Programa del curso intensivo de alemán

SERVICO DE LENGUAS MODERNAS
UNIVERSIDAD DE HUELVA
Programa del curso intensivo de alemán:
Deutsch kompakt Julio 2013
Alemán en 30 días- Deutsch in 30 Tagen
1.- Información general
Inicio curso: 1/07/2013
Fin del curso: 25/07/2013
Días: De lunes a jueves
Horario: 9.45-11.00*
Descanso: 11.00-11.30
Horario: 11. 30-14.30 ( Descanso 5 minutos)
Aula: Galileo * pendiente de confirmación
(Campus de El Carmen)
Nº de horas lectivas: 4 y1/2 diarias
Nº de horas trabajo alumno: 2/3 horas diarias
Nº total horas lectivas: 68 +32
* horas de trabajo del alumn@ fuera del aula
Créditos: 9 (ECTS)
Profesorado:
Susana Cordero Rey
Katrin Seitz, Melanie Zedler, Maria Ott
Despacho profesorado:
Servicio de Lenguas Modernas Pab. 8, 4º puerta
Número de teléfono: 959.21.94.35
Correos:cordero@uhu.es
2.- Objetivos:
GENERAL:
Este curso está orientado a toda persona sin conocimientos previos de la lengua alemana.
Los objetivos principales de este curso son:
▭ Ofrecer al alumnado un método didáctico que les permita una inmersión lingüística real en la
lengua alemana.
▭ Alcanzar el nivel A1 según el MCERL en escasamente un mes.
▭ Desarrollar competencias en las cuatro destrezas (hablar, escribir, leer y comprensión auditiva)
▭ Trabajar, en especial la competencia comunicativa.
▭ Aprender las bases necesarias para desenvolverse en el ámbito académico, laboral y personal.
▭ Que sea totalmente práctico y sobre todo trabajar la parte afectiva en clase para superar los miedos a
hablar en una lengua extranjera.
ESPECÍFICOS:
El objetivo específico de este curso consiste en que el alumnado sea capaz de usar los conocimientos
básicos adquiridos en el curso para desenvolverse con soltura en situaciones cotidianas tan
diversas como:
☺ saludarse ( Guten Tag!, Grüß Gott!)
☺ presentarse y presentar a otros en
situaciones formales e informales ( Hallo ich
heiße../ Das
ist mein Mann... )
☺ preguntar y entender la hora ( Wie spät ist es?)
☺ quedar con alguien (Was hast du morgen vor?
Hast du morgen Zeit?)
☺ hablar sobre la familia/ profesiones (Haben
Sie Geschwister? Was sind Sie von Beruf?)
☺ buscar /compartir un piso ( Ich suche eine WG!
Mitbewohner gesucht!)
☺ hacer la compra, la lista de la compra ( Ich
muss heute einkaufen gehe, die Einkaufsliste!)
☺ hablar sobre las aficiones, actividades
deportivas ( Ich surfe sehr gerne..)
☺ descripción de una vivienda, tipo de vivienda,
los muebles, alquilar una vivienda
( Ich wohne in einer 4- Zimmer Wohnung)
☺ hacer la colada en una lavandería o en una
residencia de estudiantes (es algo muy típico en
Alemania, "im Waschsalon")
☺ entender y poder dar instrucciones (
Anweisungen verstehen und formulieren)
☺ visitar una ciudad, lugares de interés
turístico, invitar a alguien a un evento
☺ comer en un restaurante, hacer un pedido,
pagar, hacer una reclamación, hacer una
reserva.
☺ aprender a hablar de uno mismo y de los demás,
usando los pronombres personales y posesivos.
☺ aprender a hablar de situaciones cotidianas en
presente, pasado y futuro
☺ aprender a usar los verbos modales para expresar
deseo, intención, saber hacer algo.. etc.
☺ aprender a usar el imperativo para poder recibir y
dar instrucciones
☺ aprender a usar las preposiciones de lugar y
tiempo
☺ aprender expresiones para indicar negación,
aceptación, rechazo, conformidad etc.
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3.- GRAMÁTICA
El temario indicado a continuación engloba los contenidos gramaticales que se desarrollarán en clase por el
/la profesor/a.
Puntos gramaticales:
1.-los sustantivos:
género (Geschlecht), plural ( sg./pl.), formación (Wortbildung), sufijos (Suffix), la declinación de los
sustantivos (1.-habitual + 2.-acabada en –n.), consejos para la consulta en diccionarios.
2.-los artículos:
“la base”, determinado (bestimmter Artikel “der- die – das” y otros) e indeterminado (UNbestimmter Artikel
“ein- eine – ein” y otros), posesivos ( Possessivartikel “mein, meine, mein”), negación ( Negation: kein-keinekein), partículas interrogativas (Welch- vs. Was für ein… )
3.-los casos y los elementos con función propia dentro de una oración “ nom./acus/dat./gen.” :
die Fälle im Satz (nom./acus/dat./gen.) Wer oder Was?, Was oder Wen?, Wem?, Wessen?
Los verbos y sus objetos (Akkusativobjekt, Dativobjekt, Genitiv)
4.-los casos y los elementos con “OTRA” función dentro de una oración
Präpositionen + Akk. / Präpositionen + Dat. / Präpositionen + Gen. (Präpositionalverben: an wen?,
woran?) /Wechselpräpositionen (Verben mit Richtungsangaben)
5.-Los adjetivos: “la base”, declinación tipo I , declinación tipo II y declinación tipo III
6.- Los pronombres: personales ( ich du er sie es), relativos, reflexivos ( Reflexivpronomen im Akk. und
Dativ), indefinidos ( jemand, jemanden, jemandem, jemandes)
4.- Metodología
La metodología tendrá un enfoque fundamentalmente práctico, breves explicaciones gramaticales que
ayuden al alumnado a realizar los ejercicios en clase. Se fomentarán estrategias de autoaprendizaje,
de manera que el/la alumno/a sea responsable, partícipe consciente y activo en el proceso de su propio
aprendizaje.
Las clases se organizarán de forma que se potencien la interacción entre los alumnos, la motivación
hacia el aprendizaje y el aumento del tiempo de actuación del alumno y de comunicación real.
5.-Bibliografía Libro de texto obligatorio
DaF kompakt A1 , editorial Klett ISBN: 978--3-12-676186-4
Este libro está especialmente diseñado para alcanzar el nivel 1 en tan sólo 1 mes de clases intensivas. Trae dos CDs y su
precio está en torno a 20 EUR. Se puede adquirir en cualquier librería de Huelva ( Saltes, Siglo XXI).
6.-Bibliografía recomendada
Libro de gramática recomendado para complementar la materia dada en clase:
- Die Grammatik: Deutsch für die Grundstufe, editorial Klett
- Monika Reimann: Gramática esencial de la lengua alemana, edición revisada y aumentada,
editorial Hueber.
- Dreyer: Die neue Gelbe .-Prácticas de gramática alemana, editorial Hueber (*existe un manual en
lengua alemana, recomendable a partir del nivel B1.1.)
- Brigitte Corcoll Roberto Corcoll Programm . Alemán para hispanohablantes, edit.
- Friedrich Clamer: Übungsgrammatik für die Grundstufe, Verlag(edit.) Liebaug- Dartmann
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- M. Brinitzer y V. Damm Grammatik sehen, editorial Hueber (un libro con muchas ilustraciones, muy útil)
- Grammatik kurz und bündig Verlag (edit.) PONS.
7.- Evaluación
No habrá examen al finalizar este curso. La evaluación será continua y se basará en criterios como la
asistencia, la participación en clase, etc. El alumnado interesado en la obtención de un "certificado de
aprovechamiento (= Teilnahmebescheinigung)" del curso, tendrá que asistir al menos al 80% de
las clases. Por otra parte, la mera asistencia no garantizará el éxito o la superación de los objetivos
marcados en el curso, de modo que se tendrá también en cuenta la participación activa del alumnado para
la obtención del certificado, ya que entendemos es la clave del éxito del aprendizaje. La evaluación será de
APTO o NO APTO en función de los criterios anteriormente descritos.
6.- Datos De Interés
Tutorías: Viernes en horario de 12.00-14.00 . En el SLM - Departamento de Alemán.Más información en:
http://www.uhu.es/lenguasmodernas/ - sobre el Servicio de Lenguas Modernas
http://cvc.cervantes.es/obref/marco/ - sobre el Marco común europeo de referencia para las lenguas
6.- Diccionarios
Diccionarios online (el uso de estos diccionarios es altamente recomendable):
Diccionario online: http://www.myjmk.com/
Diccionario LEO online http://dict.leo.org/pages.esde/tipps_es.html?lp=esde&lang=es
Diccionario PONS online: http://de.pons.eu/
Observaciones:
Recomendamos que marquen y consulten también en el diccionario online PONS la opción llamada" Deutsch als
Fremdsprache" para asegurar que la palabra seleccionada y su definición se corresponden con el término en español. A
veces las consultas en los diccionarios bilingües no dejan bien claro el contexto en el que se puede usar el término.
Un ejemplo sencillo: El término "la hora" en alemán tiene varias acepciones: (Stunde y Uhr)
" die Stunde" , por ejemplo en la frase " der Unterricht dauert 2 Stunden" ( la clase dura dos horas) pero " die Uhr" ,
Wie viel Uhr ist es ? ( ¿ Qué hora es? ). "Stunde" se usa como unidad de tiempo 1 hora=60 minutos ( die Stunde), en
cambio "Uhr" es el término general que se usa para indicar "qué hora es". ¿ Cómo evitar usar erróneamente estos
términos? Usando un diccionario monolingüe y sobre todo tener siempre muy en cuenta el contexto en el que se quiera
usar el término en cuestión.
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