la carga horaria de acuerdo a su perfil profesional y áreas de
conocimiento.
Programación del presupuesto institucional y gestión de contratación
Verificación del cumplimiento de las horas clase de MT y TP dentro de los rangos de
Vicedecanos
Comisión de Carrera
16
Presupuesto
Dirección de Carrera
Dirección de Talento Humano
Dirección de Desarrollo Académico
$ 3.000.000,00
profesores a MT/TP en cada Unidad
Académica.
Observación del Reglamento de
Escalafón y Carrera del Profesor e
Investigador de la ESPOCH
Observación del Reglamento de
Escalafón y Carrera del Profesor e
Investigador de la ESPOCH
Concursos para ingreso de personal
docente e investigador titulares en la
ESPOCH
Aplicación de Reglamento de Carrera y
Escalafón del Profesor e Investigador
de la ESPOCH
Hasta mayo del 2016, contar con el cien por
ciento de profesoras y profesores amparados
por el Reglamento de Carrera y Escalafón del
Profesor e Investigador de la ESPOCH con la
finalidad de afianzar la calidad académica en la
formación profesional.
Evaluación acorde al Reglamento de
Evaluación Integral al docente
politécnico.
Implementación de las nivelaciones
periódicas de las remuneraciones para
docentes a TC en dos (2) ejercicios
fiscales
Nivelación de remuneraciones para
docentes MT/TP
Cargos académicos directivos a favor
del género femenino
Inserción de personal docente
femenino procurando la equidad de
género
Hasta mayo del 2016, disponer de índices de
desarrollo académico compatibles con rangos
internacionales para la formación profesional
de calidad.
Mejoramiento de la tasa de titulación
de grado
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4 y 12 horas-clase/semana de forma semestral
Cumplimiento reglamentario de la asignación de jornada docente a los profesores a
MT/TP, en cada Unidad Académica.
Aplicación del Reglamento de Escalafón y Carrera del Profesor e Investigador de la
ESPOCH.
Análisis presupuestario para cubrir los rubros correspondientes por el ingreso de
personal académico
Aplicación del Reglamento de Escalafón y Carrera del Profesor e Investigador de la
ESPOCH.
Análisis presupuestario para cubrir los rubros correspondientes por ingreso de
personal académico y por aplicación del escalafón.
Cumplimiento del Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador de
la ESPOCH en cada concurso.
Observación del cumplimiento del Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e
Investigador de la ESPOCH en cada concurso
Gestión oportuna de solicitudes de ascensos de escalafón de docentes e
investigadores de la ESPOCH
Actualización del Reglamento de Evaluación Integral al Docente Politécnico
Aprobación del Reglamento de Evaluación Integral al Docente Politécnico
Mejoramiento de la plataforma informática de evaluación docente de la ESPOCH
Implementación de la evaluación acorde al Reglamento de Evaluación Integral al
Docente Politécnico.
Análisis económico de las remuneraciones vigentes para los docentes a TC
(auxiliares, agregados, principal)
Implementación de las nivelaciones periódicas de las remuneraciones para docentes
a TC
Gestión administrativa para consecución de los recursos que permitan cumplir la
meta propuesta.
Actualización de políticas sobre remuneración de personal docentes a MT/TP
Análisis de la carga horaria de los docentes a MT/TP para fines de mejoramiento
Definición de políticas en función a la equidad de género para la ocupación de
cargos académicos directivos en la institución
Aprobación de políticas en función a la equidad de género para la ocupación de
cargos académicos directivos en la institución.
Designación de cargos académicos directivos a favor del género femenino
Actualización del Reglamento para Concursos de Méritos y Oposición para la
ESPOCH en compatibilidad con el Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e
Investigador de la ESPOCH 2013.
Aprobación y vigencia del Reglamento para Concursos de Méritos y Oposición de la
ESPOCH.
Selección de personal docente procurando equidad de género
Mejoramiento y habilitación de subrutina en el OASYS, de aprobación, repitencia,
deserción, eficiencia terminal del estudiante politécnico
Análisis semestral de las tasas de aprobación, repitencia, deserción, eficiencia
terminal del estudiante politécnico
Medidas de mejoramiento de las tasas de aprobación, repitencia, deserción,
eficiencia terminal del estudiante politécnico.
17
Dirección de Desarrollo Académico
Comisión de promoción del personal
académico titular
Dirección Financiera
Comisión de Promoción del Personal
Académico Titular
Dirección Financiera
Decano
Comisión de Promoción del Personal
Académico Titular
Comisión de Promoción del Personal
Académico Titular
Dirección de Desarrollo Académico
Consejo Politécnico
Dirección de Evaluación y
Aseguramiento de la Calidad
Dirección de Evaluación y
Aseguramiento de la Calidad
Dirección de Planificación
Rectorado
Rectorado
Rectorado
Dirección de Desarrollo Académico
Dirección Jurídica
Consejo Politécnico
Rectorado
Comisión de promoción del personal
académico titular
Consejo Politécnico
Consejo Politécnico
Dirección de Desarrollo Académico
Dirección de Desarrollo Académico
Dirección de Desarrollo Académico
$ 3.000.000,00
Determinación de la nueva tasa de eficiencia terminal de grado
Análisis semestral de las tasas de retención inicial de grado de cada una de las
carreras
Medidas de mejoramiento de la tasa de retención inicial
Determinación de la nueva tasas de retención inicial de grado
Dirección de Carrera
Relación ESPOCH-SENESCYT con fines
de procedimientos de admisión y
nivelación
Fortalecimiento de la interrelación institucional con la SENESCYT
Coordinador General de la UNAE
Aseguramiento de índices de
repitencia, deserción y aprobación de
estudiantes de posgrado.
Planificación de programas de posgrado que incluyan tiempos establecidos para la
graduación regular
Generación de estadísticas de eficiencia terminal de posgrado
Evaluación periódica de los índices de repitencia, deserción y aprobación de
estudiantes de posgrado
Medidas de mejoramiento de índices de repitencia, deserción y aprobación de
estudiantes de posgrado
Director del Instituto de Posgrado y
Educación Contínua.
Secretaría Académica de Posgrado
Director de Evaluación y
Aseguramiento de la Calidad
Vicerrectorado de Investigación y
Posgrado
Vicerrectorado de Investigación y
Posgrado
Consejo Politécnico
Coordinadores de programas
Unidad de Servicios Complementarios a
la Academia (Centro de
Documentación)
Unidad de Servicios Complementarios a
la Academia (Centro de
Documentación)
Unidad de Servicios Complementarios a
la Academia (Centro de
Documentación)
Unidad de Servicios Complementarios a
la Academia (Centro de
Documentación)
Unidad de Servicios Complementarios a
la Academia (Centro de
Documentación)
Unidad de Servicios Complementarios a
la Academia (Centro de
Documentación)
Unidad de Servicios Complementarios a
la Academia (Centro de
Documentación)
Unidad de Servicios Complementarios a
la Academia (Centro de
Documentación)
Unidad de Servicios Complementarios a
la Academia (Centro de
Documentación)
Rectorado
Aseguramiento de las tasas de
retención inicial de grado
Mantenimiento del proceso de pruebas
de admisión a estudios de posgrado
Incremento sostenible de puestos de
trabajo de acuerdo a requerimientos
Actualización del Reglamento de Admisión a Estudios de Posgrado
Aprobación del Reglamento de Admisión a Estudios de Posgrado
Recepción de pruebas de admisión a estudios de posgrado
Control y verificación del número de estudiantes/puestos de trabajo en las
bibliotecas
Revisión de la base de datos de la biblioteca institucional
Incremento de acervo bibliográfico
especializado
Adquisición de libros especializados
Catalogación e indización de libros
Hasta mayo del 2016, poseer suficientes y
adecuados recursos físicos, digitales,
bibliográficos, utilizados para el desarrollo del
proceso educativo de calidad en la Institución.
Plan de actualización y depuración de la información bibliotecaria
Repotenciación de gestión bibliotecaria (bases de datos)
Gestión bibliotecaria de calidad,
registros y movimiento bibliotecario
Inclusión de un sistema de servicio, control y préstamos bibliotecarios
Capacitación específica en gestión bibliotecaria y usuarios
Identificación de las bibliotecas virtuales a las que está suscrita la ESPOCH
Incentivo de uso de las bibliotecas
virtuales por parte de docentes y
estudiantes de pregrado y posgrado
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
Suscripción a nuevas bibliotecas virtuales
Difusión para incentivar al uso de las bibliotecas virtuales por parte de docentes y
estudiantes de pregrado y posgrado
Monitoreo y seguimiento del uso de las bibliotecas virtuales
18
Dirección de Desarrollo Académico
Vicerrectorado Académico
Dirección de Carrera
Vicedecanos
Dirección de Desarrollo Académico
$ 1.500.000,00
$ 300.000,00
En julio del 2014, tener actualizado el
documento oficial del Plan de la Investigación
Institucional con líneas y políticas que estén
vinculadas con el Plan Estratégico Institucional
y el Plan Nacional del Buen Vivir en
observación de la Disposición General Quinta
de la LOES para el desarrollo de la nueva
ciencia y conocimiento en la ESPOCH.
Análisis y evaluación del Plan de Investigación Institucional 2013
Elaboración del Plan de Investigación
Institucional 2014-2018 actualizado en
concordancia con el Plan Estratégico
Institucional
Revisión de líneas y políticas de investigación de la ESPOCH
Diseño del nuevo Plan de la Investigación Institucional 2014-2018 en concordancia
con el Plan Estratégico Institucional
Aprobación y vigencia del nuevo Plan de la Investigación Institucional 2014-2018 en
concordancia con el Plan Estratégico Institucional
Capacitación en la generación de artículos científicos
Hasta mayo del 2016, contar con 200
publicaciones en revistas indexadas y
presentaciones de trabajos de investigación
regional en seminarios o congresos, que sirvan
como aporte a la educación politécnica y al
desarrollo sostenible regional.
Hasta mayo del 2016, contar con al menos 150
libros escritos por profesoras y profesores
politécnicos, revisados por pares y que
recopilen sus experiencias académicas –
investigativas en beneficio de la educación
superior del país.
Hasta mayo del 2016, contar con el Plan de
Vinculación Institucional y de Servicio a la
Colectividad que contribuirá a la solución de
problemas reales de la comunidad y de la
región; involucrando a cada una de las
unidades académicas con sus respectivas
carreras en el desarrollo de proyectos
sostenibles.
Hasta mayo del 2016, distribuir
oportunamente el presupuesto anual
Institucional en cada una de las unidades
académicas destinado para la ejecución de
proyectos sostenibles de vinculación con la
colectividad y servicios a la comunidad.
Hasta septiembre del 2015, implementar 30
rediseños curriculares para la oferta académica
Institucional de grado mediante el aporte de
las experiencias profesionales y necesidades
académicas de los graduados de las carreras de
la ESPOCH, que se encuentran en el campo
laboral, en compatibilidad con las necesidades
del contexto.
En diciembre de cada año, presentar la
información de la gestión administrativa,
financiera, académica de la Institución de
manera oportuna y transparente a la
Comunidad Politécnica, Autoridades
Implementación de mecanismos para
publicación de producción científica de
la ESPOCH
Presentación en calidad de ponentes de
producción investigativa en foros
nacionales o internacionales
Publicación de libros revisados por
pares
Institucionalización del plan para
vinculación con la colectividad
Optimización en la asignación
presupuestaria anual para proyectos
sostenibles de vinculación de la
Institución
Retroalimentación de sugerencias
académicas de los graduados en las
actualizaciones curriculares de las
carreras
Presentación oportuna del informe de
rendición anual de cuentas de la
Rectora
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
Instituto de Investigación
Vicerrectorado de Investigación y
Posgrado
Vicerrectorado de Investigación y
Posgrado
Consejo Politécnico
Publicación de revistas indexadas
Aprobación del Reglamento de Jornada Docente
Realización de seminarios o congresos en la ESPOCH
Participación en seminarios en calidad de ponentes o expositores en congresos
nacionales o internacionales
Capacitación a los docentes de la ESPOCH, sobre redacción y publicación de libros
Selección de pares para la validación de libros
Comisión Académica de Facultad
Vicerrectorado de Investigación y
Posgrado
Vicerrectorado de Investigación y
Posgrado
Dirección de publicaciones
Consejo Politécnico
Vicedecanos
Vicerrectorado de Investigación y
Posgrado
Comisión Académica de Facultad
Dirección de publicaciones
Seguimiento de la publicación de libros revisados por pares
Dirección de publicaciones
Capacitación a docentes y estudiantes de la ESPOCH en proyectos para vinculación
Implementación del Plan de Vinculación Institucional
Dirección de Vinculación
Dirección de Vinculación
Dirección de Evaluación y
Aseguramiento de la Calidad
Formación del Consejo Editorial Institucional
Calificación de revistas de la ESPOCH a nivel internacional
$ 520.000,00
$ 300.000,00
$ 1.000.000,00
Seguimiento y monitoreo del Plan de Vinculación Institucional
Difusión y publicación de los resultados de los mejores proyectos de vinculación
Institucional efectuados
Dirección de publicaciones
Asignación presupuestaria anual para proyectos sostenibles de vinculación
Institucional
Dirección de Planificación
Seguimiento al cumplimiento financiero para los proyectos de vinculación
debidamente formulados y presentados
Dirección Financiera
Rediseño del sistema informático de seguimiento a graduados de la ESPOCH
Actualización de la base de datos de graduados de la institución por carrera
Sistematización de datos entregados por los graduados
Dirección de Desarrollo Académico
Dirección de Carrera
Dirección de Desarrollo Académico
Rediseños curriculares para las carreras de la ESPOCH incluyendo sugerencias de
graduados
Dirección de Desarrollo Académico
Recopilación oportuna de información de las diferentes direcciones administrativas,
académicas, investigativas y de vinculación
Procesamiento y validación de la información a ser entregada
Presentación del informe de rendición anual de cuentas
Difusión de la rendición anual de cuentas en el portal web institucional y medio
19
$ 600.000,00
Rectorado
Vicerrectorados
Rectorado
Dirección de Comunicación y
Gubernamentales y al contexto en general.
Preparación oportuna del presupuesto
institucional y remuneraciones del
personal de la ESPOCH
Determinación periódica del índice
calidad de gasto institucional
Garantía de calidad de información del
proceso de evaluación institucional
ESPOCH 2014-2016
Actualización, vigencia y aplicación del
Régimen Académico ESPOCH 20142016
Hasta agosto del 2014, contar con reglamentos
actualizados de: Régimen Académico, Acción
Afirmativa, Ética y Responsabilidad, además de
su aplicación oportuna y transparente en la
comunidad politécnica.
Práctica institucional de acción
afirmativa en las actividades
institucionales
Aplicación de la normativa institucional
sobre código de ética y responsabilidad
en la ESPOCH
Mejoramiento de la conectividad
institucional con fines académicos
Hasta abril del 2015, contar con cobertura
total de calidad de sistemas informáticos y
telemática para la planificación, desarrollo,
control y evaluación del proceso educativo.
Actualización del sistemas tecnológicos
e informáticos de la ESPOCH
Garantía de la cobertura inalámbrica
para estudiantes con fines educativos
Hasta mayo del 2016, contar con el cien por
ciento de infraestructura física adecuada para
la gestión académica (aulas y salas para
docentes), espacios de calidad para bienestar
en el proceso educativo.
Repotenciación de recursos didácticos
áulicos para un proceso educativo de
calidad
físico
Envío anual del presupuesto detallado y el informe sobre reformas al mismo, a los
organismos pertinentes: CES, SENESCYT, Ministerio de Finanzas
Publicación permanente del presupuesto institucional y remuneraciones del
personal de la ESPOCH en el portal web institucional
Relaciones Públicas.
Análisis presupuestario de remuneraciones docentes y empleados
Dirección de Planificación
Análisis y evaluación de la información del proceso de evaluación institucional
ESPOCH
Proceso de sistematización, automatización y validación de la información de datos,
variables cualitativas y cuantitativas para evaluaciones posteriores
Elaboración del documento de Régimen Académico actualizado ESPOCH 2014
Difusión a la comunidad politécnica del nuevo documento
Aprobación y vigencia del nuevo Reglamento del Régimen Académico de la ESPOCH
2014
Aplicación del Régimen Académico ESPOCH 2014
Fortalecimiento de la Comisión de Seguimiento de Acción Afirmativa Politécnica
Aplicación de la Acción Afirmativa en las actividades institucionales
Dirección de Evaluación y
aseguramiento de la calidad
Dirección de Evaluación y
aseguramiento de la calidad
Dirección de Desarrollo Académico
Dirección de Desarrollo Académico
Seguimiento de resultados de Acción Afirmativa Institucional
Difusión del Código de Ética en la colectividad politécnica
Emisión de la disposición administrativa de aplicación del Código de Ética y
Responsabilidad a los miembros de la comisión de control ético de la ESPOCH
Aplicación de la normativa y resultados
Análisis de las necesidades para mejoramiento de la conectividad
Asignación presupuestaria para mejoramiento de la conectividad institucional
Equipamiento y funcionamiento de la conectividad ampliada
Mantenimiento de la conectividad incrementada y existente
Actualización del sistema institucional (OASys) y plataforma de Educación Virtual
Depuración de la información existente en la base de datos
Repotenciación de equipos hardware de la Dirección de TIC
Diagnóstico de las edificaciones que necesitan puntos de acceso con tecnología
wireless para los estudiantes
Asignación de recursos para mejorar la cobertura a estudiantes
Instalación de los puntos de acceso con tecnología wireless en las edificaciones del
campus
Control y verificación del funcionamiento del internet inalámbrico en las
edificaciones de la institución
Verificación de las facilidades de aulas de acuerdo al número de estudiantes
(facultades, escuelas y extensiones)
Implementación de recursos multimedia, aulas virtuales, laboratorios y espacios
para cursos-taller, conferencias y mesas redondas
Mantenimiento periódico de las aulas
Adecuación de oficinas para docentes a
TC con facilidades para el desempeño
docente
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
Diagnóstico de la situación actual de las oficinas existentes para profesores TC
Aprobación del plan de mejoras de infraestructura y equipamiento de oficinas para
docentes TC
20
Dirección Financiera
Dirección Financiera
Consejo Politécnico
$ 10.000,00
Decano
Dirección Jurídica
Dirección Jurídica
Dirección de Evaluación y
Aseguramiento de la Calidad
Dirección de Comunicación y
Relaciones Públicas.
Vicerrectorado Administrativo
Dirección Jurídica
Dirección de TIC
Dirección Financiera
Dirección de TIC
Dirección de TIC
Dirección de Desarrollo Académico
Dirección de TIC
Dirección de TIC
$ 100.000,00
Dirección de TIC
Dirección Financiera
Dirección de TIC
Dirección de TIC
Dirección de Carrera
Dirección de TIC
Dirección de Mantenimiento y
Desarrollo Físico
Dirección de Mantenimiento y
Desarrollo Físico
Consejo Politécnico
$ 400.000,00
Implementación del plan de mejoras de infraestructura y equipamiento de oficinas
para docentes TC
Verificación del cumplimiento del plan de mejoras infraestructura y equipamiento
de oficinas para docentes TC
Garantía de oficinas para docentes a
MT/TP con facilidades para el
desempeño docente
Mantenimiento de espacios de
bienestar para la comunidad
politécnica
Elaboración del plan de mantenimiento integral de las oficinas MT/TP
Implementación de equipos de comunicación pedagógica moderna
Revisión periódica de las condiciones físicas de los espacios de bienestar en la
ESPOCH
Adecuación técnica, arquitectónica, urbanística de espacios de bienestar y
señalética específica
Mantenimiento de espacios de bienestar
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
21
Dirección de Mantenimiento y
Desarrollo Físico
Dirección de Evaluación y
Aseguramiento de la Calidad
Dirección de Mantenimiento y
Desarrollo Físico
Decano
Dirección de Mantenimiento y
Desarrollo Físico
Dirección de Mantenimiento y
Desarrollo Físico
Dirección de Mantenimiento y
Desarrollo Físico
TOTAL
$ 100.000,00
$ 11.830.000,00
6. RECURSOS PARA EL PLAN DE MEJORAS ESPOCH 2014-2016
La factibilidad del desarrollo del Plan de Mejoras de la ESPOCH 2014-2016, está supeditada
a la existencia y asignación del presupuesto institucional para cumplir las actividades y tareas
que permitan consolidar los indicadores que habiliten una recategorización de la Institución,
es por esta razón que Consejo Politécnico luego de un análisis consensuado ha dispuesto la
asignación presupuestaria que permitirá la realización de actividades de desarrollo académico,
considerados en el Plan de Mejoras que se presenta.
Es necesario explicar que todo el presupuesto institucional de los períodos fiscales 2014, 2015
y 2016 estará destinado de una u otra forma a dar sostenibilidad a los indicadores de
evaluación y recategorización institucional, acciones que permitirán sustentar la acreditación
de las carreras.
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
22
7. CONCLUSIONES
Ø El proceso de evaluación de las IES por el CEAACES, es una oportunidad para el
mejoramiento de la calidad educativa de la ESPOCH con fines de recategorización en
el camino a la excelencia.
Ø Los resultados cualitativos y cuantitativos del proceso de evaluación de la ESPOCH
2013 determinan un lento avance del desarrollo institucional por lo que amerita un Plan
de Mejoras Institucional.
Ø Los valores de evaluación para la ESPOCH en los criterios relacionados con eficiencia
académica e infraestructura son aceptables como lo demuestran sus porcentajes de 68%
y 62% respectivamente, por lo que éstos deben asegurarse en el tiempo.
Ø Los valores de evaluación para la ESPOCH en los criterios relacionados con
organización y academia son medianamente aceptables, como lo demuestran sus
porcentajes de 56% y 39% respectivamente, por lo que éstos deben mejorarse en el
tiempo.
Ø El valor de evaluación para la ESPOCH en el criterio relacionado con investigación es
bajo, como lo demuestra su porcentaje de 12%, lo que implica la realización de un plan
urgente de mejoramiento y aseguramiento de este indicador que la ESPOCH considera
es el más ponderable de la academia.
Ø El Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 dispuesto por el CEAACES, es una valiosa
oportunidad que la ESPOCH asume con responsabilidad para el aseguramiento y
mejoramiento de los procesos fundamentales de la Institución (docencia, investigación,
vinculación y gestión).
Ø Para la realización del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 se han utilizado
herramientas de planificación estratégica como ley de Pareto, cuadrantes de Steven
Covey, análisis FODA, técnica SMART, entre otros, los que permiten conocer el grado
de fortalezas y debilidades (contexto interno) y oportunidades y amenazas (contexto
externo), que se constituyen en la línea base del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016.
Ø El Plan Estratégico Institucional de la ESPOCH es coherente y compatible con el Plan
de Mejoras ESPOCH 2014-2016, instrumentos que han permitido desarrollar el
presente Plan.
Ø Los cuatro objetivos estratégicos del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 han sido
operacionalizados con los propósitos institucionales y tienen el sustento en indicadores
de impacto reales, que permiten consolidar la nueva gestión académica institucional.
Ø Los objetivos estratégicos han sido desglosados en quince objetivos tácticos en función
de buscar operatividad para el quehacer académico politécnico.
Ø Se han definido cuarenta y seis estrategias para el desarrollo del Plan de Mejoras
ESPOCH 2014-2016 y el logro de los objetivos estratégicos, las mismas que tienen
íntima relación con la consistencia, impacto en la calidad educativa, proyección
institucional, grado de importancia y urgencia en su implementación.
Ø Se han determinado ciento treinta y cinco tareas para viabilizar el cumplimiento de los
objetivos tácticos que consoliden los objetivos estratégicos, en íntima relación con la
filosofía institucional.
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
23
Ø Se ha cuantificado bajo el criterio de importancia-urgencia el presupuesto para cada
una de las acciones que permitan el cumplimiento eficaz y eficiente del Plan de
Mejoras ESPOCH 2014-2016.
Ø Se ha conformado un equipo multidisciplinario para el desarrollo, seguimiento y
control del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016.
Ø El Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 incluye un cronograma de cumplimiento de
actividades, las mismas que tienen responsables principales y personal de apoyo
capacitado de la Institución.
Ø El Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016 está relacionado con los indicadores del
modelo de evaluación de las IES por parte del CEAACES, con fines de
recategorización.
Riobamba, febrero 7 del 2014
LA COMISIÓN
Informe Ejecutivo del Plan de Mejoras ESPOCH 2014-2016
24