Educación Cultura y Solidaridad Un espacio para la diversidad y la convivencia Memoria 2013 EL PROYECTO ECyS ES POSIBLE GRACIAS AL APOYO Y TRABAJO DE: • Participantes en las actividades y programas • Socios y socias • Profesionales que trabajan en el proyecto • Equipo de coordinación del Centro • Voluntarias y Voluntarios • Junta Directiva de la Asociación • Vecinos de San Cristóbal • Instituciones y Asociaciones con las que colaboramos Agradecemos su apoyo: Comunidad de Madrid -Consejería de Asuntos Sociales: • D.G. de Servicios Sociales - Servicio de inclusión activa • D.G. de Inmigración • D.G. de la mujer Ayuntamiento de Madrid -Área de Gobierno de Familia y Servicios Sociales y Participación Ciudadana: Dirección General de Familia, Infancia y Voluntariado. Dirección General de Igualdad de Oportunidades. Junta Municipal de Villaverde – Participación Ciudadana Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales - IRPF (A través de INJUCAM) CEIP Azorín CEIP Navas de Tolosa Entidades Privadas: Asociación Educación y Cultura. Intervida ORONA S.L. Colegio Mayor P. Poveda. Obra Social La Caixa. ACIT- MLM. ACIT – Joven. Centro juvenil Salesianos de Atocha Grupo Acción Social - Guadalupe. Cooperativa ACAIS. Fundación Atletico de Madrid SGAE (Sociedad General de Autores) Fundación British Telecom Solidarios para el desarrollo INDICE Agradecimientos ........................................... 2 Índice Editorial......................................................... 3 Observatorio interno de violencia de género Quiénes somos ............................................. 4 Áreas de trabajo, Qué hacemos,.....................5 Área de Infancia............................................ 6 Área de Jóvenes............................................ 8 Área de Adultos............................................. 10 Áreas Transversales: Voluntariado................ 12 Formación..................................................... 13 Coordinación, Gestión, Comunicación............ 14 Nuestras cuentas. Colabora con ECyS............ 15 2 EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013 EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD Esta memoria, que ponemos en vuestras manos, es la de 2013, un año difícil para tantas personas y para las asociaciones, que hemos padecido los recortes económicos de una manera fuerte. Con tristeza hemos visto cerrar actividades, proyectos, entidades que llevaban muchos años en sus barrios desempeñando tareas importantes. A nosotros también nos ha afectado, como no podía ser de otro modo, y vemos con preocupación la continuidad de algunos programas. No obstante, la generosidad de muchos voluntarios y de los profesionales del Centro, junto al interés y empeño de cuantos participan, ha hecho posible la realización de nuestra tarea educativa y ciudadana, del acompañamiento a jóvenes, familias, niños, adultos… El empeño, la vocación educativa y nuestro compromiso con el barrio nos ha lanzado a seguir en la brecha. Ahora es precisamente cuando el barrio más lo necesita: el desempleo, sobre todo de los jóvenes, los desahucios, el hacinamiento en las viviendas, la lentitud en llegar las prestaciones sociales, los problemas con la atención sanitaria, la falta de disponibilidad económica para pagar el comedor y materiales escolares, crean una situación estresante en las personas que se traduce en tensiones, depresiones, sufrimiento…., a pesar de todo ello, la dignidad y la esperanza les mantiene a flote. A través de estas páginas podemos acercarnos a la vida que hay, que late en cada persona que acude al Centro, en cada esfuerzo por superarse, en cada pequeño logro… Es verdad que este acercamiento siempre quedará velado por la frialdad del papel y la tinta. Por eso te invitamos a que nos conozcas y a que participes, si quieres, en nuestra tarea, encontrarás en ella una magnífica experiencia. Entre todos y todas queremos seguir haciendo posible vivir y disfrutar del derecho a la educación y a la participación que nos merecemos. OBSERVATORIO INTERNO DE VIOLENCIA DE GÉNERO Desde hace algunos años venimos trabajando en el Centro el asunto de la violencia de género, tanto en la prevención, ésta especialmente en nuestras Áreas de infancia y juventud como en la detección, acompañamiento y derivación de mujeres maltratadas a los servicios municipales y de la Comunidad. Los análisis realizados en estos años nos indicaban que era preciso erradicar los estereotipos de género que subyacen en nuestros subconscientes, tanto en el personal como en el subconsciente colectivo. También nos indicaban que está demasiado arraigado el hábito de resolver los conflictos de modo violento, e identificábamos éstas como las causas desencadenantes de la violencia de género en nuestro contexto. Por ello, un grupo de voluntarias apoyadas por el Equipo de Centro han iniciado el OBSERVATORIO INTERNO DE VIOLENCIA DE GÉNERO. Durante 2013 se han dedicado los esfuerzos principalmente a la formación y a planificar la actuación, marcándonos como objetivo “Erradicar del Centro los estereotipos de género que subyacen en el inconsciente y en los hábitos y costumbres de las diversas culturas”. Estamos coordinadas con la Plantaforma en Género del Distrito de Villaverde y con el Espacio de género y buenos tratos en San Cristóbal, en los que recibimos gran apoyo. EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013 3 QUIÉNES SOMOS Educación Cultura y Solidaridad (ECyS) es una Asociación de Ámbito Autonómico, (Comunidad de Madrid), declarada de Utilidad Pública con fecha 13. 9. 2010. Sus principales actividades se desarrollan desde el Centro Educación Cultura y Solidaridad (Proyecto San Cristóbal) en el Barrio San Cristóbal de los Ángeles, Villaverde, Madrid. S SOCIOS Y JUNTA DIRECTIVA La Asociación está integrada por 76 socios y socias coordinados por una Junta Directiva constituida por: Presidenta: Carmen Yanes Serrano Secretaria: Esperanza Rivero Gudino Vocal: Tusta Aguilar García Vocal: Flora Hernández Uríbar Vocal: Mª Nieves Ogando Paz Asesora Económico-Financiera: Margarita Usano Martínez PERSONAL El Centro ha contado en 2013 con un equipo estable de 10 profesionales, coordinando los distintos programas e impulsando la consecución de los objetivos. Un grupo de 74 voluntarios/as sin los cuales el desarrollo de los programas y actividades no hubiera sido posible. Y 6 alumnos/as en prácticas estudiantes de Educación Social de la U. Complutense de Madrid y de la U. de Castilla la Mancha. MISIÓN Potenciar el desarrollo integral de las personas para que sean protagonistas de su propia historia, y colaborar en la construcción de sujetos sociales, fomentando la participación y el desarrollo local en el barrio de San Cristóbal. VISIÓN El Centro está consolidado y reconocido en San Cristóbal como referente para familias, niños y jóvenes, especialmente inmigrantes y jóvenes en riesgo de exclusión, a los que les ofrece la posibilidad de reinserción sociolaboral. Es también un referente para mujeres marroquíes y subsaharianas, que encuentran en él un aliado para su desarrollo personal e integración social. CONVICCIONES Nos apoyamos en tres convicciones que orientan nuestro trabajo y actuaciones - El derecho de las personas a vivir una vida digna desde su autonomía y su proceso de socialización. - El derecho a una educación de calidad para todos. - La participación ciudadana como elemento funda mental del desarrollo local. HERRAMIENTAS • Un Centro de referencia, de establecimiento de relaciones y espacios comunicativos en el Barrio. • Colaborar y Coordinarnos con otros • Generar procesos socioeducativos como respuesta a las necesidades y potencialidades de las personas y los grupos. • La formación, el estudio y la investigación participativa. ELEMENTO METODOLÓGICO Un elemento metodológico imprescindible en nuestras acciones es el trabajo en RED. Impulsando las COORDINACIONES con otros, priorizando las de carácter local y el trabajo comunitario. Pretendemos ir no sólo a los síntomas sino a los mecanismos y causas que están en el origen de las situaciones injustas. Para ello procuramos estar atentos al entorno y al contexto. 4 EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013 Áreas de Trabajo Qué hacemos ÁREA DE INFANCIA PROGRAMA DE APOYO ESCOLAR Biblioteca, Clases de refuerzo Ayuda con los deberes, Informática Conéctate (tutorías grupales) Aprender jugando LUDOTECA PROGRAMA DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Sesiones de ocio de los sábados TALLERES ARTÍSTICOS: Taller de teatro, de flamenco, de guitara y de escritura creativa CAMPAMENTOS URBANOS DE NAVIDAD Y VERANO CAMPAMENTO EN COLLADO VILLALBA ACTIVIDADES LÚDICAS PARTICIPANDO EN EL BARRIO PROGRAMA DE REFUERZO, ORIENTACION Y APOYO ESCOLAR (PROA) y COMPENSATORIA EDUCATIVA EXTERNA GABINETE PSICOPEDAGÓGICO PROGRAMA DE LOGOPEDIA Y LECTOESCRITURA ÁREA DE JÓVENES Espacio de acogida, seguimiento y orientación e información con diagnóstico y seguimiento personalizado FORMACIÓN ADAPTADA A LA REALIDAD SOCIAL: ALFABETIZACIÓN CURSOS DE FORMACION PRELABORAL: Auxiliar Infantil, Auxiliar de Geriatría Mantenimiento de Equipos Informáticos EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA MAYORES DE 18 AÑOS A DISTANCIA PREMONITORES EDUCACION DE CALLE: Sancris se mueve Liga callejera de baloncesto ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE: Liga callejera de baloncesto Equipo de Futbol femenino Salidas y excursiones trimestrales Campamento de Navidad y verano Taller de capoeira ÁREA DE ADULTOS PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN Y APRENDIZAJE DEL CASTELLANO Niveles: Acogida, 1ºNivel, 2ºNivel, Diploma LETRA Clases de conversación Taller de lectoescritura y cálculo matemático GABINETE SICOLÓGICO Atención personal, familiar y de pareja Atención a víctimas de maltrato Grupo taller de prácticas de Comunicación no violenta Taller teórico-práctico sobre autoestima: caricias. OBSERVATORIO Interno sobre Violencia de Género CURSOS DE INFORMÁTICA TALLER DE ARTESANÍA CREATIVA TALLER DE CORO TALLER DE TEATRO PROGRAMA DE ACOGIDA Y ACOMPAÑAMIENTO PERSONAL Y FAMILIAR ACTIVIDADES LÚDICAS: Celebraciones Salidas y visitas culturales ÁREA DE TRANSVERSALES VOLUNTARIADO FORMACIÓN COORDINACIÓN GESTIÓN INFORMACIÓN EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013 5 ÁREA DE INFANCIA El AREA DE INFANCIA El objetivo del Área en 2013 ha sido “Potenciar la capacidad de aprendizaje y relación con los demás para disfrutar de la vida cotidiana”. El Área comprende los programas: LOGOPEDIA Y LECTOESCRITURA En donde se pretende prevenir, estimular, desarrollar y recuperar las habilidades lingüísticas de las y los participantes para así favorecer y potenciar la comunicación verbal y/o escrita. Durante este curso 40 personas han sido atendidas por una Logopeda del Equipo de profesionales del Centro y una voluntaria. APOYO ESCOLAR Consta de distintos espacios donde se ofrecen herramientas y experiencias que favorezcan el gusto por aprender y faciliten el éxito escolar. Además de mantener las actividades de apoyo al estudio (como la biblioteca para hacer los deberes, las clases de refuerzo escolar, las nuevas tecnologías como herramienta de aprendizaje), este año hemos apostado por la adquisición de habilidades sociales mediante actividades como el Conéctate (tutorías grupales) y el Aprender Jugando (talleres en donde se utiliza el juego como apoyo en el proceso de aprendizaje). El programa de Apoyo Escolar ha atendido durante el año 2013 a 127 niños y jóvenes que cursan entre 2º de Primaria a 2º de Bachillerato. En él han colaborado 4 profesionales del Centro y 36 voluntarios/as. LUDOTECA El programa pretende ser un espacio de socialización y adquisición de habilidades y destrezas para niños y niñas de entre 3 y 10 años. Tiene un componente de ayuda a las familias muy importante, pues en él permanecen hijos y hermanos de personas que acuden a otras actividades del Centro (clases de castellano e informática para adultos, sesiones de apoyo escolar). Durante el año 2013 las actividades han estado a cargo de una educadora y 4 voluntarias fijas, además de 2 grupos de voluntarios que realizaron actividades puntuales con los niños y niñas (Taller de Marionetas a cargo de Solidarios para el Desarrollo y el grupo de voluntarios del Colegio de Salesianos de Atocha). 6 OCIO Y TIEMPO LIBRE Con la finalidad de contribuir al desarrollo personal y social de las y los participantes, este Programa lleva a cabo diversas actividades que, sin perder el sentido lúdico, son un medio de aprendizaje para los menores. La creación de un espacio de encuentro, intercambio y convivencia con sus iguales nos brinda la oportunidad de darle una continuidad al trabajo diario que se realiza con ellos desde los distintos programas del área de Infancia. El programa contempla cuatro actividades principales: Sesiones de ocio de los sábados, Talleres artísticos realizados en colaboración con la SGAE y Campamentos de navidad y de verano, y una salida de siete días a la sierra. En este programa han colaborado un grupo de 15 voluntarios/as coordinados por una profesional del Equipo, han atendido 5 13 a 15 18% 6 a 12 53% 16 a 18 5% 3 a 6 24% Niños 59% Niñas 41% Distribución por edad y sexo de los participantes en los programas del Área de Infancia LA INFORMÁTICA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE Como complemento al programa de apoyo escolar. Hemos realizado sesiones semanales durante todo el curso en todos los niveles de Primaria y de la ESO. Intentando compatibilizar por una parte, el refuerzo de las competencias del área lógicomatemática y la comprensión lectora, con el aspecto lúdico y motivador inherente al uso de las TIC´s. En primaria se han trabajado sobre recursos existentes en la web. En secundaria, se ha creado un Blog que administran y mantienen las propias chicas y chicos. Hemos atendido a 127 chicos y chicas. EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013 ÁREA DE INFANCIA COLABORANDO Y PARTICIPANDO CON OTROS EN EL BARRIO En nuestras actividades con menores del barrio procuramos colaborar con otros y participar en actividades comunes. Esta año destacamos: el fin de semana de Ocupados en Construir en Garganta de los Montes, junto con otras asociaciones de INJUCAM; la participación de los chavales/as de ludoteca en un Taller de marionetas organizado por Solidarios para el Desarrollo. Hemos colaborado en las actividades de Autobarrios, participando en las acciones realizadas bajo el puente. Estuvimos presentes en el Día Guay organizado por entidades del barrio, y como todos los años, salimos en el pasacalles de Carnaval de San Cristóbal, vistiendo disfraces de regalos y gritando que “somos un regalo para el mundo”. Este año han colaborado 40 voluntarios/as en el área de Infancia. El grupo de monitores vinculados al Centro Juvenil Atocha ha emprendido un nuevo proyecto, tras 6 años de colaborar en nuestra Asociación: un programa de ocio con la infancia en la Cañada Real Galiana de Madrid. APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA LÚDICA Este curso hemos intentado potenciar el aprendizaje desde una perspectiva lúdica, implementando el programa de Aulas Felices en nuestras actividades mediante las sesiones de Conéctate y Aprender Jugando. En todos los programas se han potenciado las actividades lúdicas, destacamos: el programa de Lectoescritura participó de una sesión de Perros y Letras, en donde una terapeuta con un perro ayuda a los niños y niñas a mejorar sus habilidades lectoras. Los alumnos de la ESO participaron en numerosas actividades lúdicas como en un videoforum de la película Como agua para chocolate. En el programa de ocio han disfrutado de una velada en el colegio de Salesianos de Atocha, y en el campamento de verano fuimos a la Piscina, al Teleférico de la Casa de Campo y al Museo de Antropología. En el Campamento de Collado Villalba disfrutamos de una semana de descanso y esparcimiento en el campo. GABINETE SICOPEGAGÓGICO En los últimos meses de 2013 hemos reiniciado el gabinete sicopedagógico que había sido suspendido temporalmente por falta de recursos humanos. Se realiza el diagnóstico psicopedagógico a menores mediante pruebas y test, posteriormente, y en algunos casos, se lleva a cabo el seguimiento y tratamiento psicológico de aquellos problemas que presentan algunos niños y sus familias. PROGRAMA DE REFUERZO, ORIENTACION Y APOYO (PROA) El Plan PROA está concebido como un proyecto de cooperación territorial entre el Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas. El Centro de ECyS durante 2013 ha implementado un Programa de Acompañamiento Escolar y de Compensatoria en dos CEIP del Barrio: el AZORIN y EL NAVAS DE TOLOSA. El Programa lo llevan a cabo: una profesora de cada colegio encargadas de coordinarlo, 6 monitoras, 4 para el PROA y 2 para compensatoria, coordinadas por una profesora de ECyS encargada de realizar el seguimiento desde la asociación. Este equipo se reúne quincenalmente para poner en común las experiencias llevadas a cabo, los materiales utilizados y recibir la formación necesaria para cumplir los objetivos. Han atendido un total de 72 alumnos/as de 5º y 6º de primaria. Apoyo Escolar 127 Logopedia y Lectoescritura 40 Campamentos 110 Ludoteca 65 Ocio 50 TIC's 127 PROA 72 Distribución de los participantes en los programas del Área de Infancia 7 ÁREA DE JÓVENES El objetivo general del Área para 2013 ha sido:”Ofrecer un espacio especialmente flexible de encuentro, formación, participación y orientación para jóvenes en situación de riesgo social, incidiendo en la motivación como eje para encauzar sus intereses y expectativas.” Este objetivo se ha desarrollado dando respuesta a OBJETIVOS ESPECIFÍCOS: 1 Propiciar un espacio de acogida, seguimiento y orientación que facilite la iniciación y desarrollo de itinerarios personalizados compartidos. Se ha establecido un espacio de información y orientación para aquellas personas que no se suman a los grupos formativos. Realizándose un proceso de diagnóstico para la identificación de la situación personal, aptitudes, potencialidades e inquietudes y la elaboración de pautas de acompañamiento y seguimiento individualizado a mantener durante el tiempo de participación de los jóvenes en las actividades. Se han atendido un total de 184 chicos y chicas. 2 Abrir nuevas vías que permitan retomar el interés por la educación formal y el acceso al mercado de trabajo. Alfabetización Para dotar del instrumento imprescindible del conocimiento de la lengua en la integración social y laboral de chicos inmigrantes, se han organizado talleres de aprendizaje de castellano y de alfabetización. Cursos de formación prelaboral Para facilitar la adquisición de conocimientos, actitudes y habilidades que aumenten las competencias laborales de los jóvenes se han organizado tres cursos: Auxiliar Infantil, Geriatría y Mantenimiento de Equipos Informáticos. Estos cursos han tenido una duración de 160 horas lectivas los dos primeros y 570 el tercero y entre 40 y 70 horas prácticas en empresas. Han sido impartidos, por profesionales del centro y el curso de Geriatría por la Fundación Summa Humanitate, con un total de entre 17 y 20 alumnos-as en cada curso. Curso para la obtención del título de Educación Secundaria Obligatoria Desde octubre de 2011 se vienen impartiendo los cursos de secundaria obligatoria a distancia para mayores de 18 años, con el objetivo de dotar del título de Educación Secundaria Obligatoria a los jóvenes que por diferentes circunstancias abandonaron la educación reglada. La gran aceptación nos ha confirmado la necesidad de ésta oportunidad para los jóvenes de San Cristóbal 8 El curso 2012-13 ha habido una matrícula de 38 alumnos/as en el primer nivel y 38 en el segundo nivel. El horario de atención es de lunes a viernes de 10h a 14h en tutorías personales y grupales. Las tutorías fueron impartidas por 9 profesoras ocho de ellas voluntarias. Premonitores Hemos intentado promover la participación de los jóvenes tanto en sus procesos personales como en la implicación de la vida del barrio y de la propia asociación, fomentando la asunción de responsabilidades. 3 Acompañar y facilitar la inserción socio formativa y laboral de los jóvenes a través de programas participativos de inserción. Se ha mejorado la empleabilidad de los jóvenes a través de los diferentes itinerarios de intervención socioeducativa individual y grupal, de una forma integral y teniendo en cuenta las diferentes problemáticas que presentan. 4 Generar canales de comunicación y participación con los jóvenes del barrio de San Cristóbal de los Ángeles a través de la educación de calle como herramienta educativa. Educación de calle Hemos establecido canales de comunicación con los/as jóvenes del barrio • Generando proceso de participación a raíz de una actividad demandada por los chavales. • Fomentando valores de grupo, cooperación, compromiso y responsabilidad a través del deporte. • Generando procesos de participación con los jóvenes referentes del proyecto. EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013 ÁREA DE JÓVENES Hemos trabajado en red con otras entidades del barrio como: “Sancris se mueve” y “Liga callejera de baloncesto” 5 Fomentar actividades de ocio y tiempo libre saludables para jóvenes. Se han fomentado a través de diferentes prácticas deportivas y audiovisuales, para: • Promover que los/as participantes se acerquen de forma constructiva a diferentes espacios de ocio. • Crear espacios de interacción e interrelación entre los jóvenes que favorezcan el sentimiento de pertenencia a un grupo y al centro. • Favorecer que los/as jóvenes valoren la importancia de los espacios saludables en su ocupación del tiempo libre. Se ha llevado a cabo con las siguientes actividades: — Liga callejera baloncesto — Equipo de Futbol femenino — Salidas y excursiones trimestrales — Taller de capoeira — Campamentos de navidad y verano 6 Participar y Promover el trabajo en red con profesionales y entidades del distrito que trabajen con jóvenes. El trabajo con jóvenes nos lo planteamos colaborando y actuando conjuntamente con las entidades y grupos que lo hacen en el barrio. Por ello participamos en: Mesa de salud Trabaja la educación afectivo-sexual y prevención de drogodependencias en el barrio. Se ha creado una red formada por los distintos agentes sociosanitarios, en la que los jóvenes/adolescentes puedan identificar fácilmente a personas de referencia de las que recibir asesoramiento, apoyo y acompañamiento en cualquier problema sexo-afectivo y drogas que pueda surgirles. Mesa de empleo Red RIJ (distrital) • Compartir información y coordinar intervenciones. • Desarrollar acciones conjuntas y apoyar actividades de las entidades de los barrios. • Recibir, canalizar y apoyar propuestas del propio tejido juvenil. Autobarrios Se trata de revalorizar y gestionar los recursos locales para hacer y construir lo que soñamos. Crear un espacio vecinal en San Cristóbal para los jóvenes de más de quince años, faltos de lugares donde desarrollar actividades. Mesa juventud(Barrial San Cristóbal) • Compartir información y coordinar intervenciones • Desarrollar acciones conjuntas y apoyar actividades de las entidades de los barrios. • Recibir, canalizar y apoyar propuestas del propio tejido juvenil. 184 78 106 Acogida y Seguimiento 165 72 93 33 34 Formación 67 17 Laboral Hombre 38 55 Ocio Mujer Total Premonitores ESO Acogida Geriatría Mant. Informático Aux. Infantil Castellano y Alfabetización 4 6 6 6 Europa 10 12 18 17 17 14 20 17 3 12 6 Total 6 38 38 76 África Subsahariana Latinoamérica R.Dominicana 1 3 4 3 10 46 10 37 1 Total 55 España Hombre Distribución de los participantes en programas de formación Marruecos 39 56 28 42 Hombre 131 76 77 74 Ecuador Mujer Mujer 151 95 70 Distribución de los participantes por países de origen 9 ÁREA DE ADULTOS Alrededor de los objetivos de Área:”Crear ámbitos de interrelación, acogida y comunicación, entre personas y colectivos de diversas culturas, favoreciendo la integración cultural en el barrio y el país”, “Destacar la perspectiva de género”, “Detectar la violencia de género y gestionarla”, ”Impulsar la formación continua de voluntarios y profesionales, mediante la investigación participativa en temas de equidad de género y multiculturales” y “Favorecer el gusto por aprender” el Área de Adultos organiza sus programas y actividades. PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN EN CARACTERES LATINOS Y APRENDIZAJE DEL CASTELLANO Llevamos trece años dando respuesta a la gran demanda por parte de la población inmigrante del barrio de aprender castellano y alfabetizarse para poder integrarse en el País de acogida y poder trabajar. En 2013 se han matriculado 116 personas, de las cuales 100 son mujeres y 16 hombres. La permanencia ha sido muy buena del 77%, siendo un 23% las bajas a lo largo del año. 100 Hombres 33 28 3 20-30 23 6 5 30-40 Mujeres 2 40-50 13 50-60 3 Mas 60 16 Total El Programa ha sido desarrollado íntegramente por 12 voluntarios/as y una alumna de prácticas. GABINETE SICOLÓGICO Con los objetivos de contribuir a la mejora del bienestar emocional y de las relaciones humanas en el barrio, el gabinete ofrece ocho horas semanales de atención sicológica personal, familiar y de pareja, y ha desarrollado un Grupo taller de prácticas de Comunicación no violenta y un Taller teórico-práctico sobre autoestima: caricias. Desde el gabinete se han gestionado los casos de violencia de género, proporcionándoles acompañamiento en el proceso, e información de los recursos de cercanía y derivándolas a los recursos del distrito del Espacio Clara Campoamor. Distribución por edades de los participantes de los programas del Área de Adultos 74 10 84 Hombres 3 15 18 Mujeres 3 5 8 116 100 Total 6 6 Marruecos y África Europa del Latinoamérica N de África subsahariana este y España 16 Total Distribución por lugares de procedencia de los participantes en los programas del Área de Adultos Se han distribuido en 9 grupos con 10–12 alumnos/grupo. Estableciéndose 4 niveles de aprendizaje: Nivel de Acogida, 1º Nivel, 2º Nivel y Diploma LETRA, con programaciones y metodologías coordinadas a lo que éste año se ha dado un gran impulso. Un grupo de características especiales llamado Taller de lectoescritura y cálculo matemático lo constituyen alumnas de etnia gitana, latinoamericanas y del este de Europa derivadas de la RMI que han tenido una atención, programación, horario y profesorado especiales adaptado a sus necesidades y características. Completa el programa las Clases de conversación en dos grupos con temas que favorecen los objetivos y apoyan el aprendizaje de la lengua. 10 CURSOS DE INFORMÁTICA Con el fin de proporcionar el acceso a las nuevas tecnologías a vecinos/as del barrio que lo necesítan para comunicarse con sus países de origen, se han ofrecido 7 cursos de informática de 20 horas de duración, 4 de nivel básico y 3 de nivel avanzado. Con un total de 105 alumnos y alumnas inscritos, el 70% han sido mujeres, dato que contrasta con los de años anteriores en los que las mujeres no demandaban el acceso a éstas tecnologías. EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013 ÁREA DE ADULTOS TALLER DE ARTESANÍA CREATIVA Para desarrollar la creatividad, la destreza manual y favorecer el diálogo intercultural un grupo de mujeres se reúne semanalmente en éste taller coordinadas por una voluntaria. Tienen una producción muy variada y creativa y acuden a exposiciones y ferias en el barrio y el distrito. PROGRAMA DE ACOGIDA Y ACOMPAÑAMIENTO PERSONAL Y FAMILIAR Se han realizado, por parte de la trabajadora social del Centro, 74 atenciones individuales de información y asesoramiento, llevando a cabo el seguimiento de 45 familias en coordinación con los Servicios Sociales del Ayuntamiento. Derivando cada caso a los recursos necesarios e incorporándose a participar en las actividades demandadas y establecidas por el propio Centro. Algunas de estas personas han colaborado en el Centro cómo voluntarias participando activamente. El programa ha realizado actividades propias entre las que destacamos una charla sobre Prevención de drogodependencia del programa de la Agencia Antidroga TALLERES DE CORO Y TEATRO En mayo de 2013 se iniciaron los Talleres de Coro y Teatro con el fin de ofrecer espacios lúdicos y de comunicación intercultural. Los talleres son impartidos por profesionales voluntarios cedidos por la SGAE. OTRAS ACTIVIDADES Buscando mayor empoderamiento de las mujeres, facilitarles la inserción social, establecer puentes de relaciones entre las diversas culturas, y dar espacios lúdicos a un colectivo con tantas dificultades, el Área organiza actividades lúdicas, con frecuencia. Estas actividades están organizadas por el Área, el Centro, o el barrio o distrito. Destacamos: visita guiada al Museo del Prado, Paseo al Retiro, celebración del 8 de Marzo día de la mujer y del 25 de Noviembre Día contra la violencia hacia las mujeres, celebrado en el Centro y con colectivos del barrio y del distrito, Excursión de familias a El Escorial, Celebraciones de la Fiesta de Navidad y Fiesta de Fin de Curso con la entrega de Diplomas etc. FORMACIÓN Cumpliendo uno de los objetivos del Área, se ha hecho un gran esfuerzo de sistematización y de coordinación en la programación y en las metodologías. Los voluntarios/as han asistido además de a los cuatro encuentros formativos del Centro a otros cursos y talleres organizados por otras instituciones y colectivos como Universidad Nebrija para el diploma LETRA, Dirección General de la Mujer, Aula Tangente, ASTI, etc. El Área participa en la Plantaforma en género del distrito de Villaverde y en el Espacio de género y buenos tratos en San Cristóbal T. de Teatro T. de Coro P. de Acogida Informática G. Sicológico Artesanía 14 2 12 11 11 3 14 14 Conversación Lectoescritura Castellano y alfabet. 45 41 4 13 13 35 38 35 105 70 33 33 16 Total Mujeres 87 103 Hombres 11 AREAS TRASVERSALES Voluntariado En el Proyecto de ECyS desde el inicio, la colaboración de hombres y mujeres de diversas edades, que han puesto al servicio de otros su tiempo y su preparación ha sido una constante. Estas colaboraciones han sido y son puntuales y continuas, y tanto en procesos de planificación y evaluación, como en el desarrollo de distintas actividades. Una de las señas de identidad de Educación Cultura y Solidaridad es “pretender ser un espacio socioeducativo desde el que se fomente la participación ciudadana para el desarrollo personal y social”. El voluntariado es una dimensión fundamental de la ciudadanía. Es esencial para la actividad que desarrolla ECyS el contar con voluntarias y voluntarios comprometidos, ya que somos conscientes de que la viabilidad y coherencia de los objetivos que pretendemos desde los distintos programas están muchas veces vinculados al arraigo y estabilidad del voluntariado. Más de 6 h 14 14% Colaboraciones puntuales 3 3% 1-2 horas 22 22% 5-6 horas 11 11% 3-4 horas 50% También es muy importante que los voluntarios conozcan bien la misión de la entidad y los objetivos de cada programa. Para ello se realiza un proceso de iniciación llevado por la Coordinadora del Centro y un posterior acompañamiento por parte de los coordinadores de áreas, en las actividades que llevan a cabo. Los encuentros formativos se cuidan especialmente como un momento privilegiado para la convivencia, la profundización en temas educativos y el conocimiento y desarrollo de la asociación. En 2013 han colaborado 74 voluntarios/ as y 6 alumnos/as en prácticas. El perfil de nuestros voluntarios/as en 2013 ha sido: mujer de entre 18-65 años, que ha venido invitada por otro voluntario/a o profesional del Centro y que dedica de 3-4 horas semanales. 46 a 55 años 12% 36 a 45 años 12% Por tiempo de dedicación <18años 2% Voluntarios por edades Gestión e Información 3% Junta directiva 7% Jóvenes 10% >65 años 15% 26 a 35 años 11% 18 a 25 años 26% Adultos 20% 56 a 65 años 22% Alumnos en Prácticas 5% Comunidad de Madrid 12% Salesianos 5% Ayto de Madrid 3% Solidarios 6% Universidades 44% Infancia 55% Barrio 15% RSC British Telecom 15% Por áreas de colaboración 12 Por forma de acceso al centro EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013 Formación Estamos convencidos y convencidas de que un ingrediente fundamental para poder actuar con el estilo y los valores que queremos, es el dedicar espacios a la formación de quienes estamos colaborando en el proyecto. Las reuniones quincenales del Equipo de Centro, las reuniones de las Áreas, y las reuniones de evaluación de cada trimestre son espacios de reflexión diálogo y estudio, en las que la sistematización de las experiencias se transforma en construcción del conocimiento sobre nuestra actuación socioeducativa. Otros de estos espacios siguen siendo los Encuentros Trimestrales para todos los implicados en las actividades del Centro. En 2013 los temas de los encuentros fueron: 1º Encuentro:”La comunicación no violenta” Refuerzos positivos. Practicar la mirada que ve las fortalezas. Animado por Rocío Gómez Sanabria. 2º Encuentro: “Contextos positivos de aprendizaje” Metodología Coaching. Impartido por M.A. Ferrero Cruzado. 3º Encuentro:”Aprender a través del juego y del teatro” Fortaleciendo las capacidades y la creatividad. Coordinado por Nicolás Ost Goemaere. 4º Encuentro: Este año hemos tenido un 4º encuentro los días 2 y 3 de Septiembre como preparación al curso. ”Reflexiones sobre el futuro, análisis y posibilidades de mejora”. Nos enfrentó a lo que hacemos, a cómo lo hacemos y a nuestras posibilidades reales para el curso. Coordinó los dos días de trabajo muy eficazmente Eugenio Ibarzabal. En 2013 hemos seguido pretendiendo “despertar el gusto por aprender” en quienes, de alguna manera se relacionan con el Centro. No importa la edad ni la situación, el derecho a la educación, supone el derecho a disfrutarlo durante toda la vida. 13 Coordinación En ECyS creemos que la participación ciudadana y la coordinación entre las instituciones tanto públicas como privadas que actúan en el barrio son imprescindibles para una construcción social de calidad. Por eso, priorizamos la coordinación con las distintas organizaciones del Barrio, del Distrito y de la Comunidad y nos esforzamos en trabajar uniendo fuerzas con todos, sin protagonismos engañosos. Señalamos algunos de los espacios en los que actualmente participamos y/o nos coordinamos. A nivel barrial: • Mesa de vecindad • Mesa de salud • PIC (Proyecto Integral de Convivencia) • PAC (Proyecto de Atención Continuada) • Dinamización Vecinal • Espacio de género y buenos tratos en San Cristóbal • Cáritas • Sancris se mueve • AAVV la Unidad • Fundación Caja Madrid - Casa San Cristobal A nivel distrital: • Mesa de Empleo y Formación • Plantaforma en Género • RED RIJ ( Red Infanto Juvenil de Villaverde) • Coordinadora de Trabajadores Sociales A nivel autonómico: • Federación INJUCAM ( Asociación para la infancia y juventud de la Comunidad de Madrid) • OEISM (Observatorio de Exclusión e Inclusión Social de Madrid) GESTIÓN La gestión adecuada y transparente de los recursos humanos, económicos, y de infraestructura, es clave en el funcionamiento del Proyecto. Es clave en la formación humana y de participación ciudadana que pretendemos, ofreciendo una experiencia de transparencia, bien hacer y honestidad en la gestión de los recursos. Y además tiene una importancia básica para conseguir las prestaciones voluntarias, las subvenciones de entidades públicas y las colaboraciones de entidades privadas. Priorizamos: • La gestión adecuada de los recursos humanos, tanto voluntarios como de plantilla, procurando que cada uno ocupe el lugar en el que se encuentra cómodo, donde rinda más y se promocione más. Donde se sienta valorado y pueda valorar a los demás. • Gestión cuidadosa de la infraestructura, corresponsabilizando a todos de su mantenimiento en buen estado, limpieza, decoración y evitando consumo no controlado de materiales, energía, y producción de basuras. • Gestión adecuada y transparente de los recursos económicos, conscientes de gastar dinero público en muchos casos, y procurando que la participación esté respaldada por una información clara de la gestión. COMUNICACIÓN La relación directa en la acogida a los niños, jóvenes y adultos que participan en los programas y actividades de nuestro Centro es la forma más importante de comunicarnos. Pretendemos que sea una comunicación horizontal, sencilla y respetuosa con todos, y abierta al entorno. Nuestra comunicación con el barrio: agentes sociales, instituciones y asociaciones deseamos que sea leal, abierta y colaboradora. Para el buen funcionamiento del Centro es imprescindible la comunicación entre el Equipo de Centro y los voluntarios/as que realizan gran parte de las actividades. De la fluidez de esta comunicación y de la existencia de un plan de comunicación de ida y vuelta, depende en gran medida el éxito de las actividades. 14 La página web www.eculturas.org nos ofrece la posibilidad de mantener a todos los usuarios/as, profesionales y voluntarios/as informados y además informar hacia fuera de nuestras actividades, dificultades, propuestas y proyectos. Se nos presenta como un reto el intercambio de información y la comunicación utilizando las redes sociales y para lo que desde nuestra página disponemos del soporte técnico necesario. EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2013 Nuestras cuentas Toda política económica tiene implicita o explicitamente un objetivo social, participa de un proyecto de sociedad, y no puede ser evaluada fuera de ése contexto como si no fuera otra cosa que la aplicación de un principio de gestión Daniel Innerarity INGRESOS 2013=245.612,23 € Gasto 2013=273.536,78 € Público 49,62% y Privados 50,38% Amortiza 342,95 0,12% Cuotas 3.132,00 1% Usuarios 6.206,60 2% Sub.ent.privadas 65.356,00 27% Actividades 39.458,91 14% Intereses y otros 867,75 0,36% Otras Donaciones 48.169,17 20% Gtos. generales 460,26 0,17% CAM 58.931,58 24% Ministerio- IRPF 4.059,12 2% Otros Públicos 35.377,40 14% Suministros 7.144,35 3% Personal 196.848,14 72% Ayto. Madrid 23.512,71 10% Educadores 29.282,17 11% Las cuentas anuales del ejercicio 2013 han sido auditadas, con informe favorable, por la empresa Bermúdez y Asociados Auditores COLABORA CON EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD Declarada de utilidad pública Periodicidad (marcar con una x) NOMBRE Y APELLIDOS DIRECCIÓN Nº TELÉFONO NIF CP MENSUAL SEMESTRAL TRIMESTRAL ANUAL Forma de pago (marcar con una x) Colaborador/a Socio/a Deseo colaborar con euros Educación Cultura y Solidaridad C/ Paterna, 57 28021 Madrid Tel: 91 505 2003 664 398 161 psancris@wanadoo.es http://www.eculturas.org Transferencia o cheque Efectivo Domiciliación bancaria Banco y nº de cuenta: C/C: BANKIA 2038/1818/10/6000102386 Firma: INVICTUS, Nelson Mandela Más allá de la noche que me cubre negra como el abismo insondable, doy gracias a los dioses que pudieran existir por mi alma invicta. En las azarosas garras de las circunstancias nunca me he lamentado ni he pestañeado. Sometido a los golpes del destino mi cabeza está ensangrentada, pero erguida. Más allá de este lugar de cólera y lágrimas donde yace el Horror de la Sombra, la amenaza de los años me encuentra, y me encontrará, sin miedo. No importa cuán estrecho sea el portal, cuán cargada de castigos la sentencia, soy el amo de mi destino: soy el capitán de mi alma. William Ernest Henley Educación Cultura y Solidaridad C/ Paterna, 57 28021 Madrid Tel: 91 505 2003 - 664 398 161 psancris@wanadoo.es http://www.eculturas.org