la educación infantil y primaria en el marco de la loe

LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
EN EL MARCO DE LA L.O.E
OBJETIVOS
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Conocer los elementos comunes que informan cada una de las etapas, ciclos, grados y cursos de la LOE.
Conocer la organización de las enseñanzas por etapas y tipos de enseñanza.
Conocer la descripción y las características de lo que entiende la LOE por currículo
CONTENIDOS
1. INTRODUCCIÓN GENERAL A LA LOE
Marco histórico y jurídico
Principios, vías de actuación y estructura de la LOE
2. PRINCIPALES ASPECTOS DE LA LOE RESPECTO A LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
2.1. Capítulo I: Título Preliminar: Capítulo I: Principios y Fines de la Educación.
2.2. Capítulo II. La organización de las Enseñanzas y el Aprendizaje a lo largo de la vida
2.3 Capítulo III. Currículo
3. LAS ENSEÑANZAS Y SU ORDENACIÓN
3.1 Capítulo I. Educación Infantil y Primaria (Arts. 12, 13, 14 y 15)
3.2. Capítulo II. La Enseñanza Obligatoria: Educación Primaria y la Educación Secundaria Obligatoria.
3.3. Capítulo III. Educación Secundaria Obligatoria. (ESO) (Arts. 22 al 31)
3.4. Capítulo IV. Bachillerato (Arts. 32 al 38).
3.5. Capítulo V. Formación profesional (Arts. 39 al 44)
4. EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN
4.1 Introducción
4.2 Capítulo I. Alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (Art. 71 al 80).
4.3 Capítulo II. Compensación de las desigualdades en educación (Art. 80 al 83).
5. PROFESORADO
5.1 Introducción
5.2. Capítulo I. Funciones del profesorado (Art. 91)
5.3 Capítulo II. Profesorado de las distintas enseñanzas
5.4 Capítulo III. Formación del profesorado (Art. 100 al 103)
5.5 Capítulo IV. Reconocimiento, apoyo y valoración del profesorado (Art. 104 al 106)
6. PARTICIPACIÓN, AUTONOMÍA Y GOBIERNO DE LOS CENTROS
6.1 Introducción
6.2 Capítulo II. Autonomía de los centros (Art. 120 al 126)
7. CALENDARIO DE APLICACIÓN DE LA LOE
7.1 Introducción
7.2 Implantación de la educación infantil
7.3 Implantación de la educación primaria
8. CURRÍCULO Y COMPETENCIAS
8.1 Introducción
8.2 ¿Qué son las competencias básicas?
8.3 Competencias básicas en el currículo
8.4Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo sobre las competencias clave
8.5 Estructura del currículo de la ESO
9. LA EDUCACIÓN INFANTIL EN EL MARCO DE LA LOE
9.1 Introducción
9.2 Principios generales, fines, objetivos y áreas de la educación infantil
9.3 Enseñanzas mínimas y evaluación del segundo ciclo de educación infantil.
9.4 Autonomía pedagógica y medidas de apoyo educativo.
9.5 Enseñanzas de religión.