E - Idescat

Estadísticas
de Enseñanza
de la Provincia
de Barcelona.
re escolar -
Primaria
- Bachi1Ierato
Curso 1970-1971
Publiaicibn sometida al contraste del I.N.E. (Deemto 259211965)
Esta obra ha sido realizada por CMCE, en colaboracibn con la
DelegacibnPrwincial del Ministerio de Educacibn y Ciencia, en
Barcelona.
D. L. 8-38594 - 1971
- ROMARORAF, S.A.-
Sants, 387
La Comitibn Mixta ds lbordinaclbn Eatadiitlcn es u n eonxrrelo Intogrudo por la Diputaelbn Provlnclal de Barcelona, ComSstbn da U r b k
nlarnn y SeruicIo~Comunes. Ayuntamienta da Barceloni y CAmara Comercio. Industrln y N a v s w i b n de Barcslona. y qus cuantu con la
'
a8iumncia tbcnlca del lnstltuto Nacional da Estedlstlcs y del Instituto Giagrbfico y Cataaral.
-
Esta primera publicacldn de estadísticas
en el campo de la Ensefianza, tiene para
sotros una especial slgnificacibn, ya que con
ella inlclamos una aceidn coordlnada con los
drganos perifdricos del Estado, en, este caso
concreto, con los del Ministerio de,Edueaeibn
y Ciencia. Confiamos en que este 5610 sea
un primer paso de futuros desarrollos'. Nosotros tenemos el convsnclmiento de .que este tipo de colaboracidn debe extenderse y de
be ser cada vez mds estrecha, S610 aunando esfuerzos y voluntades podremos hacer
frente a esta creciente demanda de:una base
Informatlva territorial, requisito previo et dg
sarrollo ordenado de las actividades planlficg
doras y programadoras de la Admlnlstraci6n
Central y de la Admfnistraaidn Local.
no
-
Barcelona, Agosto de 1971
J o s i Garrigd Ferrando
Presidente de le Cornisldn
Mixta de Coordlnacldn Es
tadfstice
.
INTRODUCCION
Con el preseMe anlllsls estadlstlco sobre la ensefianza -pedodo obligalorlo- en le provlncla de BarCelona p e r a el cur
so de -1970-1971, se da continuidad a la rnerltoria labor Iniclada en 1969 por el hpartarnento de Programaclbn d e l
Ayuntamlenio de Barcelona, y se pone a dispoiiclbn de las persona8 responsables de la ensehnza una lnlorrnacldn
bdsice ~rnprisctndlblspara la planlllcacidn de este Importante aerviolo.
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Antes de infulclar l a presente publicacldn como contrlbucidn lnmedlata a la base lnlormaliva terriiorlal, es p r e d s o p
ner & manifiesto we este i r a b a o s i encuentra arln dentro de las coordenadas de un esquema tradlclonal de la t 6 c 4
ca Informativa. P o r ello, en nlngdn monienlo, debe confundirse esle rssultado con los objetlvoe a medlo plazo que,
en el campo de La lnformacldn persigue la Comiqidn Mixta de Coordinacldn Esiadlstlca de Barcelona, en especial, a
travds del desarrollo de un banco de datos terrltorlat.
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Prescindiendo de los aspectos rnetodoldglcos y de contenido que se exponen a condnuactdn, queremos aprovechar es
tas llneaa pera destacar la utilidad de esta publlcacldn estadlstlca y menclonar y agradecer las mdltiples colaboraolones reclbldas.
A l Igual que las anteriows pubiicacIone8, el presente anAlIsls sstadlsllco esta caracterizado por dos k t a s fundamsnQ
les: el alto nivel de desegregacldn de los datos, y la rapldez de su publicacldn. Ambas caracterfstloas son escncialea dentro de un esquema informetlvo al servlclo d i la planlllcecldn terrliorlal. L o s problemas que se presentan con
una dlmernlbn espacial determinada han #a encontrar soluciones a la misma escala terrltorlal en que son planteados.
Prcclsamente, c l tema da la planilicacldn de la ensefianza es un magnlllco eJamplo de accibn de detalle espaclal en
aquellos aspectos We estan en relocldn con la ubicacldn de los centros docentes, mdxlrne si se irata del p e r t d o de
enseeanza obligatoria. De ahl que consideremos que el presente andllsls esiadlstico es de suma utllldad, dentro de
sus Ilmltaclones, al nlvel de desarrollo de la kformacldn territorial en que nos encontramos. Del mismo modo, el
hecho de dlsponer de los dalos necesarios en al mlnlmo iniervalo de tiempo, acelera el conoclmiemo de las necesldg
des y permite una planlficacld? constantemente actualizada. Esta oaracterlsiloa cobra d n mayor lrnporlancla al i r a t a r
se de una p r w l n c l a tan afectada por los mwlrnlenlos de poblacldn, Ambas caracterlstloas son propias de esta publlcacldn y justifican el esfuerzo y e1 trabajo puestos en ella. Esia aporiacldn pone de manifiesto tambldn nuestra voluc
tad de colaborar con el Instlluto Nacional- de Estadlstlca y con el propio Mlnlsterlo de Educadbn y CIencla, por cuan
to estas lnslltuclones atlenden a todo e l pafs y sus publlcaolones no pueden ser lan detalladas especlalrnente, n l tan
prdximas en el tlernpo.
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Olro aspecto dtferemlal de este andllsis estadlstlco lo constituye la utilizecldn d i Indlcadores funclonalis y la e l a b r a cldn da lndices y tasas correspondientes. Con ello se incremenia la lnforrnacldn y se evita al usuarlo la reallzacldn
Bc
de c8lculos laborlosos. D e l rnlsmo modo, se han lntroducido unos mapas tern8llcos que constltuyin una Innwaddn L
nlca p o r rszdn del procedimiento autom8tlco uilllzado. S e lrata de una apllcacldn experlrnental de un programa de c a r
iografla por ordenador que ha sldo reellzado por la propla Cornlsldn Mixta de Coordinacidn Estadlstlca de Barcelona.
Creemos pues, w e esta publlcacldn, dentro de su rnodestla, conirlbulr4 tambidn a la lngente tarea de plenlflcecldn y
reforma que ha acomelido el Mlnlsterlo de Educucldn y Clencla, y muy particularmenie proporclonar8 una vellosa
ayuda a las autoridades educaltvas prwlnclales, ya que esta lnformacldn se centra en el imblto de su competencia.
Y dado que se ireta del perlodo obllgatorlo de ~sscolarlzaclbn, pensamos que las clfras que se han elabqrado, s e r l n
de utilldad a las Corporaciones de lodos los munlclplos barceloneses a qulenis corresponde la responsabilidad legal
de hacer efectlva esta oblipaiorleded.
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N o podemos delar de rnenoIonar las miiltlples colaboraciones reclbldas, iodas ellas valloias e impresclndlbles para la
realizacldn de este trabajo. Hemos de deslacar Las orlmiaclones y esttmulos de la Delegadbn P r o v l n ~ l a lde Educacibn.
Debernos agradecer con toda justicia, la colaboracidn de la Inspeccidn de EnseAanza Prlmaria de Barceloris que, nosdlo ha prestado su8 detos lndlvlduallzados slno que partlclpado en el trabajo. Debemos destacar la aportacidn de la
Inspectora Jefe Srta. M I Teresa Ldpea del Castillo y de la Sr-.
Jesusa Lauroba. Igualmente, nos satlsfacs rnenclg
nar y agradecer la colaboracldn reclbida por el Inepeclor Jele de Ensefianza Medla JosB Amengual Ferragut y por
las Srlas. Isabel Vizcaino y Ma Teresa Gultart.
Muy eipectalrnente hemos de agradecer al Centro Ordenador Munlclpal de B a r c e l o m la explotacldn mecanizada de los
datos de EnseAanza Primaria, y al Delegado P r w l n c l a l del Instlluto Nacional de Estadlsllca, w l e n autorizd y animd
al Ayuntamiento de Barcelona para inlciar esta rnblicacibn peribdica que hoy continuamos nosotros.
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P a r a um correcia lnterpretacldn y utilizaclbn de las tablas estedtsllcas que presentamos, es necesario, conocer los
procedlmlentos seguidos en le recoglda y explotacldn de los dalos. Igualmente, es di11 la exposlcldn de ,conceptos y d=
tlnlclones que corresponden a 10s tdrmlnos, Indtces, y unldades empleados. Cm ellos se lntenta responder sobre dlversos exiremoa tales como el Bmbllo de la lnforma~idnque se faclllta, cobertura d e campos terndtlms!, escpema r a clonal en que se basa la sxploiaci6n, Ilmliaclones a que esta sujeta la exhaustlvldad y celided de los datos, y otros
aspectos de Interls.
-
?
-
También se incluye en esta Introducclbn, un breve comentario sobre la elaiaclbn de la ensefianza en e! presente curso ' y , en tablas-resumen, la dln&rnIca de la enseñanza desde 1969 a 1971.
~ ~ d i A pues,
o s
esta imroduccldn 'en tres apartados
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,-
l.
-
'Ambltoi
:
Amblios y Procedlmlentos
ConcepRiallzacldn y definiciones operativas
Comentarlo sobre la sltuacldn de la Ensefianza
Procedlmlentos
Y
1 ) Amblio
y cobertura de la informacidn
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L a s eetedbtlcas que se presentan en esta publtcadón corresponden al ámbito de l a provlncla de Barcelona, para el
curso 1970-1971, y se relleren al alumnado comprendido entre los dos y catorce aAos de edad. Segdn el sletema e&catlvo, vlgents aSn pera' este curso, el alumnado dicho se distribuye en las ensifianzas sigilentci: p+-escolar
-de ' 2
a S anos- que se subdh.l& en Maternal y Parvulario; Ensefianza Prlmarla en período obllgatorlo de escolaridad -de
6 a 13 años-; E n s e f i a ~ aMedta en la modalidad k Bachillerato General y Bachillerato TBcntco, sblo'en su grado
elemental. Nuestra explota~ldnha tenido en conslderaeldn el perlodo rtt Bachillerato Superlor por razones de laciIldad de acceso a los dalos como subproducto de la recoglda en el grado elemental. Lbglcarnente, estos dalos no se
edad.
Incluyen sn l o s c&lculos de ta&s de sscolarlraeldn que corresponden a alumnos menores de 14 afioi
-
&
2 ) Campos tem8ticos eswcffioos
En el dellrnllado lrnblto de ensifianza se wantlflcan y elaboran los datos que corresponden e los aspectos slgulentes :
-
-
--
-
centros docantei
aulas
alumnado
profesorado
Con relerencta al alumnado y profesorado, el ondlisls estadlstico comprende claslflcacloncs en base del sexo, la edad,
centros y aulas
clase de ensefianza, curso, feglmen ds docencia, y especlalldad y dedlcaclbn del profesorado. LOS
v l e m n clasificados p o r rdglmen jurlülco, clase & enseAanza y euperllcte. Se han daborado los lndices siguientes: t g
maKo medio de lea aulas, densldad de alumnos por aula, tasas de eicolarlzaelbn dellciente, tases de escolarlzaddn
p o r idades y d f i c i t s funcionales y llaicos derlvados. Tarnblkn se olrecen dat0.s sobre variaciones habldas en profesocon relacidn al curso anterior.
rado y altas/baja de ?las,
-
3 ) Desalosa territorial
L o s datos VIenen d€isg!~sad08 en diversas unidades terrftorlalts. E l m h i m o nlvel de desagregaclón corresponde al e2
caldn de barrlos, ordenados dentro de cada dlitrilo admlnlstrallvo, y sdlo para el munlclplo de Barcelona. P a r a los
municlplos mayores y pertenecientes al A r e a Metropolitana, el nivel corresponde a los dlstrltos admtnlstrativos munlclpales. P a r a el resto de munlciplos de l a provlncla l a desagregacIdn viene dnda a nlvel del total municl,pa!.
-
Aparte dB lo8 totaleeoorrespondlentes a cada munlclpio y p r w l n c i a se han agregado los dalos pare dos untdades l n k r
munlclpalsa: Comarca de' 1953 y Ame Metropolitana. Este a su vez, ae he desagregado en doce unlqadis comarcalcs.
En et siguiente apartado sobre " c o n ~ i p t u a l l z a ~ l d y
n Deflnlclones", ixpllcarernos la correapondencla de .estas unidades
Interrnunlclpales.
4) Fuentes
L a lnformacldn referente o Ensefianza Prlmarla esiá tomada de 18 copia del documento base del Instituto Haclonal de
Estadlstlce, que es eiwlado a cada Director de Centro escolar. L a recogida y control de esla lnformacldn estd enc=
mendada a la Inspeccldn P r w l n c l e l de EnseFiar)za Prlmarla, inatltucldn que realiza esta operacidn en cada curao y
que a d a con toda rnetlculosldad y rlgor. L a exhaurllvidad es pr6cllcamente completa, y la calldad &.la InFormacidn
es bastante m& elevada de lo que suele ser en eale orden de cosas. Hay que hacer notar, no obstamte, que la lnformacldn recoglda a partlr & cata fuente excluye a 106 centros no legallzados, pero ya pudP ~ i n s i a t a < r s en
e el curso pasado que no exlsten apenas d s m r o i docentas no controlados, y manos arln alumnos que no llgursn en ia matrícula ,oficial de Ensefianza Primaria aunque aquella es& ubicada en centro dlstlnto al raal. Con ello, solo lntsnlamos
-
destacar que la escolarlzacldn resultanta de s i t a iueme puede tomarse oon absoluta garanifa y Ilabllldad.
L a lnformaclbn correipondlsnte a La Ensefianza Media tiene como fuente la iiMemoria" que cada centro presenta anualmente a la Inspeccldn & EnseAanzi Media. S e trata de un documento admtnlatratlvo eln pretensiones de soporte para
informac16n eetedlstlca. L a ricoglda y control de esle documento esle encqmendade a la propla lnspeccldn de Ensefian
r a Midla que reallza su labor con igual r i p o r y esmero que La de Primarla. L a s negatlvas y / 0 retrasos en la curnpl
mentacldn de la "Mernorlan' por parte de los centros de bachillerato, constlaiyen tambihn una exigua fraccldn, siendo
fdcllmeme subsanables. L e calidad de las respueslas a los datos que nos lntsreian es, generalmente buena. Esta fuec
te excluye larnblln los centros no legalizados.
L o s dalos relereniei al profesorado son tomados da fuente dlversa de las "Memorias" dichas, aunque puede en contra^
se en la propla lnspeccldn de Ensefianza Medla. El documento bdsico que hemos utilizado e i ' l a "Oeclaraclbn ProtesloMI" que presenta cede p r o k s o r de Enseflanra Medla al Coleglo Oflclal da Licenciados y Doctores do Cataluna y BaIceres.
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El proceso segutdo en el tratamlento da la inlormacidn es laborloso por razones dtrlvadas de los soportes b b l c o s
que contienen los datos Indlvlduallzndoi. como se ha dicho la dlfioultad no oslrlba en la labor de recogida ni en la e
lldad de la curnpllmentaddn slno en la ausencia de una precodlficaddn y preparacldn de los documentos para
rnlento estadlstico, especialmente p i r a la e % p i ~ t a ~ i d
mecanizada.
n
SU-
trate-
Le
Inlormaclbn relerente a la fmefianza Prlmaria ha sldo iratada mecdnicarnente por el Centro O r d e n a h r Municipal
de ~ a r c i l o n a . E l l o ha supuesto la elaboracidn p r w l a de algunos datos por cada cueitlonarlo y la codlfloaclbn adecus
d i por procedlmientos y cblculoe manuales. L a ausincla de espaclos reservados en los proplos cuestionarlos pone
en pellgro la darldad de las ~odlficacionesy aumenta las probeUldades de e r r o r en la iarea de perforacldn. E l l o
obliga a mbltiples revisiones menuales complemenlarlas del programa de deteccidn de e r r o r e s por ordenador.
---
Deepuds de 'estas tareas de revlaI8n y c o r n c c l b n , estlmamoi que las cftras que se han iabutado esidn sujetas a muy
'
escasos errores. Tengaae presente que se tabulan dos IIpos dlferenclados de inlorrnacl6n: de una parte, datos agrsgados e h d l c i i , y de otra, datos altamente desagregados a nivel de munlc1pfo y dlstrlto. Es ldgIc0 que para loa prfmeros no se den, prectkamente e r r o r e s pero Bstos pueden presenlarse en la iabulaclbn de datos. muy desagregados.
D e todas formas, rapetlrnos, en muy escasa prowrcidn.
E l tratamlento rde
la lniorrnaclbn de Ensefianza Medla ha sldo toialmente manual. E l l o es debldo a la no diaponlbflided
lnrnedlata de un programa adecuado para ordenador. Dado que el número de centros docentes de BeEblllsrato es con
slderablemente Inferior el de Prlmarla está juslificado el procedlmlento manual aunque estimarnos qde compensarla el
proceso sleetrdnlco por sus mayores poeibtlidades de 8xplOtaEidn y seguridad en 10s c&lrxrlos. Todas les tablas han
sldo revisadas' cuidadosamente y 8e han oorregldo los e r r o r e i &teclados.
E n cuanto a los c8lculos de tasas de e8colerltacibn, s i ha contado con &tos +rlvllegIados sobre pobtacidn por tratar
s i de cifras derivadas del Centro de Poblacíbn de 1970, realizado por ei Initituto Naclonal de Estadlstlca. S i n embargo, la dlstrlbucidn de le poblacldn por sdadsr corresponde a la proyeccidn de las tenanclas & h g r & f i c a s . d e l mrlodo 1950-1965 elevada a las cifrar cewalee acareles. €110 Implica clerta desvlacldn que esperamos nci sea excesiva.
El conoolmiento de las cifras de pobla~ldnde 1970, por edades, hubIcri supuesto un retraso ~ X C ~ S I V de
O esta publlcacidn. S i n embargo, hacernos notar que la acusada dtndmlca de le poblacl6n en la p r w i n c l a de Barcelona represta siempre un fuerte e s c o l l ~para aratqular estlmacidn y proyecolbn demogr8tlca.
6 ) Plan de Takilaclbn: Aseectos Dlkrenclslss
Nos ha parecido m88 pr6ctlco reallzar la ampliacidn del índice de tablas, con tflulos g e n & r i w i awmpeRados de Indica
cidn detallade de contentdos, que exponer aqul la expllcacldn del plan completo k tahiacidn. Por ello, sdlo destacaremos lo8 aspectos dlferen~lalesde la presente tabulacldn en relacldn con ta del curso anterlor.
-
El criterio que ,ha presidido la actual publicacldn ha sldo el de mantener el mlsrno plan de tabulacidn que se rcalizd
en el ano amerior por el Giblneto de Programacidn del Ayuntamlanto de Barcelona. No obstante, se h ~ t nlntroducldo
algunos carnblos.
S o n los siguientes:
Tabla I : S e refiere a 108 datos da "Maternales" en el psrfodo preescolar. S e amplfa la lnIormacl6n, afiadien
do datos sobre cemros y alumnos, a l mlsmo ilempo que se desagregan los datos.
Tabla 4: 5 9 refiere e la c r e a ~ l d ny supresidn de centros de Enseflanza Primarla, desde c l 1 de mayo de
1970 e 30 de ebrll d i 1971. S e amplla la informacibn espe~lflcandoel ndmero de a u ~ i s .
-
Tabla 6: E s nueva. S e reilere a la densidad de alumnos por aula, y cpnslste en una distribucidn de I r i w e f i
clas en trece Intervalor que completa la tasa alumno/aula que se ofrece en otra tabla.
Tabla 11 : S e refiere e alumno de Ensefianza Medla.
les.
L a modificacldn conalste eh la columna de totales
gen!?rg
Tabla 12: TamblCn i n retlere a EnseRanza Medla, y la modificacldn es la mlsma que le anterior en La dlstrlbucidn por sexos y seclores, y deeegregadbn a nivel de munlclplos.
Tablas 13,
14. 15. 16. 17: Estas cinco tablas son nuevas. Se refleren a Ensefianza Medta. Parte de la Innovacl6n es de conlenldo ya que se recogen los datos sobre alurnnedo de lnsiltutos Tlcnicos, Colegloe
L i b r e s Adoptados, y alumnos Ilbres. Eri las tablas 13 y 14 se han Incrernenkado los nivelei de de=
gregacldn.
Tabla 18: Trata de retldtrnlinlo en Enseñanza Medla. f al corno se ha explicado enterlormentt, la modllicacldn
e i imporlante ya que cumbta el proplo concepto de n'rsndimiento". P o r ello, se amplle ,la Inforrnadn
a los alumnos presenledoe y aprobados en septiembre. ( V l a ~
definlcldn de "rendimIentosn eil vbginas anteriores).
Tabla 20:
Sobra el deficlt ffslco en el perlodo de escolaridad obllgatorla.
contablllzados en et curso anterlor.
S e han anadldo nuevos munlclplos no
.
Tabla 21: E6 nueva, S i reliere a la olsrta ds plazas escolares en Barcelona,
trllos y barrlos.
munlc1pl0, con deigliir% en dto
Tablas 22 y 23: Traten sobre el profesorado de f mefianza Medla. En el E u r S O anterior abarcaban sdlo d m
nlclplo de Baroilone. en tanto que ahora se ha aRedldo la lnforrnacl6n sobre toda la provlncla.
E n carnblo no aparecen las Tablas 16 y 17 c k la publlcacldn de 1969-1970, sobre pmfesorado de Ensefianza Prlrnarla
y de EnrieRanze Medla, respeotlvemnte, en su dlstrlbucldn p o r sexo y adad. L a fuente q a se utlllzd -Censo Electoraln o . s s habla conkcclonado nuevamente en este EUPSP, por Lo qus 105 datos exlstenles sfguen slendo lo8 ya publlcidos en
e l curso antsrlor.
-
II.
Conce~tuallzaclbny Pefinlclones Operatlvas
NO todas las personas interesadas en la lntormacidn estadlsilca sobre la Fnseflanra estan iamillarizadis con algurws
terminos que en esta publicacidn se utlllzan. O s Igual modo, istos tlrminos pueden s i r tomados con ciertas mallracionis que reducen y/o ampllan su signllicado, y / o rnodlllcan el concepto o deflniclbn. Se impone, por tanto, una br=
ve aclaracibn que hacemos a coniinuacldn.
1) Enseflarua Prlmaria
Desde una perspaollva jurídica,
Prlrnarla tiene tres tases :
-
-
vdllda arln para 1970-1971 por no estar en plena vigencia la nueva !ay, la FnseKarira
N o obligatoria: Enseñanza g u i corresponde a los nlñoa menores de 6 años. S e denomlna "Ensifianza Prees
colar", y se subdivide en "Malernal" -para dos y tres aAos de d a d - , y " P a r w l a r l o " -para nlfios de cuatro
y cinco anos-.
Obllgatorla para t o d ~ s : corrisponde a los nifios comprendfdos entre los seis y nueve afi08 de edad inclusive.
S e denomina e i t a tase "Perlodo Obligatorio Elemental".
Obligaiorfa adlo para los que no hacen bachllleraio o profesional: Comprende a los nlRos de diez a trece anos
incluehii. AL cumpllr los catorce aflos, el nlfio queda en ltbertad de seguir estudiando. Esta fase m denomlna
"Perlodo Obligatorio d i Perfsceionamienio".
2 ) C l a e l l l ~ c l d nde los centros docentes de Ensefianza P r I m g r h
E n nuestra iabulacldn hemos presclndldo de la claellicacldn de los centros docintes por razdn de su tamaAo y organizaoldn tunclonal, hornogeneizando los rasultados a partlr d e l nilrniro ds aulas y de alumnos. A tílulo lnformatlvo dlrem o i que [es escuelas de Enseñanza P r i r n a r l i se clasifican en ftUnlterlas" -una sola aula con alumnos de dlterenles
edadas-, "Graduadee" -mas de un aula y menos de ocho, permiten dlsirlbuclbn de alumnos por edades-, "Coleglo
Nacional" -al menos un aula por cada uno d i los ocho cursos de que consta la FnseAanza Prlmirla-.
---
Hemos utilizado l a claslfleacldn de cenlros, alumnos, aulas y prolesoredo por razdn del rdglmen Jurídico a que est8n
sometidas. S e ~ l a s l f l c e nas1 :
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Sector Público: Son los centros docentes df= dependencle estatal que, a w vez, comprenden e l rdglrnin
ordlnarlo y el de patronato. Esta8 dltlmas pueden ser de Inlciathia del Estado, del Municipio, o de cualquler
p%raona o entldad privada. FI patronalo da un sobresueldo al maestro -puede ofrecer tambiln e1 local y / o
vivienda-, pero posee el derecho de presentaclbn del profesorado.
Sector prhrido: Son los centros depandienles de personas o entldadei distintos del E atado. Estas se subdvl
den en escuelas de la "Igleslan y "Privadas".
L a ctasif1cac1dn d i las tablas que presentamos obre rdglmen de los centros, aulae, etc.
e&ucma ldglco dlcho, aunque operatlvarnente es vdlldi.
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no responde exactamente al
Sector Público: Estatalea ordinarles y de mironato.
Iglesia: Dependientes de la J e r a q u l a EeleeiBstlca.
*[vado:
No dependiente oflclalmenie del Estado o Jerarqula E~lesldstlca.
3) Ensefianza Media
P o r no estar en plena vigencia la nueva L e y & Educacibn, el curso 1970-1971 ha seguldo el esquema antiguo, al We
responde esta ekplicacldn.
E n nuestro pals loa terminos Enseflanea Medla s i apllcan a una amplia gama de enseñanzas heterog~tmascuyo dnlco
elerrtwnto común conslsle en no s i r EnseAanza Primarla nl Ensefianza Cupsriof. As1 se llaman ensefianzas medias a
las de buchitlerato torrnaddn proleiional artes y oficlos maglsterlo aslstsncla social, ayudanles técnlcos sanitatios
y todas las especialidades de peritale. Nosottbs le damos una iignlllcaclbn mucho mds restringida y deflnide: EachIllerato General y .Bachillerato TdcnfcP. El bachllleralo est8 estructurado en dos elcloi: ltElemental" -cuatro Primeros
cursos y una prueba especkia, y leorlceminie comprende desele los 10 a los 13 anos-, y nSuperlor" -dos cursos
Este segundo clclo se subdi4
y una prueba espeoíflca. y korlcaments, comprende a los alumnos de 14 a 16 afloa-.
de en t r i s modalidades: Letras, Clccncias y TBcnico. El bachlllirato tlcnlco en su grado elemental es una modalidad
a exllngulr, integrado en el bachillerato general desde 1967.
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disponer de una tuenie adecuada para realiN o se Incluye I i EnseAanza Profesional en nuestro estudlo, al no po*r
zar la dlstrlbucldn por edades del alumnado. Teorieamenle deberla haberse incIuMo el prlmer grado demrnlnado
"Inlclacldn" que corresponde a los 12 y 13 sños de edad. Normalmente se convalIdan los dos últimos cursos de En
señanza Prlrnarla por los de "lnlciacidn", motivo por el que son muy p o c o i los alumnos de 12 y 13 aAos en los
centros de Forrnacldn Rofeslonal, y razdn por la que se considera esta etapa fuera de mreelro campo de observaclbn. Esp%ramos, no obslante, que en cursos suceslvoa s i r 8 poslble realizar esladlsticae sobre la Enieflanza Profesional.
P o r razdn de edad de los alumnos. o por: edglrse p~evlamenteel certlflcado de Estudlos Prlmeirlos o Bachillerato
Elemental y/o Superior, no tenemos en constderacibn e l resto de EnseRanzas Medlas.
4 ) Clasitlcaclón de los centros de Bachillerato
L a tlpologla de los centros de Bachillerato es muy varlada.
gulentes :
-
Alendlendo al regimen del centro docente exlsien los sl-
Centros Estatales: Dependen excluslvamente del Estado, y comprenden 10s "Institutos Naclonales
tllutos TCcnicoslf y las " ~ e c c l o n e sDelegadasn.
,
Centros Ollclales:
Partlclpa s l Estado y ' corporaciones pdbllcas y/o prlvadaa.
", "1-
L o s Integran las " S i c c i g
>
-.
mas Flllales'I y los "Centros Oficia'les -de Patronalo".
-
,
' .
Centros no Oficiales: Dependen de irrsiitucionca o personas distinlas del Esiado. ' ~ s l o ssc kubdlviden en:
- Ccmros
Centros de la Iglesia: Dependiente8 de
la Jerarwla Eelesldstlca;.
Prlvados: Dependientes de personas o instiiuclot?as que no aon nl el Esta'üo nl la Jerac
qula EclealBstIca.
L o s C e n t r o i no Oflcialws pueden ser "Reoonocidos'~ -responden a espiclales exlgenclas pdagdglcas lspales y obtienen deterrnlnados derechos-, i'Autorizados'a -cPn exlgenclas y derechos inlerlows- "Libres Adoptados'!, L L L l b r e sde
en los prlmeros la adopcldn es por
RBgimen Comdn" que ocupan el dltlmo nhiel en cuanto a control estatal, aun+*
parte del Estado con especiales requlsltos. Tamblkn existen los 'Iceniros m oflclales de Patronato".
;
Dssde un punto de vlsta operativo hemos clasilicado loa centros de B a h lilerato en los siguientes grupos :
.*
---
tnstltutos
Secciones Delegadas y Flllales
Centros de la l g l e i l i
Centros Privados
El alumnedo de Bachlllcrato se ha clasillr;edo con el .mismo crlterfo que e l alumnado de Primaria :
-
-'
S ~ ~ t Público
o r
lglesla
Prlvido
5 ) 'T-a
alumnos/aulg
.
<
S e han tabulado los datos correspondlentes e la demldad rnedfa da alumnos por aula. O sea, el c o c ~ e f tresultante
~
üe dividir el rwPmero de ilumnos por e1 rulmero de aulas. Se trate de un lndlcador de dalldad pedagdglca que, en
Ensenanza Prtrnarla equlvele a lo tasa alurnno/profesor. E n nuestro pala se ,parte de una derisldad m q l r n a de 40
alumnos por aula, aunque es bien sebid0 que esta cifra' ea exceeivemente elwiada desde un Punto de v l 8 l a ' ~ d a g Ó q i
I
co y tunclonal. Dado el valor cte p r o m d l o de esta tasa, su utrllzaclbn es Iimiladi. P o r ello ee ha cumplimentado
con uná tabla de densidades a partir de une dietrlbucidn de Ireaienolas en varlos Intervalos. EvIdeniem.ente. esta
.
1
Informacl6n es mas completa y rssulta un lndlcador más fino en la comperacldn.
-
PrBcticernerne los rendlmlenbs en Ensefianza Prtrnarla y en Mcdla, se miden por e1 ncirnero de suapi&os y repe- .
tlcbrea. En reelldad, la rnedlde aue se ofrece para EnscAanza Primaria incluye a los repetldoree y a \los alumnos
retrasados con relaclbn a su edad y curso correiponelleme. Legalmente, el perloda obllgatorlo de Ensffianza Prlmarla>se lnlcta a los 6 aKos ~olncldlendocon el prlmsr curso, lo que implica una sucisIbn de cursos y edaües has
la llegar al octavo curso e los 13 años de idad. Esto carnblard con la nueva L e y , pero a efectog esi+fstlcos del
curso 1970-1971, continuamos edn con el mismo eistema. L o s alumnos retrasados se han clasificado en dos grupos:
alumnos con un curso y alumnos con üos y m88 curso8 de retraso.
-
e grado -la prueba espectflca de bachl!lerato
P a r e Ensefianza Medla se han tomado los resultados de los exdmenes ;
elemental y de bachillerato superior-. Aparto de las d l r a s absolutas ds pressntados y aprobados, la m,eddia que se
ofrece como lndicardor de rendimientos, es el porcentaje de aprobados eobre el da presentados. Debemos aAadir
que el total de presentador se ha hallsdo sumando los pr%sentados e? junlo y los presentados en septiembre menos
.
los suspendidos en Junlo. El total de aprobados viene dada por la suma de aprobados en Junlo y en septlembrs.,
-
7 ) Estandares de Esvaclo en EnseRanza Mtdia
I
. ..
E n el capftulo de lndl~edores~ualltatlvnsde la enseñanza, suele utilizarse la tasa eipaclo/alurnno belerlda al total de
la edfflcacldn escolar, Y / O a algunas dependencias tales corno las aulas y los ewaclos de recreo. Tomamos, en e s
ta publlcacldn los indlcadorcs correspondientes, melros cuadrados de aula por alumno y metros wedraklos de Patio
p o r alumno para la Enseiianza Media. S610 se han calculado para el seclor privado y de la Iglesia, d y o -e
loa
centros eslatales r e s p n k n a módulos arquitectbnlcos prescritos legalmente. L e uilllzaclón de estos Indicadores, en
comparaclbn con los estandares IlJados por el Mlnlsterlo de Educacldn y Clcncla u otros organismos n~cionalesy
extranjeros, ha de haceree con clertas reservas. E n efecto, el lndlcador de metros cuadrado$ de edificlo Por aium
no es wldcnte -e
estd muy mediatlzado por el tipo de construccSbn y su funclonalldad arqultsct6nlea, en menor gra
do c ~ i b edeclr lo mlsrno respecto al lndlcador espaclo-aula. E n cuanto al lndice de metroe cuadrados.de patlo en E2
sefianza Medra podemos encontrarnos la ausinola de espaclos proplos del centro docenie pero con la utlllzacldn de
1
cspaclos alenos. Esta situacidn, *a partir de 1970, queda instliucionalizada legalmente despues de la nuva L e y con
lee disposl~lonespera la construccldn de centros de Enseflante Medla. Segiln estas d l s ~ s l c l o n e sla obligatoriedad
de conitrufr campos deportivos y dembi in6ialaclones al rsspsclo no corresponde al centro docente -o ja la autoridad
educativa- sino al municlplo quien debe r ~ a l l z a r i o spara loda la poblaoldn. L a razdn es evldcmemente econdmtce
- u fo,rma
~
como otra de reduclr costcs- aunque se pone de relieve e l aspecto pedagdglco en e l senil*
de-que la
uiilizacibn de un servicio munlclpal puede contrfbuir a la educacidn clvloa del alumno.
-
-
--
El aagecto m88 Interesante des&
-
el punto d i vlsta de la planltlcacldn de centros d o c e n t s corresponde 'a lo& dalos
refereetes al ndmero de nifl08:e8colarlzado8 y no escolarleadoe. Tedricaminte, serla sultclcnie hallar el d l i c l t r e sultante de restar los alumnos esoolarlzados del total de poblacldn para cada edad. Dssde al punto de vleta de la obligaiorledad legal el ddllctt ee ajusta a las edades de 6 a 13 aflos incluslwe. S i n embargo, nuestras cifras sobre et
détlcll líslco reiullante son una aproxlrnactdn e la realidad, dado que .no- se conocen dos elsmentoi imporlantes: - l a
distrlbucldn por edades k l . alumnado libre de EnscRanza Medla, y el mimero de estos alumnos que estgn rnatrlculados slmult6nearnrente en EnscAanza Prlmarla y Ensefianza Media. El p r i m e r elemento sere subsanado para el p r d e
rno cuna0 medlante una muestra que ser6 realizada en dlversos Instltutos de E.M. y que podrd s e r v i r como e s l l m i
cibn para el curso siguiente dado que l i s matrkulas son muy tardlas para poder lnclulr los datos del 6ropl0 curso.
-
E1 segundo elemento, Le bupllddad de rnstricula, se expllca por una pauta de prudencia que se sigue en muchas acg
demias y centr'os no .controlados donde reallzan sus estudlos 10s alumnoa I l b r e i de bachitlerato. Dado que los abandonos de tstudlo en la ensefianza llbre son muy frecuentes, los responsables de los centros Ilbres matrlculan a ais
alumnos 4 e 10 a 13 años- de bachillerato, en Ensefianza Primaria con el 0bJeto de que al menos cuenlen con e\
Certificado de Estudios Primartos. Esta duplicidad, p o r ahora, no e s posible controlarla estadlsilcamenie.
-
A la vlita de ealaa acla~act4nes, es preciso una deiinlclbn ocreratlva del dlficit Ifslco como rewliante de la no escolarlzacldn de ntfios en edad escolar obligalorla. Pcflnlrnos el d6flcll Itslco, como el número de nlfios de 6-13 afios de
edad que no estdn escolarizados en Enseñanza Primarle Y / O son alumnos otlclales d i Bachillerato Elenimtal. E n rea'
lldad el ddlicit que se obllene es r i e l por cuanto los alumnos libres deben conaiderarsa mal eswlarizados
El delicit
Hslco se ha catculado para iodos los rnunlciplos mayores de 5.000 habitantes, de forma lndlvldualizada, y en Forma
global para el resto, excluyendo a los esoolarlzados de 14 anos y r n h , incluso en Bachillerato Elemental.
-
.
-
91 Unldadee territoriales
,
Sblo vamos e üelinir las Arcas terrltorlales menos conocidas, prescindiendo d i aqudllas como, barrlo dlstrito admlniitrqtivo y municíplo. lsbs reterirnos por tanto a dos: Comarca de Barcelona ( L e y 1953) y Area Metropolliana de
Barcelona, según la delirnltacI6n del Plan Director.
-
L a comarca de Barcelona es una unidad Ierritorial para la ordenacldn urbana de Barcelona y 26 municipto~inmedlg
tos. Esta unldad de planlllcacldn este refrendada por L e y do 3 de dlclembre de 1953. Entonces se señalb preoeptlvamente el tárrnlno de 15 .años para reviuibn del Plan Comarcal. Se trata pues, del entorno terrltorlal mbs prbxirno
al municipio 'de Barcelona, con lnclusi6n de kste.
-
E l Aree Metropolliana es una unldad cb pplnificacldn que envuelve a1 municipio de Earcolona y a la Comarca. Esta
nueva dellmltscibn territorial responde a las nicesldades que de hecho se han planteado con el crecimiento demogr8fla> a industrial, que desbordan los planes da l a Comarca. S u únlco refrendo es de hecho y anterlor al vencimiento
del plazo legal previsto para la revlslón de la Comarca. Esta nueva dellmltacldn terrliorial es obJelo de numerosos
estudios y proyectos de ordenacldn u~banlstlca, dotacldn de servicios, etc. Compre&
135 rnunlclplos en u n empllo
semlctrcuio que tfene por: centro geogrdfico, aproximado, el municipio áe Barcelona.
-
El A r e a Metroplltana de Barcelona se subdlvlde, con flnes ~ p e r a t l v o s , en dos zonas: A m a da Accidn lnmadlala y
Resto del Area. L a prlmera comprende a la Comarca d i 1953 y los sectores central y orlental del A r e a Metropolitana de Barcelona, y la ragunda, corresponde al sector occl&ntel del Area M e t r o ~ l l t a n ade Barcelona.
Munlcipios que comm-ende l a Comarca de Bareelorlgl
aada-lona
Barcelona
Castel ldefels
Cornelld
Eiplugas de Llobregat
Gavd
Hospitalet
Molins de Rey
Moncada y Relnach
Mongai
paiield
Peptol
Prat
'Llobregat
*
Arqa Metropolllana
Ripollet
S i n AdrMn da Beabs
San Baudilto de Llobregal
San Clemente de Llobregat
San Cugat del Vallds
S a n FeHu de Llobregat
S a n Juan Despf
San Justo Besvern
San Vtcente dels Horm
Santa Coloma de Cervelld
Santa Colo'ma de Grarnanet
Sardenyqla
Plana
Vlledecani
:
1 ) Municlplos aue comprende al Area de A ~ c l Q n
Inmediata. exclulda Comarcq,
Abrera
Alella
AmsiHa ( L a )
Arenye de Mar
Arenys üe Munt
Argwntona
Ayguetreda
Begas
Bigms
Cabrera de Mar
Cabrlls
Caldea de Eitrich
Caldea de Montbuy
Calella
Cimplns
C a m t de Mer
Canwellas
Cdmivas
Carkdou
Castellar del ValiCs
Castetlblscul
Casiallclr ,
Castelltersol
Caatellvl de Rosenei
G8rvellb
Coltbaid
~ o r k r a
de Llobregat
Doarlui
Esparragiera
FngBs de Monclds
F a g b ds Tordere
Frsnqueias del Vallds
GiIIIfi
Garrlga ( t a l
Gellda
Oranera
Granollera
Gualba
L lagosla (La.)
Llinds
LlissB de Munt
L l l s s d de Vell
Malgrat de Mar
Martorell
Martoretlas
Masnou
Matadepera
Matad
Moltet
Mwitmany
(Lad
Momrnald
Montornds úal Vallds
Montseny
Olesa de M w i t s e r r i t
Orrlus
Palelolli
Pelau de Rigamens
-
Parets
Pineda
Polinyb
Pontons
PremlB de Mar
Rclllnás
Roce ( L a )
- Rubl
Sabadell
San A d s c l o de Vallalia
san' AndrCs do la Barca
San AndrCs dc Llevaneras
San Antonlo de Vilemajor
S a n Cel0ni
Sen Clprlano de Vallalta
S a n Esteban de Palautorders
Can Esteban C e s r w i r a s
San Fausto d e Campcentellas
SenFeliukCodlnes
'
S a n Olnds de ' V l l a i a r
San Juan de Vilasar
S a n L o r e n z o &Y
Hortons
S s n Lorenzo Savall
San Pedro de PrernlA
S a n P o l de Mar
s a n Qurrrco de T a r r a i i
S a n Qulrlco da Safaja
Santa Eulalle de Ronsana
Santa Merla ele Berberd
Sta. Merla de Martorellas de A r r l b a
Santa Marla de Palautordera
Canta Perpetua de Moguda
Sanla Susana
San Vleent* de Monlall
-
Senmanet
Tegarnaneni
Tarrara
Te~d,
2 ) Municipios aue c o m ~ r e n d ei I Reato &a
Avinyonet
Cablnyfa ( L a s )
Canyellss
Castellet y 'Gornal
e t e l l v l de la Marca
Cubellas
Fontrubl
Grana* .!La)
Medlona
Ol&rdola
Olesa de Bonisvells
OlIvella
Pachs
PIB del Panades
Pulgdalba
Arsa
'
S i n CUgat Saigarrlges
' S a n Martln Sarroce
San Pedro cle Rlbas
S a n Pedro de Rludavltlles
S a n Qulntln de Midiona
S a n SadurnY do Noya
Santa F1 del Penedde
Santa Margarlte y Modos
Sltges
Sublrats
Torrelavld ,
T o r r s l l a a de Foix
Vllwt
Vitifranca di1 Parnodi
Vlllanueva y. . O t l t r J
Tordcra
Torrellaa de Llobregat
Ullastmll
vacarimas
S a n Pedro de Vllamalor
Vallgorgulna
Valllrena
Vallromnnas
Vlladecaballs
Vlllalba S a s c r r a
rfodo, en tanlo que el perlodo anterlor se rnanlendrla constanie.
-
Para comentar el problema de los alumnos mal escolar[zados, en el senildo & "ddficlt funcionalft tendrlamos w e
descender al dstella que ofrece la tabla 5, en la que se hace una distribucldn de frecuenclas a partlr de -13 iniervs
los de densidad por aula. Esto reeultarla demaslado exienso para nuestro propósito. Nos lihlterernos, mr tanb, a
la c l l r a de aiumnoi que sobrepasa la tasa de 40 alumnos por aula que, para el total prwtnclal, arroja la d f r a de
40.098 nlAos en EnseAanza Prlrnarla, en el presente curso. Ello representa el 7 , 8 5 2 de la escolaritaclbn para el
perlodo de 6-13 añoe. Tarnbldn en este caso ha dlsrnlnuído el déflolt funcional con relacidn al curso anlerior -19691970- en el que se alcanzd la clfra de 50.388 alumnos como .excedente sobrw las plazas disponibles. clfra que e q a
vale a un 10,42% sobre la eicolarlzaci6n efectiva. A partir de esta dlsminucidn del ddilclt funcional hay E)Ue contabillzar un incremento de plaza8 de l0.290 en 1971. Sumadas-esiaa plazas a las resifiadas coma dlsmlnucldn del dbncit fIslco, se obtlene un total de 42.609 plaza6 nuevas en esie curso, alrlbulbles a los lactores que ya dijimos. .
A la vlsta de los ddflclts llrico y luncional y el creclmlenio de lo poblacldn a escolarlzar para 1971-1979, tendrla
que duplicarse el rltrno de creacldn de nuevas plazas s i ee inientasc escolarlzar en 1972 al 100% de la poblactbn
de 6-1 3 aííoa. E l l o supondrla la creacldn de unas 90.000 nuevas plazas, ewlvalente a unas 2.250 unldddes escolares
-
-
.
P ) DBficll llslco v iumional en Barcelona cariital
Y a en el curso anterior, el munlciplo de Barcelona, no obiuvo ciúllclt Ifska para el perlodo de 6-9 anos de edad, lo
que ocurre tarnbldn en el presente. Para l i s edades de 10-13 años, e¡ ddtlcli fislco actual es de 865 plazas, en iec
to que en el curso anterlor la cifra ascendla a 4.761 plazas. L a reduccldn del dllicit ha sldo pues, de 3.896 plazas,
lo que nos garantiza que en el prdxirno curso se crearen las plazas necesarles para hacer desaparecer el ddflclt fC
slco. N o obstante, s l se apllca la fthlpdtesls mdKlma de dlflclt ffslcon, Bste resultarfa ser del orden de las 6.356 plo
ras. DBflclt que tambldn podrla eliminarse toialrnente hablda cuenta del escaso ~reclrnlsntodemogrdfico de le capltei
en estos dltirnos aRos.
-
E n contrasta .con las cltras anterlorem r%b~ltanmuy elevadas las c í f r a i de ddflcli funclonal, por cuanto la sobretasa
por aula arroJa un excedente de 1 2 . 6 9 t nifios sln, plaza disponible, equivalente al 6% d i la poblacldn escolarlzada. NO
obstante se ha producido una rcduceldn de este déllclt en 4.366 plazee ya que en el curso anterior el d4flcit funcional alcanzd a 17.059 nlRos, y en el curso 1968-1969, el déficit funclonal se elevaba a 15.993 ptazas. E n dos afios,
pies, se ha reducido el d&ffclt funcional en un 50%.
--
El anbllsls sobre la dlstrlbucldn de la escolarizacldn de Barcelona y sus respectivos defieltu o superbvlts, a nlvel
de .distritos rnunlcIpales, e induso de barrlos, puede contemplarse en les tablas 5-6-20 y 21. Prescindimos de un
comentarlo que resullarla demaslado extenso por razdn de la propla deiagregacldn de los datos. Recomendamos,, no
obstante. la leciura de las tablas correspondltntes p i e s el tema es de lntsrds dentro de la problem8ilce urbana de
Barcelona.
-
3 ) DBtlcR tlslco
Y
funclonal en la Comarca de Barcelona
Nos relerimos a la Comarca -Ley de 1953-, pero los datos que ofrecemos excluyen al rnun~clplode Barcelona. P o r
tanto,
se trata de Comarca excepto Barcelona.
,
E n el drea dlcha, el deficii llstco se eleva a 9.810 plazas, en e1 presente curso de 1970-1 971 equlvalinte al
de la poblacldn en edad escolar. S e ha producido una piqueha reduccldn del ddflcli del curso anterior que se
ba en 10.964 plazas, mdudcl&n que equlvale a un 10% aproximidamenie. L a eseasi diiminucldn del d f i c i t se
en gran parte, al fuerte crecimiento dernogr~flcode la zona que estudlamos. SlgulendP la pauta prwlnclal, el
mayorlierlo se produce en las edades de 10-13 aAos con 9.875 platas. correspondiendo el resto de 1.279 el
do de 6-9 aAoa de edad. E n la tabla 20 puede observarse el detalle municipal.
7 , s
clfradebe,
dkflclt
perlo-
Aplicando la "hlpbtesis mdxlma de dCficlt Ibico" las clfras se elevarían a 11.010 nlflos sin plazas escolares, de las
que 9.731 ~0rPeSpOndWfana los comprendldoi en el período 10-13 años de edad.
H a mejorado en mayor proporcldn el deflclt funcional en la Comarca para el presente curso, pisando de 10.931 plo
zas, en 1970, e 14.936 plazas en e l presente curso. E n tlrrnlnos relatlvos, el d l f i c l l luncional representa el 1l ,4%.
Sumados los d8ficils flslco y funclonei resulta un toial de necesidad de plazas escolares de 25.946 en este curso,
licit que se lncrernentard en 1972 con el creclmicnto de la poblacldn a escolarlzar.
e
4 ) Ddflclt físico v kincfonal en el A r e a M i i ~ O ~ O l l t a n a
-
Hacemos referencia el Aree Metropolitana de Barcelona con exclusidn de la Comarca de 1953. Dado que se trata
de unldades incluslvis y que ofrecemos cifras .absolutas para Barcelona, Comerca , excepto Barcelona, y, Area Me
tropolitana, excepto Comarca, la reconverslbn en La unidad Inmsdlatamente superlor no ofrece problemas, al igual
que puede deducirse el resto prwlncial ieriiendo en cuenta los datos a nlvel áe ~ r w l n c l a . P o r ello, con el comenta
r l o sobre el A r s e M e t r ~ p d i t a t mexcluida la Comarca Iinalitaremos esias notes.
E1 dkflcit flsico para el Area Metr~polltana+xclulda la Comarca- es de 6.396 plazas para todo el perlodo de 6-13
años'de edad. L a particularidad de esta zona estriba en haber Incrementado el déficit con relacidn al curso anterior
ya que para 1969-1970 la clfra fue de 5.939 plazas. Aunque e1 &llcrt flsico mayorltarlo se produce en e l perlodo de
10-13 aAos con 4.688 plazas frente a 1.708 en el perlodo de 6-9 afios, el Inere-mento del d4licit ha sido relativamen
te superlor en este dltlmo p e r k d o que constltuya el factor determlnanie de esta situacidn deflcltarla. Asl,, en el curso
anterior, el ddficlt tislco del período 6-9 aRos fue de 752 plazas, IncrementAndoae a rnds del doble en el curso actual. E n este sentido, tambldn es diferencial, el Area Metropolitana, de ta pauta observada en la provincia y demds
zonas descritas. Desde un punto de vleia relativo el peso porcentual del ddficit flslco en esta zona es del 5 , 6 % sobrw
e! total de nifios de 6-13 anos de edad. Aplicando la "hlpbtcsis mdxlrna de d l i c i t ffsicoff las cilras s i elevan a 7.388
pl'azas que aiin hacen rnds dlsiante la solucldn del problema de la eseolarizacldn al ritmo sctual de wevas planas.
El ddflclt funclona,l ha obtenldo en cambio, una reduccldn de 1.901 plazas, siendo e l actual de 8.952,
que representa
la p b l a c l d n e i w l a r l z a b Surnadoa ambos d l l c l t s , flslco y tunclonal, l i s ncce6ldedes del curso 1970el, 8 , s
1971 se han cllrade en 11.340 plazas, o sea, un 2% de las nseasldadcs p r w l n c l a l i s da Barcelona.
-
Con sitas plglnas oonoluímoa este c~menlarlosuclnlo a un &lo aspecto de la problem&tlca & tei enseñerua en la p r w l n c l a dc Barcelona. Fvldemsmante, el planlllcacbr encontrar6 en las eitadfetlcas que sfguen la posibllldad de cg
nocer la^ nacesldades a niveles mucho m6s desagregados, y otros muchos aspectos que no hemos mencionado que
le ayudaren -e completar este conoclrnlento. Tambidn pansamos que e todo8 los responsablre de la enseñanza alres
t o r e i y profesores-, 'y e tocloi los cludedenos Interesados an et ~onoclm1entode nuestra realidad educaihia, les se-
-
r d n muy dtlles tas i s t a d l s t l ~ i sFpie hoy pesentamos. S610 noa queda dlieulparnos por la exceaka deigldad de les
tabIes que, por razones de economfa ,de tlem-,
sa han presentado en la mlrma lorma en que fueron Impresas por
el ordenador, y que comprendemos que m lnvltan demaslado a su lectura. Esperamos, para publlcaclones sucesivas,
iubdlvldlr las lablea aclualss con las'debldai separaclonis de columnas y lilas, de forma que la preseniaclbn sea
m88 clara y leglble.
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Tablas
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Saetir Píilieo
Aulas e x i s t e n t e s (7965-66)
5
A u l a s e x i s t e n t e s ( 1 970-71 )
5
2,829
42$4
4.51 1
3P14
Iglesia
1,807
27 1
2,444
Privado
2.030
3OP5
4,510
Total Aulas
6,666
100oO
11.465
21 0 3
39,3
í0[3,0
-
132
149
41 5
Incrementos anuales
1966-67
398
1967-68
287
334
443
1968-69
74
178
51 1
1969-70
629
329
1970-71
29 4
Fuente:
~ l a b o r a c i d np o r la C.W.C,E,
- 72
1.103
274
1,064
763
2,061
496
de d a t o s d e años anteriores
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Tabla 4.Creacidn y supresidri de centros y aulas de enseñanza primaria
C desde el 1de Mayo de1970 al 30 de Abril de19711
ESCUELAS NACIONALES
H0 de Nuevas Aulas
No Aulas Quprimidai
B a r c e l o n a capital
203
4
*Resto Provincia
464
14
667
.78
*
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ESCUELAS PRIVADAS
No Nuevos tole#ios *
10 Be Colegios Suprimidos
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Barcelona capital
86
'Resto Provincia
60
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TOTAL
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F u e n t e : E l a b o r a c i d n p o r la C.M.C.E.
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I n s p e c c i d n d e Enseñanza Primaria.
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TABLA 13' ENSEmANZA MEDIA; ALUMNA00 DE BACHILLERATO
ELEMENTAL EN BARCELONA
SECTOR ES
SECTOR PUBLlCO
Institutos
1
2
3
4
S
6
7
8
9
639
-
1,182
406
422
721
--
Secciones
Filiales
1,226
536
IGLESIA
496
837
218
7,354
39B
3.562
m
PRIVADO
TOTAL
231
2.592
76
1.449
4.829
-
4,723
357
771
13.583
1.193
150
1,362
641
2.153
551
55
2.951
1.224
1.624
1.430
1.149
3.803
2.212
2.555
890
5.657.
517
4.164
10
1.424
1.528
11
2.312
593
2.273
284
5,462
12
1 ,120
788
3,104
215
5.227
8,226
9,424
26,063
Total
695
9.244
52,957
N o t a : t a s , p e q u e ñ a s diferencias que aparecen e n t r e los t o t a l e s de
esta tabla y las tablas 11 y 1 2 obedecen a ambigüedad d e las
direcciones p o s t a l e s de los c e n t r o s , lo que ha dificultado su
1 ocalizacidn p o d~ i s t r i t o s .
Fuentes Elaboracidn d e l Gabinete d e Programacidn d e l Ayuntamiento
de Barcelona a p a r t i r d e d a t o s recogidos p o r la C.m.C.E,
en la I n s p e c c i d n d e Enseñanza Primariap
CURSOS
3.403
2.787
2.213
Media.
1,349
1.236
1.325
4.723
4.503
953
2.595
2.278
2.546
9.226
1.669
2.061
5.í66
5.987
3.323
2.664
971
1.124
649
475
d~ d a t o s p r o c e d e n t e s de la f n s p e c c i d n de Enseñanza
7.167
8*046
15.213
11.468
13.423
6.309
1,008
15.623
54.909
TOTAL
14.395
1.067
3.330
3,240
7.817
26*333
Total
7.021
1,090
4.136
.Privado
3.819
12.935
Iglesia
ALUMNAS
--------
1.215
1.089
2.234
1.993
1.400
1.295
2.304
6.282
1.499
4.227
7.114
2*624
7,374
1.597
1.498
2.908
7.806
1.0478
Sector
Público
9.662
Total
28.576
6.072
Privado
2.695
1.996
4.012
3.474
2.316
2.303
13.676
Iglesia.
Fuente: Elaboracibn d e l a C,M.C,Eo
Total B a c h i l l e r a t o
Ouinto Curso
S e x t o Curso
Bachillerato Superior
Primer Curso
Segundo Curso
Tercer ~ ú r ' s o
Cuarto Curso
8.828
Público
Sector
ALUMNOS
ENSENAMZA MEDIA: ALUMNADO POR CURSOS
tBAPCELONA CAPITAL)
B a c h i l l e r a t o Elemental
TABLA 14
~ a b l 15.
a EnseñanzaMedla:ALUMNADO EN INSTITUTOS TECNICOS
Oficiales
*
Aliimios
Aliiia8.
,
Libres
Total
Calella
S abadell
Vilafranca del Panadda
201
48
249
167
491
284
269
760
650
168
452
21 8
T o t a l Provincia
976
485
1.461
1.035
Los. alumnos librea son del curso 7969-70
Fuente:
E l a b o r a e i d n p a r la C.M.C.E.
d6 d a t o s p r o c e d e n t e s d e l a Inspec-
c i d n de Enseñanza Media.
TABLA 18. ENSEIÚANZA MEDIA ALUMNADO €M COLEGIOS LIBRES ADOPTADOS
[BACHILLERATO ELEMEMTAL)
ALUMNOS
Mun. Iglesia Privado
Ripollet
Sta. Coloma de G .
.
.
-
Sardanyola
m
Viladecans
m
.TOTAL COMARCA
-
Esparraguara
Oleea d e Nontserrat
101
T OTdL BAJO LLOBREGAT
,101
castellar del Valles
.
r
TOTAL VALLES OCCIDENTAL
Caldas d e Montbuy
Mol.&et d e 4 Udllfis
TOTAL VALLES CENTRAL
-
160
-
160
-
-
- .-
140
-
140
-
ALUMNAS
Mun.
Total
-
Iglesia
Privada
'
Total
Total
1
- .
e
94
-
m
m
94
-
94
94
140
-
ll8
-
118
258
m
m
235
231
140
-
349
489
160
m
101
?O1
.
124
117
105.-
m
. '160
110
-
456
131
117
248
231
-
349
-
11 0
270
124
124
117
117
105
105
456
6 16
131;
131
117
21 8
248
349
94
94
TABLA 16
ENSEfiANZA ME,DlAALUMNADO EN COLEGIOS LIBRES ADOPTADOS
(BACHILLERATO ELEMENTAL) ~CONTIMUACION)
-
ALUMNOS
ALUMNAS
Tal
Mun. tdesia Privedo
-
Cardedeu
-
TOTAL VALLES ORIENTAL
Malgrat
Masnou
San S a d u r n i
Capalladea
-
m
-
104
104
140
f 80
'421
-
-
191
191
295
295
486
486
107
30U
-
274
1O 1
C ironella
57
72
PJavda
S , V i c e n t e de C a s t o l l e t
-
104
Csn t e l l a s
mo y4
76
m
TOTAL RESTO A eNETROPUL1 TAMA
Berga
76
m
Si t g e s
TOTAL A * l E T R O P O L I T A N A
-
a
TOTAL MARESME
ACCIOH INMEDIATA
76
--
Tordera
TOTAL A.
76
104
-.
S, Andrda de Llavaneraa
Mun.
Total
-
666
-
57
186
-
-
Suria
Torsllb
190
m
TOTAL RESTO P R O V I N C I A
606
331
TOTAL P R O V I N C I A
1107 631
1 .O67
274
m
-
84
84
-
101
-
57
40
72
51
- -.
104
-
57
-
84
-
f90
-
1i021
91
m
186
Drivedo
Iglesia
- 96
128
- 96
117
Tomt
-
76
96
96
128
128
96
200
197
117
437
541
341
96
1 m032
96
1 .A28
163
-
163
-
649
-
'163
1e 6 5 1
96
1,747
-
-
-
88
104
-
192
U
-
F u s n t e : ~ 1 s b ; r a e i ó n p o r l a C.m.C.E.
cidn d e Enseñanza Media.
91
1.841
96
295
2.814
274
84
101
97
40
51
88
123
104
104
m
186
283
1 1 / 1 1 1 1 1
7511 2.088
1.549
354
163
-
76
145
190
1.304
2 . 0 ~ 0 4.1 18
d e d a t o s p r a c s d s n t e s de l a Inspsc-
Tabla i7. Enseñanza Media
ALUMNOS LIBRES MATRICULADOS EN ELCURSO 1969.1970
Alumnoe
Barcelona
Badalona
Cornelld
Granollers
H o s p i t a l e t de L L o b l e g a t
Igualada
manresa
ma tard
P r a t de L l o b r e g a t
Sabadell
- Tarrasa (*)
Santa Coloma de Grarnanet
Tarrasa
'Vic
Villanueva y GeltrJ
T o t a l alumnos libres
59,509
( * ) l n s t & t u t o s Arrahona -y Egara, conJuntos de S a b a d e l l y Tarrasa, mes
los alumnos d e l I n s t i t u t o m i x t o d e Tarrasaf u e n t e s memorias d e l o s 1 ,N .€,Nm,
I n . s p e c c i b n de Enseñanza fflsdia.
28
125
538
436
104
509
443
60,O
51,O
5690
64,s
887
66,2
+
Presentadow Swptiembre
le C.ül.C.E.
de datos procedentee de
a c t a 6 d i los e x d i a n a s do grado c u r s o 1969-70
fuantsr. E l a b a r a e i d n de
l a I n s p n c c i d n da LnaeAanze medie,
( 3 ) ParcantaJe d m a p r ~ b a d o m i 100 ( T o t a l aprobados:' T o t a l pressntados)
( 2 ) T o t a l aprobadas= Aprobsdos Junio i ~ p r n b a d o sS e p t i e m b r e
H o t a a i (1) T a t a 1 p r n s n n t a d ~ s = Prsssntndoa J u n i o
Total a p r o b a d o s ( 2 )
Porcantajs de aprobados ( 3 )
Suspendjdoa J u n i o
76,6
4,122
850
697
1,688
1,339
-
390
6.063
1.665
1.244
2,615
340
Aprobadas en septiembre
01,0
54
227
303
4.356
1.615
1,258
887
340
1.419
492
792
P r e s e n t a d o s en sep t i e m , b r e
743
04
í 10
56
311
206
105
2.507
407
357
4,196
5,580
1,303
547
T o t a l presentados (1)
469
65,3
458
609
265
96
72
361
168
207
Privado'
741
341
1,009
541
1,350
882
Iglesia
75,3
308
409
179
280
129
294
58,s
1,068
77,7
1.218
1,566
516
864
702
1,180
59$9
2,566
1,647
4,278
769
1,825
3.359
919
299
1,526
2.283
Total
931
Libres
RESTO PROVINCIA
323
56,7
976
65,1
2.857
1.205
64,s
742
448
A p r o b a d o s en junio
P r e s e n t a d o s en junio
B a c h i l l e r a t o Superior
2,175
70,8
70,6
1,126
3,635
1,825
Total a p r o b a d o s ( 2 )
P o r c e n t a j e de aprobados ( 3 )
5.133
2,584
265
4.292
14,622
9.522
487
í .264
559
183
5.230
9.392
404
Público
11,536
5.038
1,149
2.762
1 *603
4.093
1*160
3,878
1,697
Libm
1.867
718
2,371
981
044
1,528
3.973
Privado
1.942
Iglesia
BARCELONA
Total p r e s e n t a d o s (1 )
Aprobados en septiembre
P r e s e n t a d o s en septiembre
Aprobadas en j u n i o
P r e s e n t a d o s en junio
-Plbliw
-'
EMSEIPAIMZA MEDIA: RENDIMIEMTOS
Bachillerata Elemental
TABLA 18
TABLA 19
ENSEmANZA MEDIA: ESTANDARES DE ESPACIO
ha DE PATIO
POR ALUMNO
M' DE A U U
WR ALUMNO
I
IGLESIA DR I V A D ~
IGLESIA PRIVADO
I
Barcelona
Colegios en f u n c i o n a m i e n t o curso 1969/70
Nuevos colegios curso 1970f71
Resto
8,:9
11,s
9j16
23,82
13,8
7,l
i , 6 9 28,:94
14,8
21,65
l,6
2,07
1,7
1,56
1,5
Provincia
C o l e g i o s en f u n c i a n a m i a n t o curso 1 9 6 9 / 7 0
Nuevos c o l e g i o s curso 1970171
F u e n t e r Elsbaracidn p o r l a C.M.C.E.
p s c c i b n de Enseñanza Medie,
I
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TABLA 20
DEFlClT FlSlCO EN EL PERIODO DE ESCOLARIDAD OBLIGATORIA
(MUMICIPIOS MAYORES DE 5000 HABITANTES)
P o b l e c i d n d e hechos I.N.E.,
C e n i o de P a b l a c i d n 1970
P o b l a c i d n t a d r i c a a a e c o l a t i z a r i E Q t i m s c i o n e s d e p o b l a c i d n a e a c o l a r i z e r e n t r e 6-9 y 10-13 silos, p a r a cada
m u n i c i p i o , c a l c u l a d a s a p a r t i r de l o a a e t 8 n d a r e s o b t e n i d o s p o r 1 .S.P +A. ( ~ n n t i t u t o d s S o c i o l o g i a y P a s t o r a l A p l i c a d a s ) e n a l e s t u d i o 'La Ensenanaa sn l a Didces i s d s Barcalona".
P o b l a c í d n e s c o l a r i z a d a en E n s e ñ a n z a P r i m a r i a * D a t o s d e l a t a b l a 7, sdlo c o r r e s p o n d e n a l a p o b l a c i d n e s c o l a r i zsda en P r i m e t i a con edad r e f e r e n t e e l p e r i o d o d e e s c o l a r i d e d o b l i g a t o r i a ( i m axc l u y e n p o r t a n t o 1 0 6 alumnos d a 14 8 m d s a f f o i ) .
P o b l a c i d n a s c n l e r i z a d a en B a u h i l l e r a t o E l e m e n t a l t 5810 comprende a ' l a p o b l a c i d n e s t u d i a n t i d e ~ p t o h i l l a r e t o
c o n edad r e f e r e n t e a l p e r r d d o da ~ ~ c o l a r i d ao db l i g e t o r i e i E l p o r c e n t a j e d e i s c n larizadas en a d a d e u d i 10 a 13 afloa, se h. e s t i m a d o s n una media d a 1 90s d e l a pob l a c i d n e s c o l a r i z a d a s n B a c h i l l e r a t o Elsmsntal, T d o n i c u y C o l e g i o 6 L t b r i e Adoptadna. La c o n s f d e r a c i d n d e s d l o l a p o b l a c i d n ~ m c o l a r i r e d ad e n t r o d e l perfodo d e e s c o l a r i d a d o b l i g a t o r i a r a d i c a sn l a n e c e e i d a d d e h o m o g e n e i z a r e s t a m a g n i t u d non l a
p o b l q c i d n e s c o l a r i z a d a en P r i m a r i a y de e i t e forme o b t e n e r l o s d d P i c i t s f f e i c o s de
eicolarizaoidn.
DB?iciti Pfaicoe d e s r c n l a r i ~ i c i d n i Situaciones d e i ' i c f t i r i a s r a s u l t a n t a a d e l a c o m p a r a u i d n a n i v e l m u n i c i p a l
d e laa c i f r a s de p o b l a c i l n t e b r i c a a e s c o l a r i z a r y p u b l a c i b n s a c o l a r i z a d a raalment e p a r a 1 0 s grupo6 de 6-9 y 10-13 síloa ( p e r l o d o d e e s c o l a r i d a d a b l i g a t o r i a ) . No .S8
ha c o n s i d e r a d a como p o b l a a i d n e a c o l a r i z s d a
limantal,
a l o s alumnos l i b r e s d e B a c h i l l e r a t o
E-
y a q u e g e n a r a h e n t e l o s c e n t r o s en l o a q u e a i t u d i a n 108 d e u l a r e n como e *
c o l a r i z a d a i e n P r i m a r i a , con 10 que dada l a c a r e n c i a da d a t o s q u e p e r m i t a n d i r t i n g u i r e n t r e uno6 y o t r o s y s l h e c h o d a a f e c t a r i un ndmsro r e d u c i d a d e a s a o l a r e s
s n t r m 1 0 y 13 i ñ u i , y p o r o t r a p a r t e , l e c o n s t a t a c i d n d e q u e ,en g i n e r a l s e t r e t a
de aLurnnoa mal s s c o l a r i z a d o i BB ha o p t a d o p o r s u i x c l u s i d n a f i n d e e v i t a r d o b l e a
oontabilizecionea.
-
En a l g u n o s m u n i c i p i o 6 l a s cifras da p o b l a c i d n e s c o l a r i z a d a dan u a l o r s s mayorea
que los ds l a p ~ b l a c ~ i d tni d r i c a a a s c o l a r i z a r , la que s i g n i f i c a d e e p l a z a r n i i n t o de
poblacidn e s c o l a r deadi o t r o s municipios.
F i s i c o a d e l m u n i c i p i o d e Tarraaa s o n l o a r e s e ñ a d a s p a r a e l curso 1969-70, dada la na
e x h a u a t i u l d a d d e l a i n r o r m a c i d n o b t e n i d a p e r a d i c h o m u n i b i p i n en e l c u r s o i c t u a l , v d a s e a e s t e r e s p e c t o 10 i n d i c a d o e n a l c a p l t u l o i n t r o d u c t o r i a *
L o 6 DBfícit.8
F u e n t e i ElabriratiLbn de' l a C.I.C.E.
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TABLA 21 OFERTA DE PLAZAS E W L A R E S EN BARCELONA.
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357
2
357
53,5
(1 )
1
-
46
47
m
2
93
(3
818
149
481
1
65,2
,
45
4
8
1 a448
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2
864
2
M4
72,Z
m
-
-
46,8
2
566
m
m
m
--
3
m
637
2
7
342
1.545
366
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1
366
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m
50
66,3
m
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450
1.488
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G8
2
m
1.322
2
m
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1.305
1.333
m
64, 9
5:
55
2
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m vimnria
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756
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94
m
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1
342
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307
96,l
9
m
1
74,3
--
1. Aluninbs s s c o ~ a r i z a d o ssn un cantro a r a z n n d e mas d e 40 alurflnos p o r auls
2 . Alumnos s s c o l a r i z a d o s en c e n t r o s d e menos de 8 a u l a s
,
3. P l a z a s d i s p u n i b l e s en c e n t r u s c o n u c u , > a c i Ú r i i í i f o r i o r a 30 alumnos por a u l a
4 . Cifras e n t r e p a r d n t e s i a c e r a f i e r e n a 5 e c c i s n e n Filialsc. L a s c i f r = ~sin parlntssia a I n s t i t u t o s de E n s e ñ a n z e
,
.
Iíirdia
L a o a p a r t a d o s 1 y :! e t i ~ e c i o l r i i ~ n t rne ; ; r s e o n t a n €1 .irn;iacto ~ e . l aL e y Conciral ds E d u c a c i ú n r e : r e s n n t a n:i c u a n t o
a r e s t r u c t u r a c i d n de ! d o z a c e o c u l a r e c sn R a r c e l u n z
Fuente ": E l a b o r a c i ó n tiel G ü b i n ~ t etic P r c g r c n a c i d n d e l Ryuntarniinto de Uurcslonu, e p a r t i r ' - d a d a t o s r e c n g i d o s
p o r la CrfiCE en Las I n s p e c c i o n s e d e Ensei:anza Primaria y hlsdia
TABLA 22 ENSENANZA MEDIA. PROFESORADO SECTOR PRIVADO, DlSTRlBUClORl POR SEXO,
CENTROS EN QUE DAN CLASES Y ESPECIALiZACION (CURSO 1970-71)
BARCELONA CAPITAL
TOTAL
-
VA
RO-
5,
MUJERES
1
4
2
3
36
30
42
20
4
305
161
144
236
61
8
105
46
59
62
476
243
233
340
1?3
115
76
39
74
139
61
76
105
32
30
27
11
80
16
10
9
264
68
P edagogia
90
30
69
16
Semiticas
5
1
184
60
4
188
2
3
640
259
381
456
158
35
35
30
32
32
28
5
4
B
8
7
'1
75
75
65
TOTAL
CIENCIAS
Filosofia
Historia
F i l o l o g i a Moderna
F i l o l o g i a Clásica
TOTAL LETRAS
F i L o s o f i a U.
Iglesia
Teolog'a
E s t u d i o s . Eclssi&sticos
TOTAL TITULOS IGLESIA
<
TOTAL TITULADOS
1.191
23
-
-
-
9 - 4
8
5
15
13
268
53
37
14
336
58
91
97
13
52
46
16
16
-
166
59
68
*(A)
51
14
5
1
1
369
176
147
29
20
7
83
- -
-
-
- -
E U M . SUPER.
13
57
21
22
4
-
22
7
15
10
4
2
'10
-
58
39
19
45
4
763
273
257
- - -
"(2)
211
16
"(3)
16
11
3
5
4
577
614
861
281
243
33
48
12
324
25
255
43
199
56
29
14
51
51
TOTAL A U X I L I A R E S
349
279
70
856
684
18
72
6
135
84
51
9
93
44
16
28
23
1.540
3 2 1 1
8z 1
6 +
o S
m b & = ?
&
Diploma
Otros Tf t u l o a
Carrera S a c e r d o t a l
TOTAL GENERAL
P~ROFESORES
ESPECIALIZA.
DOS
g '"
66
FTsica y ffu$mica
Ciencias N a t u r a l e s
;3
CLASE
NES
Exactas
Eo
CENTROS EN QUE DAN
NUMERO PROFESORES
1.185
40
3
3
306
9
- -
' 3 9
262
31
45
4
802
535
208
-
1
RESTO PROVINCIA
Exactas
F i s i c a y Pufrnisa
C i e n c i a s Naturales
8
34
17
11
4
0
-
106
17
4
8
3
1
35
. 14
2
TABLA 22
ENSENANZA MEDIA. PROFESORADO SECTOR PRIVADO, DISTRIBUCION POR SEXO,
CENTROS EN QUE DAN CLASES Y ESPEClALlZAClON (CURSO t 970-711
BARCELONA CAPITAL
(cONT INUACION).
EN OUE DAN
CLASE
NUMERO PROFESORES
.
TOTAL C I E N C I A S
Filosoff a
Historia
" ~ i l o l o ~ ihloderna
a
FiloLogla t i a s i c 8
Pedagogia
Semf t i c a s
9
-EV;,
MUJERES
1
2
3
4 g % p
ó
m
m8r t !? ?
5
197
112
85
125
59
11
2
37
22
15
23
71
3
-
52
16
90
19
7
2
33
31
12
6
10
11
4
1
-
57
15
4
30
53
32
18
54
33
24
4
2
2
3
1
253
106
147
,153
F i l o s o f i a U. Iglesia
13
13
T~ologia
Estudios EcLesiasticos
56
56
TOTAL LETRAS
,
-
VA
ROMES
TOTAL
PROFESORES
ESPECIALIZADOS
<
5
=
20
,
ELEM. SUPER.
152
35
14
36
38
9
77
9
6
31
2
8
3
35
34
6,
2 - * ( A )
2
- -
4
2
-
6
164
119
19
7
7
2 ' -
48
22
4
4
66
28
1
-
8
4
40
14
3
t
1
12
10
1
15
14
1
8
84
83
1
56
23
4
1,
67
39
9
534
301
233
334
146
49
9
383
193
42
Diploma
U t ~ o sT f t u l o s
Carrera S a c e r d o t a l
137
48
4
121
8
8
+(2)
117
-
-
42
B
*(3)
3
42
32
42
6
46
-
-
49
89
48
49
TOTAL A U X I L I A R E S
238
1BG
52
209
19
10
-
42
199
7
772
487
285
543
167
53
9
425
384
49
TOTAL
TITUCOS
T O f AL
TITU LADOS
T O T ~ LG€NERAL
IGLESIA
,.
52
2
I
A l o s licanciados
.?(i)
en Pedagagfa se 1 . e ~consideran
.
p r o p i a s todas
las asignaturas d e L e t r a s ,
.*(2) Hay muchos t i p o s d e D i p l o m a y cada profesor declara t e n e r el
a p r q p i a d o para e n s e ñ a r . l a s a s i g n a t u r a s qu8 p r o f e s a .
3
)
-
L o s licenciados en Derecho, Medicina, C i ~ n c i a sEcondrnicas,
macia, V e t e r i n a r i a , Ingenieros,.
Fare t c . declaran a a i g n a t u r a s a f i -
n8Sm
. *
F u e n t e : E l a h o r a c i d n p o r la C.W.C.E.
cidn d e Enseñanza M e d i a .
d e d a t o s p r n c e d s n t e s de l a I n s p e e -
1
*
TABLA 23 ENSEhANZA MEDIA: PROFESORADO SECTOR PRIVADO, HORAS SEMANALES DE
CLASE POR PROFESOR (CURSO V 930-71)
BARCELONA CAPITAL
HORAS SEMANALESDE CLASE POR PROFESOR
de horas
de clase
semanales
336
Exactas
Fisiea y Qufmica
C i a n c i a s Naturales
20276
883
3,495
Filoaaffa
Historia
F i l o l o g l a Moderna
Filolagfa Cldsice
573
847
245
1 o 6 26
Pedagogf a
756
C e m X t f caa
77
4,124
L E f R A S Ci
FilasoPf a U. Iglesia
Teologi e
E i t u d i o a Eclesiastiaos
11 2
720
178
TITULOS IGLESIA
9o010
TOTAL T I T U L A R E S
8.6 29
Diploma
Otros t i t u l o a
C a r r ~ r aSacerdotal
7 o644
TOTAL AUX.IL1ARES
2,799
TOTAL GENERAL
616
539
a
P
Fuente: Elaboracidn por la C.M,C.E.
p e c c i d n d e ~ n s k a n z amedi&,
de d a t o s procedentes
de la I n s -
,
TABLA 23
ENSEmANZA MEDIA: PROFESORADO SECTOR PRIVADO, HORAS SEMANALES DE
CLASE POR PROFESOR (CURSO 1970-71)
BARCELONA CAPITAL
rssto
srovlnela
(CORITINUACIO~JI
Total
de horas
de clase
semanales
HORAS SEMANALES DE CLASE POR PROFESOR
m&s media
31-35
de
36
-
de hoi:
seman.
4
9
7
22
2
19
20
18
CIENCIAS
20
24
20
f ilosofXa
14
9
---
21
Exactai
.Flsica y Qufnica
Ciencias Naturales
Hi ~ t o r i a
F i l o l o g i a Moderna
~ i l o l o g f ac l a s i c a
I
13
Pedagogf a
I
Smmfticas
C
LETRAS
F i l o a o f i a U. Xgleafa
Teologfa
Estudios Eclesi4sticos
TITULO5 I G L E S I A
31
4
13
- -
1
14
16
17
14
19
17
15
13
11
13
51
37
18
Diploma
4
-
12
Otroe titulos
Carrara S a c e r d o t a l
1
TOTAL TITULARES
TOTBL A U X I L I A R E S
TOTAL GENERAL
,
-'
-
-
10
5
-
12
56
37
16
ri
15
'
Mapas
PROVINCIA DE,BgRCELONA
MAPA 1
.
-
.-
Eaaeñanza ~ r i m ~ i aAlumnos
:
escol=
r i z a d o s por el Sector PCiblfco. Poz
centajee a nfval m t m i t i p d
- Los mayores porcentajes de alumnado escolarizado por e l n
Sector Público se l o c a l i z a n en las zonas rurales cuyos mun i e i p a o s normalmente 8610 cuentan con la8 escuelas estat&les. Por el contrario,.el Sector P.hblieo aparece relativamente infrarre~r~esentado
en l o s municipioe industriales y
h
capitales comarcales.
1
PROVIXCIA DE BARCELONA
MAPA L.
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-
CARTDGRAFIA AUMMATI
ch.
.PROGRAEIA iMMP
DE LA C .M. C • E •
- Enseñanza Primaria: Alumnos escol2
rizados por el Sector I g l e ~ i a .Po;centajes a n i v e l municipal,
PROVINCIA DE EIARCELOIBA
Enseñanza Primaria: Alumios estorizados por el Sector Pri-vado Se. glar. Porcentajes a nivel' munici. . -pal,
MAPA f.'
levada partPeipacibm relativa del See tor Privado ea la Comarca de Barc,elona y hunLcipios de su entorno Industrial:
Val168 Central y Occidental y Bajo Llobrbgat. Este sector
ha suplido,.la igscasa aportae l&n d e l Ssc t o r PGblic o e n los-'
municlpiog de mayor crecimiento demogrAiico, Sin embargo,
el sector privado es escasamente, relevante en las zonas
rurales,
PROVINCIA DE BARCELONA
MAPA 4,- Ensefianza Primaria: NQmero de al!
nos por aula,
Las tasas de ocupacibn de las aulae no muestran ninguna te=
-deneia d e f i n i d a de concentracl6n espacial, No obstante, tal ver
,el fenbmeno m88 s i g n i f i c a t f v o sea la superocupacibn de la^.
aulas de' l o s municipios ubicados en el cinturhn comprendido e=
tre Barcelona y los.grandes municipios m&- a l e j a d o s de su á r e a
Metropolitana (Matad, :Granollers, S a b a d e l l , Tarrasa, Villanu=
va'-y G e l - t r B ) , que representa La zona de k y o r crecimiento demz
grafito por reciente'inmigracibn.
,
,.
MAPA
5.- Enseñanza Primriria: D e f i c i t Funeig
nal. qlumnos m i eskolarizados
.
por
.
munic ipAos.
Db ficit f uncionai correspondiente a u& -0eupac1bn superior
a l o s cuarenta alumnos por ada, La zona más deffeftaria se
l o c a i z a en torno a Barcelona y su Comarca, otras zonas defie i t a r i a s se encuentran alrededor de. las principales capitarles
,de Comarca: Manresa, Matarb, Sabadell, Tarrasa, Villanuava y'
G s l t s f i y en menor grado, Granollers y Vich. En log munieipioa
rurales el d b f f c i t f u n c i o n a l es escasamente relevante,
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Los mayores d & f i c i t s f l s i c o s absoluto8 88 localizan en ,la
Comarca de.8arcelona y municipios !e su clnturbn industrial.
Destaca el carhcter d e f i c i t a r i o d i l o s municipios ubicados en
torno a las capitales comarcales, por deaplazamiento de poblz
c i b n escol'ar a la8 mismas; es notable t a m b i & n , l ae i t u a e i h n d e
ffcltaria de loa importantes municipios de la cuenca media
del Llobregat.
PROV~ITC
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P 7.A ,Enseñanza Primaria y Media (par52
. , do,escolaridad obligato'ria, 6-1 3
- áíios): Thseis de ~ 6 f i c i t
Flsico a
n i v e l municipal,' en porcentajes,
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