programación general anual departamento de actividades

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
INSTITUTO ESPAÑOL JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
CASABLANCA (MARRUECOS)
CURSO 2013-2014
ÍNDICE:
I.- PREVIO.
II.- COMPOSICIÓN DEL DEPARTAMENTO.
III.- OBJETIVOS.
IV.- PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
V.- COLABORACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES.
I.- PREVIO
El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares es el
órgano de coordinación de todas las actividades que, a partir de las
características y peculiaridades de la Comunidad Educativa que constituye el
Instituto Español Juan Ramón Jiménez y en consonancia con los principios y
objetivos recogidos en el Proyecto Educativo del Centro, pretende desarrollar
aquellas actividades que tienen como último objetivo una formación más
completa, humana y cultural del alumnado, una proyección de la cultura
española, un mejor conocimiento de la sociedad marroquí y del país en el que
el Centro está ubicado y una cohesión de España y Marruecos en todos los
ámbitos. Se propone, por lo tanto, no sólo promover actividades dentro y fuera
del recinto escolar, sino de manera prioritaria la promoción de actividades de
proyección de la cultura española y marroquí y, actividades interdisciplinares e
interculturales, coordinadas con las programadas por la Consejería de
Educación y otras instituciones y asociaciones, en especial con el Instituto
Cervantes y el AMPA “Nueva Generación”
Los objetivos del Departamento de Actividades Complementarias y
Extraescolares, expresados en la Programación General Anual, se concretan
en una serie de propuestas de actividades presentadas desde el DACE, así
como las aportadas por las Coordinadoras de Ciclo de Infantil y Primaria, los
Departamentos Didácticos, AMPA y alumnado a través de la Junta de
Delegados.
La actividad académica, debe complementarse, como marca la
normativa de carácter general y el PEC, en particular, con la organización y
difusión de actividades complementarias, extraescolares y de proyección de la
lengua y cultura españolas. Estas actividades tienen que dar respuesta a temas
transversales, que en la mayoría de los casos no tienen un diseño curricular
claro, pero que deben estar relacionadas con el mismo, reforzando sus
aspectos básicos como:
Transmisión de valores como la libertad, democracia, cuidado del
medio ambiente, etc.
Contribuir a la formación del alumnado.
Completar la escasa oferta cultural española que existe en
Casablanca con excepción de las actividades programadas por el
Instituto Cervantes, con el que la colaboración debe ser
fundamental.
Desarrollar la interdisciplinariedad.
Impulsar actividades que refuercen las relaciones entre los
diferentes miembros de la Comunidad Educativa y con otras
instituciones marroquíes.
Para fijar los objetivos se han tenido en cuenta las orientaciones que,
para los cursos escolares anteriores, quedaron reflejadas en las memorias de
cursos precedentes de este departamento:
Mantener y potenciar las actividades tradicionales que estrechen los
lazos e intercambios culturales entre España y Marruecos.
Mantener y mejorar las actividades específicas de proyección de la
lengua y la cultura españolas.
Fomentar las actividades deportivas, culturales y científicas.
Participar en los programas subvencionados por el MEC y por la Unión
Europea.
Participar en las actividades programadas desde la Consejería de
Educación en Rabat.
Mantener y potenciar la labor del coordinador e interrelación entre las
actividades de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
En suma, consideramos que uno de los objetivos prioritarios, para el
presente curso escolar es, ofertar un amplio abanico de actividades que
propicie la consecución de los objetivos, que sean de interés para la comunidad
educativa y que proyecte la cultura española en la sociedad casablanquesa y,
de la cultura marroquí en la comunidad española.
II.- COMPOSICIÓN DEL DEPARTAMENTO
Durante el presente curso escolar, el departamento estará formado por:
La Jefa del Departamento: María Luisa de Miguel González.
La Coordinadora de Educación Infantil: Carmen Martínez Azorín.
III.- OBJETIVOS
Todas las actividades planificadas desde los diferentes sectores de la
Comunidad Educativa, que se recogen en un anexo al final de esta
programación, tienen como objetivos fundamentales:
Formar ciudadanos responsables y solidarios, con una visión plural y
diversa, en la que la participación de todo el alumnado, sin distinción de
sexos, sea fundamental.
Responder a las variables específicas del Centro: interculturalidad y
riqueza lingüística.
Facilitar la promoción de la cultura y la paz, la prevención de la violencia
y la mejora de la convivencia en el Centro.
Fomentar los valores, las actitudes y las prácticas que permitan avanzar
en el respeto a la diversidad, la solidaridad y el fomento de la igualdad
entre hombres y mujeres.
Concienciar y sensibilizar a la comunidad educativa de la importancia de
una adecuada convivencia escolar, fomentando su implicación y
participación democrática, mediante su participación en todo tipo de
actividades.
IV.- PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
La participación de toda la Comunidad educativa en el desarrollo de todo
tipo de actividades es indispensable para conseguir uno de los objetivos
prioritarios: la democracia en el Centro y en el aula. La participación efectiva
y responsable de toda la Comunidad Educativa en los ámbitos que le son
propios, genera sentimiento de pertenencia y corresponsabilidad, favorece
el compromiso en el cumplimiento de los acuerdos y normas que se
establecen y, en última instancia, mejora la competencia social y ciudadana
de todos sus miembros.
Todos los sectores de la comunidad escolar tienen que ser, por lo tanto,
agentes activos en la preparación y realización de las diversas actividades
que se realicen en el centro y fuera de él:
1º.- Participación de los padres, colaborando a nivel particular o a través
de las AMPAS que los representan. Hay que señalar la labor del AMPA
“Nueva Generación” que trabaja codo con codo con el centro para un
mejor funcionamiento del mismo y que tiene un programa de actividades
culturales, deportivas, de entretenimiento, etc, para todas aquellas familias
que desean completar la formación de sus hijos con actividades no
académicas. Estas actividades se realizan en horario de tarde en las
instalaciones del centro.
2º.- El alumnado
La participación del alumnado es prioritaria, hay que desechar la
idea de que es un elemento pasivo que solo participa a través de
las actividades que otros sectores (profesores, padres, etc)
diseñan para él, se trata de convertirle en un agente activo,
implicándole y dándole más protagonismo en la preparación de
las mismas, que le servirá para desarrollar habilidades sociales,
mejorando sus capacidades para relacionarse socialmente como
integrante de un mismo grupo, por lo tanto, los objetivos
prioritarios de este departamento para el presente curso escolar
en relación con el desarrollo personal de los alumnos son
básicamente cinco:
Desarrollo de la autonomía organizativa y realización de
proyectos que impliquen una participación activa en los mismos.
Fomentar el sentimiento de pertenencia a un grupo, huyendo del
individualismo, fomentando el trabajo cooperativo y considerando
las actividades como un factor de cohesión social.
Ayudar a un mejor conocimiento de las propias capacidades,
motivaciones e intereses.
Impulso de la coeducación, incentivando la igualdad y la equidad,
aprendiendo a compartir y relacionarse.
Convencer al alumnado de que el colegio es un espacio para
todos, una casa colectiva en la que el orden, la limpieza, el
reciclado y la ausencia de contaminación acústica son
fundamentales para que la actividad académica se pueda
desarrollar adecuadamente en un centro integrado en el que
conviven tres etapas diferentes: infantil, primaria y secundariabachillerato compartiendo espacios comunes.
3º.- El profesorado
El profesorado es una pieza clave en el desarrollo de cualquier tipo de
actividad, ya que es quien mejor conoce las necesidades y deseos del
alumnado por estar en comunicación permanente con él, programando y
realizando, a partir de este conocimiento, las actividades que pueden
complementar y completar la actividad académica que se desarrolla
dentro del aula.
La implicación de los departamentos didácticos y ciclos en el diseño y
realización de actividades complementarias, extraescolares y de
proyección cultural, que fomenten el trabajo cooperativo entre el
profesorado de las diferentes etapas y mejoren el clima de convivencia es
fundamental. En la programación de estas actividades el aspecto,
puramente didáctico debe complementarse con otros que tienen como
objetivo final: la motivación, la integración, la interrelación y la mejora de
las relaciones entre todos los miembros de la comunidad escolar.
El conjunto de actividades específicas programadas por los
departamentos y ciclos para conseguir estos objetivos están recogidas en
el anexo que figura al final de esta programación.
4º.- Equipo Directivo
Equipo Directivo, creando un clima favorable para el desarrollo de todo
tipo de actividades, facilitando y proporcionando los medios (técnicos,
económicos, burocráticos, de transporte, etc) que sean necesarios para la
ejecución de las actividades propuestas por los diferentes sectores de la
comunidad educativa.
El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares,
trabajará estrechamente con el Equipo Directivo y coordinará todas las
actividades propuestas por el profesorado y otros miembros de la
comunidad escolar como el AMPA y el alumnado. Además pondrá
especial atención en que haya una interrelación, siempre que sea posible,
en las actividades que se planifiquen desde las diferentes etapas como
corresponde a un centro integrado, en el que todas forman parte de un
mismo Proyecto Educativo. Otros objetivos del departamento, para este
curso escolar, son:
Participación en los proyectos educativos convocados por el MEC y
la Consejería de Educación en Rabat.
Facilitar la convivencia con alumnos españoles, principalmente
mediante su viaje a España en 4º de ESO en el que se puede optar
por el intercambio.
Planificar y coordinar las salidas y excursiones a lo largo de su vida
escolar en el centro, evitando las repeticiones, con el único objetivo
de que conozcan su propio país.
Atender a los intereses de los alumnos en la organización de las
actividades complementarias y extraescolares.
Dinamizar las actividades relacionadas con la difusión de la cultura
española y marroquí, en todos los ámbitos, sin olvidar el
multicularismo existente en el centro.
Impulsar el desarrollo de talleres y actividades científicas.
Promover actividades de convivencia que ayuden a la integración de
toda la comunidad educativa.
Acercar el instituto a las familias con el objetivo de que lo sientan
como propio y no un lugar de paso en el que estudian sus hijos.
Colaborar con todas aquellas organizaciones e instituciones que
tienen como objetivo la difusión de la lengua y cultura española.
El protocolo para la realización de las actividades complementarias,
extraescolares y de proyección cultural aparece recogido en el PEC y en las
NOF.
V.- COLABORACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES
1º.- Actividades de colaboración con el Instituto Cervantes de Casablanca
La colaboración con el Instituto Cervantes se lleva a cabo a través de cuatro
vías:
Cesión de aulas para impartir clases de español.
Información sobre los DELE, fomentando la presentación de alumnos
del centro para la obtención de este diploma.
Actividades conjuntas de proyección cultural (encuentros literarios,
proyecciones de películas, cuentacuentos, conferencias, etc).
Todas aquellas actividades de fomento y difusión de la lengua y
cultura españolas que se acuerden a lo largo del curso.
2º.- Actividades de colaboración con el British Council
A lo largo del curso cesión de aulas para impartir clases en inglés.
Información sobre los diplomas de Cambrige.
Preparación por parte del BC de un grupo de alumnos para la
obtención del FCE.
3º.- Colaboración con otras instituciones y asociaciones
Beneficencia española.
Instituto Francés. Informaciones sobre los diplomas DELF y DALF.
Preparación de un grupo de alumnos para la obtención de los mismos.
Peña del Real Madrid. Cesión de los campos de deporte del centro,
para la celebración del Torneo Anual de la Peña del Real Madrid, en el
que también participan los alumnos del centro, durante los sábados
del mes de mayo.
Uno de los objetivos de este departamento para el curso escolar 2013-2014
es fomentar la participación con instituciones y asociaciones marroquíes que
desarrollen actividades de carácter cultural, científico, medio ambiente, etc.