GUÍA DOCENTE ASIGNATURA: FÍSICA APLICADA CURSO 2015/2016

Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
GUÍA DOCENTE
ASIGNATURA: FÍSICA APLICADA
CURSO 2015/2016
Código: 17974
Materia: Física
Tipo: Formación Básica
Nivel: Grado
Curso: Primero
Semestre: Primero
Número de créditos: 6 créditos ECTS
Idioma en que se imparte: Español
Requisitos previos:
Conocimientos de cálculo elemental y de física general. Recomendable
conocimientos de inglés técnico.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales:
La asistencia es obligatoria. En el caso de no asistir al menos al 80% de las clases,
de forma no justificada a criterio del profesor, el alumno no será evaluado en la
Convocatoria Ordinaria.
Datos del equipo docente:
Docente:

D.ª Gema Segoviano Olmos
La entrega de documentación, notificaciones y comunicación con los miembros del
equipo docente se podrá realizar a través del aula virtual disponible en la página web
del centro: https://aulavirtual.euf.once.es
El horario de atención al alumno/a se publicará al inicio del curso.
Esta asignatura contribuye a la adquisición de las siguientes competencias:
1
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
Que los estudiantes alcancen la capacidad de gestionar, analizar y sintetizar
la información, así como que desarrollen una comunicación oral y escrita
efectiva.

Que los alumnos alcancen la capacidad de razonamiento crítico y aprendizaje
autónomo, para mantener actualizados los conocimientos y competencias
profesionales.

Que los alumnos hayan demostrado poseer y comprender conocimientos
suficientes de la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las
personas; en el contexto administrativo, organizativo, socio-político y en las
dimensiones ética, deontológica y legal; así como de las ciencias, las
técnicas, los instrumentos, los métodos, procedimientos y actuaciones sobre
los que se fundamenta, articula y desarrolla la Fisioterapia.
Resultados del aprendizaje:
Vinculados al desarrollo de competencias transversales.
-
De habilidad. El alumno será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente:
 Utilizar de forma adecuada las normas gramaticales y ortográficas en la
redacción de textos.
 Realizar correctamente exposiciones orales, utilizando recursos lingüísticos
y de comunicación no verbal.
 Analizar la información y extraer los aspectos relevantes.
 Estructurar de forma ordenada tanto la información oral como escrita.
 Emplear un lenguaje técnico adecuado relacionado con la disciplina.
 Analizar, integrar e Interpretar la información con el fin de extraer
conclusiones y poder justificarlas.
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Vinculados al desarrollo de competencias específicas.
-
De conocimiento. El alumno será capaz de demostrar conocimiento y
comprensión en:
 Los distintos agentes físicos que intervienen en las aplicaciones en
Fisioterapia.
 Los efectos de las fuerzas mecánicas sobre el organismo humano.
-
De habilidad. El alumno será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente:
 Aplicar los conocimientos de la Física en el contexto de la Fisioterapia.
 Relacionar los conocimientos de la Física con otras disciplinas.
Contenidos del programa:
BLOQUE I: Cinemática. Dinámica. Energía
Tema 1. Movimiento en una y dos dimensiones. Sistemas de referencia, vectores.
Velocidad media e instantánea. Aceleraciones. Clasificación de los movimientos:
Traslación y Rotación, Uniformes y Uniformemente Acelerado. Ejemplos y
Aplicaciones: Caída libre de cuerpos en el campo gravitatorio terrestre.
Tema 2. Fuerzas y Leyes de Newton. Clasificación de fuerzas, contacto, elásticas,
a distancia, rozamiento. Fuerzas y Movimiento circular, velocidad angular, periodo,
frecuencia.
Tema 3. Momento lineal, centro de masas. Movimiento Rotacional, torque e inercia.
Cuerpos en equilibrio, elasticidad y fractura.
Tema 4. Trabajo y energía. Estudio de los movimientos según las energías y las
fuerzas. Energía térmica y calor, temperatura, dilataciones, stress térmico. Leyes de
la termodinámica. Gases ideales y gases reales. Transferencia de energía, calor,
energía interna.
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Tema 5. Potencia. Máquinas simples: palanca, polea, polipasto. Engranajes.
BLOQUE II: Fluidos. Vibraciones. Sonidos.
Tema 6. Fluidos. Presiones atmosféricas. Principio de Pascal. Hidrostática:
Principio de Arquímedes. Principio y ecuación de Bernouille. Viscosidad. Flujo en
tubos, capilaridad, tensión superficial. Movimiento de la sangre, el corazón y la
presión arterial. Medida de la tensión arterial.
Tema 7. Vibraciones y ondas. El movimiento armónico simple. Péndulo simple.
Vibraciones forzadas y resonancia. Movimiento ondulatorio, tipos de ondas, energía
transportada por ondas, intensidad, reflexión e interferencias, resonancia de ondas,
refracción y difracción.
Tema 8. Sonido. Características, intensidad, decibelios, amplitud. Calidad del
sonido y ruido. El oído. Fuentes del sonido, cuerdas vibradoras, columnas de aire,
instrumentos
musicales.
Efecto
Doppler.
Ondas
de
choque.
Aplicaciones:
ultrasonidos e imágenes en medicina.
BLOQUE III: Electricidad y Magnetismo. Óptica
Tema 9. Fuerzas eléctricas y campos. Carga eléctrica y conservación de carga.
Ley de Coulomb. Conductores y aislantes. Campo eléctrico. Principios de la
Electroforésis: cargas macromoleculares en soluciones, métodos. Ley de Gauss.
Tema 10. Energía eléctrica y potencial. Energía potencial eléctrica. Potencial
eléctrico. Dipolos eléctricos y distribución de carga. Interacción eléctrica atómica y
molecular. Electricidad estática en la materia. Condensadores y membranas: el
canal de membranas. Mapa del potencial eléctrico del cuerpo humano: el
electrocardiograma.
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Tema 11. Corriente eléctrica. Resistencia y corriente eléctrica. Ley de Ohm.
Aplicaciones en circuitos. Corriente eléctrica en las membranas celulares. El sistema
nervioso y las neuronas.
Tema 12. Campos Magnéticos. Fuerzas y campos magnéticos. Fuerza y Torque en
un dipolo magnético. Producción de campos magnéticos. Ley de Ampere.
Tema
13.
Inducción
electromagnética.
electromagnética.
Resonancia
Ley
nuclear magnética.
de
Faraday
e
Imágenes de
inducción
resonancia
magnética. Radiación electromagnética y Ecuación de Maxwell.
Tema
14.
Ondas
electromagnéticas.
Características
de
las
ondas
electromagnéticas. Polarización. El espectro electromagnético. Óptica geométrica:
interfase, espejos esféricos, fibras ópticas en medicina, lentes, aberraciones. El ojo.
Telescopios y microscopios, límites de resolución.
BLOQUE IV: Física Cuántica y Nuclear. Aplicaciones médicas
Tema 15. Física Cuántica. La tabla periódica. La estructura atómica. Rayos X.
Fluorescencia y Fosforescencia. Láser.
Tema 16. Física Nuclear. Estructura y fuerzas nucleares. Tipos de radiación. Vida
media y datación. Efectos biológicos de la radiación. Radioisótopos y medicina
nuclear. Tomografía.
Referencias de consulta:
Bibliografía obligatoria:
1. 1 Tipler PA. Física. 6ª ed. Londres: Reverté; 1994.
2. Holton G, Soller HD. Fundamentos de la Física moderna. 2ª ed. Londres:
Reverté; 1996.
3. Alonso M, Finn EJ. Física. Wilmington: Addison-Wesley Iberoamericana;1995.
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4. Burbano S, Burbano E, Gracia C. Física General. Zaragoza: Mira Editores;
1993.
Bibliografía recomendada:
1. Kane JW, Sternheim MM. Física; 3ªed. Londres: Reverté;1996.
2. MacDonald A, Burns F. Física para las Ciencias de la Vida y de la Salud. 2ª
ed. México: Fondo Educativo Iberoamericano, S.A.; 1989.
3. Cromer AH. Física para las Ciencias de la Vida. Londres: Reverté; 1985.
4. Remizov NA; Física médica y biológica. 5ª ed. Moscú: MIR; 1993.
5. Peña A. Garzo F. Física. 2ª ed. Madrid: Mc Graw Hill; 1994.
6. Giancoli Douglas C. Physics. Principles with applications. 5ª ed. Upper Saddle
River, New Jersey: Prentice Hall. 1998.
7. Newman Jay. Physics of the Life Sciences. New York: Springer. 2008
Métodos docentes:
Actividades presenciales.
1. Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos
teóricos fundamentales de cada tema.
2. Seminarios: Sesiones monográficas.
3.
Tutorías programadas: En las tutorías se proporcionará una atención
individualizada y/o grupal a los estudiantes, dirigida a: resolución de dudas
acerca del contenido de las clases; orientación del alumno en el proceso de
autoaprendizaje y adquisición de las competencias
vinculadas con la
asignatura. Se convocará a los alumnos con dos semanas de antelación
4. Clases prácticas: desarrollo por parte del alumno de los conceptos teóricos
con el asesoramiento del profesor. Realización de ejercicios, preguntas test
propuestas por el profesor.
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Actividades no presenciales.
1. Trabajo individual: Preparación individual de lecturas para la obtención de
información. Estudio de los conocimientos teóricos de la asignatura.
Elaboración de trabajos propuestos en clase.
2. Trabajo en grupo: Preparación en grupo de lecturas relacionadas con la
materia para presentar de forma escrita y oral. Se empleará como método
docente, el estudio de casos.
Tiempo de trabajo del estudiante:
Clases teóricas
Clases prácticas
Presencial
Nº de
horas
40 h
(27%)
Tutorías programadas a lo largo del semestre
5 h (3%)
Seminarios
3 h (2%)
Evaluación final
2 h (1%)
Realización de actividades prácticas
No
Estudio semanal
presencial
Preparación del examen
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
10 h
(6,5%)
80 h
(54%)
10 h
(6,5%)
150 h
Porcentaje
33%
(50 horas)
67%
(100 horas)
Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final:
Se efectuará una evaluación compuesta por las siguientes partes:
1.- Examen final, que supondrá un 60% de la nota, consistente en una prueba de
elección múltiple de 20 ó 30 preguntas con 4 respuestas de las cuales 1 ó 2 serán
correctas, y 1 ó 2 ejercicios a desarrollar. Los criterios de puntuación son:

Cada pregunta correcta vale 1 punto.

Las preguntas erróneas no descuentan.
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
Si hay 2 respuestas correctas y se contesta sólo 1, la puntuación será 0.

Los ejercicios a desarrollar serán valorados en 2 puntos máximo si la
contestación es correcta.

La prueba de lección múltiple supone el 70% y el ejercicio el 30% de la
nota del examen final.
Los criterios que se emplearán en la evaluación de la prueba serán la claridad y
la resolución ordenada de los ejercicios. Si un ejercicio ha sido resuelto según los
pasos adecuados, pero no se logra el resultado final correcto, será evaluado
como el 90% de la puntuación máxima del ejercicio. La no realización de los
ejercicios supone la no corrección del examen. En el examen se entregará un
formulario realizado por la profesora. Cualquier otro formulario no será aceptado.
2.- Evaluación continua, que representa un 40% de la nota final y se desglosa en un
20% que se fundamenta en la asistencia, participación del alumno, ejercicios de
clase, entrega de trabajos voluntarios, etc. El 20% restante en la nota media de la
entrega de trabajos individuales o de grupo.
La participación e interés en clase (preguntas ante lo explicado, propuestas
innovadoras de resolución), el respeto al profesor y al resto de los compañeros, la
asistencia continuada y la puntualidad serán las bases para evaluar la asignatura de
modo presencial.
Se tendrá en cuenta a la hora de calificar los trabajos y ejercicios, la comunicación
escrita (la no existencia de faltas de ortografía), la estructuración e integración de
conocimientos; La resolución ordenada de los ejercicios y el razonamiento crítico. En
las exposiciones orales se valorará la claridad en la exposición de las ideas.
Los trabajos entregados fuera del plazo tendrán una penalización del 20% en la
calificación si son entregados hasta una semana después de la fecha (un trabajo de
8,3 quedaría calificado como 6,6); del 40% entregados en dos semanas después y
del 60% los entregados hasta un mes después de la fecha original. Los trabajos
entregados fuera de ese plazo o no entregados en ningún momento contabilizarán
como 0.
3. El procedimiento de evaluación descrito más arriba será válido en la Convocatoria
Ordinaria. En el caso de que algún alumno no supere la nota final de 5, será
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suspensa la asignatura debiéndose presentar a la Convocatoria Extraordinaria. En
este último caso, la evaluación consistirá en un examen de 40 ó 50 preguntas de tipo
test y 2 ó 3 ejercicios para resolver. Las preguntas de tipo test se evalúan según el
procedimiento descrito en el punto 1 y los ejercicios serán evaluados en función de
sus apartados con 1 punto por cada apartado correctamente respondido. Las
preguntas tipo test cuentan como el 60% de la nota del examen y los ejercicios como
el 40%, siendo obligatoria su resolución para que el examen sea calificable.
4.- Consideraciones generales:

La asignatura se considera aprobada cuando la nota final es igual o superior a
5,0.

No superarán la asignatura, obteniendo una calificación de “No evaluable”, los
alumnos que aun habiendo alcanzado una nota final ponderada de 5 o más
puntos, no cumplan alguno de los criterios que se exponen a continuación:
o
Haber cumplido la presencialidad mínima. Aquellos estudiantes que no
asistan al menos a un 80% de las actividades presenciales, sin causa
formalmente justificada, no serán evaluados en la Convocatoria ordinaria.
o
Haber respondido a las dos partes integrantes del examen final tanto
Ordinario como Extraordinario.
o
Haber presentado un mínimo de dos trabajos programados y contar con al
menos, cuatro calificaciones de actividades en clase. Los estudiantes que
no alcancen este mínimo, no serán evaluados en la Convocatoria
Ordinaria.
o
Presentarse al examen de la convocatoria Ordinaria o Extraordinaria
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Cronograma:
Horas no
Semana
Contenido
Horas presenciales
1
TEMA 1
3 h clase
1h
2
TEMA 2
3 h clase
1h
3
TEMA 3
3 h clase
1h
4
TEMA 4
3 h clase
1h
5
TEMA 5-TEMA6
3 h clase
1h
6
TEMA 7
3 h clase
1h
7
TEMA 8
2 h clase-seminario
1h
8
TEMA 9-TEMA 10
3 h clase
1h
9
TEMA 11
2 h clase-seminario
1h
10
TEMA 12
3 h clase
1h
11
TEMA 13
3 h clase
4h
12
TEMA 14
3 h clase
4h
13
TEMA 15
3 h clase
4h
14
TEMA 16
2 h clase-seminario
4h
15
Evaluación
2 h examen teórico-práctico
4h
presenciales
10