En EstE númEro I ntro EDICIÓ n s EP t IE m B r E 2009

Proyecta Iberoamérica
I NTRO
#4
BO L E T Í N
P roy e c tos
C ul tura l e s
de l a O E I
En este curso 2009-2010 se celebran los bicentenarios de muchas de las independencias latinoamericanas. El comienzo de una gesta libertadora que ha conseguido labrar países cada vez más fuertes, más audaces
en sus propuestas de crecimiento y sobre todo libres para
expresar y decidir sus modelos de convivencia.
Conforme van creciendo las nuevas constituciones, y de
ellas se van desprendiendo las nuevas legislaciones, el
papel de la cultura y de la diversidad de sus manifestaciones va ganando peso e importancia. La institucionalidad del
sector ha fortalecido su presencia en las políticas de Estado.
Los gobiernos son conscientes de la creciente importancia
que va adquiriendo la industria cultural, y no sólo para la
economía tradicional.
Como consecuencia de todo este proceso va ganando peso
el desarrollo del espacio internacional. La cooperación
estructura una serie de mecanismos cada vez más eficaces.
Los programas que tratamos en este boletín son una clara
El siguiente paso es ir ganando capacidad de diálogo con
sectores hermanos, como la educación y la ciencia.
PÁGINA
en este número
Mejorando la cultura científica 2. El III Encuentro de
La Antigua, Guatemala, acogió del 3 al 6
de agosto el curso Buenas Prácticas
en Cooperación Universidad-Entorno
socioeconómico para el desarrollo.
1
Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Secretaría General: Bravo Murillo, 38. 28015 Madrid, España
Tel.: (34) 91 594 43 82 Fax: (34) 91 594 32 86
Latinidades, en Barcelona. Cita de los ministerios
de Educación y Cultura en Bogotá. Buenas Prácticas Universidad-Entorno Socioeconómico
Sedes
Argentina, Buenos Aires • Brasil, Brasilia • Chile, Santiago • Colombia, Bogotá •
Ecuador, Quito • Honduras, Tegucigalpa • México, México D.F. • Nicaragua, Managua •
Panamá, Panamá • Paraguay, Asunción • Perú, Lima • República Dominicana, Santo Domingo
3.
Visítanos en www.oei.es/proyecta.htm
Envíanos tus comentarios
y sugerencias a proyecta@oei.es
EDICIÓN SEPTIEMBRE 2009
muestra de la buena salud a la que hacemos referencia.
PROGRAMAS
ACTUALIDAD
“Culturalmente hay más diferencia
que nunca”
Mejorando la cultura científica
C
onocer nuevos modelos de comunicación y divulgación de la ciencia que permitan que la ciudadanía
pueda participar en las decisiones tecnocientíficas, que muestre al ciudadano de Iberoamérica las
capacidades de sus científicos y tecnólogos y que sean un medio que haga de la ciencia y la ingeniería
una profesión interesante para nuestros jóvenes serán algunos de los objetivos que los organizadores se
proponen lograr en el Foro Iberoamericano de Comunicación y Divulgación Científica.
PÁGINA
La OEI, junto con la AECID, FECYT, la Universidade Estadual de Campinas, el CSIC y el Instituto ECYT
de la Universidad de Salamanca convocan la primera edición de este foro, que se celebrará en
Campinas, Brasil, del 23 al 25 de noviembre de 2009.
2
El Foro abordará cuestiones teóricas, prácticas y metodológicas relacionadas con la comunicación y la
divulgación científica en el marco del Espacio Iberoamericano del Conocimiento. El objetivo del foro
es incrementar el volumen de información relativa a la Ciencia y la Tecnología disponible para la
sociedad, mejorando la cultura científica de los ciudadanos y fomentando la transmisión de un acervo
científico en español y en portugués. Asimismo, esta Red pretende crear canales que mejoren la
visibilidad internacional de la Ciencia, la Cultura y la Educación gestada y producida en Iberoamérica.
Las personas interesadas en presentar una ponencia pueden remitirlas desde
www.oei.es/forocampinas/participacion.htm
Hace sólo unos días, el pasado 17 de agosto, asistimos al
encuentro sobre la Carta Cultural Iberoamericana (CCI) en
el Palacio de la Magdalena, sede de los cursos de verano de
la UIMP en Santander, España.
Allí, el director del Instituto Interuniversitario para la
Comunicación Cultural (IICC), Jesús Prieto consideró "un
desastre" que la cultura funcione "con lógica
exclusivamente mercantil" porque, en su opinión, "la
homogeneiza y elimina la diversidad".
En cuanto a Iberoamérica, Prieto destacó que la cultura es
"la riqueza" de este continente debido a su juventud y al
mestizaje de las culturas autóctonas, europeas y africanas.
Asimismo, valoró que tener semillas "tan vitales" le da "una
fuerza creativa que no tienen otras culturas en el mundo".
Respecto a la Carta Cultural Iberoamericana, aprobada a
finales de 2006, mostró su confianza en que pueda ser "la
brújula, la rosa de los vientos que guíe la navegación de
este territorio en la dirección de afirmarse culturalmente".
El III Encuentro de Latinidades, en Barcelona 7, 8 y 9 de octubre de 2009
Cita de los ministerios de Educación
y Cultura en Bogotá
Los migrantes y la transformación de las ciudades de destino, con este tema como eje de discusión, y con el apoyo de la
Asociación IMAGO-Barcelona y del Ayuntamiento de Barcelona, se celebrará el tercer encuentro de Latinidades.
“La educación y la cultura tienen relaciones indisolubles.
La naturaleza universal y dinámica de la cultura se hace
posible merced a la educación. La educación es el medio que
hace llegar la cultura a los hombres; es la vía por la cual los
hombres son los personajes de la cultura; en suma, la
educación es el vínculo de la cultura”, es lo que nos dice
Alfonso Rojas Pérez en su libro “Educar para la libertad”.
A fin de cuentas, los hombres somos creadores de la cultura,
mientras la educación es el instrumento de transmisión
cultural.
En esta nueva edición, su finalidad es hacer visibles los aportes que la inmigración latinoamericana está
haciendo en las dinámicas culturales de las ciudades estadounidenses y europeas, particularmente
Barcelona, su afección a nivel estético y político resaltando los factores positivos hechos en este
sentido en temas como, codesarrollo, aportes del capital creativo de la inmigración a la construcción
de realidades europeas, a fin de que todo esto sea tenido en cuenta en el momento de trazar las
políticas de desarrollo, cultura e inmigración de la ciudad.
Uno de sus objetivos es el de Movilizar a gestores culturales y representantes de organizaciones de
migrantes y especialistas en la materia para la consolidación de una comunidad virtual que coopere
en la formulación de programas y políticas culturales en favor de las poblaciones migrantes en Estados
Unidos y el sur de Europa.
Conocedores de esta importancia, representantes de los
Ministerios de Educación y Cultura de los países
iberoamericanos se reunirán en Bogotá, en el Encuentro
Nacional de Educación Artística, los días 28, 29 y 30 de
septiembre.
El Encuentro cuenta con el auspicio de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo
(AECID), de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), y del Colegio de la Frontera Norte (COLEF).
Buenas Prácticas Universidad-Entorno Socioeconómico
El papel social de las universidades en la sociedad del conocimiento es contribuir a tres funciones clave: producción
del conocimiento -mediante las actividades de I+D-, transmisión del conocimiento -mediante la formación y la
publicación de los resultados- y transferencia del conocimiento -mediante su difusión a la sociedad que los precisa y
proporcionando soluciones a los problemas concretos de los agentes sociales y económicos-.
Hasta una época relativamente reciente no se han relacionado las dos primeras funciones con la denominada "tercera
misión", que convierte a la universidad en una institución con un fuerte componente de servicio hacia la colectividad,
lo cual la transforma en un polo importante en las estrategias de desarrollo local y regional.
ACTUALIDAD
Acompañados por un grupo de expertos iberoamericanos en
educación artística mostrarán las líneas básicas del
Programa Iberoamericano de Educación Artística, en el que
se enmarca este encuentro, así como el avance de los
objetivos del mismo y la planificación de futuras acciones.
Dentro de ese calendario de futuras actividades se incluyen
encuentros nacionales de Educación Artística en Chile, Costa
Rica, Brasil, Argentina, Perú, Guatemala, Ecuador,
Paraguay y Uruguay. En estos encuentros se mostrarán las
experiencias más significativas en este ámbito y serán
seleccionadas las experiencias que participen en el
Encuentro Regional que se celebrará en México en 2010.
PÁGINA
Con esta inquietud muy presente, del 3 al 6 de agosto se llevó a cabo la fase presencial de Buenas Prácticas en
Cooperación Universidad-Entorno socioeconómico para el desarrollo. El perfil del alumnado fue el de responsables,
administradores y gestores de unidades de vinculación y de transferencia de tecnología de universidades
iberoamericanas e investigadores y profesores de universidades iberoamericanas vinculados a proyectos de
transferencia de tecnología.
3
Este curso virtual, ubicado dentro de las acciones
formativas de la Red Iberoamericana Vinculación
Universidad – Entorno Socioeconómico (IBER-RUES),
es una iniciativa del Centro de Altos Estudios
Universitarios de la OEI, cuenta con la coordinación
académica de INGENIO (CSIC-UPV), y con la
colaboración de la AECID.
Matricúlate en la próxima edición del curso en
www.oei.es/buenaspracticas09/
Jesús Prieto
Director del Instituto
Interuniversitario para la
Comunicación Cultural (IICC)
"Es un desastre que la
cultura funcione con
lógica exclusivamente
mercantil porque la
homogeneiza y elimina
la diversidad"
PUBLICACIONES
a
E special
METAS EDUCATIVAS 2021
b
Alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos
Coordinadores: Mariano Jabonero y José Rivero
El retraso educativo de la población iberoamericana es enorme.
El porcentaje de personas analfabetas se sitúa en torno a los
34 millones de personas, lo que supone casi el 10% de la
población.
Avances y desafíos de la evaluación educativa
Coordinadores: Elena Martín y Felipe Martínez Rizo
La evaluación de los sistemas educativos, de los programas, de
las escuelas, de los docentes y de los alumnos es una condición
necesaria para mejorar la calidad de la educación.
c
PÁGINA
Retos actuales de la educación técnico-profesional
Coordinadores: Francisco de Asís Blas y Juan Planells
El fortalecimiento de la educación técnico-profesional (ETP) y la
vinculación entre educación y empleo son retos exigentes para
todos los países iberoamericanos. La serie sobre ETP busca
analizar los desafíos actuales y ofrecer modelos que contribuyan
a orientar las políticas públicas en este campo.
4
A. Los pasados 25, 26 y 27 de junio, en Quito (Ecuador), tuvieron
lugar los II Encuentros de la razón incierta, coloquios sobre Arte
y Cultura, un espacio de discusión desde lo académico, la gestión
cultural y el activismo sobre un tema crucial para el debate actual en
Ecuador y en toda Iberoamérica: “Cultura y transformación social”.
B. Cuenca, Ecuador acogió, con el apoyo de AECID, del 22 al 24 de
julio de 2009 el Seminario-Taller de Gestión Cultural y Desarrollo:
Experiencias de Gestión Cultural Local - Programa ACERCA. El evento
convocó a gestores culturales que desempeñan tareas vinculadas con
la gestión cultural en ámbitos locales, provenientes de distintas
regiones de Ecuador y norte de Perú.
C. La OEI y la Red Ibertur, con el apoyo del programa de formación
y capacitación en cultura ACERCA de la AECID, organizaron el
Seminario Taller Sobre Rutas e Intinerarios Culturales
Iberoamericanos en el Centro Cultural de España en el Centro
Histórico de México, D.F. (México) entre los días 16 y 19 de julio.
D
E
Los desafíos de las TIC para el cambio educativo
Coordinadores: Roberto Carneiro, Juan Carlos Toscano
y Tamara Díaz
Hace falta una nueva visión sobre el sentido de la educación
y sobre las reformas necesarias que contribuya a lograr una
educación equitativa y de mayor calidad en sociedades más
justas, cultas y libres. Esta serie se plantea con ese objetivo
central.
Y ADEMÁS...
F
G
H
I
D. La sede de SEGIB en Madrid acogerá los días 28, 29 y 30 de
octubre el Seminario Gestión, políticas y diplomacia cultural.
Con la participación de OEI, AECID, CAB… se harán visibles las
articulaciones y posibles conexiones sobre estos tres espacios del
sector cultural: Gestión, políticas y diplomacia.
E. El área de Cultura de la OEI tiene abiertas convocatorias de
Experiencias en Educación Artística, Cultura y Ciudadanía en
Argentina hasta el 20 de noviembre de 2009 y en Brasil, hasta el 30
de septiembre. www.oei.es/artistica/convocatorias.htm
F. Jorge Coscia es el nuevo Secretario de Cultura de la Nación, de
Argentina.El cineasta llega a ese cargo desde la Cámara de
Diputados, donde ha ocupado una banca desde diciembre de 2005,
y tras haber estado al frente del Instituto Nacional de Cine y Artes
Audiovisuales (INCAA).
G. Ramiro Noriega ha sido ratificado como ministro de Cultura del
Ecuador. Funciones que asumió el pasado mes de enero tras la
renuncia al cargo de Galo Mora, hasta entonces al frente de este
Ministerio.
H. La OEI quiere transmitir sus felicitaciones a María Ángeles Albert
(izqda.), que a finales de julio fue nombrada directora general de
Bellas Artes y Bienes Culturales. Albert es la primera mujer en ocupar
ese cargo desde la creación de Ministerio de Cultura en 1977.
Enhorabuena.
I. El Comité Intergubernamental del Programa Ibermuseos se reunió
los pasados días 3, 4 y 5, en Chile. Éste ha sido el primer encuentro
desde su creación en enero de 2008. Además, cuentan con nueva
coordinadora de la unidad técnica, Antia Vilela, española, Master en
Gestión Cultural por la Universidad Carlos III de Madrid,
ex becaria de AECID y ex directora de ITD Madrid.
ENLÁZATE
Ciudades creativas
Fundación Kreanta
www.kreanta.org/ciudades_creativas.php
El sector cultural hoy: oportunidades, desafíos y respuestas
www.mincultura.gov.co/?idcategoria=25392
AGENDA
Para diseñar políticas culturales correctas es necesario tener
acceso a una información de calidad. ENLÁZATE le muestra parte
de ella en cada boletín.
Ministerio de Cultura – Ecuador
www.ministeriodecultura.gov.ec/
Encuentro Nacional de Educación Artística
28 al 30 de septiembre de 2009. Bogotá, Colombia.
II Congreso de la Cultura Iberoamericana
1 y 2 de octubre de 2009. Sao Paulo, Brasil.
VI Foro “Carta Cultural: cultura y comunicación”
5 y 6 de octubre de 2009. Brasilia, Brasil.
Conferencia anual del ICOM/CECA (Committee for Education and Cultural Action)
Tema: Educación museal en un contexto global- Prioridades y Procesos
5 al 10 de octubre de 2009. Reykjavik, Islandia.
Observatorio de Industrias Creativas de Buenos Aires.
www.buenosaires.gov.ar/observatorio
Diplomacia cultural SEGIB. Políticas culturales, gestión cultural y diplomacia cultural.
Gestión, políticas y diplomacia cultural
28, 29 y 30 de octubre. Sede SEGIB, Madrid.
A intermediação na internet: um objeto de questionamento para
as indústrias culturais
Yolande Combès y Sofía Kocergin
www.facasper.com.br/pos/libero/libero_23/08_yolande_sofia.pdf
Democracia política, bem-estar cultural e mercados tecnológicos:
eixos e valores para as novas políticas de comunicação
Marcial Murciano
www.facasper.com.br/pos/libero/libero_23/05_arcial_murciano.pdf
REVISTAS
El espacio iberoamericano del libro 2008
Centro Regional para el Fomento de la Lectura en América Latina y el
Caribe
www.cerlalc.org/secciones/libro_desarrollo/El_espacio_
iberoamericano.pdf
Ciudades creativas
Vol. 1. Cultura, territorio, economía y ciudad
www.kreanta.org/ciudades_creativas.php
PÁGINA
Los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación:
situación socioeducativa de niñas, niños y adolescentes de
comunidades rurales wichí y mbyá guaraní
Elena Duro, coordinadora.
www.oei.es/pdf2/Libro_EIB.pdf
5
Multiculturalismo(s), miedo y capitalismo disciplinario (en red):
análisis para una nueva ciudadanía
Rafael Vidal Jiménez
www.telos.es/articuloperspectiva.asp?idarticulo=2&rev=80
Pensamiento Iberoamericano. Fundación Carolina.
www.fundacioncarolina.es